高考英语听力应试技巧精编版
英语高考听说考试技巧(精选5篇)
英语高考听说考试技巧(精选5篇)英语高考听说考试技巧（篇1）(一)英语听力：听力的难点在于第一节只放一遍听力材料，只有一次机会抓取关键信息;同时，听力第二节会存在陷阱，一定要在听完整段材料以后再选答案，不能只听一半就想当然。
(二)英语阅读：阅读的难点主要在于主旨大意题非常考察学生的总结归纳能力，其混淆选项也是考生失分的重灾区;阅读的细节理解题也非常考察学生的信息定位和查找能力，考生需要注意用时和定位的准确性。
(三)英语七选五：七选五非常考察考生的快速归纳和信息甄辨能力，回顾检查的难度也较大，而且一道题错的话就至少会有两道题错(四)英语完形填空：综合能力要求较高，考察词汇量和语法知识较多，需要从语境中推断关键信息(五)英语语法填空：考察的语法知识较多，需要考生自己从上下文找到相关的线索，同时，短文填空需要自己填写单词/单词变体，考察考生的单词拼写(六)英语写作：近年新高考改革，作文变成了两道题，题量变大，同时增加了话题的灵活性，增加了续写的新题型，写作难度提升英语高考听说考试技巧（篇2）1、The main reasons are listed as follows:(主要理由列举如下：)2、Im so sorry for not having written to you for such a long time.(十分抱歉)3、I am a slow walker,but I never walk backwards. (我走得很慢,但是我从来不会后退。
)4、More haste, less speed.(欲速则不达。
)5、Where there is a will,there is a way.(有志者事竟成)6、Two heads are better than one.(三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
)7、Diligence result in success.(成功源于勤奋。
)8、However,we have to look at the other side of the coin,that is...(然而我们还得看到事物的另一方面，即。
高考英语听力应试技巧
高考英语听力应试技巧高考英语听力应试技巧“听”，实质上是理解和接收口头信息的交际能力。
在语言学习活动中，人们正是通过“听”，获得大量语言材料和对一种新的语言的认识，并促进说、读、写等其他语言技巧的发展。
听力理解能力一直是英语教学首先应该培养的能力，听力练习及测试题型是根据不同的练习和考查目的而设计的，是中学英语教育的目的之一。
下面和小编一起来看高考英语听力应试技巧，希望有所帮助！一、听力的训练方法听、说、读、写四种技能相互紧密联系，“听”处于最基础的地位，然而听的技能需要进行系统的训练。
为了提高学生的听力，平时教师在教学中应采用多层次、多形式的听力训练。
1.听读结合考生可以把听力的原文材料拿来读和背诵，如果考生能熟读及背诵常见的情景对话，那么在考试的时候，会对听力材料非常熟悉，这样做不仅提高了学生的听力水平，同时也可以促进口语训练，即以口语来突破听力。
在平时的教学中，教师可以充分利用教科书的朗读带，让学生听音的同时，对照课本跟读录音，对录音中的语音、语调进行模仿，这对听力较差的学生尤其适用，而对听力较好的学生，可以让他们脱离课本听课文。
这种形式最为简便，学生也容易接受。
2.听说结合让学生听一些简短的句子进行复述，也可以用自己的语言来描述所听的内容。
这个方法主要锻炼学生对于语言的接收及输出能力。
也可以选择课文中的对话或短文，听完一段录音后，教师可以提一些简单的问题，让学生做简略的回答。
对于一般疑问句可以只回答Yes或No；对疑问句可以只回答所问的部分；如What did she do yesterday afternoon？——Shopping.对学生一下子回答不出来的问题，可针对性地重复听，在听时要提醒学生根据问句的不同疑问词来确定听力的重点。
3.听写结合听写是训练学生听、拼写和写作技能的一种很好的方式。
这是教师在英语课堂上常用的一种检测教学效果的手段，内容一般有听写单词、词组、句子或短文。
也可以抽去一篇短文中的某些关键词，要求学生边听边填空，即听力完形。
高考英语听力答题技巧
高考英语听力答题技巧高考英语听力答题技巧高考英语听力答题技巧一、调整心态，充分准备俗话说“Well begun is half done”。
因此，前往考场前，考生可以争取时间听一些听力磁带，给大脑进行热身，让听觉神经兴奋起来，使大脑提前进入状态，以免在听力开始播放时思维跟不上，而影响正常发挥。
同时，进入考场后，考生应尽快消除一切情绪干扰，身心放松，沉着冷静，保持良好的心态，使自己不受周围环境的影响，并能把注意力完全集中在听力测试上，从而保持最佳竞技状态，心理上做好充分的准备。
二、认真审题，合理预测考生拿到试卷后的第一件事就是要抓紧时间认真快速浏览问题和选项，学会根据选项大胆预测要点，理解揣测说话人的意图。
然后带着问题和意图有针对性地去听，从材料中捕捉相对应的关键词和句，从而做出正确判断，做到有的放矢。
例如：1. What was the man doing?A. Buying clothesB. Selling clothesC. Having a suit made2. Why didnt the person take the suit?A. It was too big.B. It was too expensive.C. It was out of fashion.通过快速阅读，从第2题中的“take the suit”，考生不难预测到the man应该是在服装店买衣服，这样就可预测第1题答案为A。
