学而思2年级数学

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学而思二年级移多补少应用题

学而思二年级移多补少应用题

学而思二年级移多补少应用题例题1:XXX有14块糕点,成成有6块。

问XXX需要拿出几块糕点给成成,才能使他们的糕点数量相同?解析:设XXX需要拿出x块糕点给成成,则XXX剩余14-x块,成成得到x块后,也有14-x块糕点。

因此,方程为14-x=6+x,解得x=4.所以XXX需要拿出4块糕点给成成。

例题2:有31人的第一队调3人到第二队后,两队人数相同。

问第二队原来有几人?解析:设第二队原来有x人,则第一队剩余31-3=28人。

因此,方程为28=x+3,解得x=25.所以XXX原来有25人。

例题3:XXX和见见分葫芦,XXX给见见4个葫芦后,XXX比见见多2个。

问XXX原来比见见多几个葫芦?解析:设XXX原来比见见多x个葫芦,则XXX分出去后剩余y个,见见得到4个后也有y-2个。

因此,方程为y=x+4,y-2=x。

解得x=6.所以XXX原来比见见多6个葫芦。

例题4:竖笛乐队原有86人,比声乐队人数多。

如果竖笛乐队中的5人参加声乐队,竖笛乐队就比声乐队少2人。

问声乐队原来有几人?解析:设声乐队原来有x人,则竖笛乐队剩余86-5=81人。

因此,方程为x+5=81+2,解得x=74.所以声乐队原来有74人。

难题:XXX和XXX一共有30支竖笛。

XXX从大盒里拿出6支放进小盒里,现在两盒竖笛的数量一样多。

问小盒里原来有多少支竖笛?解析:设小盒里原来有x支竖笛,则大盒里有30-x支竖笛。

XXX拿出6支后,小盒里有x+6支,大盒里有30-x-6支。

因此,方程为x+6=30-x-6,解得x=9.所以小盒里原来有9支竖笛。

作业1:甲笼里有28只兔子,乙笼里有6只。

怎样调整才能使两只笼子兔子数量一样多?解析:由于28和6的最大公约数为2,因此可以将甲笼中的兔子分成14组,每组2只兔子。

然后将每组的兔子各放到乙笼中的一只兔子旁边,这样乙笼中就有14只兔子了。

所以两只笼子兔子数量一样多。

作业2:有两盘桃子,从第一盘里拿3个放入第二盘里,两盘桃子数量相同。

学而思二年级分分合合

学而思二年级分分合合

学而思二年级分分合合摘要:一、介绍学而思二年级分分合合的课程设置1.分分合合课程的定位2.分分合合课程的目标二、分分合合课程的教学内容1.课程知识点概述2.课程难度的分级三、分分合合课程的教学方法1.基于问题的学习2.探究式学习四、分分合合课程的实践效果1.学生的学习反馈2.家长对课程的评价五、总结与展望1.对分分合合课程的总结2.对未来课程的展望正文:学而思二年级分分合合课程是针对小学二年级学生设计的一款数学课程,课程以分分合合的概念为主题,通过有趣的故事和生动的实例,引导学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

课程旨在帮助学生掌握基本的数学概念,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力,为高年级的数学学习打下坚实的基础。

分分合合课程的教学内容涵盖了二年级数学的全部知识点,包括数字的认识、加减法、乘除法、分数、小数等。

课程将这些知识点融入到生动的故事和实例中,使学生在愉快的氛围中学习并掌握这些知识。

同时,课程还根据学生的实际水平,将知识点分为不同的难度级别,使每个学生都能在适合自己的难度下进行学习。

在教学方法上,分分合合课程采用了基于问题的学习法和探究式学习法。

基于问题的学习法能够引导学生通过解决实际问题来学习知识,使学生能够更好地理解和掌握知识点;探究式学习法则鼓励学生主动探索、发现问题,培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

