我是语病小医生辨析并修改病句
2020部编人教版五年级语文下册病句修改专项同步练习(含答案)
2020部编人教版五年级语文下册病句修改专项同步练习（含答案）1. 我是个出色的医生，小宁总对日记中的一段不满意，我能给下列句子治治病。
今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。
我和妈妈买了脆脆的萝卜、嫩嫩的黄瓜等许多新鲜的蔬菜。
我和妈妈还一起拣菜，一起忙午饭。
爸爸表扬我是个勤奋的孩子，我别提有多开心了！2. 下面四个句子中，没有语病的一句是（）A .听到这个消息，我小声地议论着。
B .因为他迟到了十分钟，因此错过了这趟校车。
C .通过社会实践活动，我们接触了社会、开阔了视野。
D .同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。
3. 按要求写句子。
（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。
（改为“把”“字句）（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。
（缩句）（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。
（修改病句）4. 修改下面的病句①各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放了。
②载重汽车在公路上轻快地奔驰着。
5. 按要求完成句子练习。
（1）总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也会去睡觉吧。
”（改为转述句）（2）用词语的不同意思分别造句。
温和（①气候不冷不热②使人感到亲切）（3）用修改符号在原句修改病句。
①只要山势多么险峻，他就敢攀登。
②我国人口是世界上最多的国家。
（4）仿写句子。
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。
（5）选择省略号的不同用法。
a用于引文的省略；b用于列举的省略；c用在话语中间，表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
______②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
______③秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。
______6. 下列句子无语病的是（）A .我迈着轻快的步子和愉快的心情走进了学校。
病句类型辨析和修改
病句类型辨析和修改病句类型辨析和修改一、考试目标：能辨析和修改常见的语病。
二、复习提要：1．了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
要熟悉改病句的常规方法。
2．病句，就是指在语法结构、逻辑事理、语言习惯等方面有毛病的句子。
句子的辨误，首先要识别病句，找出病因，再进行修改。
3．修改方法：归结为四个字-------“增、删、调、改”。
4．修改原则：（1）保持原意。
（2）修改后不再出现新的语病。
（3）保持句子的简洁。
（4）要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而该病句。
5．语文版初中课本没有固定的章节专门介绍病句方面的知识，复习时要花两到三课时讲解。
三、复习内容：病句的几种常见类型。
（一）语序不当1．多项修饰语语序不当。
（1）多项定语次序不当。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：ａ、表领属性的或时间、处所的ｂ、指称或数量的短语ｃ、动词或动词短词ｄ、形容词或形容短语ｅ、名词或名词短语。
另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前。
例① 一位优秀的有２０年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有２０年多教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
例② 他深入调查了许多王老师的事迹。
（“许多”应在“老师”后）（2）多项状语次序不当。
复杂状语排列大致为：ａ、表目的或原因的介宾短语ｂ、表时间或处所的ｃ、表语气（副词）或对象的（介宾短语）d、表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例①在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正常次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
例② 为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
多项状语排列，顺序应是先时间后处所。
故句子调整为：为了找到充足的资料，写好毕业论文，许多同学近几天（时间）在阅览室里（处所）如饥似渴地阅读着。
我是一个小医生(修改病句)
发芽了
• 4.老师耐心学生。
我们班
• 5.这次的运动会，取得了第一名。
东西
• 6.我肚子饿了，很想吃。
例：
2.重复啰嗦 我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
• 1.我的作业几乎全部做完了。 • 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 • 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 • 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
我是一个小医生
修改病句，就像医生给病人看病一样。我们今天就当 当病句的小医生吧。
修改病句
一、课前积累
兴国安邦 翻山越岭 百依百顺
带 有 近 义 词 的 成 语
背井离乡
长吁短叹
道听途说
丢盔弃甲
调兵遣将
甜言蜜语
二、病句透视
1、定义
在内容和结构上有毛病的句子
2、修改原则
