幼儿中班音乐活动教案《拉拉勾》
《拉拉勾》幼儿园中班教案
《拉拉勾》幼儿园中班教案•相关推荐《拉拉勾》幼儿园中班教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《拉拉勾》幼儿园中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《拉拉勾》幼儿园中班教案篇1目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。
2、喜欢参加音乐活动。
3、熟悉并学会演唱歌曲，尝试创编歌曲表演的动作。
4、感受歌曲活泼的情绪，学会与小朋友合作表演。
准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带。
过程：一、教师示范唱歌曲，并提问。
1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述。
）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习。
复习歌曲：在农场里。
三、幼儿学唱歌曲。
1、引导幼儿用自然声音唱。
2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。
四、放儿童舞录像带。
引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。
五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。
幼儿自愿结合，教师个别指导。
六、师生边唱边表演。
《拉拉勾》幼儿园中班教案篇2活动目标：（1）学习歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲旋律；（2）能根据歌词创编相应的动作进行歌表演；（3）体验与朋友和睦相处的快乐。
（4）能大胆表现歌曲的内容、情感。
（5）愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：情景表演。
活动过程：Ⅰ、导入（1）情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣。
提问："他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。
Ⅱ、幼儿第一次操作（2）学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
提问："歌曲里唱了什么？"教师引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
Ⅲ、分享经验（3）集体讨论，体验与朋友和好，和睦相处的快乐。
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思教案内容标题：幼儿园中班《拉拉勾》教案教案目标：1.学会唱《拉拉勾》儿歌，并能够模仿舞蹈动作。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的节奏和激情。
3.培养幼儿的集体合作意识，通过合作表演加深彼此间的交流和理解。
4.通过这个活动，引导幼儿享受运动的乐趣，提高幼儿的体能水平。
教学准备：1.录制好《拉拉勾》儿歌的伴奏音乐。
2.准备音乐播放器及音响设备。
3.准备彩色带子作为音乐游戏时使用。
4.准备绳子用于引导幼儿进行舞蹈动作。
教学步骤：引入活动：1.引导幼儿进行音乐游戏。
教师播放欢快的音乐，幼儿手持彩色带子跳舞，跟随音乐的节奏进行有规律的摆动，让幼儿感受音乐的节奏和激情。
2.引导幼儿回答问题：“你们最喜欢的儿歌是哪一首？你们知道《拉拉勾》这首儿歌吗？”正式教学：3.教师播放《拉拉勾》儿歌的伴奏音乐，同步唱歌动作，引导幼儿跟着音乐和节奏进行模仿，学会唱《拉拉勾》儿歌。
4.带领幼儿进行简单的舞蹈动作。
老师拿着绳子示范舞蹈动作，幼儿站在绳子两端，一边唱歌，一边模仿老师的舞蹈动作，如扭扭屁股、摇摇头等。
教师可以逐渐增加舞蹈动作的难度，让幼儿进行挑战。
5.分组合作表演。
将班级分成几个小组，每个小组选出一位队长，其他队员围成一个圈，进行合作表演。
队长在音乐的引导下，带领队员进行相应的舞蹈动作，通过集体合作完成整个表演。
教师可以引导幼儿进行交流和合作，分享各自的想法和意见，加深彼此的理解和密切关系。
结束活动：6.教师引导幼儿进行音乐游戏的总结。
让每个幼儿分享自己今天最喜欢的音乐游戏以及学到的舞蹈动作，鼓励幼儿互相表扬和赞赏。
教学反思：在本堂课中，我通过让幼儿进行音乐游戏和学唱《拉拉勾》儿歌的方式，培养了幼儿的音乐欣赏能力和体能水平。
幼儿在游戏和表演中，积极参与，主动行动，体验到了音乐和舞蹈的乐趣。
同时，通过合作表演的活动，培养了幼儿的集体合作意识和团队精神。
在教学过程中，我注意到一些幼儿在模仿舞蹈动作时存在困难，下次教学中，我将更加注重辅导，并提供更多的示范和引导。