分分合合课程自推出以来,受到了广大学生和家长的好评。

学生们表示,分分合合课程让他们在轻松愉快的氛围中学习数学,不仅提高了他们的学习成绩,也培养了他们对数学的兴趣。

家长们也对课程给予了高度评价,认为课程不仅教授了知识,还培养了孩子的思维能力,对孩子的全面发展大有裨益。

总的来说,学而思二年级分分合合课程是一款针对小学二年级学生的优质数学课程。

通过生动有趣的故事和实例,以及基于问题和探究式的教学方法,课程使学生在愉快的氛围中学习并掌握数学知识,为他们的未来发展打下了坚实的基础。

二年级学而思大班数学教案

二年级学而思大班数学教案

二年级学而思大班数学教案教学目标1.掌握二位数减法的运算方法。

2.能够灵活应用减法进行解决问题。

3.培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教学准备1.教师:教案、黑板、粉笔。

2.学生:学习笔记、教材。

教学流程1.导入(5分钟)•教师出示一个数学问题:甲同学有23支铅笔,乙同学借了他7支铅笔,请问甲同学还剩多少支铅笔?•引导学生利用减法解决这个问题,思考减法的运算方法。

2.讲解(15分钟)•通过黑板上的示意图,讲解二位数减法的概念和运算方法。

•强调整体减法和分部减法的区别,并举例说明两种方法的应用场景。

3.拓展(20分钟)•练习题1:求解下列减法算式。

–65 - 18 = _______–92 - 47 = _______–81 - 36 = _______–54 - 39 = _______•指导学生利用分部减法的方法解决这些减法题目,并逐一讲解答案。

4.实践(20分钟)•练习题2:现在老师有35颗小红球,她想将它们分发给班级上的小朋友,请问每个小朋友可以得到多少颗小红球?•学生独立思考并用减法解决这个问题,然后把答案用列点的方式写到学习笔记上。

5.总结(10分钟)•教师引导学生回顾今天的学习内容,强调减法的应用场景和解题方法。

•教师对学生的学习情况进行总结,给予肯定和鼓励。

6.课后作业(5分钟)•练习题3:完成课堂练习题册中的相关习题。

•学生用学习笔记记录作业要求,并在课后按时完成作业。

教学反思本堂课侧重培养学生的减法运算能力和解决问题的思维能力。

通过导入问题和各类练习题的讲解,学生对减法的运算方法和应用场景有了更深入的理解。

然而,部分学生在分部减法的解题中仍存在困难,下次教学需要加强这方面的讲解和练习。

同时,教师对学生的学习情况进行了总结,激发了学生的学习兴趣和积极性。

最新学而思选拔考试答案(二年级数学)

最新学而思选拔考试答案(二年级数学)

