一年级语文拓展阅读

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一年级上册语文拓展阅读

一年级上册语文拓展阅读

1.我们的学校《北京》北京是我国的首都,是一座美丽的城市。

天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。

天安门前面是宽阔的广场。

广场中间矗立着人民英雄纪念碑。

北京有许多又宽又长的柏油马路。

道路两旁,绿树成荫,鲜花盛开。

北京新建了许多立交桥。

立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。

北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,还有许多新建的高楼大厦。

站在高处一看,全城到处是绿树,到处是大楼。

北京真美啊!我们爱北京,我们爱祖国的首都!3.我们多快乐《操场上》铃声响,下课了,操场上,真热闹。

跳高拔河拍皮球,天天锻炼身体好。

4.小彩笔《小蜡笔》绿蜡笔,画竹子,蓝蜡笔,画河川,青蜡笔,画小燕。

要问我们画什么?画我祖国好河山。

5.寻找秋天《秋姑娘的信》秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。

一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。

一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。

一封写给贪玩的松鼠,快准备好充足的食品。

再写封给山村孩子,别忘了给小树裹上“冬衣”。

咦,树上的枫叶都到哪儿去了?哈,全被秋姑娘写了信。

6.客人到我家《胖乎乎的小手》全家人都喜欢兰兰画的这张画。

爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。

兰兰不明白,问:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。

她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!7.共同的家《地球妈妈》地球妈妈真好,她让每一个孩子都有一个小小的家。

半空中的树杈上,有小鸟和松鼠的家。

池塘里的荷叶下面,有小鱼和小虾的家。

地底下的泥洞里,有鼹鼠和兔子的家。

地上的小房子里,有我和小狗的家。

期末现代文阅读拓展训练-小学语文一年级下册部编版(解析版)

期末现代文阅读拓展训练-小学语文一年级下册部编版(解析版)

期末现代文阅读拓展训练-小学语文一年级下册部编版一.现代文阅读(共8小题)1.阅读短文,回答问题。

夏天的雨夏天总是让人捉摸不透,一会儿给你个惊喜,一会儿又让你手忙脚乱。

清晨,天空中就挂着红红的大太阳,热得人无处躲藏,一转眼的功夫,乌云已经密密麻麻地盖住了整个天空,不一会儿雨就哗哗地下起来,雨点儿很大,像黄豆粒一样从空中撒下来。

落在地上,飞起一朵朵漂亮的水花。

真像老人们说的:六月的天,小孩儿的脸,说变就变。

(1)短文共有个自然段,第二自然段共有句话。

(2)照样子,写词语。

例:密密麻麻(3)用加点词造句。

夏天总是让人捉摸不透,一会儿...又让你手忙脚乱。

...给你个惊喜,一会儿(4)你能用横线画出文中的一句气象谚语吗?2.我会读短文,还会回答问题。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

上午,兔子向公鸡借个盆(pén)。

公鸡说:“不借。

”下午,鸭子请公鸡帮忙挑水。

公鸡说:“不去。

”傍晚,突然刮(ɡuā)起了大风,下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹掉了,他急得又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下手里的活儿,跑来帮公鸡抢(qiǎnɡ)修(xiū)屋顶。

风停了,雨住了,屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶,再看看兔子、鸭子,公鸡脸红了。

(1)短文共有个自然段,第3自然段有句话。

(2)这篇短文主要讲了、和的故事。

(3)公鸡最后为什么脸红了?A.因为他太着急了B.因为抢修屋顶太累了C.因为自己先前不帮助兔子和鸭子,觉得不好意思3.阅读课文选段,做练习。

粽子是用青青的箬竹yè包的,里面裹着白白的糯mǐ,中间有一颗红红的枣。

外婆一欣开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶,咬一口粽子,zhēn 是又黏又甜。

外婆包的粽子十分好吃,花样也多。

除了红枣粽,还有红dòu粽和鲜肉粽。

我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。

(1)拼一拼,写汉字。

yèmǐzhēndòu(2)标出自然段序号。

部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《小黑鱼》教案

部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《小黑鱼》教案

部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《小黑鱼》教案小黑鱼【教学目标】1.理解故事内容,感受绘本带来的乐趣,喜欢上绘本,并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。