听完录音，就可以对预测的内容加以肯定，答案确实为A。
对于这一点，在听力测试的第一大项中显得尤为重要，因为第一部分的每一段对话仅读一遍，考生往往不能完全听清对话内容，解题不太有把握。
这时，合理的预测对考生的解题会有很大的帮助。
三、瞄准题意，边听边记听录音材料时，考生要把注意力集中在对整体内容的理解上，重在听懂每句话的意思和内涵。
只有领会了大意，明确了话题，才能对对话内容有整体了解，从而做好主旨大意题。
高考英语听力答题技巧
高考英语听力答题技巧
高考英语听力答题技巧包括以下几个方面：
1.提前阅读选项：利用听录音前的短暂时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
2.重视开头：一定要抢在记录开始之前读完必答信息和三个选项。
对于长对话或独白，要重视首句、首段、首两段，用它们确定答案的基本走向。
3.学会取舍：听力考试中，要眼耳并用，边听边记，防止记忆出现“空白”，如若听力中没有这种概括或者取舍的能力，扑捉不到选项里的核心信息，就不可能达到理想的成绩。
4.抓住关键词：要学会在短暂的瞬间快速扑捉信息，特别是一些关键词语。
5.学会断定答案：考生要学会在听到不懂的地方时，果断地跳过，断定答案。
6.重视结尾：结尾部分往往是对短文内容的总结或是说话人观点的表露，因此不可小觑。
7.注意数字：高考英语听力对数字的考查往往体现在对
各种号码（如电话号码、房间号码、汽车/轮船/飞机号码等）和时间及商品费用上。
判断正确数目时，听力材料中往往出现干扰项，这就要求考生认真听清原文，理清不同数目的来龙去脉，从而正确判断特定角度所需的正确数目。
8.判断事件发生的原因：考生应认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，排除可能出现的似是而非的原因，从而正确找出事件发生的真正原因。
9.果断选题：当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题。
切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步皆踏空的结果。
掌握以上技巧后，还需要排除一切干扰，全身心地投入语境、持之以恒地坚持高考全真模拟听力训练，这样在高考中定能取得理想的成绩。
高考英语听力答题技巧总结(4篇)
高考英语听力答题技巧总结（4篇）高考英语听力答题技巧总结 1一、学会预测预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。
1. 从答案选项中预测：Q: What does Tom do?A. He’s a truck driver.B. He’s a ship captain.C. He’s a pilot.录音：W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas .M: Yeah, but he couldn‘t land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道Tom的职业。
2. 从说话人口气预测：在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。
但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor?”等。
例如：A: Harvey doesn’t seem to fit into this class. B: No, heis really a fish out of water.二、做简要笔记听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。
例：How much will the man pay for the tickets?A. $18B. $24C. $30录音：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A(A__adult)，C__children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)三、听清数据，简要记录，加以运算。
英语高考听力考试技巧(精选5篇)
英语高考听力考试技巧(精选5篇)英语高考听力考试技巧（精选篇1）1、英语听力--学会抓关键词在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。
在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。
2、英语听力--学会划分意群很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。
其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。
因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。
3、英语听力--学会提前思考在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。
这段话要讲什么，目的又是什么。
并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。