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》一、教学目标1.学习歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，培养孩子们的音乐感知和音乐表达能力；2.培养孩子们的合作精神，通过音乐活动提高孩子们的团队协作能力；3.引导幼儿在音乐活动中感受乐器的魅力，培养幼儿的音乐兴趣和音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 歌曲学唱1.教师播放《拉拉勾》的音乐；2.让孩子们先听一遍音乐，感受旋律；3.再让孩子们跟着音乐学唱歌曲，注意语调抑扬顿挫，张口发音清晰响亮；4.教师可重复播放几次音乐，让孩子们跟着唱。
2. 乐器演奏1.让孩子们体验乐器的魅力，可使用小型打击乐器，如手鼓、节奏板等；2.教师敲击节奏板或手鼓，指导孩子们按照音乐知识合拍敲打；3.教师可不断创新，让孩子们交换乐器或尝试其他乐器演奏，激发孩子们的创造力。
3. 团队合作1.将孩子们分成若干小组，每个小组有一位领唱者；2.每个小组按照敲击乐器的方式合拍伴奏，领唱者带着孩子们唱歌；3.教师在旁边指导，鼓励孩子们相互支持，充分体现团队合作精神。
三、教学过程1. 热身引导孩子们进行简单的体操活动，放松身体，提高注意力和学习兴趣。
2. 歌曲学唱1.教师先播放一遍《拉拉勾》的音乐，让孩子们听一遍；2.教师再和孩子们一起听一遍，让孩子们跟着唱；3.安排小组表演环节。
3. 乐器演奏1.教师向孩子们展示打击乐器，介绍其名称和使用方法；2.让孩子们一起练习敲击乐器，并根据音乐敲击不同的音调、节奏，感受乐器的魅力；3.安排小组表演环节。
4. 团队合作1.将孩子们分成若干小组，让他们自由选择分组；2.每个小组按照敲击乐器的方式合拍伴奏，孩子们合唱；3.教师在旁边指导，鼓励孩子们相互支持，充分体现团队合作精神和音乐表达能力。
四、教学反思通过这次音乐教学活动，幼儿们学习了一首优美的歌曲《拉拉勾》，在学唱歌曲的过程中，他们不仅体验到了音乐的美妙，而且接受了多次的重复训练，提高了孩子们的音乐表达能力和学习兴趣。
在乐器演奏环节中，孩子们对乐器产生了浓厚的兴趣，他们在尝试不同乐器演奏中，感受到了音乐的魅力和创造力。
中班音乐活动拉拉勾教案【含教学反思】
中班音乐活动拉拉勾教案教学目的•培养幼儿的音乐感知能力。
•增加幼儿的想象力和创造力。
•提高幼儿对音乐节奏的掌握能力。
•开拓幼儿的音乐领域，使幼儿能够感受音乐的美好和魅力。
教学对象中班儿童，4-5岁的幼儿。
教学时间1节课，60分钟。
教学准备1.播放器、音乐盘和插座。
2.在音乐节奏教学方面的辅助材料。
3.在节奏学习方面的辅助材料。
教学环节第一环节：音乐领域的入门•带领幼儿欣赏一首欢快的音乐。
•引导幼儿感受音乐的节奏。
例如，在播放音乐的同时让孩子用手指敲击制造出与音乐节奏匹配的节拍声。
•带领幼儿分辨声音高低。
例如，让幼儿模仿鸟儿的叫声并分辨不同的声音高低。
•教授基础的音乐概念，如节拍、节奏和旋律。
第二环节：拉拉勾合唱•教给孩子们拉拉勾这首歌曲，并教授歌词和曲调。
•利用拉拉勾歌曲教授节奏和律动。
例如，在播放音乐的同时让孩子们跟着音乐的节奏走路或跑步。
•带领孩子们合唱拉拉勾歌曲，并指导他们发声的方式。
第三环节：创作小组•组成许多小组，每个小组两到三人。
•给每个小组分配一个乐器并教授如何操作。
•提供用于创作音乐的材料，例如敲板或吹哨子，并宣布可以使用的物品（如饲料盖子或沙发垫），以创作出节奏和音乐元素。
第四环节：音乐作品展示•引导小组向其他组介绍他们所创造的音乐作品。
•播放由孩子们创造的音乐作品并鼓励其他孩子一起欣赏。
教学反思这个教学方案教授了许多音乐概念和技能，并留下了足够的时间，让幼儿自己创造音乐。
在这个活动中，幼儿可以在不受限制的情况下尝试自己的创造力，并且他们的音乐会在音乐作品展示中得到欣赏和表扬。
除此之外，这个教学方案也考虑到了幼儿音乐发展的不同阶段，为他们提供了必要的基础和技能支持。
在这个活动中，幼儿能够尝试并掌握不同的音乐技能和概念，这有助于他们在今后的音乐学习和活动中更加自信和充实。
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》教学目标1.认识音乐中的“节奏”和“旋律”，区分不同的节奏和旋律；2.通过歌曲《拉拉勾》的教学，让幼儿能够有意识地体验和感受音乐节奏和旋律的重要性；3.使幼儿懂得团队合作和良好的沟通和协作能力。
教学内容歌曲简介《拉拉勾》又名《拔秧歌》，是适合儿童学习的传统民间舞蹈歌曲。
歌词贴近生活，以调皮有趣的方式互动编排。
歌曲采用了充满韵律美感的旋律和节奏，特别适合幼儿们进行合唱和舞蹈表演。
此外，该歌曲也可有效地锻炼幼儿的感官训练和语言表达能力，所以非常适合幼儿园的音乐课程。
活动环节1.活动准备：老师根据每个孩子的身高和步幅，规划好教学空间。
在教室中铺好地垫和毛毯，在桌椅上张贴上美丽的拉拉勾图案。
准备好响亮的音响，并使用体贴舒适的音乐声为孩子们营造一个好的音乐环境。
2.介绍歌曲：老师播放音乐，让幼儿们听一下歌曲的旋律，并解释歌曲中表达的含义。
然后按照歌曲的内容，向幼儿们传授相关背景知识，使他们更理解歌曲所传达的信息。
3.演唱歌曲：老师让幼儿们一起跟唱歌曲。
先由老师示范演唱，让幼儿们熟悉一下歌曲的旋律和节奏，然后让他们齐唱，逐渐加强节奏感和旋律美感的感受。
同时，老师应该尽量发挥幼儿的唱歌天赋，教导幼儿合出脍炙人口的和声。
4.舞蹈表演：老师根据孩子们的特点，进行简单的分组练习，教导舞蹈的基本动作。