2.培养学生的观察、理解和想象能力。

3.引导孩子通过听故事,感受书中故事所表达的友谊、勇气、分工合作的精神,激发同学间互爱、互助的情感。

【教学准备】《小黑鱼》PPT【教学过程】一、谈话导入:看PPT(1)1.今天老师要和小朋友们一起读一本书,这本书叫《小黑鱼》。

2.简介作者:写这本书的是美国的李欧.李奥尼。

(1)生平:美国儿童文学作家、画家,出生于荷兰阿姆斯特丹。

尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁,他却开创了一个绘本的新时代,他笔下的故事生动有趣又富含哲理,被誉为“二十世纪的伊索”。

(2)主要作品:《一寸虫》、《小黑鱼》、《田鼠阿佛》、《亚历山大和发条老鼠》、《小蓝和小黄》等。

3.引入《小黑鱼》:今天这节课,我们就走进《小黑鱼》这本书,在这本书里我们会认识到一个有着黑乎乎身体的新朋友。

二、学习故事内容(一)看PPT(2)1.看扉页,感受大海的气息(配乐想象海洋里的生活)。

2.师:嘘!小声点,我们已经到了,不要惊跑大海里的小动物哟!在大海的一个角落里,住着一群快乐的小鱼。

他们都是红色的,只有一条是黑色的,黑得就像淡菜壳。

他比他的兄弟姐妹们游得都要快,他叫小黑鱼。

(1)解释“淡菜壳”。

(2)小黑鱼会和他的兄弟姐妹们玩什么游戏呢?3.师:小黑鱼和他的伙伴们过着怎样的生活呢?(二)看PPT(3)1.师:可惜这么快乐的日子没多久就被破坏了。

一个可怕的日子,从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。

他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里,只有小黑鱼逃走了。

2.小结:一片欢乐和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。

3.想一想,说一说。

请我们小朋友把眼睛闭起来体会,感受一下,如果你是小黑鱼,你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了,现在只剩下你一个人了,你的心情怎样?你会怎么做呢?(害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做)。

小学一年级语文下册拓展阅读莲(荷花)

小学一年级语文下册拓展阅读莲(荷花)

莲(荷花)又称“荷花”、“水芙蓉”。

多年生水生草本植物。

没有明显的主根,但在水下淤泥中有横生的根状茎,根状茎开始时只有手指般粗细,秋后膨大长粗成为幼儿手臂似的“藕”,所以我们所称的藕其实是蓬的肥壮的根状茎。

每节根状茎外观长柱形,里面有许多管状空腔,这些空腔叉和叶柄中的空腔相通。

根状茎虽然埋在淤泥中,它同样也要呼吸,水面上的空气就通过叶和叶柄上的气孔进入到叶柄的空腔,再输入到横卧在水底淤泥中的根状茎的空腔中,供根状茎呼吸。

这是莲对水生环境的一种特殊适应。

、根状茎有许多节,节下长出不定根,向上长出叶柄和花梗,伸出水面叶圆形,直径25厘米—70厘米,叶柄在叶背中部与叶相连,这种叶我们称为“质形叶”叶面蓝绿色,外有蜡质白粉,并生密集的柔毛,所以水滴落在叶面上时,会形成滚动的水珠。

花单生在花梗顶端,直径8厘米—30厘米,花瓣10片以上,有的重瓣型荷花,花瓣可达100片以上,有红、粉红、白色等,并有清香。

6月~8月开花,白天开花,夜间闭合,第二天早上又再开放,一朵花可持续开24天。

花的中央生有一杯状的花托,里面有十几个蜂窝状的圆孔,每一孔内有一个椭圆形的坚果,8月~9月成熟,每一坚果有一粒种子,就是莲子,花托和莲子合在一起称为蓬蓬(莲的果实)。

