第七章_影视文学的鉴赏(精)
影视文学欣赏技巧
影视文学欣赏技巧
影视文学欣赏是一门丰富的艺术，涉及对电影、电视剧、动画等视觉叙事作品的分析和理解。
要更好地欣赏影视文学，可以遵循以下技巧：
了解影视语言的特点：学习并掌握影视艺术的基本元素，如镜头、画面构图、色彩、光影、声音等，了解它们如何共同构建一个叙事空间。
关注故事情节：关注故事的主题、情节发展、叙事结构以及冲突解构，分析人物性格和情感变化，探讨作品所传达的主题和深层含义。
解析人物角色：研究剧中人物角色的性格特点、动机和成长历程，分析他们如何推动故事情节发展，以及他们所代表的社会、文化或心理意义。
品味视听效果：注意影视作品的视听效果，如配乐、音效、配音、剪辑等，分析它们如何营造出特定的氛围、情感和节奏，从而增强观众的观影体验。
探讨社会文化背景：分析影视作品中所反映的社会、历史、文化背景，思考这些因素如何影响故事的讲述和人物的塑造，以及它们与现实世界的联系。
比较研究：通过比较不同时期、不同国家和地区的影视作品，分析它们之间的异同，了解影视艺术的发展历程和趋势。
关注创新和突破：关注影视作品在叙事手法、技术应用、题材选择等方面的创新和突破，思考这些创新如何为影视艺术带来新的生命
力和表现力。
拓宽视野：广泛欣赏各种类型的影视作品，如喜剧、悲剧、悬疑、爱情、科幻等，拓宽自己的审美视野和欣赏水平。
通过以上技巧，可以更好地欣赏影视文学之美，并从中获得更多的艺术享受和精神启迪。
影视鉴赏(尔雅通识课)第3、4、5、6、7章解析
3、语言的自觉电影艺术1927年拍摄的《爵士歌王》是一部无声电影。
正确答案：×2有据可拷的第一部有声电影是鲍特的哪部电影是第一次用电影画面说出了“与此同时”这样的意思下列以美国南北战争为背景题材的电影是：（）《罗生门》是关于一个人的分段叙事，《公民凯恩》是关于一件事的分段叙事。
正确答案：×4以五个小故事串成整个影片的独特结构的电影是：（）•A、普多夫金•B、库里肖夫•C、维尔托夫4、元电影与巴赞理论1在《战舰波将金号》这部影片中，电影的高潮出现在哪个结构段落中《战舰波将金号》于下面哪一年入选美国电影评议会“世界四大电影佳作”：（）•A、奔逃•B、兄与弟•A、维尔托夫•A、空镜头•B、仰视镜头•C、长镜头1《数字化生存》是哪位当代著名人物的书籍：（）•A、尼葛洛庞帝6数字化和高科技的发展对电影美学的影响不包括下面哪一项：（）11905年拍摄成功的中国第一部电影是：（）3电影艺术应该向戏剧艺术学习什么1描述周侍萍与周朴园两代情仇是哪部话剧：（）《夺魂索》是下面哪一位导演的作品：（）•A、汤姆•A、四•B、三4“丢掉戏剧的拐棍”，“电影与戏剧离婚”的观点是在下面哪一个阶段被提出的：（）•A、《英雄》•B、《红玫瑰与白玫瑰》1美国电影《乱世佳人》改编自名著《茶花女》。
正确答案：×2张俊祥认为“电影就是文学艺术”。
正确答案：√3对电影艺术和语言艺术的可比性描述不正确的为正确答案：√6下面哪一项是我国第四代著名导演谢飞的作品：（）文学的间接性、电影的直接性，文学的抽象性、电影的具体形象性，文学的多义性、电影的单一性等等表明文学与电影在哪个方面存在本质的不同•A、关汉卿•B、马致远。
影视文学赏析
影视艺术赏析是指通过对影视作品的观赏、分析，达到对美的体验，乃至对生命的体验，从而获得身心的愉悦。
通过这一学期的学习以及对各种影片的观赏让我对影视作品赏析这门课有了更多的感悟。
同时从那些经典的影片中收获颇丰。
