广东版开心学英语六上Unit 5《A Circus in the Park》ppt课件1
The Spring Festival
January 1st
in January or February
April 1st
Mother’s day
Children’s Day
the second Sunday in May
May 1st
June 1st
December 25th
组成的表时间的介词短语。
at, on等词
in 年 in 月 on 日 at 小时
It’s in 1992. 在1992年。 It’s in spring. 在春天。
It’s in May.在五月。 It’s on Sunday. 在周日。 I always go home at 8 o’clock.
seventeenth eighteenth nineteenth
twentieth thirtieth twenty-third thirty-seventh
ordinal numbers:
一二三 全变 ，
八去 t ，九去 e ,
f 代 v e， 见 y 改 ie ,再加 th .
Tips: 回答是常用介词in,
Father’s Day
Mid-Autumn Day
the third Sunday in June
in September or October
September 10th
National Day
Thanksgiving Day
Christmas Day
October 1st
the fourth Thursday in November
Grammar 语法
Where were you yesterday？昨天你在哪里？ where “哪里”用来询问地点，其答语是： “主语+be动词 +地点.”
Eg. Where was he last night? He is at home.
Here comes …
……来了。
这是here引导的倒装句。 here “这里” 倒装句用来强调 地点。一般分为两种情况： （1）主语是具体的指物的名词时，全倒装，结构是 “Here+谓语+主语.”如： Here comes the bus （具体的 名词）.(原来的表达是： The bus comes here.) 公共汽车 来了。 (2) 主语是代词时，半倒装，结构是“Here+主语+谓语.” 如：Here we (人称代词) are .我们到了。 Here it is. 它来了。
Unit 5 A Circus in the Park?
good 好的
bad 坏的
snowy 下雪的
Canada 加拿大
spicy 辛辣的
yucky 讨厌的
circus 马戏团
food 食物
Thailand 泰国
week 星期
tasty 美味的，可口的
month 月
walk 走
Ordinal numbers(1st-31st):
first second third fourth Fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth
粤人版开心学英语三年级起点小学六年级英语上册教案Unit 5 A Circus in the Park
Unit 5 A Circus in the Park【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词汇：good, tasty, snowy, bad, yucky, Canada, spicy.3．学习使用本课重点句型：（1）Where were you…?（2）What was…?4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
（1）Where/What的用法。
（2）自主探究：Where were you last month?Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Pronunciation Part.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
六年级上册英语学案-Unit 5 A Circus in the Park 广东开心英语(粤人版)
Unit 5 A Circus in the Park【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：good, tasty, snowy, bad, yucky, Canada, spicy.2．学会使用：问句"Where were you…?"与答句"I was…"来进行交际。
【学习重难点】重点：1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：1．运用“Where/What”的功能句型进行表述。
2．句型：（1）Where were you…?（2）What was…?【学习过程】一、新知学习。
1．课文预习。
阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：good, tasty, snowy, bad, yucky, Canada, spicy.（2）朗读句型：（1）Where were you…?（2）What was…?（3）小组活动，练习上述句型。
S1: Where were you…?S2: I was…二、达标检测。
1．根据给出的图片，写出单词。
（1）_____（2）_____（3）_____2．翻译单词。
good_____tasty_____snowy_____bad_____yucky_____Canada_____。
六年级上册英语教案-Unit 5 A Circus in the Park 第一课时 广东开心英语
六年级上册英语教案-Unit 5 A Circus in the Park 第一课时广东开心英语教学内容本课时为广东开心英语六年级上册第五单元第一课时，主题为“公园里的马戏团”。
教学内容包括词汇学习、语法点讲解、听力训练以及口语对话练习。
通过本课时的学习，学生能够掌握与马戏团相关的英语表达，并能用英语描述马戏团的场景和活动。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并运用本课时的重点词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够通过听力练习和口语对话，提高英语听说能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作意识。
教学难点1. 词汇的记忆与运用。
2. 句型的正确使用。
3. 听力理解的准确性。
4. 口语对话的自然流畅。
教具学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教学录音、单词卡片。
2. 学生准备：英语课本、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示一张马戏团的图片，引导学生用英语描述所看到的场景，激发学生的兴趣。
2. 新授：介绍本课时的重点词汇和句型，通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。