1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。
例：
7.分类不当
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、 毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
• 1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
• 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
• 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
• 4.今天来了许多少先队员和小学生。
8.表意不明 （有歧义）
例： 有三个学校的老师都来参加了 活动。
①为了开好运动会，学校组织了有意义的一次除草活动。②中午， 我早早地来到学校，和同学们尽情地玩耍起来。③没想到：学校 分给我们班是那块长着许多带刺植物的地方。④男生用铁锹将根 铲断，我们女生便将它们拖到垃圾堆。⑤一不小心，手臂被小毛 刺扎了一下，疼得我差点叫出声来。⑥看到同学们个个精疲力竭， 疲惫不堪，我便忍痛苦干起来。 要求： （1）删掉片段中与中心无关的一个句子。 （2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，选择3～4处加以修改。
辨析并修改病句(简单)
7. 下列各句中没有语病的一句是（ ） A.那里的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个 多月没有回过家。 B.柳敬亭不是一个很有家教、素质不高的人，但他 不怕挫折，凭自己的努力成为很负盛名的说书家。 C.看到今天的成绩，我认识到这很大程度上是父母 对我的辛勤培养造成的。 D.温总理10月7日视察了中央电视台，对中国电 视 事业暨中央电视台诞生40周年表示祝贺。 【答案】Ｄ 【解析】A项重复，删去“快”或“多”。B项前半 句否定不当，后半句“很负盛名”语义重复，C项句 子杂糅。
——歧义
（1）八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏 斗了一天一夜。 （2）摩托车在盘山路上像箭一样飞驰出去。
——不合事理
（1）他是个文学爱好者，阅读了大量小说、 诗歌、散文以及外国名著。 （2）更难得的是他那一支快笔，举凡武侠 小说、侦探小说、科幻小说、恐怖小说，文 言小说、章回小说，无不能写，而且无不写 得别具一格，精彩万分。
一、搭配不当
1、主谓搭配不当； • 老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情 绪以及坚定的信念，深深地感染了我们。 2、动宾搭配不当 • 同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的 报告。 • 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养 活一家人的生活。 3、动补搭配不当 • 同学们把教室打扫得干干静静、整整齐齐。
（2）周谷诚先生早年积极投身“五四” 运动，所以最终成为了蜚声海内外的著 名学者和历史学家。
——强加因果关系
（1）《通知》严禁上级部门不得违反有关规 定干预下级机关的机构设置和人员编制配备。
——否定不当
• • • •
句式杂糅 这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。 暗换主语 老工人的一席话深深地触动了小邱的心， 久久不能平静下来。 • 中国人民自从接受了马列主义思想之后， 中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改 了样子。
部编版语文四年级下期末专项复习——病句
部编版语文四年级下期末专项复习——病句姓名：__________班级：__________考号：__________一、填空题(共1题；共14分)1．（14分）我能找出下面病句的病因并修改。
(病因填序号)A．语序不当B．搭配不当C．成分残缺D．句式杂糅E．指代不清F．不合逻辑G．重复啰唆H．用词不当（1）（1分）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
（2）（1分）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
（3）（1分）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。
（4）（1分）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
（5）（1分）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。
（6）（1分）这次考试同学们普遍的成绩提高了。
（7）（1分）《独坐敬亭山》的作者是李白写的。
（8）（1分）家里人都在看电视，只有我一个人在写作业。
（9）（5分）陈刚和刘华两人进行了班长的竞选，我们最终选举了他。
（10）（1分）夏天的杭州是一个迷人的季节。
二、语言表达(共19题；共245分)2．（10分）修改病句。
（1）（5分）听到这个消息,我大声地议论起来。
（2）（5分）星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
3．（25分）修改病句。
（1）（5分）他飞也似的慢慢走回实验室。
（2）（5分）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。
（3）（5分）火药是我国的四大发明。
（4）（5分）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。
（5）（5分）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
4．（10分）修改病句。
（1）（5分）他的意见基本是完全正确的。
（2）（5分）稻子成熟了，一望无际的田野像铺上了碧绿的绒地毯。
5．（20分）运用学过的修改符号修改下列病句。