学而思选拔考试答案(二年级数学)一、基础题(80分)1.(共20分)计算(1)23+65=88(2)51+12=63(3)11+36=47(4)50-11=39(5)12-8=4(6)44-22=22(7)8+19=27(8)43+10=53(9)27+39=66(10)12+33=45(11)47-19=28(12)87-25=62(13)40-23=17(14)6×9=54(15)7×3=21(16)5×7=35(17)8×4=32(18)56÷7=8(19)25÷5=5(20)16÷4=42.(10分)在一条笔直的马路一侧种着很多小树苗,其中梧桐树的左边有12棵树,梧桐树的右边有10棵树,那么马路这一侧总共有________棵树.【解析】考查的排队问题,不仅要将左右相加,还得将梧桐树本身加进去,12+10+1=23(棵).【答案】23.3.(10分)小丽在出门前想挑一套自己喜欢的衣服,她一共有2件不同的上衣,3条不同的裤子,请问小丽一共可以搭配出________套不一样的衣服.【解析】衣服的搭配问题,将三件上衣记为A、B、C,两条裤子记为①、②,那么可以是A①、A②、B①、B②、C①、C②,一共有六种不同的搭配.【答案】6.4.(共10分)在一根拉直的绳子上剪3刀,可以把这根绳子分成________段;要剪成10段,剪________刀.【解析】考查间隔问题.剪1刀,分成了两段;剪2刀,分成了三段;那么剪3刀,分成了4段,总结一下规律,段数比刀数多1,所以要剪成10段,只需要剪9刀.【答案】4;9.5.(共10分)找规律填数:(1)31,35,39,43,47,________,________.(2)5,7,10,14,19,________,________.(3)2,40,5,35,8,30,11,25,________,________.(4)5,8,13,21,34,________,________.(5)______,_____.【解析】考查数列和图形的规律.(1)从第二个数开始,每个数都比前面一个数大4,所以接下来应该是51,55.(2)第二个数比第一个数大2,第三个数比第二个数大3,第四个数比第三个数大4,所以这是一个二次等差,接下来应该是25,32.(3)这是一个双重数列,一个隔一个的去看才会发现规律,2,5,8,11……和40,35,30,25……,分别是两个等差数列,因此接下来应该是14,20.(4)这是一个兔子数列,从第三个数开始,每个数都等于前两个数的和,所以接下来应该是55,89.(5)考查图形的规律,都是箭头,只不过方向不一样,上右下左依次出现.【答案】(1)51,55.(2)25,32.(3)14,20.(4)55,89.(5)6.(共10分)哥哥和弟弟各带了一些钱,弟弟带了4元,去买牛奶的时候发现:哥哥如果给弟弟2元钱,他们俩的钱就刚好能够各买一瓶牛奶,那么牛奶一瓶________元钱,哥哥比弟弟多带了________元钱.【解析】考查加减法应用,根据“哥哥如果给弟弟两元钱,他们俩的钱就刚好能够各买一瓶牛奶”可以得出哥哥比弟弟多4元,所以哥哥带了8元,给两元给弟弟刚好可以买一瓶牛奶,说明一瓶牛奶8-2=6(元).【答案】6;4.7.(共10分)数一数.有________个方块有________个三角形【解析】考查图形计数.第一个立体图形可以将最上面的三个正方体翻到第二层,此时一共两层,每层10个,共20个;第二个数三角形,可以分层去数,上面一层有1+2+3=6个,下面一层没有三角形,两层合起来有1+2+3=6个,所以共有6+6=12个.【答案】20;12.二、拓展题(60分)8.(12分)小明和小亮比赛爬楼梯,小明从一楼爬到四楼用了12分钟,小亮从一楼爬到七楼用了18分钟,那么________爬楼的速度比较快(填“小明”或“小亮”).【解析】考查间隔问题中的爬楼梯,小明一楼到四楼总共爬了3层,用时12分钟,所以每一层用12÷3=4分钟,小亮一楼到七楼总共爬了6层,用时18分钟,所以每一层用18÷6=3分钟,所以小亮的爬楼速度比较快.【答案】小亮.9.(12分)巧算.(1)45+67+145-57=________(2)200-23-46-14-17=________【解析】考查巧算能力,凑整.【答案】(1)原式=45+145+67-57=190+10=200.(2)原式=200-(23+17+46+14)=200-100=100.10.(12分)下面的式子中,不同的汉字代表不同的数,请你根据式子判断,“数”=________,“学”=________.数+学+5=20学+学=数【解析】考查图文算式.由第二个式子可以知道“数”和“学”的等量关系,将这个等量关系代入到第一个式子中可以得到:“学”+“学”+“学”+5=20,所以3个“学”=15,“学”=5,所以“数”=5+5=10.【答案】10;5.11.(12分)熊大有12根玉米,他如果给熊二2根,他们俩就有一样多的玉米了,请问:熊二原来有________根玉米.【解析】考查加减法的应用,根据“他如果给熊二两根,他们俩就有一样多的玉米了”可以得到熊大比熊二多4根,所以熊二原来有12-4=8(根).【答案】8.12.(12分)小林生日的时候带了一盒巧克力和小伙伴们分享,乐乐先吃了这些巧克力的一半,明明又吃了剩下巧克力的一半,萍萍吃了3颗,最后还剩下3颗,那么小林总共带了________颗巧克力.【解析】考查的是还原问题.可以画一个图帮助理解【答案】(3+3)×2×2=24(颗).三、挑战题(60分)13.(15分)下面的式子中,A、B分别代表了不同的数字,请你根据下式判断A=_________,B=_________,AB表示的两位数是_________.【解析】考查竖式谜.通过尾数判断,可以得知B+B的尾数应该是8,所以B=4或9,若B=4,那么A+A+A=13,无解;若B=9,那么A+A+A=12,所以A=4,那么AB表示的两位数是49.【答案】4;9;49.14.(15分)艾迪去商店买书,买完总共要付38元,他带了一张20元,3张10元,4张5元,10张1元,那么艾迪有________种不同的付钱方法.【解析】考查付钱方法,枚举.【答案】9种.20元10元5元1元11131108103310280313030802330228014815.(15分)王平、宋丹、韩涛三个人都是少先队员的干部,一个是大队长,一个是中队长,一个是小队长.一次数学测验中,这三个人的成绩是:(1)韩涛比大队长的成绩好,(2)王平和中队长的成绩不相同,(3)中队长比宋丹的成绩差.请你根据这几个人的成绩判断:_________是大队长.【解析】考查逻辑推理,由(2)和(3)可知,中队长既不是王平也不是宋丹,所以中队长是韩涛,由(1)和(3)可知大队长和宋丹不是一个人,所以大队长只能是王平.【答案】王平.16.(15分)沙漏是一种计时工具,图中的沙漏里所有沙子从一边到另一边用的时间为1分钟,可以来计一分钟的时间,下次再用来计时的时候翻过来即可.小红拿它开始计时的时候沙子都在B中,小红用它计了3分钟,小明又用它计了10分钟,然后小乐又用它计了5分钟,当小乐用完时,沙子在________中(填A或B)【解析】考查奇偶数的应用,总共用来计时3+10+5=18(分钟),18是一个偶数,所以沙子应该还在B中.【答案】B.。

