初中：音乐教案-中国鼓
初中鼓声音乐教案
初中鼓声音乐教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解并感受打击乐器的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习鼓声，使学生掌握基本的打击乐演奏技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 鼓的基本知识：鼓的种类、鼓的构造、鼓的演奏技巧。
2. 鼓曲欣赏：《非洲鼓》、《战鼓》、《欢乐颂》等。
3. 打击乐演奏：学习简单的打击乐曲目，如《锣鼓喧天》、《击鼓其镗》。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种鼓乐器，引导学生了解鼓的种类和特点。
2. 学生分享自己对鼓的认知和感受。
二、鼓曲欣赏（15分钟）1. 教师播放非洲鼓曲《非洲鼓》，引导学生感受鼓声的节奏和韵律。
2. 学生谈感受，讨论鼓曲中的音乐元素。
三、打击乐演奏技巧学习（20分钟）1. 教师讲解鼓的演奏技巧，如击鼓、敲鼓、拍鼓等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本的打击乐演奏技巧。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调打击乐演奏技巧。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习鼓的基本知识和演奏技巧。
2. 学生进行打击乐演奏，展示自己的学习成果。
二、打击乐曲目学习（20分钟）1. 教师讲解打击乐曲目《锣鼓喧天》的结构和演奏要点。
2. 学生跟随教师一起练习，熟悉曲目。
三、课堂实践（20分钟）1. 学生分组进行打击乐演奏，锻炼团队协作能力。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队协作的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学评价：1. 学生能熟练掌握基本的打击乐演奏技巧。
2. 学生能积极参与团队协作，完成打击乐曲目演奏。
3. 学生对鼓声有更深入的了解，能够欣赏和评价打击乐作品。
以上教案旨在通过两节课的时间，让学生了解鼓的基本知识，掌握打击乐演奏技巧，并能够欣赏和评价打击乐作品。
音乐教案-中国鼓2篇
音乐教案－中国鼓音乐教案－中国鼓精选2篇（一）教案名称：中国鼓教学目的：1. 理解中国鼓的开展历史和文化背景；2. 学习中国鼓的根本演奏技巧；3. 培养学生的乐感和合作精神。
教学准备：1. 中国鼓；2. 音乐播放设备；3. 音乐教材和乐谱；4. 课堂投影仪。
教学内容和步骤：步骤一：引入〔5分钟〕向学生展示一些中国鼓的图片，并请学生描绘它们的外观和特点。
然后播放一段中国鼓的演奏音乐，让学生感受中国鼓的独特魅力。
步骤二：介绍中国鼓〔10分钟〕通过投影仪向学生展示中国鼓的开展历史和文化背景，让学生理解这种乐器的重要性和地位。
步骤三：学习根本演奏技巧〔20分钟〕向学生演示中国鼓的根本演奏技巧，如鼓点、鼓滚等。
然后让学生自由练习这些技巧，并逐渐加快节奏。
步骤四：合作演奏〔15分钟〕将学生分成小组，并分配不同的乐器和演奏任务。
引导学生在团队中合作，共同演奏一段简单的中国鼓乐曲。
步骤五：展示演奏成果〔10分钟〕让每个小组派代表上台展示他们的演奏成果。
同时，鼓励学生互相观摩和欣赏其他小组的表演。
步骤六：总结和评价〔5分钟〕通过讨论，总结本节课学到的知识和经历。
询问学生对于课程的兴趣和学习效果，并给予积极的评价和鼓励。
拓展活动：1. 邀请专业的中国鼓手到教室进展表演和指导；2. 组织学生参加校内或社区的音乐演出活动，展示他们的中国鼓演奏技巧；3. 鼓励学生自主探究中国鼓的更多演奏技巧和曲目，并分享给其他同学。
评估方法：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现；2. 听取学生对于课程的反应和意见；3. 通过学生的合作演奏和表演成果评价学生的学习进步。
音乐教案－中国鼓精选2篇（二）教案名称：刨洋芋音乐游戏教学目的：1. 培养学生的音乐感知才能和节奏感。
2. 进步学生的集体合作才能和团队意识。