放牛班的春天：在《放牛班的春天》里，在那个严酷环境下依然用爱走进孩子心里的那个人，他这一生是无愧的，因为心灵从来就不是用来征服而是用来走近并温暖的。
法国电影不同于美国电影，他们使用的煽情总是在平淡中积蓄，在最未处让一切升华，在落幕后尚能令人气息不平，令你久久回味影片的意义。
故事的主人公是一位名叫马修的老师，穷困不得志的他被派往一所专门管教所谓问题学生的学校（池塘之底），在那里他重新燃起了创作音乐的希望，找到了灵感的来源和创作的动力，尝试用音乐去感化去培养孩子，从而让他们发现自己、找回本真。
其实从整部影片看来，影片借助的形式是音乐，内涵是爱的教育，一直贯穿其中的就是爱之教育的本质。
马斯洛的需要层次理论则可以解释，从人们对生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要到自我实现的需要。
这就是在用爱的方式教育孩子的过程中要做的。
最后莫安奇成功地实现了自己梦想，只是由于环境和时代的压力，其他的命运或许没有如此幸运了。
人类把一定的星球称为行星，相对静止的称为恒星，而我们的主角便是恒星，恒定于每个懂得生活的人心中，于是他成为了一个信仰，一个符号，带领着其他角色和我，改变别人也改变着我。
《活着》：去品尝生活的苦就不会懂得幸福的真谛。
从古至今，有谁没有遭遇过挫折，又有谁没有过不幸的时刻呢？但不论如何，坚强的人都会努力克服艰难而坚持活下去。
有些人在曲折的生活道路上显得脆弱。
但人只要有毅力和决心，就会发现活着就是幸福。
张艺谋导演的电影《活着》就是要演绎这种坚忍的“活着”。
《活着》是一部意味深长的电影。
富贵和家珍夫妇的人生经历带给我们这样的启示：生活就像是一条路，不总是平坦而笔直的。
人只有一勇气、毅力和信心去面对和克服种种的挫折与不幸，体会幸福的不易与甜蜜，才会更加热爱生活，珍惜生命。
影视文学鉴赏
1、影视的镜头，景别景别是指摄影机与被摄物体距离的远近而形成的视野大小的区别，分为远景、全景、中景、近景、特写五种类别.通常的作法是以画格中截取成年人身体部分的多少为划分的标准。
远景：用以表现环境的全貌。
全景：成年人的全身。
中景：成年人膝盖以上。
近景：成年人胸部以上。
特写：成年人肩以上的头，或被摄主体的细部作用：增强影片的艺术感染力特点：近取其神，远取其势镜头：主要是指镜头自身的运动，就是用运动摄影的方法拍摄的镜头。
在影视作品中，处于静止状态的画面镜头是不多见的。
大量的是运动的镜头。
运动镜头包括：推镜头、拉镜头、摇镜头、移镜头、跟镜头、升镜头、降镜头。
其他镜头有：空镜头、长镜头、仰俯镜头、快慢镜头、主观镜头。
2、影视的画面处理技巧淡入、淡出、化、叠、入画、出画、定格、倒正画面、翻转画面、起幅、落幅、闪回、蒙太奇、剪辑3 色调及其功能色调：彩色电影画面总的色彩组织和配置。
它往往以一种颜色为主导，使画面呈现出一定的色彩倾向。
色调出现在影片中的几种情况：整部影片：根据主题的需要，一种色调贯穿整部影片; 一个段落：根据主题的需要，一种色调贯穿一个段落; 一个场景：根据主题的需要，一种色调贯穿一个场景; 一个镜头：根据主题的需要，一种色调贯穿一个镜头。
局部色相：画面中某一具体物体的颜色。
黑白片、彩色片交替出现。
（2）作用或表达效果——色彩能表达不同的情感和感受、表现人物心理世界,有助于深刻表达作品思想。
色彩叙述事物,交代环境,增强视觉形象。
局部色彩运用有助于刻画心理、塑造形象。
色彩还可以用来强调细节。
4蒙太奇的概念，功能蒙太奇（法语：Montage）是音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配。