3. 练习：进行听力练习和口语对话练习，巩固所学知识。
4. 巩固：通过小组活动，让学生用英语描述一个他们想象中的马戏团场景。
5. 总结：对本课时所学内容进行总结，强调重点词汇和句型的正确使用。
板书设计1. Unit 5 A Circus in the Park2. 重点词汇：circus, tent, clown, performer, acrobat, juggler3. 重点句型：- What can you see in the circus? - I can see ...作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 用英语写一篇关于自己最喜欢的马戏团节目的短文。
课后反思通过本课时的教学，观察学生的学习反馈和参与程度，对教学方法和教学进度进行适当调整，以确保学生对知识的掌握和理解。
同时，注重培养学生的英语学习兴趣和合作意识，提高他们的英语实际运用能力。
六年级上册英语教案-Unit 5 A Circus in the Park 第二课时 广东开心英语
六年级上册英语教案-Unit 5 A Circus in the Park 第二课时广东开心英语教学内容本节课主要围绕Unit 5 A Circus in the Park的内容进行深入学习，重点包括：1. 词汇：复习并拓展与马戏团相关的词汇，如acrobat, tightrope, juggle, unicycle等。
2. 句型：使用一般现在时描述马戏团的表演，如"He can ride a unicycle."。
3. 语法：练习并掌握情态动词can的用法，表达能力。
4. 听力：理解并获取有关马戏团表演的信息。
5. 口语：能就马戏团的话题进行简单的讨论和交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握并运用马戏团相关的词汇和句型。
2. 技能目标：学生能够使用英语描述马戏团的表演，提高听说能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作意识。
教学难点1. 情态动词can的用法及其与一般现在时的结合。
2. 听力材料中快速获取关键信息的技巧。
3. 口语表达的自然流畅和准确性。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和听力材料。
2. 图片和卡片：用于词汇和句型的展示。
3. 教学海报：展示本节课的重点内容。
4. 彩色粉笔：用于板书设计，突出重点。
教学过程1. 导入（5分钟）- 通过播放马戏团表演的视频吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
- 复习上一课时学过的相关词汇和句型。
2. 新授（15分钟）- 展示新词汇和句型，通过图片和例句帮助学生理解。
- 引导学生通过听力练习，获取马戏团表演的信息。
3. 练习（20分钟）- 分组练习，让学生模拟马戏团表演，用英语进行介绍。
- 设计角色扮演活动，让学生在情境中练习使用情态动词can。
4. 巩固（10分钟）- 通过游戏和竞赛，巩固本节课学习的词汇和句型。
- 学生上台展示，进行口语练习。
5. 总结（5分钟）- 对本节课的内容进行回顾和总结。
- 强调重点和难点，确保学生对所学知识有清晰的认识。
小学六年级英语上册(广东版开心学英语)Unit 5《A Circus in the Park》课件
A: What was the weather like ? B: It was cold / hot /snowy/ warm…
Thanks for listening!
These are some beautiful photos of Canada.
What was the ffoooodd like in Canada? It was ___________.
good
tasty
What was the food like in _S_ic_h_u_a_n_? It was ___________.
spicy
bad
What was the food like? It was ___y_u_c_k_y____.
yucky
What was the food like in _G_u_a_n_g_z_h_o_u_? It was ___________.
What was the food like in _B_e_i_ji_n_g_? It was ___________.
Where was Ben last month? He was in Thailand.
Where were you yesterday? I was in __X_i_a_o_la_n____.
Where were you yesterday? I was in _G__u_an_g_z_h_o_u__.
I took lots of photos, too.
The Thailand food was spicy and tasty.
2019年广东开心版英语六年级上册 unit 5 acircus in the park附答案
【章节训练】Unit 5 A Circus in the Park-1一、选择题（共15 小题）1．（4.8 分）Where you last month？（）A．are B．was C．were2．（4.8 分）Did Mary yesterday？（）A．studied B．study C．studies3．（4.8 分）Where were you last week？I in China．（）A．was B．am C．were4．（4.8 分）I badminton with my friends last Sunday．（）A．plays B．played C．play5．（4.8 分）Where did you from？（）A．comes B．came C．come6．（4.8 分）What the weather like yesterday？（）A．was B．is C．were7．（4.8 分）The food was yucky．I like it．（）A．don't B．didn't C．not8．（4.8 分）What was the food like？It was ．（）A．warm and cool B．spicy and tastyC．good and bad9．（4.8 分）There were many red in the woods．（）A．leaves B．leafs C．leafes10．（4.8 分）What your shoes like yesterday？（）A．are B．was C．were11．（4.8 分）the food good in Thailand？Yes．（）A．What B．Were C．Was12．（4.8 分）What your hair like this morning？（）A．is B．was C．were13．（4.8 分）What the weather like yesterday？It was sunny．（）A．is B．was C．were 14．（4.8 分）They from many places．（）A．come B．are C．A and B 15．