3. 增强学生对音乐的兴趣和热爱。
教学内容：1. 音乐：选择一段欢快、动感的音乐，合适跟随节奏活动。
教学准备：1. 播放音乐的设备。
初中音乐教案-中国鼓
初中音乐教案－中国鼓一、教学目标1. 让学生了解中国鼓的历史、种类和特点，感受中国鼓的魅力。
2. 培养学生对中国鼓的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习中国鼓，培养学生团队合作精神，锻炼学生的节奏感。
二、教学内容1. 中国鼓的基本知识：历史、种类、特点。
2. 中国鼓的演奏技巧：坐姿、握槌、击鼓、节奏。
3. 欣赏中国鼓曲目，分析曲目特点，感受中国鼓的魅力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国鼓的基本知识、演奏技巧。
2. 教学难点：中国鼓的节奏把握、曲目欣赏与分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国鼓的基本知识和演奏技巧。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随练习。
3. 欣赏法：聆听中国鼓曲目，分析曲目特点。
4. 实践法：分组练习，团队合作演奏。
五、教学过程1. 导入：介绍中国鼓的历史和种类，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解中国鼓的演奏技巧，如坐姿、握槌、击鼓、节奏。
3. 示范：教师示范演奏，学生跟随练习。
4. 欣赏：聆听中国鼓曲目，分析曲目特点，感受中国鼓的魅力。
5. 实践：分组练习，团队合作演奏，锻炼学生的节奏感和团队合作精神。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 演奏技巧：评估学生在练习过程中对中国鼓演奏技巧的掌握程度。
3. 曲目欣赏：分析学生对中国鼓曲目的理解、感受和欣赏能力。
七、教学拓展1. 组织中国鼓比赛，提高学生的竞争意识和表演能力。
2. 邀请专业中国鼓演奏家进行讲座，丰富学生的知识储备。
3. 开展中国鼓俱乐部，让学生在课后继续练习和交流。
八、教学资源1. 中国鼓教材、乐谱。
2. 中国鼓乐器及相关配件。
3. 音响设备，用于播放中国鼓曲目。
4. 视频资料，用于展示中国鼓演奏技巧和曲目欣赏。
九、教学进度安排1. 第一课时：介绍中国鼓的基本知识，讲解演奏技巧。
2. 第二课时：示范演奏，学生跟随练习，欣赏中国鼓曲目。
3. 第三课时：分组练习，团队合作演奏。
初中音乐教案鼓乐
初中音乐教案鼓乐一、教学目标1. 让学生了解并体验打击乐器的演奏乐趣，培养学生的节奏感和团队协作能力。
2. 通过学习打击乐器的基本技巧，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 引导学生欣赏鼓乐作品，培养学生的音乐审美能力和文化素养。
二、教学内容1. 打击乐器的基本演奏技巧：敲击、摩擦、摇动等。
2. 鼓乐作品的欣赏与分析。
3. 打击乐器的制作和创意表演。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握打击乐器的基本演奏技巧，能够合奏乐曲。
2. 难点：培养学生对鼓乐作品的欣赏能力和创新表演能力。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。
2. 基本技巧学习（10分钟）教师介绍打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、摩擦、摇动等，并示范演奏。
学生跟随教师一起练习，体会各种演奏技巧。
3. 乐曲欣赏与分析（15分钟）教师播放几首鼓乐作品，如《非洲鼓》、《战鼓》等，让学生欣赏并分析乐曲的特点和魅力。
学生可以发表自己的感受和见解。
4. 创意表演（10分钟）学生分组，每组选择一首鼓乐作品进行创意表演。
学生可以自由发挥，结合打击乐器的演奏技巧，创作出独特的表演形式。
教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生分享自己的收获和感受。
