小学一年级语文下册 拓展阅读
期末现代文阅读拓展训练-小学语文一年级下册部编版(解析版)
期末现代文阅读拓展训练-小学语文一年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读短文，回答问题。
夏天的雨夏天总是让人捉摸不透，一会儿给你个惊喜，一会儿又让你手忙脚乱。
清晨，天空中就挂着红红的大太阳，热得人无处躲藏，一转眼的功夫，乌云已经密密麻麻地盖住了整个天空，不一会儿雨就哗哗地下起来，雨点儿很大，像黄豆粒一样从空中撒下来。
落在地上，飞起一朵朵漂亮的水花。
真像老人们说的：六月的天，小孩儿的脸，说变就变。
（1）短文共有个自然段，第二自然段共有句话。
（2）照样子，写词语。
例：密密麻麻（3）用加点词造句。
夏天总是让人捉摸不透，一会儿．．．又让你手忙脚乱。
．．．给你个惊喜，一会儿（4）你能用横线画出文中的一句气象谚语吗？2．我会读短文，还会回答问题。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
上午，兔子向公鸡借个盆（pén）。
公鸡说：“不借。
”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。
公鸡说：“不去。
”傍晚，突然刮（ɡuā）起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了，他急得又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮公鸡抢（qiǎnɡ）修（xiū）屋顶。
风停了，雨住了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看兔子、鸭子，公鸡脸红了。
（1）短文共有个自然段，第3自然段有句话。
（2）这篇短文主要讲了、和的故事。
（3）公鸡最后为什么脸红了？A.因为他太着急了B.因为抢修屋顶太累了C.因为自己先前不帮助兔子和鸭子，觉得不好意思3．阅读课文选段，做练习。
粽子是用青青的箬竹yè包的，里面裹着白白的糯mǐ，中间有一颗红红的枣。
外婆一欣开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，zhēn 是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红dòu粽和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
（1）拼一拼，写汉字。
yèmǐzhēndòu（2）标出自然段序号。
人教部编版一年级语文下册第四单元《语文园地四》拓展阅读
《语文园地四》相关资料1. “日积月累”作者介绍贾岛，今北京市房山区贾岛村（贾岛峪）人，人称“诗囚”又被称为“诗奴”，一生不喜与常人往来，《唐才子传》称他“所交悉尘外之士”。
他惟喜作诗苦吟，在字句上狠下工夫。
有《长江集》10卷，录诗390余首。
另有小集3卷、《诗格》1卷传世。
贾岛“推敲”推敲是指作家在文字操作过程中反复斟酌、调动词句，以求准确、妥帖地把形象物化为定型产品的操作情况。
而贾岛推敲则是中国古代一个名声颇显的的故事，语出后蜀何光远的《鉴戒录•贾忤旨》，反映了创作诗歌过程中对字句的凝练。
唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。
什么叫苦吟派呢?就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。
贾岛曾用几年时间做了一首诗。
诗成之后，他热泪横流，不仅仅是高兴，也是心疼自己。
当然他并不是每做一首都这么费劲儿，如果那样，他就成不了诗人了。
有一次，贾岛骑驴闯了官道。
他正琢磨着一句诗，名叫《题李凝幽居》全诗如下: 闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
但他有一处拿不定主意，那就是觉得第二句中的"鸟宿池边树，僧推月下门"的"推"应换成"敲"。
可他又觉着"敲"也有点不太合适，不如"推"好。
不知是"敲"还是"推"好。
手一边做着"推"的姿势，一边做着"敲"的姿势，反复斟酌。
不知不觉地，就骑着毛驴闯进了大官韩愈(唐宋八大家之一)的仪仗队的第三节。
韩愈问贾岛为什么闯进自己的仪仗队。
贾岛就把自己做的那首诗念给韩愈听，但是其中一句拿不定主意是用"推"好，还是用""敲"好的事说了一遍。
韩愈听了，对贾岛说:"我看还是用'敲'好，即使是在夜深人静，拜访友人，还敲门代表你是一个有礼貌的人!而且一个'敲'字，使夜静更深之时，多了几分声响。
小学语文一年级下册现代文阅读拓展提升卷(一)(含答案)