经常用于三种艺术领域，可解释为有意涵的时空人地拼贴剪辑手法。
最早被延伸到电影艺术中，后来逐渐在视觉艺术等衍生领域被广为运用蒙太奇的功能主要有：* 通过镜头、场面、段落的分切与组接，对素材进行选择和取舍，以使表现内容主次分明，达到高度的概括和集中。
第七章影视文学鉴赏
电视的欣赏方式 （#） 电 影 同 其 他 文 学 体 裁 一 样 ， 制成影片。 是家庭欣赏方式，而电影却是大 集体的欣赏方式。由于以上三个 差别，致使电视、电影在篇幅长 度、 题材容量等方面都不同， 但用 文学反映生活的特点却是相同 的。 【鉴赏特点和方法】 一、 艺术表现手法 从描写人物形象看，小说常 用记叙、 描写、 抒情、 议论、 说明或 夹叙夹议的方法， 对人物的身世、 经历、 性格特点、 心理活动、 爱好 视文学常用人物的动作、 表情、 举 止、 行为、 语言等来表现， 文字讲 究形象化和具体化，很少由叙述
+$这一场戏营造的氛围是什么？ ,$ 这 种 氛 围 是 通 过 艺 术 表 现
手段来表现的。请指出未采用的 两项 （ ） （ ）
&$ 舞台说明 ($ 人物动作 *$ 人物环境
’$ 人物语言 )$ 人物心理
二
【鉴赏提示】 象 亚・盖 利 曼 的 文 学 剧 本 《反馈》 拍成电影后， 前苏联影视 界一致给予肯定的评价，认为作 品提出了一个重大问题， 即“ 今 天建设得如何，将决定我们的明 《反馈》 描写某建筑公司主任 努尔科夫在州委书记奥库涅夫的
同的画面。 它有两种表现形式， 一 种是引导解说式，一种是内心独 白式。 二、 鉴赏方法 首先， 必须关注情节， 关注矛 盾冲突。 高尔基说： “情节， 即人物之 间的联系、 矛盾、 同情、 反感和一 般的相互关系； 是某种性格、 典型 的成长和构成的历史。” 因此， 我 们可以从情节中把握人物性格的 历史；从情节中理出人物之间的 关系；从而归纳出整部作品的主 是灵魂，情节结构必须为表现主 题、 突出主题服务。 是创造视觉化的文学形象。这视 觉化的形象，主要通过外部的动 因此鉴赏时要关注人物的一举一 动、 一颦一笑， 从生活本身中发现 清晰生动地表现人物全部思想的 形式和动作，分析人物隐蔽的微 妙的感情变化，从而归结人物的 性格和思想感情。 布吕地耶尔说： “没有冲突 就没有戏剧。” 影视文学非常讲
影视文学鉴赏的基本方式
影视文学鉴赏的基本方式在进行影视文学鉴赏时，我们需要关注影视作品的整体结构和情节发展。
影视作品通常采用三幕式结构，即开头、中间和结尾，每一幕都有特定的目的和情节展开。
我们可以通过分析每一幕的情节转折、角色发展以及故事线索的紧密联系，来理解整个故事的逻辑和内在的文学构建。
角色是影视作品中最重要的元素之一，对角色的鉴赏也是影视文学鉴赏的重要方面之一。
观众可以从角色的性格特点、言谈举止、行为表现等方面来分析角色的塑造和发展。
同时，观众还可以通过观察角色之间的关系和互动，进一步理解角色的心理变化和情感表达。
通过对角色的鉴赏，我们可以更好地理解影视作品所传递的人物形象和价值观念。
影视作品中的台词也是影视文学鉴赏的重要内容。
台词是角色之间交流和沟通的重要方式，通过台词的表达，观众可以更深入地了解角色的思想、情感和价值观。
鉴赏台词需要注意其语言的表达方式、语调的变化以及所传递的信息。
观众可以通过对台词的解读和分析，来深入理解影视作品所表达的主题和观点。
影视作品中的画面也是影视文学鉴赏的重要方面之一。
画面通过镜头的运用、色彩的搭配以及场景的设置来传达情感和氛围。
