工业工程综合课程设计
基础工业工程课程设计 卞思硕
杆秤 包装纸
操作者：XXX
MOD 数： 日期：2-12
营业员
表 4-1
左手动作、身体、眼
动作描述
分析式
起身
S30
等待
BD
MOD 法分析表 时间
次数 MOD 值 1/2 15
7
等待
BD
4
等待
BD
10
等待
BD
6
等待
BD
9
等待
BD
9
药架
右手动作、身体、眼
次数 分析式
动作描述
1/2 S30
起身
M4E2G1
伸到顾客接受红联 药方
基础工业工程实验课程设计
基础工业工程实验报告
姓名：卞思硕 学号：097525 指导教师：熊立华 单位：河北工业大学城市学院 班级：工业 C091
基础工业工程实验课程设计
目录
1、药店基本情况概述 ............................................................... 3 2、购买药品过程分析 ............................................................... 3 3、接受药物线路图分析 ........................................................... 5 3、双手操作分析 ....................................................................... 8 4、模特法确定标准作业时间 ................................................. 12 5、秒表时间研究确定标准时间 ............................................. 14 7、模特法与秒表时间研究法的比较 ..................................... 16
2023年工业工程类专业优秀课程设计展示活动
2023年工业工程类专业优秀课程设计展示活动2023年工业工程类专业优秀课程设计展示活动一、活动背景2023年工业工程类专业优秀课程设计展示活动，是为了促进工业工程领域的学术交流和课程设计水平的提升而举办的。
此次活动旨在展示工业工程类专业学生在课程设计中的创新能力和实践能力，以期激发更多的学生对工业工程领域的兴趣，推动学科的发展和进步。
二、活动内容1. 课程设计展示此次活动将邀请各大高校工业工程类专业的优秀课程设计作品进行展示。
参与的作品将涵盖工业工程领域的各个方面，如生产系统优化、供应链管理、质量控制等。
展示活动将以海报、实物样品等形式进行，学生将有机会与来宾进行交流、共享设计理念和经验。
2. 学术交流会议除了课程设计展示，活动还将举办学术交流会议。
会议将邀请来自工业工程领域的知名教授和专家进行主题演讲和研讨。
参与者将有机会听取最新的学术研究成果，并与学术界的大咖进行深入交流和讨论。
3. 专题讲座和研讨会为了满足不同层次学生的需求，活动还将设置专题讲座和研讨会。
内容涵盖了工业工程领域的前沿技术和热点问题，学生可以根据自己的兴趣和需求选择参加。
这将为学生提供一个更加深入的学习机会，拓宽他们的学术视野。
三、活动意义此次活动对于提升工业工程类专业学生的课程设计水平具有重要意义。
通过展示学生的优秀设计作品，可以为其他同学提供学习借鉴和参考，激发更多的创新意识和实践能力。
通过与学术界和企业界的交流和互动，学生将更加深入地了解工业工程领域的最新发展动态，为未来的学习和工作打下良好的基础。
四、个人观点和理解作为工业工程类专业的学生，我非常期待这次活动的举办。
这不仅是我们展示自己成果的舞台，更是一个学习交流的机会。
在这个充满竞争和挑战的社会环境下，提升自身的综合能力是非常重要的。
我相信这次活动能够为我们提供一个展示自己的舞台，也能够为我们提供更多的学习机会和交流评台。