学而思轻课数学二年级下册

学而思轻课数学二年级下册

学而思轻课数学二年级下册
摘要:
一、介绍学而思轻课数学二年级下册
二、课程内容概述
三、课程特点
四、适合的学生群体
五、学习建议
正文:
学而思轻课数学二年级下册是一门适合二年级学生学习的数学课程。

课程内容涵盖了二年级下学期的所有数学知识点,旨在帮助学生巩固基础,提高数学能力。

课程内容主要包括:数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、解决问题等。

通过这些知识点的教授,学生将能够熟练地进行简单的加减法运算,理解几何图形的概念,掌握量的计量方法,并学会解决实际问题。

学而思轻课数学二年级下册具有以下特点:
1.紧扣教材,课程内容与学校教学同步,为学生提供有效的课后辅导。

2.课程设置灵活,根据学生的学习进度进行调整,满足不同学生的需求。

3.注重培养学生的思维能力,通过丰富的例题和练习题,让学生在实践中掌握知识点。

4.教师经验丰富,教学方法多样,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。

本课程适合以下学生群体:
1.正在就读二年级下学期的学生。

2.对数学感兴趣,希望提高数学成绩的学生。

3.需要巩固基础,为高年级学习打下良好基础的学生。

在学习建议方面,学生应该:
1.按时完成课程学习,确保掌握每一个知识点。

2.多做练习题,通过大量的练习巩固所学知识。

3.积极参与课堂讨论,与老师和同学互动,提高思维能力和解决问题的能力。

4.定期复习,确保所学知识长期记忆。

总之,学而思轻课数学二年级下册是一门优质的数学课程,适合二年级下学期的学生学习。

学而思奥数之二年级答案

学而思奥数之二年级答案

第一天答案:1.4+3+2+1=10(条)2.(1)有7个长方形。

(2)(3+2+1)×(3+2+1)=36(个)长方形。

3.18个三角形。

4.(3+2+1)+(4+3+2+1)+3=19(个)三角形。

5.将最小的长方形看做单位长方形,由1个单位长方形构成的长方形有4(个);由2个单位长方形构成的长方形有4(个);由4个单位长方形构成的长方形有1(个),所以共有4419++=(个).将最小的三角形看做单位三角形,由1个单位三角形构成的三角形有8个;由2个单位三角形构成的三角形有4个;由4个单位三角形构成的三角形有4个,所以共有三角形84416++=(个).观察发现,每条边以及对角线上都有3条线段,所以共有线段3824⨯=(条).第二天答案:1.⑴图1可以一笔画成;⑵图2可以一笔画成。