观众可以通过对画面构图、光影效果和视觉效果的分析，来理解影视作品所传递的意境和主题。
同时，观众还可以关注画面中的细节和符号，通过对画面的解读来深入理解影视作品的内涵和意义。
进行影视文学鉴赏时，我们还可以参考其他文学理论和批评方法。
例如，可以运用结构主义、文化批评、女性主义批评等理论来分析影视作品中的文学元素和意义。
这些理论可以为我们提供不同的视角和思考方式，帮助我们更全面地理解和鉴赏影视作品。
影视文学鉴赏是一项综合性的工作，需要观众对影视作品中的情节、角色、台词和画面等方面进行细致入微的分析和解读。
通过对影视作品的鉴赏，我们可以更好地理解和欣赏其中的文学内涵和艺术价值，提升我们对影视作品的审美品味和文学修养。
文艺鉴赏学-类型鉴赏(七)--影视艺术鉴赏
第十一讲 影视艺术鉴赏一、目的与要求：通过讲授，使学生了解影视艺术是一门综合艺术，它直接作用于观众的视觉与听觉，因而鉴赏影视艺术必须从视觉听觉入手，进而寻求情感的冲击与意蕴的探求。
同时使学生了解影视艺术鉴赏的几大关键点，掌握影视艺术鉴赏的基本方法。
二、重点与难点：1.电影蒙太奇2.电影美感的艺术元素构成3.理解微相镜头（大特写镜头）4.产生“情感共鸣的途径”三、教学方法与手段：讲授法为主、讨论法为辅。
用提问的方式开启学生的思维之门。
利用音响等媒体放映剪辑下的几处特写镜头。
四、教学内容与步骤：（2课时）影视艺术鉴赏，是对影视艺术产品的审美评价，是人们在观赏影视艺术品时所产生的一种高层次的审美心理活动，是欣赏者对作品的感受、顿悟、理解、获得审美享受并作出审美评判的过程。
影视艺术作品价值的最终实现，依赖于审美者的接受，而审美者的接受在很大程度上仰仗于审美方法的把握。
因此，要真正理解影视艺术的含义，必须掌握影视鉴赏的方法。
讲课前，先解释什么是蒙太奇。
* 创造独特的影视时间和空间。
每个镜头都是对现实时空的记录，经过剪辑，实现对时空的再造，形成独特的影视时空。
苏联电影理论家列夫·库里肖夫曾做过一个实验：从一部影片中选取苏联著名演员莫兹尤辛的几个静止的、没有任何表情的特写镜头，再把它们同其它影片的小片段连接三个组合：第一个组合中，莫兹尤辛的特写后紧接着一张桌上摆了一盘汤的镜头。
第二个组合，使莫兹尤辛的镜头与一口棺材里躺着的女尸的镜头紧紧相连。
第三个组合，莫兹尤辛的镜头后面紧接着一个小女孩在玩着一个滑稽的玩具狗熊。
当库里肖夫把三种不同的组合放映给一些不知此中秘密的观众看时，效果非常惊人，观众对此大为赞赏。
莫兹尤辛看着那盘忘在桌上没喝的汤时，表现出沉思的样子；观众因为莫兹尤辛看着女尸那副沉重悲伤的面孔而异常激动；观众还赞赏莫兹尤辛在观察女孩儿玩耍时的那种轻松愉快的微笑。
但所有三个组合中莫兹尤辛特写镜头中的脸都是完全一样的。
文学鉴赏 影视文学鉴赏
文学鉴赏影视文学鉴赏影视文学鉴赏是一门涉及文学和电影两个领域的学科。
它通过对电影作品的文学性进行分析和评价，从文学的角度解读电影的情节、人物形象、对话、场景等元素，揭示出电影作品所包含的文学价值和艺术魅力。
在进行影视文学鉴赏时，我们需要以人类的视角来思考和写作，将自己置身于电影的世界中，感受其中的情感和故事。
我们要从文学的角度出发，审视电影的剧本、台词和人物塑造，探究其中的情感表达和思想深度。
影视文学鉴赏要注重剧本的分析。
剧本是电影的灵魂，它通过文字的方式构建电影的故事。
我们可以从剧本中寻找电影的主题和情感线索，分析剧情的起伏和转折，揭示角色的内心世界和情感变化。
影视文学鉴赏要重视人物形象的塑造。