总结回顾通过对2023年工业工程类专业优秀课程设计展示活动的全面介绍和分析，我们可以看到，此次活动将为工业工程领域的学生提供一个展示自己和学习交流的评台，对于促进学科的发展和进步具有重要意义。
《工业工程专业综合》
（3124）工业工程专业综合考试大纲
一、考试内容
工业工程专业综合课程主要考核点为工业工程学科涵盖专业的基本概念、原理及相关知识的应用。
依据我校教学及涵盖专业的特点，对考试范围作以下要求：
⏹工业工程的定义、内涵及发展趋势。
⏹设施规划基本理论及工厂布置设计方法。
⏹生产计划调度数学模型及优化方法。
⏹先进制造技术及系统概念、组成和特点。
⏹库存分析与控制原理及方法。
⏹典型系统可靠性建模方法。
二、参考书目
1.秦现生、王军强等，《工业工程导论》，科学出版社，2013年3月第1版
2.孙树栋、杨宏安等，《生产运作与管理》，科学出版社，2010年10月第1版
3.王家善、吴清一、周佳平，《设施规划与设计》，机械工业出版社，1995
4.曹晋华、程侃，《可靠性数学引论》，高等教育出版社，2006年7月第2版。
工业工程专业优秀课程设计
工业工程专业优秀课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业工程的基本概念，掌握生产流程、作业研究和时间研究等核心知识；2. 学生能运用工业工程原理分析并优化生产过程中的瓶颈问题；3. 学生了解工业工程在制造业和服务业中的应用案例，理解其在提高企业竞争力中的作用。
技能目标：1. 学生能运用工业工程方法对生产作业进行观察、分析，提出合理的改进方案；2. 学生具备运用工业工程软件（如FlexSim、Witness等）进行流程模拟的能力；3. 学生具备团队协作和沟通表达能力，能够就工业工程问题进行讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 学生对工业工程产生兴趣，认识到其在社会发展中的重要作用；2. 学生能够树立良好的工程意识，关注工程伦理，培养敬业精神和责任感；3. 学生具备持续学习和创新的能力，关注工业工程领域的发展动态。
课程性质：本课程为工业工程专业核心课程，旨在培养学生运用工业工程知识分析和解决问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的基础知识，具有较强的逻辑思维能力和实践操作能力。
教学要求：教师需结合实际案例，运用多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生达到以上课程目标，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 工业工程基本概念：介绍工业工程的定义、发展历程、核心领域和基本方法；2. 生产流程分析：讲解生产流程的基本环节，分析生产过程中的瓶颈问题，探讨优化方案；3. 作业研究：学习作业研究的基本方法，如流程图、作业测定、工作抽样等；4. 时间研究：介绍时间研究的基本概念，学习工作分解、时间测定、标准作业等方法；5. 方法工程：探讨方法工程在工业工程中的应用，如工作简化、操作标准化等；6. 人因工程：分析人因工程在工业工程中的作用，研究人的生理、心理特点与工作环境的关系；7. 物流工程：介绍物流工程的基本原理，探讨物流系统设计、库存控制等问题；8. 质量管理：学习质量管理的基本理念和方法，如全面质量管理、六西格玛等；9. 企业信息化：分析企业信息化在工业工程中的应用，如ERP、MES等系统；10. 工业工程案例分析：选取典型工业工程案例进行分析，使学生了解实际应用中的问题和解决策略。
工业工程类专业优秀课程设计展示活动成绩
工业工程类专业优秀课程设计展示活动成绩工业工程类专业优秀课程设计展示活动成绩一、介绍工业工程是一门以提高效率、质量和安全性为目标的学科，其应用广泛涉及到产品开发、流程设计、供应链管理以及人力资源等多个领域。