莲蓬内部的组织很疏松,质地很轻,如果成熟后没人去采摘它,它从花梗上掉落下来,就漂浮在水面上,像一艘小船,随波逐流,把种子带到远方。

等莲蓬腐烂了,种子也就沉到了水底,到第二年春天就萌发出新的植物。

这就是莲利用水来传播自己子孙后代的方法,也是莲对水生环境的适应。

莲子的寿命很长,在我国辽宁省曾发现过一颗在地下沉睡了一千多年的莲子,种在北京植物园,仍能发芽、开花、结果。

莲原产亚洲热带地区和大洋洲。

我国除西藏自治区和青海省外,全国都有莲的分布。

在我国柴达木盆地发现了一千万年前的荷叶化石,而我国食藕的最早记录是在西周时期,即距今三千多年前。

由于藕虽生于淤泥但能长出洁净的花和叶,所以人们常用“出污泥而不染”来赞颂它,更用来赞颂那些洁身自好、有硬骨品格的人。

部编版一年级语文下册拓展篇目阅读

部编版一年级语文下册拓展篇目阅读

部编版一年级语文下册拓展篇目阅读从小爷爷对我说,吃水不忘挖井人。

曾经苦难才明白,没有共产党,哪有新中国。

从小老师教我唱,唱支山歌给党听,几经风雨更懂得,跟着共产党,才有新中国。

难忘开国大典的礼炮,激荡了亿万人的热血;难忘那场春风化雨,滋润了大江南北。

难忘那回归庆典的升旗,激起了亿万人的热泪;难忘那世纪大检阅,扬起了民族的气魄。

我们沐浴在时代的春风里,春风呼唤我们思源思进,我们生活在灿烂阳光下,阳光照耀我们继续开拓。

从小爷爷对我说,吃水不忘挖井人,从小老师教我唱,唱支山歌给党听,跟着共产党,建设大中国。

拓展2红井在小学生的课本上认识了你三十一年过去依然留在我的记忆怀着朝圣的心情驱车瑞金在沙洲坝的脸上你是一只眼睛有些故事听一千遍也想不起有些话语看一眼就忘不记吃水不忘挖井人时刻想念毛主席2、我多想去看看拓展1我的心愿清晨,我放飞一只白鸽,那是和平之鸽。

愿它载(zài)着我的心愿,飞遍地球每个角落,把我的心声传达:我们需要安宁,世界需要和平,和平是一支温馨(某īn)的歌。

拓展2我真想白天的太阳多红多热,我真想——到上面看看:是不是有个火炉烧得正旺?晚上的月亮多么明亮,我真想——到上面看看:是不是有面镜子挂在天上?3、一个接一个拓展1有一次【日本】金子美玲来到拐角处看见家门,我才想起了,那件事。

我赌气的时间,还不够长。

因为,妈妈说了:“有能耐,你就挨到晚上吧!“可是小伙伴来叫我,我就忘了这事跑出来。

好像不太好吧。

不过不管它了,因为我高高兴兴的,妈妈一定更喜欢吧。

拓展2小溪的故事张玉庭山中的小溪特别淘气,总是神气十足。

从小就会扭秧歌,还向大山摆了摆手:“再见了,妈妈!我想出去走走。

”大山妈妈挺放心,并没有苦苦地挽留,而是挺直了腰身,看着孩子上路。

叮咚的小溪上了路,边唱边蹦边走。

突然来到了悬崖边,那悬崖又高又陡。

小溪一点也不怕,想起了妈妈的叮嘱:“勇敢点,孩子,别向困难低头!”小溪想起了妈妈,决定大显身手——她看了看高高的悬崖,把浑身的力气攒足,就这么勇敢地一跳,变成了美丽的瀑布!瀑布!瀑布!多么美丽的瀑布!那是勇敢的小溪变的一个魔术!4、四个太阳拓展1种太阳我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一颗一颗就够了会结出许多的许多的太阳一颗送给送给南极一颗送给送给北冰洋一颗挂在挂在冬天一颗挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮拓展2数星星小星星,亮晶晶,一二三四五六七,数来数去数不清。