（4.8 分）Come ! Let's to Thailand．（）A．on，going B．on，go C．/ ，go二、填空题（共5 小题）（除非特别说明，请填准确值）16．（4.8 分）﹣﹣﹣﹣﹣Where was he last month？﹣﹣﹣﹣﹣He in ．17．（4.8 分）﹣﹣﹣﹣﹣What is the weather like in winter？﹣﹣﹣﹣﹣．18．（4.8 分）﹣﹣﹣﹣﹣What was the food like？﹣﹣﹣﹣﹣．19．（4.8 分）﹣﹣﹣﹣﹣Were you in China yesterday？﹣﹣﹣﹣﹣N o，I in ．20．（4.8 分）看图写单词（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）三、阅读理解（共1 小题）（选答题，不自动判卷）21．（4 分）Mr．White lives in a tall building．He lives on the sixteenth floor．Every day，he takes a lift（电梯）up and down．One Saturday afternoon，he went shopping with his little son and bought many things．They drove back and carried all the things up to the lift．Suddenly they saw a piece of paper of on the wall．It said，"Dear sirs，there is something wrong with the lift．Please use the stairs now．" The son took a bag and ran upstairs quickly．But Mr．White walked and walked．At last they stood in front of their door feeling very tired．Mr．White began to look for the keys，but he couldn't find them．Suddenly he shouted in a loud voice，"Oh，no !I've left my keys in the car．"（1）Mr．White lives on the floor．A．14thB．15thC．16th（2）Does he take a lift every day ？A．Yes，he does．B．No，he doesn't．C．I don't know．（3）Did they buy many things ？A．Yes，they did．B．No，they didn't．C．Yes，they were．（4）Why didn't they use the lift ？A．Because they wanted to exercise their body．B．Because they like walking upstairs．C．Because there is something wrong with the lift．（5）Where were the keys ？A．At home．B．In the car．C．In his bag．【章节训练】Unit 5 A Circus in the Park-1参考答案与试题解析一、选择题（共15 小题）1．（4.8 分）Where you last month？（）A．are B．was C．were【考点】94：系动词；A4：一般过去时．【分析】上个月你在哪里？【解答】考查系动词．从"last month"判断句子的时态为一般过去时，主语是you，be 动词用were．故选：C．【点评】系动词考查，要求熟悉句子结构，掌握句义，结合选项进行辨析，按要求确定答案，完成题目．2．（4.8 分）Did Mary yesterday？（）A．studied B．study C．studies【考点】91：动词原形．【分析】玛丽昨天学习了吗？【解答】该题考查动词原形．"Did Mary yesterday？"句意是玛丽昨天学习了吗？一般过去时的一般疑问句；句子结构是：Did +主语+动词原形+其它？A．studied 学习，study 的过去式；B．study 学习，动词原形；C．studies 学习，study 的第三人称单数形式；句子应该是Did Mary study yesterday？故选：B．【点评】选择题，要先看句子及时态，看有没有固定短语，再做出选择．3．（4.8 分）Where were you last week？I in China．（）A．was B．am C．were【考点】94：系动词；A4：一般过去时．【分析】上周你在哪儿？我在中国．【解答】该题考查一般过去时和系动词．句意是"上周你在哪儿？我在中国"；"last week"上周，表示句子是一般过去时，主语"I"系动词用"am"，过去式是was；A 与句子时态相符．故选：A．【点评】一般过去时表示过去某个特定时间或某一段时间发生的动作或情况；做选择题时要理解句子意思，结合句义进行分析选项，确定答案，完成题目．4．（4.8 分）I badminton with my friends last Sunday．（）A．plays B．played C．play【考点】A4：一般过去时．【分析】上星期日我和朋友们打了羽毛球．【解答】本题考查一般过去时．last Sunday 上星期日，常用于一般过去时的句中，谓语动词要用过去式．play 的过去式是played；plays 是play 的第三人称单数形式，用于一般现在时中；play 是动词原形．故选：B．【点评】做题时，首先要分析句子的时态，还要掌握动词一般过去时的变化规则．5．（4.8 分）Where did you from？（）A．comes B．came C．come【考点】91：动词原形．【分析】你来自哪里？【解答】考查动词原形．句子表示"你来自哪里"；"did"表示一般过去时，在疑问句中，主语后跟动词原形．A．comes 来，动词三单形式，不符合题意；B．came 动词过去式，不符合题意；C．come 来，动词原形，符合题意．故选：C．【点评】动词原形考查，要求熟悉课本所学词汇，短语，结合句子意思，进行辨析选项，确定答案，完成题目．。
广东版开心学英语六上Unit 5《A Circus in the Park》(第1课时)ppt课件
B: _____________.
A: Good bye!
B: ___I_t_w_a_s_.tasty
food tasty
weather cloudy
It was cloudy
Bye
A: Hello!
who where
B:______.
Lucy England
A: WheHrei was Lucy yesterday?
A: Where were you last month?
B: I was in
?
. Japan
日本
A: What was the food like there?
B: It was
?
.
yucky 难吃的
A: Where was the weather like?
B: It was
??
bad 坏的
B: __________________.