2.(1)去掉一条线; (2)去掉一条线; (3)添加一条线;3.要想不重复地走遍每一条街,就得转化成一道一笔画的题目来思考。

图中A、B、C、D、E、F、G、H都是双数点,所以可以一笔画成,右图中一笔画的路线就是邮递员小马走的路线。

4.观察上图,可以发现仅有两个奇数点:A 点和D 点。

因此,出入口应设在A 点与D 点。

因此,出入口应设在A 点与D 点。

5. 用点表示小岛与河岸,用连接两点的线表示连接相应两地的桥,如图,由于此图中有A 和C 两个奇点,虽然可以一笔画出此图形,但起点和终点必须为A 和C ,所以要想以C 和D 分别为起始点和终点,是无法一笔画出此图形的,所以不能找到一条路线,从一岸出发,不重复走遍所有的桥,然后到达对岸.DC BA第三天答案:1. ⑴871513(8713)1510015115++=++=+=⑵43561724(4317)(5624)6080140+++=+++=+=⑶284439625621(2862)(4456)(3921)9010060250+++++=+++++=++=2.⑴8249188218491004951-+=+-=-=⑵82504982181-+=-= (减50再加49等于减1)⑶41642941296470646-+=+-=-=3.⑴945119 94(5119)9470 24--=-+=-=⑵10037360 100(37360)1001000 ---=-++=-=⑶56(2617)5626173017 13-+=--=-=4. ⑴534951485250506311223003303+++++=⨯+-+-+=+=⑵8774858375778078818480107653532148004804+++++++++=⨯+-++---++=+= 5. 分析如下:前5天一共跳了多少下:35363738393053063073083093055678915035185++++=+++++++++=⨯+++++=+= ()()()()()()或: 3536373839405404403402401)4055432120015185++++=-+-+-+-+-=⨯-++++=-= ()()()()(()后5天一共跳了多少下:59616365676016016036056076051135730015315++++=-++++++++=⨯-++++=+= ()()()()()这10天平均每天跳多少下:1853151050+÷=()(下)第四天答案:1.2.一共发了8辆车.3. 一边栽树的棵数:25÷5+1=6(棵)两边栽树的棵数:6+6=12(棵)答:一共要栽12棵树.4.5~11号共有7个同学,30-7=23(人),原地不动的有23人.5.一半:30+30=60(元),一共有:60+60=120(元)第五天答案:1.第④幅图与其余四幅图不同,因为只有这幅图是由正方形组成的。

数学二年级学而思勤思版

数学二年级学而思勤思版

数学二年级学而思勤思版1.引言1.1 介绍数学二年级学而思勤思版的重要性和普遍性数学二年级学而思勤思版不仅仅是为了帮助学生在考试中取得好成绩,更是为了培养他们解决实际问题的能力。