最后组织全班同学，进行拉拉勾的全员表演，并鼓励他们根据自己的兴趣，进行个人编排和表演。
5.活动总结：老师通过问答形式，检查幼儿们是否掌握了所学的知识。
同时，与孩子们共同回忆和总结该活动的精髓和收获，以此鼓励孩子们不断探索和掌握音乐和舞蹈的手艺。
教学重点1.让幼儿了解歌曲的含义和表达的感情；2.帮助幼儿发展良好的节奏感和旋律感；3.激发幼儿的创造力，并培养他们的团队意识和表现能力。
教学评估1.通过互动提问，检查幼儿对于所学内容的理解和掌握情况；2.通过舞蹈表演，检查幼儿对于歌曲节奏和风格的掌握情况；3.观察幼儿在演唱和舞蹈过程中的表现，评估幼儿在团队协作和表现能力上的情况。
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 《拉拉勾》游戏道具。
2. 幼儿园教室或室外活动场地。
教学过程：1. 游戏介绍：- 教师向幼儿们介绍游戏《拉拉勾》的规则和目标。
- 解释游戏道具的使用方法和注意事项。
2. 游戏规则：- 幼儿们分成两个小组，每个小组站在一条线上。
- 教师用绳子或者彩带在地上画出一个大圆圈，作为游戏区域。
- 每个小组选择一名代表，站在圆圈中央。
- 教师喊出“拉拉勾”，代表游戏开始。
- 代表们要尽快将对方的绳子拉出圆圈，同时保护自己的绳子不被对方拉出圆圈。
- 游戏时间为3分钟，时间到后，绳子在圆圈内的小组获胜。
3. 游戏反思：- 教师引导幼儿们回顾游戏过程，让他们分享自己的感受和观察到的问题。
- 提问幼儿们在游戏中遇到的困难和解决方法。
- 引导幼儿们思考如何改进自己的策略和团队合作。
4.- 教师总结游戏的目标和意义，强调团队合作的重要性。
- 鼓励幼儿们在日常生活中多与他人合作，共同解决问题。
教学延伸：1. 可以让幼儿们自己设计游戏规则，增加游戏的变化和趣味性。
2. 可以让幼儿们尝试不同的团队合作方式，如分工合作、互相帮助等。
教学反思：通过《拉拉勾》游戏，幼儿们能够锻炼合作意识和团队精神。
在游戏中，他们需要密切观察对方的动作，并迅速做出反应。
同时，他们也需要学会保护自己的绳子，这培养了他们的动手能力和观察力。
在游戏反思环节，幼儿们能够分享自己的感受和问题，通过思考和讨论，他们能够改进自己的策略和团队合作能力。
这样的教学活动能够提高幼儿的注意力和集中力，培养他们积极参与和合作的态度。
中班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》
中班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标1.通过学习《拉拉勾》，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏水平。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.CD或录音设备。
2.教学素材：《拉拉勾》的歌曲。
3.道具：羽毛球拍或用纸板制作拍子。
三、教学过程步骤一：引入1.与幼儿们一起坐成圆圈，观察教师手中的羽毛球拍或纸板拍子。
2.引导幼儿们讨论羽毛球和拍子的用途，找出他们的相同点。
3.提问幼儿们是否知道拉拉勾是一种什么运动。
4.向幼儿们介绍本节课的主题：《拉拉勾》。
步骤二：欣赏1.播放《拉拉勾》的音乐。
2.教师引导幼儿们仔细听歌曲，观察他们的反应。
3.询问幼儿们对歌曲的感受，鼓励他们表达个人的情感体验。
步骤三：学唱1.教师带领幼儿们一起学唱《拉拉勾》的歌曲。
2.分段教唱，反复练习，确保幼儿们能够熟练掌握歌曲的曲调和歌词。
步骤四：原曲伴奏演唱1.播放《拉拉勾》的伴奏音乐，带领幼儿们一起重复演唱歌曲。
2.教师可以分成小组让幼儿轮流演唱，鼓励他们展示自己的声音。
步骤五：舞动1.教师示范如何配合音乐舞动身体，例如：挥动手臂、跳跃等动作。
2.引导幼儿们模仿教师的动作进行舞蹈，同时唱着《拉拉勾》。
3.鼓励幼儿们自由发挥，展示自己的舞蹈才艺。
步骤六：制作拍子1.教师带领幼儿们使用纸板制作拍子。
2.向幼儿们演示如何使用拍子配合音乐节奏敲击。
3.鼓励幼儿们创造自己的节奏，进行集体合作演奏。
四、教学反思本节课采用《拉拉勾》这首知名的儿歌作为教学素材，通过音乐的欣赏、学唱、舞动等多种方式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
在教学中，我注意到以下几点需要改进的地方：首先，引入部分的讨论环节持续时间过长，导致幼儿们的注意力不集中。
下次教学时，我会缩短引入部分的时间，让幼儿们更快地进入学习状态。
其次，在学唱部分，我没有设置足够的练习时间，导致有些幼儿掌握程度较低。
下次教学时，我会多设置一些练习环节，确保每个幼儿都能够掌握歌曲。
幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案拉拉勾一幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二幼儿园中班艺术教案春天来到了三幼儿园中班艺术教案拉拉勾一教学目标：1.进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。
2.在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。