人物是电影的核心，他们的性格、行为和对话都能反映出电影的主题和情感。
我们可以通过解读人物的言行举止、外貌特征和心理活动，深入理解电影所要传达的思想和情感。
影视文学鉴赏还需关注电影的场景和视听效果。
电影是一种视听艺术，通过画面和声音来营造氛围和情感。
我们可以从电影的摄影、音乐、道具等方面入手，解读它们在电影中的作用和意义，分析它们如何增强电影的艺术效果和观影体验。
影视文学鉴赏需要对电影进行整体评价。
我们可以从文学的角度出发，评价电影的故事情节、人物形象、对话、场景等方面的文学性和艺术性。
同时，还可以探讨电影与文学之间的关系，分析电影对文学的借鉴和创新，以及对文学作品的改编和演绎。
影视文学鉴赏是一门充满情感和艺术魅力的学科，它通过对电影作品的文学性进行分析和评价，揭示出电影所包含的深层意义和情感表达。
在进行影视文学鉴赏时，我们要以人类的视角思考和写作，注重剧本的分析、人物形象的塑造，关注电影的场景和视听效果，并对电影进行整体评价。
通过这样的鉴赏过程，我们可以更好地理解和欣赏电影的文学价值和艺术魅力。
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一 故事与人物 二 导演与表演风格 要素
一 影视鉴赏的多层次性 影视鉴赏活动是包含审美主体多重复杂情感 体验的精神活动，这导致了影视鉴赏的多层 次性。 观赏 —— 欣赏 —— 鉴赏
二 文化艺术素养 影视艺术是在各种艺术滋养下的综合艺术， 不同艺术因素在这里交汇碰撞，产生了新的 艺术特质。因此，需要具备丰富多样的文化 艺术素养。 不同民族与文化背景下的影视艺术作品在结 构与表现手法等方面都会显示出独特的民族 风格，因此拥有对不同文化特征的了解很有 必要。 丰富的文化艺术素养还可以帮助我们以批判性 的眼光审视影视艺术作品，剔除不利因素。
三 审美情趣、习惯与心态 审美情趣与个人气质、性格、文化教育、生 活经历等多种因素，以及由此长期形成的习 惯性鉴赏心理密切相关。 它决定了观众对题材、类型以及导演、演员 艺术风格具有倾向性的选择与偏好。 不同的审美情趣也导致对同一部影视作品的 感受与理解会有很大差异。
四 鉴赏的一般过程 审美直感阶段：观众要充分运用自己的审美直 觉能力去关照影视作品的各种艺术手段所形 成的独特魅力。 审美体验与情感共鸣阶段：欣赏者在感受艺术 形象的基础上，根据自己的生活经验、艺术 修养等主观因素，通过再现、联想等心理机 制，与艺术形象之间形成强烈的心理共鸣与 情感体验。 审美理解与感悟阶段：通过影视艺术的形象外 壳，充分把握其深层意蕴。
三 影视鉴赏的意义 1、影视鉴赏是影视作品实现社会价值的中间环 节。 2、影视鉴赏还是影视批评的前提与基础，没有 鉴赏就没有批评。 3、以最直观的形式使欣赏者获得审美享受，极 大丰富了人们的业余生活，意义重大。 4、影视鉴赏既是一种审美娱乐活动，同时也是 一种认知活动。
第二节 影视鉴赏的客体要素
第七章 影视文学的鉴赏
第一节 影视鉴赏的基本性质与意义
一 影视鉴赏的审美本质 影视艺术的魅力，来自我们心灵深处的一种 持久而顽强的需要，一种与我们的感官相连 却又超越于感官的视听感受。
二 影视鉴赏的基本特征 1、影视艺术的最大特征在于它逼真的虚幻性， 或者说逼真与虚幻的完美结合。 2、影视艺术的直观性决定了它的通俗性与广泛 的群众基础，它比其他艺术形式更贴近大众 的心灵。 3、影视艺术的奇观性在于表现手法的多样性与 综合性给观众造成的多重感觉刺激、强烈的 心灵震撼与丰富的视听享受。