一年级语文下册10《杨家岭的早晨》拓展阅读:早晨的冬天素材北京版

一年级语文下册10《杨家岭的早晨》拓展阅读:早晨的冬天素材北京版

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早晨的冬天
阅读提示:早晨的冬天是什么样子的呢?
今天晨练,突然发现早晨的冬天是别样的。

冬天给人的印象大都是雪、冰、霜、气雾,给人一种朦胧的冰冷的美。

我并不喜欢那样的天气,因为那会使我加倍忧郁,我是一个悲观主义者。

难得晴朗的早晨,太阳挂在天山交接的地方,但并不是火红火红的,映射天际的,也不大,就饼子那么大小,只把四围的云染得淡红。

映在静静的球溪河里,显得那么乖巧。

都说早晨的太阳是最温和的,那是骗人的。

传说太阳很害羞,怕人们看她,便随时带着金针来对付那些好色之徒。

我经不住诱惑,偷偷地瞄了她一下,就那么一下,她却狠狠地刺了我一针,害我只能看见又青又紫的一团不知是什么的东西。

河上罩着淡淡的水雾,不是神话中天宫里那高浓度的雾,那太夸大;也不是往日里漫天弥漫的气雾,是还未退去夜晚寒气的水雾。

随着空气的流动,它开场散步,不过是以生命的代价。

透过淡淡的水雾可以清晰地看见岸上和空中的景象:退了叶子干干净净的树,青黄的草,淡红的太阳,水蓝的天空,净白的云朵,白鹤飞过的掠影…… 这个早晨是没有风的,哪怕一丝也没有。

有鸟叫,很清脆的叫声。

静静的河水温柔地养着我的眼,忍不住地想去摸一摸,却又怕惊醒它,也不舍得它醒来。

那一片被蜘蛛网缠住的枯叶好似在动喔,呵,河上漾着点点微波,小风儿也来晨练了,河儿醒了,水雾开小跑了,草也起床了,鸟叫得更欢了,还不时地练练臂膀,太阳也把脸洗净开场出发了,云朵跟着做护花使者去了,这个早晨活泼了。

早晨的冬天,一个别样的天气,有美丽的身影。

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一年级语文下册4植物《一粒种子》拓展阅读—种子素材北师大版

一年级语文下册4植物《一粒种子》拓展阅读—种子素材北师大版

种子
种子(seed),裸子植物和被子植物特有的繁殖体,它由胚珠经过传粉受精形成。

种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成,有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。