现代文阅读拓展提升卷（一）-小学语文一年级下册部编版一、现代文阅读读课文片段答题。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
1．这段话共有______个句子。
2．文段中哪句话写果子成熟了？请找出来，画上“___”。
3．落叶邀请小伙伴来做什么？（）A．做游戏。
B．尝尝香甜的水果。
4．我想画一个________的太阳，我要把它送给__________________。
课内精彩阅读。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”5．“时刻”的意思是（）A．经常，每时每刻B．立刻6．“挖井人”指的是________________。
7．“吃水不忘挖井人”的意思是（）A．吃水不能忘记挖井的人，也就是不能忘记关心和帮助过自己的人。
B．挖井不要忘记吃水的人。
课内精彩阅读。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！8．在文中找出下列词语的近义词。
壮丽——( )十分——( )9．这段话主要写（）A．“我”想去天山看看。
B．“我”想去北京看看。
10．仿照文中加点的词写句子。
______非常_________。
11．你有什么愿望？写一写。
我多想_____________。
我爱阅读。
小太阳奶奶病刚好，我陪奶奶晒太阳，太阳暖洋洋的。
我给奶奶变魔术，一变变出个小橘子，橘子圆圆的，黄黄的，就像小太阳。
“奶奶，我给您剥橘子。
您一瓣，我一瓣。
”奶奶吃得甜甜的，甜到心里暖暖的。
橘子吃完了，我说：“小太阳没啦！”奶奶一把搂过我，亲亲我的小脸蛋儿，笑着说：“谁说的？你才是我的小太阳！”12．“我”给奶奶变魔术，变出了_____。
13．画线的句子中，是说___像____。
照样子再写个句子：___________。
14．奶奶为什么说“我”才是她的小太阳？_______________________________我爱阅读。
部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《小黑鱼》教案
部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《小黑鱼》教案小黑鱼【教学目标】1．理解故事内容，感受绘本带来的乐趣，喜欢上绘本，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2.培养学生的观察、理解和想象能力。
3．引导孩子通过听故事，感受书中故事所表达的友谊、勇气、分工合作的精神，激发同学间互爱、互助的情感。
【教学准备】《小黑鱼》PPT【教学过程】一、谈话导入：看PPT（1）1.今天老师要和小朋友们一起读一本书，这本书叫《小黑鱼》。
2.简介作者：写这本书的是美国的李欧.李奥尼。
（1）生平：美国儿童文学作家、画家，出生于荷兰阿姆斯特丹。
尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁，他却开创了一个绘本的新时代，他笔下的故事生动有趣又富含哲理，被誉为“二十世纪的伊索”。
（2）主要作品：《一寸虫》、《小黑鱼》、《田鼠阿佛》、《亚历山大和发条老鼠》、《小蓝和小黄》等。
3.引入《小黑鱼》：今天这节课，我们就走进《小黑鱼》这本书，在这本书里我们会认识到一个有着黑乎乎身体的新朋友。
二、学习故事内容（一）看PPT（2）1.看扉页，感受大海的气息（配乐想象海洋里的生活）。
2.师：嘘！小声点，我们已经到了，不要惊跑大海里的小动物哟！在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像淡菜壳。
他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
（1）解释“淡菜壳”。
（2）小黑鱼会和他的兄弟姐妹们玩什么游戏呢？3．师：小黑鱼和他的伙伴们过着怎样的生活呢？（二）看PPT（3）1．师：可惜这么快乐的日子没多久就被破坏了。
一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。
2.小结：一片欢乐和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。
3.想一想，说一说。
请我们小朋友把眼睛闭起来体会，感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？你会怎么做呢？（害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做）。