在现实生活中,数学无处不在,我们处处可以看到数学的影子,而数学二年级学而思勤思版的学习,就是为了让学生能更好地应用数学知识解决实际问题。

数学二年级学而思勤思版的重要性和普遍性不言而喻。

通过数学学习,学生可以培养自己的逻辑思维能力和分析问题的能力,这对于他们的未来发展具有非常重要的意义。

数学学习不仅是一种学习,更是一种能力的培养。

在这样一个信息爆炸的社会中,数学思维的重要性就显得尤为突出。

数学二年级学而思勤思版的重要性和普遍性不容忽视。

1.2 强调数学学习的重要性和必要性数学学习的重要性和必要性在孩子的成长中是至关重要的。

数学是一门基础学科,它不仅仅是学校课程的一部分,更是培养孩子逻辑思维和分析问题能力的重要途径。

通过数学学习,孩子们可以提高自己的计算能力和解决问题的能力。

数学学习还可以培养孩子们的耐心和毅力,因为数学学习需要不断的练习和思考。

数学学习也能够在孩子们的生活中起到重要的作用。

在购物时计算价格和找零,制定时间表和计划,解决日常生活中遇到的问题等等都需要数学知识。

我们强调孩子们要重视数学学习,因为它不仅仅是学校课程中的一门学科,更是孩子们日常生活中必不可少的技能。

在当代社会,数学已经成为了必备的工具。

强调数学学习的重要性和必要性,目的在于引导孩子们重视数学学习,注重培养数学思维和分析问题的能力,为他们未来的发展奠定坚实的基础。

为了更好地培养孩子们的数学能力,我们需要重视并加强数学教育的重要性。

1.3 提出文章的目的和结构本文旨在介绍数学二年级学而思勤思版的重要性和普遍性,强调数学学习的重要性和必要性,并提出文章的目的和结构。

通过对数学基础知识的学习、数学运算的练习与提高、数学解决问题的方法与技巧、数学思维的培养与锻炼进行阐述,帮助读者全面了解数学学习的重要性和方法。

学而思二年级数学

学而思二年级数学

学而思二年级数学植树的问题学而思二年级数学直线的;再区分:两端都种树;段数=树的数量-1两端都不种树;段数=树的数量+1一端种树;一端不种树;段数=树的数量如果是封闭图形的;段数等于树的数量。

学而思二年级数学带余数的除法被除数除数=商…….余数被除数=商除数+余数除数=(被除数—余数)商=(被除数—余数)除数余数;最大为除数减去1;这样就可以知道余数一共有多少种可能性。

如果不整除;余数最小是1;最大是除数—1。

例题一箱苹果不到40个;4个4个地数还多2个;5个5个地数还多1个;这箱苹果有个。

枚举法中的乘数原理一件事情;如果需要两个步骤完成;第一个步骤有a个选择;第二个步骤;有b个选择;那么完成这件事情;一共有a排队题目排队题目;最重要的是画图。

其次;区分是第几个;还是前面后或者后面有几个。

注意;小米和小兰之间相差3个人;如果没有明确;可能是小米在前;也可能是小兰在前;要分两种情况分别考虑的。

周期问题(普通周期;数列周期;日期周期)一定需要先写出周期的排序。

没有余数;也就余数为0;就是周期的最后一个。

对于日期来说;区分第10天;和再过10天。

过河过桥问题过河问题;如果一只船只能坐两个人;那么一定是速度最快的人来回。

过桥问题;最多只有两个人可以同时通过;并且要送一件东西回来的话;如果是4个人的话;甲乙丙丁;用的时间是丁>丙>乙>甲;第一次甲乙一起过第二次甲回来第三次丁丙一起过第四次乙回来第五次甲乙一起过烙饼问题如果一次可以同时烙两个饼;时间=烙饼的数量烙一面饼的时间(注意;是烙一面饼的时间)。

如何表示饼的正面和反面?搭配问题乘法公式;以及通过枚举法解决组数问题组数的问题;可以通过乘法公式解决;先确定位置;比如千位;百位;十位;个位。

例题:3,5,6,7可以组成多少个没有重复数字的偶数?2,4,5,7可以可以组成多少个没有重复数字的偶数?拆数问题把一个整数拆成几个不同的数的和;可以用枚举法解决。