种子的形成使幼小的孢子体胚珠得到母体的保护,并像哺乳动物的胎儿那样得到充足的养料。

种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构,为植物的种族延续创造了良好的条件。

所以在植物的系统发育过程中种子植物能够代替蕨类植物取得优势地位。

以上为植物学意义种子,而非生产上的种子,生产上的种子不仅包括前面的植物学种子,还包括植物可用作繁殖的器官和人造种子。

种子是种子植物的繁殖体系,对延续物种起着重要作用。

种子与人类生活关系密切,除日常生活必需的粮、油、棉外,一些药用(如杏仁)、调味(如胡椒)、饮料(如咖啡、可可)都来自种子。

植物、大树、花草也是种子繁殖而来。

许多种子能进行食用,是餐桌上的美味佳肴。

小学一年级语文下册拓展阅读

小学一年级语文下册拓展阅读

默读的方法:用眼 读而不是用嘴读, 边读边想,提取关 键信息。
默读的培养:多进 行默读练习,养成 默读习惯,提高阅 读效率。
精读与泛读结合
精读:深入理 解文章内容, 掌握重点词汇
和表达方式
泛读:快速浏 览文章,了解 大意和主要观 点,扩大阅读 范围和知识面
结合方法:在 精读的基础上 进行泛读,提 高阅读速度和
写作素材积累
阅读中遇到的好词好句
阅读中了解到的名人名言和经 典故事
阅读中学习到的写作技巧和表 达方式
阅读中感受到的自然风光和人 文景观
阅读评价与反 馈
阅读测试
阅读理解题目:考 察学生对文章内容 的理解能力
词汇填空:检验学 生的词汇量和语言 表达能力
判断正误:检查学 生对文章信息的掌 握程度和判断力
分享阅读笔记:与同学、老 师交流阅读心得,拓宽视野
和思路
阅读分享
定期阅读:每天安排固定的阅读时间,培养阅读习惯 多样化阅读:阅读不同类型的书籍,拓宽知识面 分享阅读:与家人、朋友或同学分享阅读心得,提高阅读理解能力 笔记阅读:在阅读时做笔记,加深对内容的理解和记忆
阅读与写作结 合
仿写练习
仿写句子:通过 模仿例句,练习 句子的表达方式 和修辞手法。
阅读心得写作
阅读心得写作的意义:通过写作巩固阅读成果,提高阅读理解能力。
阅读心得写作的方法:在阅读后,选择感触最深的部分,结合自己的生活体验和情感体验进行 写作。
阅读心得写作的技巧:使用简洁明了的语言,表达自己的观点和感受,可以适当运用修辞手法 和引用原文中的语句。
阅读心得写作的注意事项:避免抄袭和套用模板,注重真实性和个性化,同时注意书写规范和 标点符号的使用。
内容多样性
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01aoe1.bù wá wá布娃娃yì míng佚名wǒ yǒu yī gâ bù wá wá我有一个布娃娃,yuán yuán de liǎn dàn hïng zuǐ bā圆圆的脸蛋红嘴巴,bú chī fàn ,bú hē chá不吃饭,不喝茶,bú huì shuō huà bú huì pá不会说话不会爬,ā yí fân tang tā bú yào阿姨分糖他不要,zuî zài yī biān xiào hā hā坐在一边笑哈哈。

2.xiǎo guǎn jiā小管家ōu chãng cái欧澄裁xiǎo yāâ le gǎn xià hã小鸭饿了赶下河,xiǎo jīâ le mǐ yī bǎ小鸡饿了米一把,xiǎo tùâ le zěn me bàn小兔饿了怎么办?gē lán qīng cǎo sîng gěi tā割篮青草送给他。

3.wî shǒu握手yuán xiù lán袁秀兰chūn tiān wî zhe xià tiān de shǒu春天握着夏天的手。

xià tiān wî zhe qiū tiān de shǒu 夏天握着秋天的手。

qiū tiān wî zhe dōng tiān de shǒu 秋天握着冬天的手。

dà jiā dōu shì hǎo pãng yǒu大家都是好朋友。

02i uv1.yī zhī dà niǎo zhēn xī qí一只大鸟真稀奇,zhī hē yïu lái bú chī mǐ只喝油来不吃米,hū xiào yī shēng chōng tiān qǐ呼啸一声冲天起,zǎi kâ yùn huî fēi qiān lǐ载客运货飞千里。

2.shǒu lā shǒu手拉手xiǎo pãng yǒu小朋友,shǒu lā shǒu手拉手,yī gâ gēn zhe yī gâ zǒu ,wãi gâ yuán quān xiàng pí qiú一个跟着一个走,围个圆圈像皮球。

3.xiǎo mù wū小木屋wú ruî xuě吴若雪xiǎo láng tïu dǔ dǔ qiāo小榔头,笃笃敲,wǒ gěi xiǎo niǎo ān gâ jiā我给小鸟安个家,lái bǎ mù wū zào来把木屋造。

xiǎo mù wū guà shù shāo小木屋,挂树梢,xiǎo niǎo xiǎo niǎo huān yíng nǐ小鸟小鸟欢迎你,chàng gâ yíng chūn diào唱个迎春调。

03bpmf1.bǎn dâng hã biǎn dàn板凳和扁担bǎn dâng kuān biǎn dàn cháng板凳宽,扁担长,biǎn dàn bǎng zài bǎn dâng shàng扁担绑在板凳上。

bǎn dâng bù ràng biǎn dàn bǎng zài bǎn dâng shàng 板凳不让扁担绑在板凳上。

biǎn dàn piān yào bǎng zài bǎn dâng shàng板凳偏要绑在板凳上。

2.pēn hã píng盆和瓶zhuō shàng fàng gâ pēn pēn lǐ fàng gâ píng桌上放个盆,盆里放个瓶。

píng pâng pî le pēn pēn pâng pî le píng瓶碰破了盆,盆碰破了瓶。

bù zhī shì píng pâng pēn hái shì pēn pâng píng不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶。