在工业工程专业的学习中，课程设计是一项重要的任务，通过课程设计展示活动，学生们能够将所学知识应用于实际情境，并通过展示活动来评估自己的学习成果。
二、重要性1. 综合能力培养：通过课程设计展示活动，学生们能够综合运用所学的理论知识和实践技能，培养自己的问题解决能力、创新能力和团队合作精神。
2. 实践能力提升：课程设计展示活动提供了一个实践平台，学生们可以通过实际操作来加深对工业工程原理和技术的理解，并自觉调整和完善设计方案。
3. 学习动力促进：展示活动是对学生们学习成果的一种肯定和激励，能够增强学生们的学习动力和兴趣，提高他们对工业工程专业的认同感和使命感。
三、展示活动形式1. 项目展示：学生们可以针对一个实际问题或需求，自主设计和开展一个工业工程项目，通过展示项目成果来展示其设计能力和解决问题的能力。
2. 研究报告：学生们可以进行一定的研究工作，收集数据、分析问题，并撰写研究报告，通过展示报告来展示其学术研究水平和批判性思维能力。
3. 模拟竞赛：学生们可以参与一些工业工程领域的竞赛，通过模拟比赛展示自己的技能和专业素养。
四、展示活动成绩评估标准展示活动成绩评估应该综合考虑以下几个方面：1. 内容丰富度：展示活动内容应该涵盖工业工程专业知识的多个方面，能够集中体现学生的综合素质和专业能力。
2. 创新性：展示活动中是否有独特的见解、创新的设计和解决问题的方法，是否能够提出新的观点和思路。
3. 实践操作：如果存在实际操作的环节，需要考察学生们的操作技能和安全意识。
4. 展示效果：展示活动的形式和展示效果是否达到预期目标，是否能够清晰地传达学生们的设计思路和成果。
5. 组织与表达：展示活动应该有良好的组织结构和逻辑，能够通过清晰的表达来展现学生们的沟通能力和表达能力。
火车站设施优化改善报告-工业施工工程专业
工业工程专业综合课程设计说明书设计题目：《X火车站设施优化改善报告》组长：组员：班别：指导教师：完成日期：目录摘要 (4)一、现状分析、研究背景与优化思路 (4)二、火车站站前交通设施布局改善 (7)三、进站通道、自动售票机和进站口的规划改善 (10)四、候车厅的服务设施优化和布局设计 (13)五、售票员的作业分析及改善 (18)六、总结 (22)七、课程设计心得体会 (22)八、致谢 (23)参考文献 (23)工业工程专业课程设计小组评分表X火车站设施优化改善报告【摘要】火车站的设施排布优化对于火车站服务群众有着重要作用，本文将围绕火车站的布局及设施优化展开，通过分析火车站站前交通设施布局，以及火车站候车厅的服务设施优化和布局设计，检票口改善、公共服务设施、功能区排布方面的设计，售票员的作业分析等，提出火车站设施排布优化分析，提升火车站的服务质量。
【关键词】：火车站设施站前交通布局改善优化分析一、现状分析、研究背景与优化思路1、现状分析X火车站是全国44个较大客运站中的一个以客为主、客货兼营的综合性一等车站，是中南、西南五省区的铁路交通重要枢纽之一，主要担负湘桂、黔桂、焦柳三大干线五个方向的客货列车到发、通过作业。
X火车站目前还存在着许多需要改进的地方，例如：①火车站的站前交通混乱，影响乘客换乘效率；②交票口的拥堵现象严重；③候车室的设施排布不合理，服务质量仍需改善；④人工售票大厅的售票效率低，乘客排队购票时间过长等等，可见X火车站的改善已经迫在眉睫。
2、研究背景2015年铁路客运量创历史记录，增速连创新高。
1-3月，X铁路运输完成客运量499万人，同比增长60.2%，比上年同期提高48.6个百分点，创历史最高记录。
增速在1-2月的历史最高记录52.7%的基础上再创新高。
其中，2月份运输量207万人，创历史最好水平；3月份同比增长75.2%，创月度最高增速。
铁路客运量剧增，主要得益于2014年底高铁新线开通、南宁东和桂林北等新站投产运营、高铁通达省会城市增加、动车组开行密度加大拉动，极大方便了旅客出行。
工业工程课程设计SLP_SHA