小学一年级语文下册拓展阅读莲(荷花)
莲（荷花）又称“荷花”、“水芙蓉”。
多年生水生草本植物。
没有明显的主根，但在水下淤泥中有横生的根状茎，根状茎开始时只有手指般粗细，秋后膨大长粗成为幼儿手臂似的“藕”，所以我们所称的藕其实是蓬的肥壮的根状茎。
每节根状茎外观长柱形，里面有许多管状空腔，这些空腔叉和叶柄中的空腔相通。
根状茎虽然埋在淤泥中，它同样也要呼吸，水面上的空气就通过叶和叶柄上的气孔进入到叶柄的空腔，再输入到横卧在水底淤泥中的根状茎的空腔中，供根状茎呼吸。
这是莲对水生环境的一种特殊适应。
、根状茎有许多节，节下长出不定根，向上长出叶柄和花梗，伸出水面叶圆形，直径25厘米—70厘米，叶柄在叶背中部与叶相连，这种叶我们称为“质形叶”叶面蓝绿色，外有蜡质白粉，并生密集的柔毛，所以水滴落在叶面上时，会形成滚动的水珠。
花单生在花梗顶端，直径8厘米—30厘米，花瓣10片以上，有的重瓣型荷花，花瓣可达100片以上，有红、粉红、白色等，并有清香。
6月～8月开花，白天开花，夜间闭合，第二天早上又再开放，一朵花可持续开24天。
花的中央生有一杯状的花托，里面有十几个蜂窝状的圆孔，每一孔内有一个椭圆形的坚果，8月～9月成熟，每一坚果有一粒种子，就是莲子，花托和莲子合在一起称为蓬蓬（莲的果实）。
莲蓬内部的组织很疏松，质地很轻，如果成熟后没人去采摘它，它从花梗上掉落下来，就漂浮在水面上，像一艘小船，随波逐流，把种子带到远方。
等莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底，到第二年春天就萌发出新的植物。
这就是莲利用水来传播自己子孙后代的方法，也是莲对水生环境的适应。
莲子的寿命很长，在我国辽宁省曾发现过一颗在地下沉睡了一千多年的莲子，种在北京植物园，仍能发芽、开花、结果。
莲原产亚洲热带地区和大洋洲。
我国除西藏自治区和青海省外，全国都有莲的分布。
在我国柴达木盆地发现了一千万年前的荷叶化石，而我国食藕的最早记录是在西周时期，即距今三千多年前。
由于藕虽生于淤泥但能长出洁净的花和叶，所以人们常用“出污泥而不染”来赞颂它，更用来赞颂那些洁身自好、有硬骨品格的人。
部编版一年级语文下册拓展篇目阅读
部编版一年级语文下册拓展篇目阅读从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。
曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国。
从小老师教我唱，唱支山歌给党听，几经风雨更懂得，跟着共产党，才有新中国。
难忘开国大典的礼炮，激荡了亿万人的热血；难忘那场春风化雨，滋润了大江南北。
难忘那回归庆典的升旗，激起了亿万人的热泪；难忘那世纪大检阅，扬起了民族的气魄。
我们沐浴在时代的春风里，春风呼唤我们思源思进，我们生活在灿烂阳光下，阳光照耀我们继续开拓。
从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，从小老师教我唱，唱支山歌给党听，跟着共产党，建设大中国。
拓展2红井在小学生的课本上认识了你三十一年过去依然留在我的记忆怀着朝圣的心情驱车瑞金在沙洲坝的脸上你是一只眼睛有些故事听一千遍也想不起有些话语看一眼就忘不记吃水不忘挖井人时刻想念毛主席2、我多想去看看拓展1我的心愿清晨，我放飞一只白鸽，那是和平之鸽。
愿它载(zài)着我的心愿，飞遍地球每个角落，把我的心声传达：我们需要安宁，世界需要和平，和平是一支温馨(某īn)的歌。
拓展2我真想白天的太阳多红多热，我真想——到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想——到上面看看：是不是有面镜子挂在天上？3、一个接一个拓展1有一次【日本】金子美玲来到拐角处看见家门，我才想起了，那件事。
我赌气的时间，还不够长。
因为，妈妈说了：“有能耐，你就挨到晚上吧！“可是小伙伴来叫我，我就忘了这事跑出来。
好像不太好吧。
不过不管它了，因为我高高兴兴的，妈妈一定更喜欢吧。
拓展2小溪的故事张玉庭山中的小溪特别淘气，总是神气十足。
从小就会扭秧歌，还向大山摆了摆手：“再见了，妈妈！我想出去走走。
”大山妈妈挺放心，并没有苦苦地挽留，而是挺直了腰身，看着孩子上路。
叮咚的小溪上了路，边唱边蹦边走。
突然来到了悬崖边，那悬崖又高又陡。