3.结合对生活经验的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。
教学准备：幼儿已会唱歌曲《拉拉勾》，录音机、音乐磁带。
教学过程：一.开始部分：1.听音乐进教室提醒幼儿注意与同伴的目光交流。
2.练声曲《找朋友》。
二.学习歌表演。
《拉拉勾》两遍。
引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。
2.探索尝试创编。
(1)语言导入，激发幼儿创编的兴趣.(2)引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参与创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。
a.提问：平时小朋友生气了会做什么动作，表演前一段。
b.提问：和小朋反和好了会做什么动作?(3)师生共同整理幼儿创编出的动作。
(4)幼儿结伴表演并引导幼儿编出最后一句。
幼儿自由结伴表演到最后一句时，启发提问：你们和好朋友在一起时想做什么动作?3.完整表演。
(1)边唱这表演。
表扬在最后一句表演中表现出色的幼儿。
纠正个别动作，如勾手等;(2)跟着音乐完整表演三.结束部分：1.小结幼儿活动情况。
2.欣赏老师表演的舞蹈《小海军》幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二活动目标：1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。
2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。
3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。
重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。
活动准备：醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程：一、导入，复习诗歌1.师：现在是什么季节?2.幼儿大胆的表演儿歌。
师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌)二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。
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幼儿中班音乐活动教案《拉拉勾》
活动目标：
学习歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲旋律；
能根据歌词创编相应的动作进行歌表演；
体验与朋友和睦相处的快乐。
能大胆表现歌曲的内容、情感。
愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：
情景表演。
活动过程：
Ⅰ、导入
情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣。
提问："他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。
Ⅱ、幼儿第一次操作
学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
提问："歌曲里唱了什么？"教师引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
Ⅲ、分享经验
集体讨论，体验与朋友和好，和睦相处的快乐。
提问：①"假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？"②"你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？"教师重点指导幼儿体验与朋友和好，和睦相处的快乐。
Ⅳ、幼儿再次操作
幼儿创编，能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。
提问："这句歌词可以用什么动作来表示？"教师重点指导幼儿能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。
歌表演：拉拉勾，体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。
教师重点指导幼儿用自然、生动地表情，体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。
活动延伸：
表演区中可提供机会让幼儿表演。
日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。
活动资源附：
歌曲
教学总结：
《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。
这首歌对于幼儿的学习存在一定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。
因此，
我将歌曲分为两课时教学，分别突破重难点。