毕业设计（论文）GRADUATION PROJECT（THESIS），X I′AN SIYUAN UNIVERSITY题目：企业组网与分析学院 : 西安思源学院专业 : 计算机网络班级： 08计网统2班姓名：张震学号 : 0812********指导教师：王大力西安思源学院教务处制二零一一年摘要工厂布置设计是一项多因素、多目标的系统优化问题。
学习和掌握工厂布置设计方法最有效的手段就是直接参与设计工作。
由于社会需要的多样性，生产不同产品的工厂之间必然存在差异，这就给工厂布置设计带来了难题。
系统布置设计(SLP)方法提供了一种以作业单位物流与非物流的相互关系分析为主线的规划设计方法，采用一套表达极强的图例符号和简明表格，通过一系列条理清晰的设计程序进行工厂布置设计。
它是一套实践性非常强的设计模式和规范的设计程序，并且为设施规划设计人员与生产管理人员广泛采用，运用效果良好。
论文介绍了应用SLP法对赣州市金瓶开发区某磁性材料企业A分厂进行平面布置设计的过程及基本要素分析、物流分析、作业单位之间非物流相互关系分析、总平面布置等。
关键字：SLP；磁性材料厂；平面布置；系统布置设计；作业单位；物流分析；工艺流程；相关图1目录1. 概述 (1)1.1课题引入 (1)1.2磁性材料的国内外发展概况 (1)1.3对磁性材料A分厂进行设计的目的和意义 (3)2 系统设计方法及原理 (4)2.1SLP法基本原理 (4)2.2设计过程 (4)2.3设计模型 (5)2.4系统布置设计模式 (6)2.4.1设计阶段的划分 (6)2.4.2 SLP设计模式 (8)3. LSP在磁性材料厂设施布置中的应用 (10)3.1基本要素分析（P、Q、R、S、T及作业单位） (10)3.1.1产品P (10)3.1.2数量Q (10)3.1.3加工工艺路线R (12)3.1.4厂区作业单位的划分S (13)主要作业单位及其功能： (14)3.1.5时间安排T (15)3.2产品—产量分析 (15)3.3产品工艺过程分析 (15)3.3.1计算物流量 (15)3.3.2绘制产品的工艺过程图 (15)3.4绘制从—至表 (16)3.5划分物流强度等级 (22)3.6绘制作业单位物流相关图 (23)3.7作业单位非物流相互关系分析 (23)3.8作业单位综合相互关系分析 (25)3.9作业单位位置相关图 (28)3.9.1计算综合接近程度 (28)3.9.2绘制作业单位位置相关图 (29)3.10总体布置 (31)4. 总结 (36)5. 致谢 (38)参考文献 (39)1. 概述1.1课题引入当今世界的稀土加工已趋成熟,对稀土一类生产资料的加工,主要采用萃取、熔炼的方法,以最大限度地提取金属元素。
工业工程综合课程设计方案
工业工程综合课程设计方案一、课程概述工业工程是一个重要的学科领域，它涉及到许多领域，包括生产系统设计、工艺工程、生产管理、质量管理以及工程经济学等。
本课程设计旨在培养学生对工业工程领域的综合能力，包括对生产系统设计与优化、工程管理、质量管理以及成本控制等方面的理论和实践能力。
二、课程目标1. 培养学生对于工业工程领域的综合理论基础和实践能力；2. 帮助学生了解生产系统的设计与优化以及工程管理、质量管理、成本控制等方面的理论知识；3. 提高学生的综合分析问题和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作精神，能够有效地与他人合作，处理工业工程项目；5. 培养学生的创新意识，能够运用所学知识解决工程实际问题。
三、课程内容1. 生产系统设计：生产系统的概念，生产系统的结构设计，生产系统的工艺流程设计；2. 工程管理：项目管理，资源管理，生产计划与控制；3. 质量管理：质量管理的理论基础，质量保证体系，质量管理工具；4. 成本控制：成本概念，成本估算，成本控制技术；5. 工程经济学：工程投资决策，成本分析，效益分析；6. 工业工程实践案例分析：应用所学知识解决工业工程实际问题的案例；7. 工业工程创新项目设计：学生自主设计工业工程创新项目。