A: What was the food like there?
B: A:
_W_hS_ah_te_w_wa_as_s_th_ine__Ew_ne.galtahnedr
like?
B: ____________.
A: Good bye!
B: ________. It was yucky
A: Where were you yesterday?
B: I was in
?
.
Canada
加拿大
A: What was the food like there?
B: It was
?.
tasty 美味的
A: Where was the weather like?
六年级上册英语教案-Unit 5 A circus in the park 第三课时 广东开心英语(
六年级上册英语教案-Unit 5 A circus in the park 第三课时广东开心英语（粤人版）教学内容本课时为《广东开心英语》六年级上册 Unit 5 "A circus in the park" 的第三课时。
教学内容主要包括：1. 词汇：复习并巩固与马戏团相关的词汇，如：clown, magician, acrobat, tightrope walker等。
2. 句型：使用 "Can he/she..." 句型询问某人是否能做某事。
3. 语法：复习并掌握情态动词 "can" 的用法。
4. 听力：能够理解并获取有关马戏团的信息。
5. 口语：能够就马戏团的话题进行简单对话。
6. 阅读：阅读并理解关于马戏团的短文。
7. 写作：能简单描述一个马戏团的场景。
教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练运用情态动词 "can" 描述人物能力，并能正确使用相关词汇描述马戏团。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强其合作意识。
教学难点1. 情态动词 "can" 的正确使用。
2. 马戏团相关词汇的拼写和发音。
3. "Can he/she..." 句型的构造和应用。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放课件和音频。
2. 教学卡片：展示和复习新词汇。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过展示马戏团的图片或视频，激发学生的兴趣，并复习上一课时学过的词汇。
2. 新授：介绍并练习新词汇，通过例句教授 "Can he/she..." 句型。
3. 实践：学生分组练习对话，模拟马戏团场景，用 "can" 描述人物能力。
4. 听力训练：播放有关马戏团的听力材料，学生完成相关练习。
六年级上册英语教案-Unit 5 A Circus in the Park 广东开心英语(粤人版)
六年级上册英语教案-Unit 5 A Circus in the Park - 广东开心英语（粤人版）教学内容本单元主要围绕“公园里的马戏团”这一主题展开，通过描述马戏团在公园表演的情景，让学生学习并掌握一般现在时和现在进行时的用法。
教学内容包括词汇学习、句型练习、听力理解、口语表达以及写作训练。
教学目标1. 让学生掌握本单元的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生的听说读写技能，提高他们的英语综合运用能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力。
4. 培养学生的跨文化意识，让他们了解并尊重不同的文化。
教学难点1. 一般现在时和现在进行时的区别和用法。
2. 词汇的识记和运用。
3. 句型的构造和运用。
4. 听力理解能力的培养。
5. 口语表达能力的提高。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 录音机。
3. 磁带。
4. 黑板。
5. 粉笔。
6. 学生用书。
教学过程1. 导入：通过展示一些马戏团的图片，引发学生的兴趣，让他们预测本节课的主题。
2. 新课呈现：通过教学课件，呈现本节课的重点词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 操练：通过游戏、角色扮演等形式，让学生运用本节课的重点词汇和句型进行练习。
4. 听力训练：播放与本节课内容相关的录音，让学生听并完成相应的练习。
5. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，检查学生的学习情况。
6. 作业布置：布置与本节课内容相关的作业，巩固学生的学习成果。
板书设计1. Unit 5 A Circus in the Park2. 重点词汇：circus, park, performer, audience, tent, clown, juggler, tightrope walker, acrobat, magician3. 重点句型：- There is a circus in the park.- The performers are performing.- The audience is watching.- The clown is making people laugh.- The juggler is juggling.- The tightrope walker is walking on the tightrope.- The acrobat is performing.- The magician is doing magic.作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
六年级上册英语课件-Unit 5《A Circus in the Park》｜广东开心英语(共34张
Where were you yesterday? I was in _G__u_an_g_z_h_o_u__.
Where were you yesterday?
I was in ___B__e_ij_in_g___.
snowy
Where were you yesterday? I was in ___S_h_a_n_g_h_ai__.
What was the food like in __N_e_im__en_g_g_u__? It was ___________.
+
tomatoes
eggs
+
cola
chicken wings
+
round bell peppers
inkfish
+
peppers
beef
+
orange
fish
Where were you last month? I was in ___C_a_n_a_d_a___.
These are some beautiful photos of Canada.
What was the ffoooodd like in Canada? It was ___________.
good
tasty
What was the food like in _S_ic_h_u_a_n_? It was ___________.
spicy
What was the food like in _G_u_a_n_g_z_h_o_u_? It was ___________.
What was the food like in _B_e_i_ji_n_g_? It was ___________.