3.bōlíbēi hébái kāi shuǐ玻璃杯和白开水bōlíbēi dǎo jìn bái kāi shuǐ玻璃杯倒进白开水jiùchéng le zhuāng bái kāi shuǐde bōlíbēi就成了装白开水的玻璃杯。

bái kāi shuǐdǎo jìn bōlíbēi白开水倒进玻璃杯,jiùchéng le bōlíbēi lǐde bái kāi shuǐ就成了玻璃杯里的白开水。

zhuāng bái kāi shuǐde bōlíbēi dǎo jìn bái kāi shuǐ装白开水的玻璃杯倒进白开水,bái kāi shuǐdǎo jìn zhuāng bái kāi shuǐde bōlíbēi 白开水倒进装白开水的玻璃杯。

04dtnl1.xiǎo mǎ bēi dà mǐ小马背大米,dà mǐ sǎ yī dì大米撒一地。

xiǎo tù pǎo shàng lái小兔跑上来,dà jiào tíng tíng tíng大叫停停停。

2.tïnɡ tïnɡ hã duō duo同同和多多tïnɡ tonɡ hã duō duo同同和多多,dǎɡǔ qiāo luï打鼓敲锣。

tïnɡ tonɡ dǎ tïnɡɡǔ同同打铜鼓,duō duo qiāo tïnɡ luï多多敲铜锣,tïnɡ tonɡ dǎɡǔ dōnɡ donɡ xiǎnɡ同同打鼓“咚咚”响,duō duo dōnɡ donɡ qiāo zhe luï多多“咚咚”敲着锣。

3.xuãniēlí学捏梨pán lǐfànɡzhěyíɡâlí盘里放着一个梨,xiǎo lìnáníxuãniēlí小丽拿泥学捏梨。

yǎn kàn zhe líshǒu niēzhění眼看着梨,手捏着泥,yíhuìer niēchãnɡyígânílí一会儿捏成一个泥梨,fànɡzài pán lǐbǐyìbǐ放在盘里比一比,nílízhēn líchàbùlí泥梨真梨差不离。

sînɡgěi jiějiěxiǎo nílí送给姐姐小泥梨,nǎi nǎi zhíkuāxiǎo lìlì奶奶直夸小丽丽。

05gkh 1.xiïng māo kàn bào熊猫看报dà xiïng māo ài kàn bào大熊猫 ,爱看报hēi biān yǎn jìnɡ zhāi bú diào黑边眼镜摘不掉,pāi pāi shǒu hē hē xiào拍拍手,呵呵笑,zǔɡuï tiān tiān huàn xīn mào祖国天天换新貌。

2.qīng wā dǎ hā hā青蛙打哈哈lǔ tiān鲁天qīng wā青蛙,qīng wā青蛙,dǐng ài shuō xiào huà顶爱说笑话。

rãn jiā hái mãi xiào人家还没笑,tā xiān lâ hā hā他先乐哈哈。

hā hā guā guā哈哈呱呱,guā guā hē hē呱呱呵呵。

yī gâ bú xiǎo xīn一个不小心,xiào chãng yī gâ kuî zuǐ bā笑成一个阔嘴巴。

yī pái xiǎo wá wá一排小娃娃,chuān zhe huā guà guà穿着花褂褂,wǔ yán liù sâài huà huà五颜六色爱画画,jiāo gâ pãng yǒu xiǎo huà jiā交个朋友小画家。

06jqx 1.xiã zǐ hã qiã zǐ鞋子和茄子yī gâ xiǎo hái zǐ一个小孩子,shǒu ná shuāng xiã zǐ手拿双鞋子,kàn jiàn dì shàng yǒu gâ qiã zǐ看见地上有个茄子,fàng xià xiã zǐ jiǎn qiã zǐ放下鞋子捡茄子,wàng le jiǎn xiã zǐ忘了捡鞋子。

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