四、课程教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授，教师向学生介绍工业工程领域的相关理论知识；2. 案例分析：通过案例分析，帮助学生了解工业工程实践中的问题；3. 实验教学：通过实验教学，让学生了解实际操作过程；4. 课堂讨论：通过课堂讨论，引导学生积极参与课程讨论，提高学生的综合分析和解决问题的能力；5. 课程设计：通过小组合作设计工业工程创新项目，培养学生的团队合作和创新能力。
五、课程评价方法1. 平时表现：包括课堂参与、实验操作、小组讨论等，占总评成绩的20%；2. 作业评定：包括课后作业、实验报告等，占总评成绩的30%；3. 实验考核：实验成果与操作能力，占总评成绩的20%；4. 期末考试：闭卷考试，占总评成绩的30%。
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变速器生产厂设施布置及库存管理设计目录概述 (2)1课程设计的目的和过程 (2)1.1课程设计的目的 (2)1.2课程设计对象背景 (2)1.3设计过程 (2)2 产品工艺过程分析 (4)2.1工艺流程分析 (4)2.2工艺过程图 (4)2.2.1零件工艺过程图 (4)2.2.2总工艺过程图 (6)3 物流分析 (8)3.1物流强度分析 (8)3.2物流相关图 (9)4工厂总平面布置设计 (11)4.1非物流关系分析 (11)4.2作业单位综合相互关系 (13)4.2.1物流与非物流的相对重要性 (14)4.2.2物流与非物流密切程度等级 (14)4.3作业单位位置相互关系分析 (16)4.3.1作业单位综合接近程度排序表 (16)4.3.2作业单位位置相关图设计 (18)4.3.3作业单位面积相关图设计 (20)4.4工厂总平面布置图的绘制 (22)5库存信息管理 (24)5.1库存系统功能分析 (24)5.2数据库（DB）设计 (24)5.2.1数据库概念结构设计 (26)5.2.2数据库逻辑结构设计 (28)5.2.3物理设计 (28)5.3库存管理信息系统功能模块图的绘制 (29)6课程设计总结 (30)参考文献 (31)- 1 -概述在大学期间特别是大三这一年，在我所学到的专业课中，设施规划、物流分析及库存管理是工业工程专业重要的课程，其主要是研究工厂总平面布置、车间布置、物料搬运、库存管理等内容，其目标是通过对工厂各组成部分相互关系的研究分析，进行合理的工厂布置，优化资源分配，得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益。
虽然工业工程是国内新兴的一门学科，但是随着现代系统优化技术的发展和计算机辅助设计技术的应用，国内计算机在工业工程方面的应用已经如雨后春笋般成长起来，工厂设计布置已经广泛地采用计算机辅助设计来进行设施规划布置。
由于影响设施布置的因素错综复杂，并且因素之间相互影响、相互制约，而且大多数因素还具有不确定性，因此，在设施布置设计中常常以物流分析作为其主要的内容。
工厂布置设计是一项多因素、多目标的系统化问题，学习和掌握工厂布置设计方法最有效的手段就是直接参与设计工作。
由于社会需要的多样性，生产不同产品的工厂之间必然存在差异，这就给工厂布置设计带来了难题，系统布置设计（SLP）方法提供了一种以作业单位物流与非物流的相互关系分析为主线的规划设计方法，采用一套表达极强的图例符号和简明表格，通过一系列条理清晰的设计程序进行工厂布置设计，他是一套实践性非常强的设计模式和规范的设计程序，并且为设施规划设计人员与生产管理人员广泛采用，运用效果良好。
1课程设计的目的和过程1.1课程设计的目的此次工业工程综合课程设计结合了设施规划、物流分析、库存管理等相关课程内容，综合利用其与生产方面的应用，更加贴近实践教学，是我们走出课本、跨越理论的很好的机会，是我们完成工厂布置设计工作的一次基本训练。