（1）（5分）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
（2）（5分）已经把连长交给我的任务顺利实行了。
（3）（5分）经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
（4）（5分）我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
6．（5分）按要求完成练习。
语文复习资料修改病句
小学语文修改语段解题指导：修改语段就像是生活中医生给病人看病一样，我们是“医生”，“病人”即病句。
“医生”给“病人”看病主要有以下几个步骤：1．诊断病因，就是找毛病。
一般病因主要有搭配不当、意思重复、缺少成分、次序颠倒、关联词不当、错别字、标点不对等几类毛病。
最好的诊断办法——“读”，反复读，读懂句子，明确这短话所表达的意思，细致理解词语的意思，判断出是哪儿出了问题，这是最关键的一步。
2．开药方。
改错时要对症下药：a、搭配不当的，在脑海中搜寻合适的“部件”；b、意思重复的，“切割”掉多余的部分，但要注意剩下的通顺不；c、缺少成分的，补充适合的“营养成分”；d、次序颠倒的，重新“装配”……3．动手术。
动笔改跟动手术一样必须精确，不能多字少字，哪怕标点符号也注意，记住：遵原意，少改动。
4．复查。
改完后我们还要对所改的地方进行仔细检查，把改好的话反复读，以确保正确无误。
一、修改病句类型⒈用词不当如：爱迪生发现了电灯。
把“发现”和“发明”两词混淆。
如：今天气候晴朗。
把“气候”与“天气”混淆了。
2.成份残缺句子缺少不应该省略的主要成份。
(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。
如：①在老师的教育下，进步得很快。
(缺少主谓)②雄伟美丽的天安门城楼。
(少谓语)③老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
(少宾语)3.搭配不当因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
如：我的家乡是宁波人。
缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在山坡上种满了果园。
(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。
(连带成份与中心词之间搭配不当)4.重复累赘过多地动用修饰词语反而显得多余。
如：在班队会上，张军首先第一个发言。
“首先”与“第一”重复了。
5.词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句如：我们要运用和理解学过的词语。
6.前后矛盾我敢肯定，今天夜里大概要下雪。
二、用修改符号修改下列病句。
(一)用词不当:1、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
2024高考备考：语言运用辨析并修改病句(一)+：考点与真题-2024年高考语文一轮复习分点精讲
【答案】 因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，才能有可能保住 自己的视力。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有： 句式杂糅或不合逻辑，“最迟不超过4小时内”，“最迟”后面必须跟确定的 数字，而不能是一个范围，因此可将“内”删掉； “并”表示并列关系，而前后句子是承接或者条件关系，把“并”改为“才”； 前面句子主语是“患者”，而“尽可能保住视力”的是医生，可将“尽可能” 改为“有可能”。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然 能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充 满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这 促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大 师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能 力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了 一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
二是搭配不当，“形成”与“听力下降”不搭配，可改为“导致暂时 或永久性听力下降”。
那么，有什么办法能帮助我们克服拖延呢？答案就是，制订明确 具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务，例如， 你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔 记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报 告这三个小任务将来的完成时间，这样，你要完成的写一篇报告的大 任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易 让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了 。
2024年新高考第一轮总复习
语 言 运 用 ： 辨析并修改病句
考点分析，真题剖析
目标定位
1.了解辨析并修改病句考点； 2.真题比较剖析命题特点。
用修改符号修改病句
用修改符号修改病句教学目的：一．复习常见的几种病句类型，准确辨析病句。
二．能利用修改符号修改病句。
教学重点：学会使用修改符号修改病句。
教学难点：准确找出病因。
教学准备：多媒体课件教学过程：一．复习1．回忆常见的几种病句类型：重复罗嗦、成分残缺、前后矛盾、用词不当、词序颠倒。
2．修改病句的顺序：一读、二找、三改、四确定3．重点强调：修改病句原意要保且要对症下药。
二．新授1．指出：用修改符号修改病句就是用特定的符号在原句上的修改。