这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。
英语高考听力考试技巧（精选篇2）“重”——“重文本”。
读懂*最重要。
“定”——“定区间”。
能够圈定各题答案的范围。
“划”——“划根据”。
作答时理由要充分，并在*中划出解题依据。
“看”——“看转换”。
注意同一意思的不同表述(同意转述)。
“防”——“防陷井”。
锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
“读”——“读全项”。
做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
很多同学在英语阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。
那么到底如何看题干，我们应该看哪里?大部分同学知道，用时间、大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。
A. 看似松散，一般每篇只有四个问题，实则考查对*中心思想的把握能力。
B. 看似粗线条，根据文中具体信息便可判断正确答案，实则考查句意理解的精确度。
C. 抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。
英语高考听力考试技巧（精选篇3）1、集中注意力考生在听英语听力的时候，要稳定自己的心理，这样才能发挥出自己的正常的水平。
而过于紧张焦急的情绪则会容易产生恐惧心理，使听力的反应速度变慢，对把握信息的准确度大打折扣。
高考英语听力技巧(强大整理)
高考英语听力技巧1. 数字题听力试题所涉及的数字包括年头、时间、年龄、距离、速度、价格、数量等,要求回答某事在什么时间发生;或某人在什么时间做某事;或价格、数量等。
在做数字计算题时,考生除了应当听清详细的数字,还应当留意表示倍数、百分率等的单词。
考察数字的辨音。
其中考生觉得较难的是"十几"和"几十"的区分,-teen/ˋt i:n/和-ty/ti/。
比如,fifteen 和fifty 的区分。
与价格有关的数字表达方式:1).商品"打几折"的读法:有两种方法:可以干脆读at a x% discount 或y% off,如70 折at a 30% discount 或30% off.2).其它一些与数字有关的常用表达:一对couple,一打dozen,两周fortnight, 几天前a few days ago 或the other day.3). 注意以下单位: inch(英寸), foot( 英尺), yard( 码), mile( 英里), meter/m( 米), centimeter/cm( 厘米), kilometer/km 米), cubic meter(立方米), liter(升)等。
4). 记住下面这些表示数字与数字之间的关系词:表加减关系的词,如more(多)、less(少)、late(晚)、early(早)、fast(快)、slow(慢)、before(前)、after(后)等。
表乘除关系的词,如times(倍)、twice(两倍)、percentage(百分比) a pair of(一双)、half of(一半)、double(双倍)、quarter(四分之一)等。
2. 关于人物关系、职业、身份的试题此类试题在对话中没有对人物身份、关系等作干脆的说明,而是要依据对话中所供应的特定情境和谈话内容,对说话的人的身份、职业、关系进行推理推断。
高考英语听力考试答题小技巧(最新)
1.高考英语听力考试答题小技巧技巧一：学会取舍，理解内容听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。
其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。
我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。
何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。
技巧二：扫视材料，预测内容当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。
并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。
这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。
技巧三：注重首句，抓住主旨在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。
在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。
文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。
了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。
如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。
技巧四：简单记录，便于辨认长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。
我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。
这种记录要非常简练，要记重要环节。
如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。
笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。
记录的方法多种多样。
可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。
技巧五：连贯记忆，准确推理听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。
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高考英语听力应试技巧公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-《新课标》高三英语（人教版）第二轮复习专题讲座第三讲听力理解听力应试技巧:影响英语听力的因素有语音、词汇、语速、语调、重音、句法等语言因素，以及文化背景、记忆力和应试心理等非语言因素，考生要克服这些障碍，只有强化训练，才会有重大突破。
因此，为了有效地提高听力水平与听力应试能力，必须多听多练。
但依靠大量练习是不够的，还需要掌握正确的方法与技巧，从而更有效的提高听力训练的效率。
听力应试技巧基本上分两个部分第一部分就是我们通常讲的预测、模糊、笔记与排除四大方法。
预测，就是在听音前根据卷面信息预测确定听音重点；在听音过程中根据关联词预测，根据上一句预测下一句。
模糊，就是要把握语篇的意义，把重点放在听中心思想、主旨与说话人的意图上，而不是辨别单个词义上，尤其是在遇到不熟悉的词或短语时，不要紧张，要学会放弃。
有的学生在听力测试时，希望把每一句话，每一个单词都听得清清楚楚，明明白白，事实上没有这个必要的。
笔记，就是根据题目要求有针对性的记下特定的信息，以克服听懂了但记不住，从而影响答题的正确率。
排除，就是根据自己的感觉与背景知识，排除不太可能的选项，例如文中完全没有提到的选项、与文中陈述完全相反的选项、与全文内容或句子意义无关的选项、不符合一般的逻辑与常识的选项等。
排除法可用在听音前与听音后两个阶段。
听力应试技巧的第二部分就是掌握解决不同类型设问的技巧。
下面就高考听力题所考查的几个方面的内容进行分类总结并对每一类题型的解题方法和技巧进行说明，相信会有助于提高学生的解题能力。
一、行为的判断这类题型的检测点集中在过去、现在与未来的行动方面.1．判断选择谈话者采取什么行为或预测下一步的行为。
通常谈话中会提供多个行动，这种听力的重点应放在所做的事情及此事对谈话者的影响，判断说话者想干什么，不想干什么，从而做出选择。
2．有时谈话者会描述他的行为，考生需从他的描述中判断他到底想干什么。
3．谈话者中的一方对另一方提出的建议以帮助对方决定下一步的行为或者是谈话一方主动向另一方提供帮助等。
这种谈话必然涉及多种行为，解题时一定要注意动作的发出者是哪一方，遇到的是什么问题，建议的是哪种行为，不要混淆。
这种题目的难度较高，有的要考生全面理解对话的内容。
设问方式包括：What did the man do last night?What is the man doing now?What does the man ask Susan to do?What is the woman going to do?How does the man + v…等多种形式。
特别提示:根据设问来确定听音的重点，是一种有效的方法。
二、数字题数字题的检测点主要有时间、价格、运算、电话号码等。
数字题经常出现，但考生的答对率却不高，考生在这方面的缺点主要表现在：1．对数字的表达方式还不够熟悉，如an hour and a half behind schedule = to miss…by an hour and a half = an hour and a half late = late by one hour and a half = to be delayed for an hour and a half;2．答题技巧的运用不够熟练；3．不能排除同音和近音的干扰，如eight thirty表示8:30，eighteenthirty表示18:30。
高考听力试题中关于数字题的设问通常有两种类型：1）利用同音和近音的干扰来设计，这种题目较容易。
2）正确的答案不是直接能听到的数字，通常是信息上与其相同或相近，或是换了一种表达方式，或是要对数字进行简单的运算，这种题目的难度较高。
特别提示：1．要听清楚这些数字及它们之间的关系。
例如就时间题而言，在把握时间表达法的基础上，首先要听清时间与发生时间之间的关系（关注与时间有关的副词），尤其要注意时间上的提前和推后，然后再进行正确的换算。
高频词汇 more/ less late/ early fast/ slow before/ after 2．注意表示数的存在或引起数的变化的动词，数字词的加减关系由它们决定。
高频词汇 be have start/ begin spend miss/postpone leave increase/add decrease borrow lend设问方式包括：When…What time…What day…On what time…How long…How much…How old…How soon…How many…How often…How far away…等多种形式。
三、地点题地点题可分为确认地点与猜测地点。
1．认地点一般指谈话中会出现多个地点或方向指示，要求考生从选项之中挑选。
特别提示：当谈话中涉及场所提问时，原文中必提到该地点，这时应注意听清介词后的场所。
2．猜测地点的关键是要抓住对话中的关键词语，但有些词语并未明确表示事件发生的地点，而是暗示了事件发生的地点或说话的地点。