小溪一点也不怕，想起了妈妈的叮嘱：“勇敢点，孩子，别向困难低头！”小溪想起了妈妈，决定大显身手——她看了看高高的悬崖，把浑身的力气攒足，就这么勇敢地一跳，变成了美丽的瀑布！瀑布！瀑布！多么美丽的瀑布！那是勇敢的小溪变的一个魔术！4、四个太阳拓展1种太阳我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一颗一颗就够了会结出许多的许多的太阳一颗送给送给南极一颗送给送给北冰洋一颗挂在挂在冬天一颗挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮拓展2数星星小星星，亮晶晶，一二三四五六七，数来数去数不清。
部编版小学一年级语文下册期末专题08 课外阅读(含答案)
部编版小学一年级语文下册期末专题08课外阅读一、本册阅读主题和阅读要素。
第一单元识字体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。
①看图识字②韵语识字③字族识字④字谜识字第二单元愿望①找出课文中明显的信息。
②根据问题找出文中明显信息的方法。
③找出文中的信息，学会阅读理解课文。
第三单元伙伴①联系上下文了解词语的意思和词句的积累和运用。
②联系上下文，结合语境理解词语意思。
③加上描述动作情状的词语会使句子更生动形象。
④积累意思相对的词语和AABB结构的词语。
⑤积累动宾短语，并能拓展积累更多的动宾短语。
第四单元家人①读好长句子和积累语言，感知长句子的停顿，读通、读懂长句子。
②学习运用词语连读、正确停顿的方法把长句子读好。
③多个分句组成的反问句，读好停顿第五单元识字①通过看图识字、韵语识字、字谜识字等完成识字任务。
②运用形声字的构字规律进行识字，感受识字的乐趣。
第六单元夏天①从不同角度描绘出夏天的特点，感受夏天的美好。
②运用联系生活实践理解词语的意思。
③体会“呢、呀、吧”等语气词的表达运用，读好问句和感叹句。
第七单元习惯①根据课文信息作简单推断。
②读好疑问句和祈使句的语气。
③利用童话情节反复的特点，借助插图读懂文章。
第八单元问号①借助图画阅读文章，读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话。
②借助图画猜字、认字的基础上，运用形声字特点，联系上下文猜字、认字。
③借助偏旁表义的特点了解字义。
④借助图画复述课文或进行角色表演。
二、课外阅读。
第一单元识字一、阅读儿歌，完成练习。
夏夜真迷人夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
1.音乐厅在哪儿开的？（）①河边②田野2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。
蟋蟀○萤火虫○青蛙○二、阅读儿歌，完成练习。
姓氏谣东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。
中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。
不管你我姓什么，中华儿女是一家。
语文主题学习同步拓展阅读一年级下册
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3.找 梦
我一睡觉， 梦就来了。 我一醒来， 梦就去了。
梦从哪里来？ 又到哪里去？ 我多么想知道， 想把它们找到！
在枕头里吗？ 我看看——没有。
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在被窝中吗？ 我看看——没有。
关上门也好， 关上窗也好， 只要一合眼， 梦就又来了。
第八单元 1. 小鸭子回家…………………………………………………64 2. 地球爷爷的手………………………………………………66 3. 尾巴的功能…………………………………………………68 4. 小花猫找汗…………………………………………………71
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到了晚上，花儿睡了， 我数着满天的星星： 这里一颗，那里一颗， 又比地上的花儿还多。
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3.看花灯
元宵夜，看花灯， 大街小巷人欢腾。 纸糊的金鱼吐泡泡， 纱做的猴子眨眼睛。 走马灯里猫追鼠， 荷花灯上立蜻蜓。 各种彩灯真奇妙， 明年我也做花灯。
（新歌）
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4.彩虹
雨过天晴太阳照， 天边出现彩色桥。 弟弟说： “那是一条龙。” 妹妹说： “那是一把弓。” 两人正争论， 太阳公公笑： “它不是弓，也不是龙。 那是阳光照水珠， 映出彩虹桥。”
想一想： 如果你是这些小动物，你会怎么做呢？
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第