2．师生互动，例析通过病例分析病因，利用修改符号进行修改（1）学生读病句，找出句子中出错的地方。
（2）说一说怎样修改。
（3）介绍所使用的修改符号。
（4）课件演示修改符号的使用。
（5）板书病因及所使用的修改符号。
A组病句这次考试，全班同学普遍的语文成绩提高了。
博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
B组病句每天晚上，爸爸都在灯光下为了班集体，做了许多好事。
自习课上，同学们都在完成老师布置的。
C组病句老师非常爱戴每个学生。
小英雄雨来勇猛机智地与鬼子周旋。
D组病句参加表演节目的同学，基本上都到齐了。
李明有时天天和张华在一起。
E组病句李老师的关怀，我一辈子终身难忘。
今天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。
三．总结：针对不同的病因所使用的不同修改符号。
四．小组合作交流，巩固练习。
我当小医生（用修改符号修改病句）1．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来2．我国人口是世界上最多的国家。
3．晚会上，表演了精彩的节目。
4．这本书大概肯定是林明的。
5．我们要存心观察周围的事物。
重点要求学生找准病因，正确使用修改符号五．独立完成以下练习。
小小诊断所1、在小组会上，他首先第一个发言。
2、老爷爷不但满头银发，而且身体非常健康。
3、李华热烈帮助同学。
4、教室里专心地写作业。
5、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊。
6、公园里盛开着五颜六色的红花。
7、西安的古迹很多，有大雁塔，钟楼，电视塔等。
8、战士们冒着雨和泥泞的道路前进。
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2020年7月12日11时52分
江苏省江都市丁沟中学 张广祥
逻辑分析法
有些语病从语法上不好找毛病，就得从逻辑上进行 分析，看其是否违反事理。逻辑分析法要从概念使用、判 断、推理等方面考虑。
李华先生是多少个死பைடு நூலகம்者中幸免的一个。
如何避免在比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象， 已经成为本届组委会的首要问题。
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（2）两面词
①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关 键在于要加速训练并造就一批专门人才。
②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。
③四星级高中验收成功，在于全校师生员工是否积极参与。
一个语句若出现“能否”“是否”“有 没有”“好坏”之类的两面词，这个句 子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病
江苏省江都市丁沟中学 张广祥
筋脉梳理法
运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、 状语、补语)去掉，紧缩出主干（主语、谓语、宾语）， 检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看 修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。
很难让人想到，这一歌唱组合独立创作 的高品质词曲以及演唱表现出的音乐天分和 文化素养，是平均年龄仅20岁的作品。
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语感审读法
相信自己的语感能 力哦！
嘿嘿……
调动语感，在审读的过程中，从感性上察 觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。 如别扭则再做分析比较，明辨原因。
这家老字号食品厂规模不大，但从选料到 加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新 老客户备受信赖的。
2020年7月12日11时52分
你一定行的 哦，你是最 棒的啦—— 我相信你！ 嘿嘿……
2020年7月12日11时52分
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4、近几年来，王芳几乎无时无 刻不忘搜集、整理民歌，积累了大 量的资料。
5、据统计，全省个人捐资办学 万元以上的将近400余人。
6、不但营养滋补品能够强身健 体，而且还能够防治疾病。
②谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱， 但结果也许适得其反。
③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就 不需要学习雷锋了呢？
句子若出现多个“不”、
“没有”（含“杜
绝”“防止”“避免”）
之类的否定词，很有可能
出现语病，即句子字面意
义和要表达的意义正好相
反 2020年7月12日11时52分
②我们的报刊、杂志、电视和一切
毛病
出版物，更有责任作出表率，杜绝用字
不规范的现象，增强使用语言文字的规
范意识。
③中国共产党是拿起马列主义这一 武器的组织者、倡导者和宣传者。
④……其中的错误、疏漏、粗糙之 处，后来在文人再创作的《三国演义》 中都得到了改正、润色、丰富。
2020年7月12日11时52分
介词的运用上，极容易出 现语病，或滥用介词使句 子缺少主语，或用错介词。
2020年7月12日11时52分
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（4）并列短语
并列词组的运用
①这个文化站已经成为教育和帮助 上，常犯有部分
后进青年，挽救和培养失足青年的场所， 搭配不当、不能
多次受到上级领导的表彰。
并列、语序不当、 前后照应不当的
谢谢语病小医生们！
2020年7月12日11时52分
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常有毛病： 关联词搭配 不当、关联 词位置错放、 关联词与语