学生可以提出问题，教师进行解答。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握打击乐器的基本演奏技巧，能够合奏乐曲。
2. 学生能够欣赏并分析鼓乐作品的特点和魅力。
3. 学生的创新表演能力得到提高，能够创作出独特的表演形式。
六、教学资源1. 打击乐器：非洲鼓、战鼓、铃鼓等。
2. 音响设备：音响、话筒等。
3. 教学课件：鼓乐作品欣赏、打击乐器演奏技巧等。
七、教学建议1. 教师应具备一定的打击乐器演奏技巧，能够示范演奏并指导学生。
2. 教师应注重学生的团队协作能力的培养，鼓励学生互相配合，共同完成表演任务。
3. 教师应鼓励学生的创新思维，给予学生自由发挥的空间，培养学生的创造力。
初中音乐教案学习演奏简单的打击乐器鼓
初中音乐教案学习演奏简单的打击乐器鼓一、教案概述在初中音乐课程中，学生们经常需要接触到各种乐器。
打击乐器作为其中一类，对于学生的音乐素养和节奏感的培养具有重要意义。
本教案旨在引导学生学习和演奏简单的打击乐器之一——鼓。
二、教学目标1. 了解鼓的基本构造和分类；2. 掌握基础的鼓的演奏技巧；3. 能够通过简单的节奏组合演奏乐曲。
三、教学过程1. 教学准备:1.1 准备一些简单的鼓，以确保每个学生都能使用到；1.2 整理和打印相关的音乐乐谱；1.3 准备音乐播放设备。
2. 基础知识讲解:2.1 介绍鼓的基本构造：鼓面、鼓身、鼓腿、鼓身连接件等；2.2 分类讲解：通常有小鼓、大鼓、木鱼等；2.3 播放一些鼓的演奏示范视频，让学生对鼓的演奏有初步的了解。
3. 鼓的演奏技巧训练:3.1 教授正确握棒的方法，注意手部和身体的协调；3.2 练习基础的敲击动作，包括单敲、滚动、快速连打等；3.3 强调鼓面的不同部位会产生不同的音响效果，鼓边、鼓中、鼓面的敲击要点。
4. 曲目演奏:4.1 为学生准备一些简单的节奏乐谱，如《欢乐颂》、《小星星》等；4.2 演示如何按照乐谱演奏，教授节奏的把握和转换；4.3 学生分组进行合奏，培养团队合作和协调能力；4.4 根据学生的实际表现情况进行评价和指导。
四、教学反思通过本节课的学习，学生们对鼓的认识和演奏技巧都有了一定的进步。
但限于教学时间，学生的演奏水平还有待提高。
为此，教师可以组织更多的练习和演奏机会，定期评估学生的进步情况，并提供个别辅导和指导。
五、拓展延伸为了加深学生对打击乐器的认识和理解，教师可以组织学生参观音乐厅或参加音乐比赛，让学生有更广阔的音乐视野和实践机会。
同时，可以引导学生在家中自行制作简单的打击乐器，培养学生的创造力和动手能力。
六、总结通过本节音乐课的学习，学生们对打击乐器鼓有了更深入的了解，并掌握了基本的演奏技巧。
这不仅对于培养学生的音乐素养和审美能力有着积极的影响，同时也锻炼了学生的团队合作和协调能力。
初中音乐教案-中国鼓
初中音乐教案－中国鼓一、教学目标：1. 让学生了解中国鼓的历史、种类和特点，感受中国鼓的魅力。
2. 培养学生对中国鼓的兴趣和热情，提高学生的音乐审美能力。
3. 通过学习中国鼓，培养学生团队合作精神，提高学生的节奏感。
二、教学内容：1. 中国鼓的基本知识：历史、种类、特点。
2. 中国鼓的基本演奏技巧：坐姿、握槌、击鼓、节奏。
3. 欣赏中国鼓经典曲目，感受中国鼓的魅力。
三、教学重点与难点：重点：中国鼓的基本演奏技巧，中国鼓的节奏感。
难点：中国鼓的节奏变化，配合乐曲演奏。
四、教学准备：1. 教学视频、音频资料：中国鼓的表演、经典曲目。
2. 中国鼓实物或图片：展示不同种类的中国鼓。
3. 鼓槌、鼓谱：为学生提供实践机会。
五、教学过程：1. 导入：介绍中国鼓的历史、种类和特点，激发学生兴趣。
2. 基本知识学习：讲解中国鼓的基本知识，展示图片或实物。
3. 基本演奏技巧学习：讲解坐姿、握槌、击鼓、节奏等基本技巧。
4. 实践练习：学生分组练习，教师指导。
5. 欣赏与讨论：欣赏中国鼓经典曲目，引导学生感受中国鼓的魅力，讨论中国鼓在音乐中的应用。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后练习，引导学生关注中国鼓在生活中的应用。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 演奏技巧掌握：评估学生在课堂练习中掌握的中国鼓演奏技巧，如坐姿、握槌、击鼓、节奏等。
3. 课后练习完成情况：检查学生是否按照要求完成课后练习，巩固所学知识。