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7.
学校水果店运来苹果和梨共 40 千克,苹果比梨多 2 袋,苹果和梨每袋都重 5 千克,则水果店运来 苹果和梨各多少袋?
8.
地震灾区希望小学正筹备建设图书馆,春蕾小学发动全校同学给山区的学生捐书,二(1)班、二 (2)班、二(3)班三个班共捐书 300 本,二(1)班、二(2)班两个班捐书总数比二(3)班多 60 本,如果二(3)班比二(2)班多 40 本.求三个班各捐了多少本书?
第一天
1. 计算下面算式: (2) 43 29 57 (3) 89 36 69 (1) 36 59 64
2.
计算下面算式: (1) 76 23 17 (2) 83 (23 19) (3) 96 35 25
3.
选用基准数: 86 88 90 91 92
5.
下图是一个直角梯形,请你画一条线段,把它分成两个形状相同并且面积相等的四边形.
A 1 B
3
D
2
C
6.
把下图四等分,要求剪成的每个小图形形状、大小都一样.除了剪正方形外,你还有别的方法吗?
20
40 20 60
7.
右图是一个 4 4 的方格纸,请用六种不同的方法将它分割成完全相同的两部分,但要保持每个小 方格的完整.
8.
有五个数,平均数是 9,如果把其中的一个数改为 1,那么这五个数的平均数是 8,这个改动的数 原来是多少?
2015 年暑假作业 三年级
第九天
1. 下面的方框各应该填几?
3 5 0 4
4 7
2.
(2004 年华杯赛,初赛) “华杯赛”是为了纪念和学习我国杰出的数学家华罗庚教授而举办的全国 性大型少年数学竞赛.华罗庚教授生于 1910 年,现在用“华杯”代表一个两位数.已知 1910 与“华 杯”之和等于 2004,那么“华杯”代表的两位数是多少?
8.
8 个工人 3 小时制作机器零件 360 个,如果人数缩少了一半,时间增加了 5 小时,可制作机器零件 多少个?
2015 年暑假作业 三年级
第八天
1. 小兰,小黄,小红,小粉,小绿五个人是好朋友,小红要过生日,其她四个人合来给她买礼物, 她们分别给了 89 元、 103 元、 76 元、 80 元,那么她们每个人平均出了多少元?
2015 年暑假作业 三年级
第四天
1. 小勇家养的白兔和黑兔一共有 22 只,如果再买 4 只白兔,白兔和黑兔的只数一样多.小勇家养的 白兔和黑兔各多少只?
2.
甲、乙两人同时以相同的速度打字,2 分钟共打了 240 个字,已知甲每分钟比乙多打 10 个字.问 甲、乙两人每分钟各打多少个?
3.
有大、 小两个油桶, 一共装油 24 千克, 两个油桶都倒出同样多的油后分别还剩 9 千克和 5 千克. 问: 原来大、 小两个油桶各装油多少千克?
7.
你能求出从 1 到 100 的所有自然数相加的和吗?
8.
计算: (2 4 6 100) (1 3 5 99)
2015 年暑假作业 三年级
第二天
1. 下面的正方体哪个不能由 A 折成? 折成
2.
你能用一张长是 9 厘米,宽是 宽是 4 厘米的长方形,剪拼成一个正方形吗?
3.
在一块长方形的地里有一正方形的水池 在一块长方形的地里有一正方形的水池(如下图) .试画一条直线把除开水池外的这块地平分成两 试画一条直线把除开水池外的这块地平分成两 块.
4.
把任意一个三角形分成面积相等的 2 个小三角形,有许多种分法.请你画出 请你画出 3 种不同的分法.
2015 年暑假作业 三年级
2.
绿化队 4 天种树 200 棵,还要种 400 棵,照这样的工作效率,完成任务共需多少天?
3.
绿化队 3 天种树 200 棵,还要种 400 棵,照这样的工作效率,完成任务共需多少天?
4.
4 只耗子 4 分钟偷了 4 只桃; 8 只耗子 8 分钟能偷__________只桃.
2015 年暑假作业 三年级
5.
一个工人在森林中锯木头,他用 12 分钟把一根树干锯成了 4 段,如果保持工作速度不变,要把每 段木头再锯成两段,还需要多少分钟?
6.
王奶奶家养了 5 头奶牛, 7 天产牛奶 630 千克, 照这样计算, 8 头奶牛 15 天可生产牛奶多少千克?
7.
9 个猴子 6 天可以吃 12 个桃子. 按照这样的速度,3 个猴子 3 天可以吃多少个桃子?21 个猴子 12 天可以吃多少个桃子?
我爱 夏令营 + 数学 夏令营 数学夏令营好
7.
下图是一个正确的加法算式,其中相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字.已 知 BAD 不是 3 的倍数, GOOD 不是 8 的倍数,那么 ABGD 代表的四位数是多少?
G B B O A A O D D D
8.
下列算式中不同的汉字代表 1~9 中不同的数字,相同的汉字代表相同的数字,这个竖式的和是多 少?
8.
下图是由五个正方形组成的图形.把它分成形状、大小都相同的四个图形,应怎样分?
2015 年暑假作业 三年级
第三天
1. 王晶有 24 朵花,王宁给王晶 8 朵后,两人的花朵数就相等.王宁原来有几朵花?
2.
同学们分成两队进行拔河比赛,第一队有 31 人,如果从第一队中调 3 人到第二队,这时两队的人 数才会一样多.第二队原来有学生多少人?
b a c d 1
3.
如图,正方形树林每边长 1000 米,里面种有白杨树和榆树.小朋友从树林的西南角走入树林,向正 东方前进. 他每碰见一株白杨树就往正北走, 每碰到一株榆树就往正东走, 最后他走到了东北角上. 问小明一共走了多少米的距离?
2015 年暑假作业 三年级
第五天
1. 看下图,右边要站几只小鸟跷跷板才能平衡.
2.
下图中第三个盘子应放几个小方块才能保持平衡?
3.
下图中 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 十个兄弟玩跷跷板,8 和 6 先坐在一头,让哪两个兄弟坐 在另一头,才能使跷跷板平衡?
4.
水果兄弟们也组成了各种不同的图文算式,它们各代表一个数,你能猜出它们各代表几吗?
3.
有一个两层的书架,下层比上层多 23 本书,从下层取几本放到上层,下层比上层多 3 本?
4.
小山羊和小白兔一共拔了 30 个萝卜,小白兔从大筐里拿出 6 个放进小筐里,现在两筐萝卜的个数 就同样多.原来小筐里有多少个萝卜?
2015 年暑假作业 三年级
5.
甲、乙两筐西瓜共 28 个,从甲筐取 4 个放入乙筐中,两筐西瓜个数相同.原来甲、乙两筐各有多 少个西瓜?
1
9
1