意不合
2020年7月12日11时52分
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（6）数量短语
①上海公共汽车票价很低，与曼 谷普通公共汽车票价相比，便宜三 倍。
②她做了两个丈夫爱吃的菜。 ③伊拉克提克里特爆炸案造成至 少３名以上的平民丧生。 ④据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜， 大约要采集50万朵的花粉。
2020年7月12日11时52分
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标志考察法
有些句子具有特殊的语言标志，其语病往 往就出现在那些有标志的部位；掌握了这些 标志能帮助我们辨析句子出了什么毛病。
很快捷、很 实用的啦
2020年7月12日11时52分
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（1）否定词
①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全 的教育和管理。
居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂 妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是 否还会有和平的一天。
2020年7月12日11时52分
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（3）介词
①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。 ②他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的 信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 ③3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。 第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际的事件都作了详细 报道。
7、震灾严重的营口市田庄台镇， 今天已是一条条宽阔整洁的马路、 一排排新型的楼房。
真不错， 再接再厉
哦！
2020年7月12日11时52分
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8、俄罗斯芭蕾舞剧团在深圳 的首次演出，受到特区各界 观众的热烈欢迎，恐怕他们 永远也不会忘记这次演出。
9、看到老师傅认真负责地工 作，忘我劳动，使我很感动。
我是语病小医生
——辨析并修改语病
2020年7月12日11时52分
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了解病型是基础 辨析语病是关键 修改语病是根本
2020年7月12日11时52分
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辨症施治
语感审读法 筋脉梳理法 逻辑分析法 标志考察法
2020年7月12日11时52分
我来教你四法， 嘿嘿……
10、这件事能否成功，取决 于你的智慧和勇气。
你真棒， 继续努 力！
2020年7月12日11时52分
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要做一名医术精湛、妙手回春 的好医生，需要平时不断地研究 与实践。我们要有能力胜任一名 语病小医生，也应该多学习，多
钻研，多训练。
2020年7月12日11时52分
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语病常有：数 量增减表示不 当、产生歧义， 约数表示不当、 搭配不当等
2020年7月12日11时52分
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（7）判断词
①重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初。 ②修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团 结的重要纽带。 ③今年，我们丁沟中学被高校录取的人数是历史上最多的 一年。
常常出现主宾搭配不当（或 曰判断不当）等毛病。
2020年7月12日11时52分
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（8）代词
①王老师经常为张华补课， 张华总是努力学习，他这样做是 为了让家长放心。
②我看见张老师扶着一个老 人下了车，他手里还提着一个黑 提包。
③从宜陵到江都18公里，从 江都到扬州20公里，这段距离比 较远。
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（5）关联词
①只有恪守学术道德，就会消除学术 腐败，净化学术界。
②来参加会议的人较多，他因为性格 内向，个头不高，所以人们一直没有特 别注意他。
③不但他爱下围棋，而且精于围棋发 展史的研究。
④我校创建四星级高中，不仅有利于 开创江都教育事业的新局面，推进江都 教育事业的大发展；而且有利于提升我 校办学品位，提高教学质量。
2020年7月12日11时52分
江苏省江都市丁沟中学 张广祥
临床实践
辨析下列句子正误。
1、能否贯彻落实科学发展观， 对构建和谐社会，促进经济可持续 发展无疑具有重大的意义。
2、他马上召集常委会进行研究， 统一安排了现场会的内容、时间和 出席人员以及会议中注意的问题。
3、去年冬天，村里办起了农业 技术培训班，许多青年、妇女、老 人都报名参加了学习。
常常犯有指 代不明（即 歧义）的毛
病。
2020年7月12日11时52分
江苏省江都市丁沟中学 张广祥
“标志考察法”，简单易行、快 速有效。当然，不是所有的语 病都能通过此法来诊断，这里 介绍的目的，只是希望同学能 够根据具体情况具体分析，灵
活地运用解题方法。
四法取胜：l、语感审读法； 2、筋脉梳理法； 3、逻辑 分析法；4、标志考察法。