七、课后练习：1. 搜集更多关于中国鼓的资料，了解其在不同地区的特色和应用。
2. 练习中国鼓的基本演奏技巧，录制视频，相互交流学习。
3. 选择一首自己喜欢的曲目，尝试用中国鼓进行演奏。
八、教学延伸：1. 组织中国鼓比赛或表演，提高学生的表演技巧和自信心。
2. 邀请专业中国鼓演奏家进行课堂演示或讲座，让学生更深入了解中国鼓。
3. 结合其他乐器，如古筝、二胡等，进行中国鼓合奏，感受中国传统文化的魅力。
音乐教案-中国鼓
音乐教案－中国鼓一、教学目标1.让学生了解中国鼓的起源、发展及特点。
2.培养学生对民族乐器的热爱，提高音乐素养。
3.通过学习中国鼓的基本演奏技巧，培养学生的节奏感和协调性。
二、教学重点与难点1.教学重点：中国鼓的基本演奏技巧、节奏感培养。
2.教学难点：鼓点的编排与创意。
三、教学准备1.中国鼓教材及教具。
2.教学视频、图片等辅助材料。
3.学生分组，每组一个鼓。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一段中国鼓演奏的视频，让学生感受鼓的魅力。
（2）引导学生分享他们对鼓的印象和了解。
2.基本知识讲解（1）教师简要介绍中国鼓的起源、发展及特点。
（2）讲解鼓的构造和分类。
（3）展示鼓的演奏姿势和基本技巧。
3.演奏实践（1）教师示范鼓的演奏，让学生跟随模仿。
（2）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生自主编排鼓点，进行创意表演。
4.节奏感培养（1）教师带领学生进行节奏练习，如拍手、跺脚等。
（2）让学生用鼓演奏简单的节奏，如四分音符、八分音符等。
（3）引导学生发现生活中的节奏，如走路、心跳等。
5.课堂小结（2）学生分享学习心得，互相鼓励。
6.课后作业（1）学生回家后，自主练习鼓的演奏。
（2）创作一个鼓点，下节课分享。
五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解了中国鼓的基本知识，培养了学生的节奏感和协调性。
2.学生在分组练习和创意表演中，充分发挥了主观能动性，提高了音乐素养。
3.教师在课后应关注学生的练习情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学延伸1.开展中国鼓兴趣小组，让学生深入学习鼓的演奏技巧。
2.组织学生参加鼓乐表演，提高他们的舞台实践经验。
3.结合其他民族乐器，让学生了解更多的民族音乐文化。
七、教学评价1.学生对鼓的演奏技巧掌握程度。
2.学生对节奏感的敏感度和协调性。
3.学生对中国鼓文化的了解和热爱程度。
通过本节课的教学，相信学生们能够对中国鼓有更深入的了解，激发他们对民族乐器的热爱，提高音乐素养。
初中音乐九年级校本教材《中国锣鼓乐》教学设计
《中国锣鼓乐》教学设计教材版本：校本教材教学对象：初三年级教学内容：认识各类锣鼓打击乐器，了解其基本演奏技巧和方法，听赏、认知锣鼓乐，参与体验锣鼓乐演奏，感受中国锣鼓乐的魅力。
教学目标：1、能识别中国锣鼓乐器及其分类，听辨其音色，模仿常见的几种锣鼓乐器的演奏方法。
2、能区分中国锣鼓乐的形式和功能，运用锣鼓打击乐器尝试演奏和表现。
3、感受中国锣鼓乐的魅力。
设计意图：教学以感受中国锣鼓乐的魅力、培养学生对民族音乐的热爱为目的，把感受和体验作为重点，用中国锣鼓乐功能特性这个知识点把有关内容串联起来，合理的运用认知、欣赏、参与三个教学手段，激发学生兴趣，使学生对中国锣鼓乐有一个比较全面的认识，从而达到教学目的。
教学过程：一、认知与了解1、认识中国锣鼓打击乐器导语：今天老师给同学们带来了多种咱们中国的民族打击乐器，我来考考大家，看你们认识多少？方式：老师展示乐器，学生说名字，学生不能说出的老师补充介绍。
2、了解锣鼓乐器的分类导语：在我国的民族乐器中，锣鼓打击乐器是一个非常重要的种类。
锣鼓乐这一民间传统器乐演奏形式，以其悠久的历史、雄壮的民族气派和独特的东方神韵著称于世。
这么多打击乐器，其实我们可以将其分为几类，有同学能分出来吗？方法：先让学生尝试分类，再由老师系统讲解其分类方式。
（主要分为四类：鼓类、锣类、钹类、梆板类，略谈其特点）3、了解钹、大锣、鼓的演奏技法①聆听《鸭子拌嘴》片段，由乐曲中打击乐器丰富的演奏技法导入“钹”演奏技巧介绍。