0


2 0 年迎春杯五年级初试第 5 题)在右边的竖式中,相同字母代表相同数字,不同字母代表不 同数字,则四位数 tavs __________.
st va vt st t tvt t
4.
在下列算式中,不同的汉字表示不同的数字,相同的汉字表示相同的数字,求使算式成立的汉字 所表示的数字,并求出: (数+学+喜)×爱=?
运 命变改习学网数 奥 + 8 6 4 1 9 7 5 3 2 奥 数网学习改 变 命 运
2015 年暑假作业 三年级
第十天
1. 下图表示一块地,四周都用篱笆围起来,转弯处都是直角.已知西边篱笆长 17 米,南边篱笆长 23 米.四周篱笆长多少米?

西 17

23 南
2.
如下图是某校的平面图,已知线段 a=120 米,b=130 米,c=70 米,d=60 米,l=250 米.杨老 师每天早晨绕学校跑 3 圈,问每天跑多少米?
2.
列竖式计算: (1) 22 4 __________ (2) 56 6 __________ (3) 25 8 __________
3.
列竖式计算: (1) 45 3 __________ (3) 23 2 __________ (2) 61 4 __________ (4) 51 5 __________
学 数学 爱数学 +喜爱数学 1 9 9 2
2015 年暑假作业 三年级
5.
(2012 年“迎春杯”复赛)在右面的算式中,不同的汉字代表不同的数字,相同的汉字代表相同的 数字,使得算式成立.那么,四位数“望子成龙”是 .
龙 成龙 子成龙 + 望子成龙 2 0 1 2
6.
( 2007 年“我爱数学夏令营”)下图加法算式中相同的汉字表示相同的数字,不同的汉字表示不同 的数字,那么汉字“我爱夏令营”表示的 5 位数是__________.
2.
巍巍的体重 40 千克,涛涛的体重 42 千克,昊昊的体重 38 千克,铮铮的体重是 52 千克.他们四人 的平均体重是多少千克?
3.
气象小组在一天的 2 时、8 时、14 时、20 时测得的温度分别是 150 C 、 180 C 、 270 C 、 200 C ,求 这一天的平均气温?
4.
昊昊算了一下今年自己的零花钱,他前三个月平均每个月的零花钱是 88 元,四、五月份两个月的 零花钱平均是 83 元,那么昊昊前五个月的零花钱平均是多少元?
6.
小华有两盒糖果,甲盒有糖 78 粒,乙盒有糖 38 粒,每次从甲盒取 5 粒糖放到乙盒,取几次两盒 糖的粒数就同样多?
7.
两堆香蕉一样多,现在从第一堆里面拿出 4 把香蕉放入第二堆,这时第二堆的香蕉是第一堆的 2 倍,原来两堆香蕉各有多少把?
8.
哥哥和弟弟集邮,原来两人的邮票张数相等,如果哥哥给弟弟 9 张邮票,则弟弟的邮票张数是哥 哥的 3 倍,哥哥、弟弟原来各有邮票多少张?
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