阳光课堂期中质量检测八年数学试卷分析

阳光课堂教学改革八年数学期中试卷分析

黄超2011-5-13

一、试卷的特点

本次八年期中测试卷命题的范围16章分式开始，到19.1平行四边形性质结束。

分析整张试卷，总的来说，试卷的质量还是比较高的，对命题范围内所有的知识点都有所涉及，而且重点突出。试卷的难度分布与中考试卷类似。其中有几道开放性题目，是试卷的一个亮点，主要考查学生的发散思维的活动水平和学生的探索能力，同时要求学生分析问题的细致性和严密性。

二、数据分析

我所教的8年3班最高分为有3名99分，优秀人数6人,及格人数13人,不及人数14人.

数据分析：

1．学生在思维严密性方面急需提高，许多学生审题不清，或思考问题不全面。

2．计算题错误严重，这一类题目的分数所有学生应该抓住的分数。由于学的时间比较长,没有及时复习,相当一部分同学在这出现了很大的问题,需要认真总结

3．本次成绩，60分以下的学生明显增多，在以后的教学工作中要认真吸取教训,希望在期末考试中取得进一步的进步。

三、典型错题分析

填空题中错误较严重的是第4、9、10题。

第4题错误原因很大程度上是不细致，错误的学生绝大多数其实都会做这一题的，可见，如能更仔细一点，成绩还能提高一些。

第9题错误情况最严重，绝大多数同学都只能写出2个或3个答案。错误这么严重，可见学生对于分类思想理解的不全面性，也是以后教学中要重视的一点。

第10题，其实是勾股定理与探索规律的结合。题目不会做，并不是不会勾股定理，而是不会从已知结果中总结探索规律。对于规律探索，以后绝对要加强这方面的练习。

计算题21、22题，错误情况比较严重，导致了学生扣了不应该扣的分数，其实计算题是最没有消息玄虚的，只要平时重视它，那么考试中必将征服它，没有任何悬念。

第24题是一道开放性命题，错误很严重。

原因：

1．学生答题不全面，往往不能把所有的情况是考虑到。为什么？因为学生在平时的作业中就是这种状态，答题时，只要做到一个或两个答案就容易满足，不能更加深入，细致的思考问题。教师应该在平时教育中鼓励学生思考，培养学生的思维细致性和严密性。

2．学生大多不能把轴对称、一次函数、反比例函数、分式结合起来。

四、改进措施

1．回归课本，注重双基的训练

课本是我们的教学的基础，在教学中，要以课本为主，扎扎实实地渗透教材中的重、难点。以课标为依据，不忽视教师自身认为不重要的知识点。继续重视对学生双基的训练，为学生以后的学习提供扎实的基础。

2．不要陷入题海战术

数学题目千变万化，但用到的知识万变不离其宗，要通过一些精题,培养学生解决一类问题的能力和数学思想。

3．关注过程，引导探究创新

数学的教育不仅仅是只注重学生获得知识和基础技能，更应该重视让学生学会自主分析，解决问题的能力。要让学生逐渐形成自己独立解决问题的一套思路。在平时的教学中，教师不应该代替学生的思考过程，要给足空间和时间，让学生在思考中成长。