特别提示：关键是熟悉与某些特定场所相关的单词和短语，尤其与school, library, restaurant, hospital, hotel, store/ supermarket, station, street, home, office, bank等多种场所相关的词汇与短语。
设问方式包括：Where…Which place…等多种形式。
四、职业与人物间的关系这类题型主要考察谈话一方所从事的职业判断或要求考生判断谈话双方间的关系。
特别提示：熟悉与职业、身份相关的关键词和对话双方见面时常用的客套话；判断人物之间的关系并不难，只要根据说话内容、语气、行为、态度就能辨别出人之间的身份关系，尤其是说话的语气，因为不同的语气决定了不同人物的身份和关系，如夫妻、师生、病人、店主和顾客、老板和秘书等。
注意地点状语，它有时也会暗示正确答案。
平时应注意积累和总结。
如听到dentist, prescribe, pill/ tablet就知道和医生有关；听到sellingseason就知道和销售员有关。
做这类题时应特别注意动词及称呼，还有留意是否使用敬语。
如please则只能用于陌生人或有地位差别的人之间，不同职业的人用语不同：waitress会谈到menu, food, order, wine等；a policeman会说tickets, driving license, lights等。
总之，了解和熟悉人物职业特征和对话关系是正确理解此类对话的关键。
有必要记一些地点和与职业身份方面的有关的词汇。
设问方式包括：Who is the man?What is the man?What is the man’s profession?What do you think the man can most probably be?What is the relationship…What do you suppose the two speakers mostly are 等多种形式。
五、因果关系判断题因果关系判断题包括直接询问原因与间接询问原因两种类型。
第一类相对较容易，第二类较难，需要听懂整段对话的含义，才能从中体会出原因。
就第二类试题而言，有时对话中有表示原因的连词、介词、介词短语或动词，有时则没有，这时就需要从语气或从对话内容中推测。
特别提示：注意各连接词后面的内容，当原因掩藏于对话中时，要注意语气，以及一些关键词。
注意but后面的内容，往往它才是真正的原因。
判断事件的来龙去脉，理清其因果关系，或是对事件做出合理理解，仅从一个短语或一个句子的表面来判断显然是不够的。
应站在高处关注语篇，理解听力材料的大意，在此基础之上再去捕捉具体的信息。
设问方式包括：Why…What is the reason…等多种形式。
六、态度与评价题判断双方或一方谈及的事物所反映出来的态度及做出的评价，是赞赏、反对、关心、厌恶、还是喜欢等。
特别提示：解题时首先根据选项确定听力的重点，然后再在记录下的内容的基础上做出必要的推理，这与行为的判断类似。
比如态度题的选项中包含反映人的态度的形容词，如impatient, bored, satisfied, relaxed等。
其次特别注意代词是it, he, she还是they，即尽早把握考查的是男士、女士，还是他们共同对某事的态度，从而决定关注的重点。
设问方式包括：How does the man feel about…What does the man think of…等多种形式。
七、推断与理解说话者的意图、观点或态度就这类题目而言，问题的答案在对话中没有直接提供，要求考生把谈话中提供的细节作为前提，进行一定的逻辑推理，找出答案，或根据提供的细节进行归纳，得出结论。
这类问题的常考题型分为理解细节、理解语篇与根据对话中的信息进行进一步的归纳总结三类。
特别提示：要加倍注意第二个人所说的话，因为这类题目一般都是这种模式：由第一个人开启话题，然后第二个人再提供信息，最后再提出问题。
而其中的逻辑关系往往都是可以从第二个人所说的内容中得到反映。
注意关键词和短语，因为即使没有完全听懂对话的内容，但是只要抓住了原文中的关键词部分，听懂了某个关键的字眼，就可以推理出其中的逻辑关系。
也就是说，捕捉到对话中相对繁杂的信息、细节，分辨出与提问相关的信息，对最后解答问题很重要。
分类特别提示：理解细节题要求考生理解两人谈话中一个关键词或词组。
在答这类题时首先要注意代词的使用。
弄清了代词指代的事物，句子的意思也就清楚了。
其次，有时这类对话的关键在一个习语、俚语，口语化的词组上，这些词组的意思往往成为解题的关键。
理解语篇题在听音时设法捕捉句子的整个含义，但也不必每个词都听懂，不要因为个别词没有听懂或没有听清而心慌，从而没有能够很好地理解全文。
注意以下三点：1．委婉否定和虚拟语气在含义推断中所占比例不小，所以掌握这两种语法是正确解题的关键。
2．辨别语调表达的意义。
升调表示对事物的怀疑、否定和不解。
降调表示对事物的肯定。
3．需要具备一定的文化背景知识和常用的习语表达方法。
进一步的归纳总结题理解对话中的关键词、词组或句子，因为这些重点词、句往往是我们判断事实真伪的信息来源，然后进行推理判断。
设问方式包括：What does the man/ woman mean?What does the man/ woman imply?What can we conclude from the talk?What can we learn from the conversation?What do we learn about the man（进一步的归纳总结题）等多种形式。