通过对工厂设施布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法、步骤和规范化的设计程序。
通过运用Visio软件，培养了我综合运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力，树立系统的设计思想，同时也培养了我编写有关技术文件的能力。
1.2课程设计对象背景1.2.1设计公司背景某公司占地面积为16000㎡，厂区东西为200m，南北为80m，工人300人，年产量105件变速箱。
1.2.2变速箱结构及参数（件附表所示）1.2.3作业单位（包括11个单位）1.原材料库2.铸造车间3.热处理车间4.机加工车间5.精密车间6.标准件、半成品库7.组装车间 8锻造车间 9.成品库 10.办公、服务楼 11.设备维修车间1.3课程设计过程系统布置设计（SLP）中把产品、产量、生产路线、辅助服务部门及生产时间安排（即P、Q、R、S、T）等作为给定的基本要素或者原始资料来处理，因此为完成工厂总平面布置设计，首先需要从拟生产的产品品种和产量出发，对产品组成情况进行分析研究，确定各零件、部件生产类型，制定出各个零件、部件的加工、装配工艺流程；根据工艺流程和各阶段的特点来进行物流分析，制定物流相关图，并且划分生产车间，根据生产需- 2 -要设置必要的职能部门以及附属生产和生活服务部门，制定出相应的非物流相互关系图，从而得出综合相互关系图，并制定生产计划大纲；根据生产大纲以及约束条件，选择设施布置设计方法，进行布置设计，得出多个可行的方案；选择最优方案，完成工厂布置设计。
最后再根据生产过程、各车间与仓库的关系、所需求的仓库功能来编制库存管理系统，并分析其功能，得出可行的库存信息管理系统。
整个规划设计阶段采用SLP设计模式，其步骤分为：（1）准备原始资料（P、Q、R、S、T）;(2)工艺过程分析；（3）物流分析与作业单位相互关系分析；（4）绘制作业单位位置相关图；（5）作业单位占地面积计算；（5）绘制作业单位面积相关图；（7）调整与修正；- 3 -2产品工艺过程分析2.1工艺流程分析工艺流程分析主要是分析把原材料变成成品的加工装配流程，将零件装配成部件和部件装配成成品的流程分析，确定流程中各工序之间的先后关系。
产品工艺流程分析是工厂布局的前提，决定了生产能否有序进行，对物料流动起到了关键作用。
零件的流程值此零件在整个工厂中的移动路径，流程分析不仅考查每个零件在工厂的路径，而且还必须遵循两个最小和两个避免的原则：两个最小原则：经过距离最小和物流成本最小。
两个避免原则：避免迂回和避免十字交叉。
2.2工艺过程图工艺过程图可以用来详细描述产品生产过程中各工序之间的关系，也可以用来描述全厂各部门之间的工艺流程。
在描述全厂各部门之间产品工艺流程时，我们用操作符号表示加工与装配等车间，用存储符号表示仓储部门。
此次课程设计中，变速器生产厂的生产工艺过程可以分为零件加工阶段——半成品存储阶段——总装阶段——成品存储阶段。
本厂负责完成端盖、机盖、机座、大齿轮、轴、齿轮轴六个零件的加工及总装工作，其余零部件采取外购措施。
因此，该厂设置了包括原材料库、机加工车间、半成品库、总装车间等11个部门。
各部门分别负责不同阶段的工作，依照附表中给出的工艺过程，我们只需了解部门与部门之间的联系，而不需探究每道工序的细节，我们只将工艺过程划分到部门级的工艺阶段。
2.2.1零件工艺过程图（1）端盖的加工。
端盖是铸造件，加工出的半成品重0.05kg，经过铸造、机加工，其材料利用率均为80%，即毛坯总重量为0.0781kg，整个工序所产生的废料重0.0281kg。
端盖的加工工艺过程图如图2-1所示。
（2）机盖的加工。