四
家
单 元
人
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1.古朗月行
[唐] 李白
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐。
想一想： 你还会背哪首写月亮的古诗呢？
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我最喜欢夏天——
满地的鲜花：
这里一朵，
那里一朵，
真比天上的星星还多。
到了夜晚，
花儿睡了，
我数着满天的星星：
这里一颗，
那里一颗，
又比地上的花儿还多！
牵牛花
一粒黑色的种子，掉进土里，慢慢地长出一株牵牛花。
它长长的，弯弯的藤，顺着篱笆往上爬。
夏天到了，藤上开满了蓝色的小花。
一朵花就是一只小喇叭，朝着清风，朝着朝霞。
你听，它们好像在奏乐：嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！
小鸟合上翅膀，青蛙停止打鼓，它们都听入迷啦！
蜻蜓落在一只喇叭上，悄悄地说：“我们都喜欢你——牵牛花！
早晨最好
早晨最好！早晨的小树林里空气清新，早晨的小溪一路欢笑。
早晨的花心睡着露珠，早晨的小鸟在枝头做操。
早晨的孩子醒得最早，火红的领巾在胸前闪耀，小嘴儿一张，像风中的百合，小胳膊一甩，像出巢的小鸟。
他们在上学的路上奔跑，像快乐的音符在蹦在跳。
小村子坐在温暖的阳光里，唱着迷人的歌谣。
小草在读盛开的花朵，一边读一边摇头晃脑。
青竹在读树林的鸟语，一边读，一边悄悄拔高。
孩子们一个个走进教室，朝霞跳上每个人的眉梢。
早晨最好！
早晨最好！
夏天的晚上，萤火虫提着一盏盏小灯笼，出门了。
萤火虫飞到东，飞到西，飞到池塘边，飞到小河旁，飞到瓜棚下……
萤火虫飞到池塘边瞧瞧，小青蛙有没有举行音乐会？莹火虫飞到小河边瞧瞧，小鱼儿是不是在安安静静地睡觉？萤火虫飞到瓜棚下瞧瞧，老婆婆辛辛苦苦种出的甜瓜，有没有让刺猬偷吃？
每天晚上，萤火虫提着绿莹莹的灯笼，到处瞧。
它们真像天上的星星，一闪一闪，美丽极了！
露水
早晨，太阳从东方升起，凉爽的晨风吹拂着碧绿的草地。
小草醒来了，轻轻地摆动着细嫩的叶子，向太阳公公问号。
伏在小草叶子上的说：“小草，您早！请不要摆动身子，不然我会掉下去的。
”小草说：“你是谁？是小雨点儿吗？”小露珠说：“我不是小雨点儿，我的名字叫露水。
”
小草说：“你是夜里从天上落下来的吗？”
露珠说：“你说错啦，我的家不在天上。
”
小草疑惑地说：“那么你是从地里钻出来的？”
露珠说：“也不是。
我是从地面和花草树木里跑出来的水汽。
在晴朗的夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落在你身上。
你看！我们有无数的伙伴呢！”
小草抬头一看，野花上，树叶上，许多露珠在滚动着。
太阳公公照在他们身上，亮晶晶的，多像一颗颗珍珠啊！
彩色的雨
夏天的雨啊，彩色的雨，从高高的天上飘下来了。
它像一个淘气的孩子，悄悄躲在云彩里，手里拿着个巨大的喷水头。
哗哗——落在田野里，给庄稼洗个冷水澡。
苗儿像喝足了乳汁，变得更加郁郁葱葱，挺拔茁壮。
哗哗——落在果园里，各色的果子顿时像花枝招展的小姑娘，又干净又漂亮。
哗哗——落在菜畦里，蕃茄更加鲜红。
茄子亮得发紫，丝瓜更加
嫩绿，倭瓜更加橙黄。
小雨点一滴、两滴、三滴……噢，数不清的小雨点。
马路变得油光闪亮了，来来往往的汽车，车头灯影从湿润的路面上反射出来，像圆圆的朦胧月亮，一串串在细雨中赛跑啦。
小雨点随风飘洒在玻璃窗上，点点晶莹的小水珠，连成一片，流出了一条条弯曲的小河，直流而下。
小河，小河，你要流向什么地方？
门前的大树，小雨点把它的树叶洗刷得绿莹透明，像一只只明亮的眼睛。
小鸟在浓密的叶丛里唱歌，歌唱淘气的小雨点，歌唱欢乐的生活。
夏天的扇
天上白白的云，地上绿绿的草。
夏天的世界，是那么生气勃勃！只有那蝉儿，抱着树干，在没玩没了地叫：“我热死了！我热死了！”
呼啦啦，吹来一阵风！大棕榈树，“啪啦，啪啦”，摇着厚厚的叶子，给小棕榈树打着扇。
小棕榈树，“沙啦，沙啦”，晃动着薄薄的叶子，给小草打着扇。
大棕榈树上，鸟窝里的鸟妈妈，也在扇动着一对翅膀，“哗啦，哗啦”，给小鸟打扇。
小棕榈树好像在说：哇，好凉快！小草在说：哇，很凉快！小鸟在说：哇，真凉快！
只有小蜜蜂，不要别人打扇。
它的小翅膀，“翁翁翁”扇动着，就像一台电风扇。
古诗两首
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
江南
汉乐府
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。