②教师介绍“钹”的演奏技巧：正击、侧击、闷击、颠击、磨击。
③教师介绍“大锣”的基本演奏方法：姿势；击锣动作；音色演奏法（闷击、击边、掩音）。
④学生鼓手介绍“鼓”的表现技巧：姿势、击鼓动作（以臂，肘，腕，指关节四个点为中心）、击鼓的部位，击鼓技巧。
⑤全体同学尝试体验“鼓”的演奏方式。
二、感受与体验导语：中国锣鼓打击乐器种类异常繁多，把它们的每一种节奏声响看作是一根线条的话，这么多的线条组合选择构成了锣鼓乐丰满的波状起伏的复合音响织体。
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初中音乐新课程标准教材
音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
音乐教案 / 初中音乐
编订：XX文讯教育机构
音乐教案－中国鼓
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于初中音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
中国鼓
音乐多媒体公开课教案
一、一、授课班级：四川师范大学附中初一(3)班；
二、二、授课教师：金亚琼；
三、三、教具：1、硬件：多媒体电脑系统；2、软件：powerpoint ；3D cool 。
四、四、教学思路与设计：
1. 1. 教学思路：虽然，教材上没有专门将中国鼓列为一课；但将民族乐队分为“吹拉弹打”四大板块却很明显；如按往常的教法将四大板块放在一起讲也无可非议，鼓在教材上的地位也非突出。
如果将中国鼓集中在一起讲授，不但给学生一个新颖的感受，而且会激发起他们的学习积极性；更为启迪学生的创新思维与创新能力作好了充分的思想与题材准备。
2. 2. 设想在音乐课上让学生一下子接触了如此多的中国鼓，他们的音乐视野一下子被打开了许多，他们能不激动吗？当他们在课的结尾听老师说：“今天我们学习的中国鼓只是
我们民族音乐宝库中“鼓”的极小一部分”时，他们会有何等强烈的感受呢？他们难道不为我们拥有五千年光辉灿烂的音乐文化而自豪吗？他们难道从此不珍惜和学习我们祖先留下的音乐文化吗？将爱国主义与学习继承民主音乐文化有机的结合难道还需教师用口头去干巴巴的说教吗？
3. 3. 但我却给自己出了个难题：上哪儿去找那么多鼓的资料呢？于是我又徜徉在寻觅中国鼓的浩繁的资料堆里，说实在的：由此我还真长了许多知识。
4. 4. 课堂教学设计：气势磅礴的黄河大鼓把我们带进了那遥远的年代；鼓的发源在于人们模仿大自然的雷声，用大上苍的威力驱赶野兽、祛除邪恶；将鼓用于狩猎、用于战争，进而用于娱乐、喜庆等场面。
在学生欣赏、讨论过程中，让他们根据自己的喜好来制作简易的鼓；并用自制的鼓来演奏模仿《滚核桃》、《老虎磨牙》等作品的典型节奏；通过自评、互评使本课达到高潮。
五、五、教学目标：
1. 1. 通过本课的学习，开阔学生的音乐视野，更加热爱民族民间音乐；
2. 2. 培养学生的创新思维与动手能力；
3. 3. 提炼作品典型节奏并模仿之（教学重点）；
4. 4. 在学习与体验中锻炼他们解决问题的能力，通过互相观摩、评价提高他们的艺术
鉴赏能力（由老师引导——教学难点）。
六、六、教学过程：
1. 1. 欣赏《黄河鼓》，学生议论：将他们事先在网上查获的有关中国鼓的资料向大家介绍（略）；
2. 2. 欣赏《中国鼓文化》，教师引导（从远古洪荒的雷声------）；
3. 3. 教师展示：几件鼓的实物，学生议论；（略）；
4. 4. 欣赏《滚核桃》并提炼节奏（重点1）；
5. 5. 欣赏《老虎磨牙》并提炼节奏（重点2）；
6. 6. 学生分组讨论，并填写《课堂练习表》（见附图）；
7. 7. 师生共同讨论：鼓的制作质材------
8. 8. 学生分组讨论，并将事先准备的质材进行简易制作及其演奏配合（难点）；
9. 9. 师生共同评价：A：展示同学们制作的鼓的形状与音响；B：演奏提炼节奏的准确度；
10. 10. 教师小结：展示鼓的分类图（略）；
11. 11. 由学生代表谈学习体会与感受。
12. 12. 教师布置作业：请大家将自己制作的鼓在家里去修整、完善；下节我们继续练
习今天没有巩固好的典型节奏；继续请大家将有关我国各民族“鼓”的故事。
下课。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。