机盖加工经过铸造、机加工、精密加工三道工序，各工序加工利用率分别为80%、80%、98%，加工出的机盖重2.5kg，毛坯重量为3.986kg,所产生的废料重1.486kg。
机盖的加工工艺过程图如图2-2所示。
- 4 -图2-1 端盖加工工艺过程（单位：kg）图2-2 机盖加工工艺过程（单位：kg）（3）机座的加工。
机座加工过程同机盖相同，其工艺过程图如图2-3所示。
（4）大齿轮的加工。
大齿轮的加工经过锻造、机加工、热处理等工序，其中经过两次机加工处理，但两次的工艺过程不同，其工艺过程图如图2-4所示。
图2-3 机座加工工艺过程（单位：kg）图2-4 大齿轮加工工艺过程（单位：kg）- 5 -（5）轴的加工。
轴的加工经过机加工、精密加工、热处理等工艺过程。
其中同样也经过两次机加工处理，其工艺过程图如图2-5所示。
（6）齿轮轴的加工。
其加工过程同轴的加工过程相同，其工艺过程图如图2-6所示。
图2-5 轴加工工艺过程（单位：kg）图2-6 齿轮轴加工工艺过程（单位：kg）2.2.2总工艺过程图将上述各零件的工艺过程绘制在一起，就得到了变速器总装的工艺过程图，如图2-7所示。
改图清楚地表现了变速器生产的全过程及各作业单位之间的物流情况，为进一步进行深入的物流分析奠定了基础。
- 6 -图2-5 总装工艺过程（单位：kg）注：上述所有工艺过程图均为单件物流量，若要得到全年物流量，还需将上面各数据乘以全年变速器总产量。
工艺过程设计决定了产品将怎样生产，零件时自制还是外购，采用什么工艺还设备，五要多长时间，它是工厂物流系统设计和工厂布置的重要依据。
工艺过程分析中还要考虑设备，厂房布置分析，要了解主要设备的外形尺寸、重量、特性、操作方式、布置方式以及厂房的外形尺寸、位置，确定设备所需布置空间，了解设备对环境的影响和要求，了解厂房之间的关系，为后面的布置打下基础。
- 7 -3物流分析物流活动及管理涉及到所有类型的组织和机构，包括政府、工厂、学校、金融机构、批发商和零售商等等。
这些社会组织单位各自构成一个微观系统，而全部加起来就构成宏观的社会系统。
因此，对物流活动而研究当然是从微观，也就是单个企业系统开始。
按照定义运作是一切社会组织将对它的输入转化为输出的过程，那么微观的企业等社会组织系统都是一个运作系统，再细分为生产系统和服务系统。
这样，企业的物流系统与生产系统在很大程度上市重复交叉的，物流贯穿于企业生产全过程，很多时候物流系统就是生产系统。
对制造性企业，生产系统的设计，撇开专业的技术设计，就是物流系统的设计；对服务性企业，人流、信息流在很多时候也可以当做“物”流来看，服务系统的设计在很大程度上也是物流系统的设计，因此，我们在探讨物流系统规划的时候，就是探讨生产系统和服务系统的规划。
按照本次课程设计的要求，主要将根据生产系统的设计来对物流系统的规划和布置进行分析。
物流分析有助于设计人员选择最有效的机器设备、设施、工作单元和部门的安排布局。
同时还可以有助于改进生产过程。
在物流分析时要验证工艺路线是否正确、合理，检查是否可以取消、合并、改变顺序或位置。
因此正确合理的设施布置不仅能提高生产效率和工作效率，也是节约物流费用从而降低产品或服务成本的重大措施。
物流分析包括确定物料在生产过程中每个必要的工序之间移动的最有效及其移动的强度和数量，针对此次课程设计主要进行物流强度分析及其相关图的制作。
3.1物流强度分析本次课程设计中，该企业的生产类型为少品种大批量生产，应采用工艺过程图进行物流分析，随着产品品种的增加，可以利用多种产品工艺过程表或从-至表来统计具体物流量大小。
采用SLP法进行工厂布置时，通过划分等级的方法，来研究物流状况，在此基础上，一如物流相关表，以简洁明了的形式表示工厂总体物流状况。
物流强度等级。
由于直接分析大量物流数据比较困难且没有必要，SLP中将物流强度转化为五个等级，分别用符号A、E、I、O、U来表示，其物流强度逐渐减小，对应着超高物流强度、特高物流强度、较大物流强度、一般物流强度和可忽略搬运五种物流强度。