文化产业投资管理共18页
2023年北京市海淀区初二(第2次)模拟考试地理试卷+答案解析(附后)
2023年北京市海淀区初二（第2次）模拟考试地理试卷我国某地的传统民居在天然土壁内开凿修建，已有4500年的历史，营造技艺属于国家级非物质文化遗产。
图1为该民居的剪纸画，图2为该地的气温曲线和降水量柱状图。
读图，完成下面小题。
1. 该传统民居所在地区的自然景观特点是（）A. 山环水绕，沃野千里B. 雪山连绵，冰川广布C. 千沟万壑，支离破碎D. 山清水秀，河湖密布2. 该民居建筑特点与当地自然环境对应正确的是（）A. 圆拱形结构——全年炎热多风，隔热防风B. 屋顶坡度大——全年降水丰沛，利于排水C. 凿土壁建成——黄土直立性好，不易崩塌D. 单面有门窗——森林资源匮乏，节省木材3. 保护和开发该传统民居的合理措施有（）①培训专业人才，传承营造技艺②保留民居特色，传承地域文化③全部翻新改建，满足生活需要④大力商业开发，发展特色旅游A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④春天跟随着油菜花的足迹缓缓前进着，金黄撒到哪里，春天就到了哪里。
图为我国部分地区油菜开花日期示意图。
读图，完成下面小题。
4. 图中（）A. 油菜开花日期由南向北推迟B. 油菜开花日期由沿海向内陆推迟C. 北方地区均为春油菜区D. 南方地区油菜均在3月前开花5. 春油菜区开花时间晚于冬油菜区，主要影响因素是（）A. 海陆位置B. 纬度位置C. 地形因素D. 土壤类型6. 油菜集中产区的大部分区域（）A. 1月均温大于0℃B. 年降水量小于800mmC. 为温带季风气候区D. 农田类型以旱地为主7. 甲地油菜开花时，最可能出现的自然灾害是（）A. 洪涝B. 台风C. 干旱D. 凌汛甘肃省是我国中东部腹地通往西北地区乃至中亚各国的天然走廊，历史悠久、文化灿烂。
图为甘肃省简图。
读图，完成下面小题。
8. 甘肃省（）A. 兰州市大致位于34°N，106°EB. 南部有黄河流经C. 位于祁连山脉以南D. 绿洲呈环状分布9. 河西走廊（）①海拔相对较低，地势较平坦，是交通要道②利用冰雪融水灌溉，是甘肃省著名农业区③位于山麓地带，绿洲广布，利于城镇发展④气候炎热干燥，沙漠广布，利于货物保存A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④10. 文人墨客与甘肃省这块神奇沃土结缘，留下文脉绵延的千古诗篇。
文化产业,文化经济
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第三节 文化经济中的城市
2、如何构建创意城市
创意城市概念的提出，实际上是从城市发展角度提出一 系列增强文化竞争力的新要求、新目标。
创意城市发展里程
2004年联合国创意城市网络7个主题：设计、文学、音
乐、民间艺术、电影、媒体艺术
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第三节 文化经济中的城市
创意城市的建构四个方面内容： 一是城市文化精神的建构和发展远景的规划。 首先，提炼升华城市的文化精神；其次，大力发展文化创意 产业；第三，建立健全社会事业发展和公共服务、社会保障 ；第四，提高市民文化素养，建立和谐人际关系。
性的一面，也可以表现出符号 性的一面。在物质性方面，文 化产品预先假定了经济资本， 而在符号性方面，文化产品则
布尔迪厄，法国思想大师、 哲学家和社学家 27
预先假定了文化资本。”
第三节 文化经济中的城市
第三节 文化经济中的城市
文化经济学的城市理论主要研究的问题：
什么样的城市最合适文化经济的繁荣和文化产业的发展？ 一个地区为了发展文化产业需要具备哪些必要条件？
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第三节 文化经济中的城市
3、创意城市理论和“三Ｔ理论”的启示
人才为本，创意社区建设和创造宽松、自由的创意环境 首先，发展创意产业、建设创意型城市要以人才为本，以吸引
创意人才为工作重心。
其次，注重创意社区的建设，构建良好的创意氛围。 第三，创造宽松、自由的创意环境，提高城市的包容性。
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第四节 文化产品的符号性质与美经济
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第四节 文化产品的符号性质与审美经济
2 、自由表达
从创造心理学的角度讲，只有解除压抑的因素，形成自由创造 （做梦）、自由表达（说梦，将梦符号化）的宽松环境，创意 的能量才能真正激发出来。
全国产业园项目参考案例(70页)
面积：四五千平方米以上，根据客户需求而定 租售类型：出租，起租期十年 吸引企业类型：对厂房与特许要求的企业。例如：生物医药类企业要求很好的密
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全国天安数码城项目
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北京产业园项目
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上海产业园项目
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天津产业园项目
东莞天安数码城 佛山天安数码城 天津天安数码城 重庆天安数码城
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天安数码城 东莞天安数码城项目
项目区位：位于东莞新城市中心 地带南城区CLD片区，环城路以 内，紧靠南城总部基地，是东莞 未来的中央科技区
项目规模：总占地面积约733亩 ，建筑面积约128万平方米
北京项目 北京非中心
会所
非中心由美国匡形精心打造原版美国硅谷公园主题景观园林，充分利用原生态坡地精心造景 ，山丘、水系、绿地、树木、广场、建筑、院落组团有机交错，建筑与环境共生，打造纯粹美 国硅谷公园主题景观。
北京项目 北京非中心
相邻建筑通过二、三层的整体平 台相连，使建筑形成整体性。 首层树冠上部构成独特的空中植 被，达到了生态景观最大化利用的 效果，营造出舒适的生态办公环境 。
服务体系：科技展厅、交流中心、科研平台、 园区服务、天安月刊等。
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天安数码城
佛山天安数码城项目
园区通过有甄别的引入具有成长活力的创新型企业，培育并完善支持创新体系的内外部环 境，给予符合条件入园企业《天安南海数码新城招商优惠措施》，以“硅谷”效应推动企 业的自主创新和产业升级。
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天安数码城 天津天安数码城项目
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全国天安数码城项目
文化产业管理专业课程设置
文化产业管理专业课程设置
文化产业管理专业的课程设置通常涵盖了广泛的内容，以培养学生对文化产业的理解、管理和运营能力为目标。
一般来说，该专业的课程设置包括但不限于以下几个方面：
1. 文化产业概论，介绍文化产业的基本概念、发展历程、特点和分类，让学生对文化产业有一个整体的认识。
2. 文化市场营销，教授市场营销理论和实践，结合文化产业的特点，培养学生对文化产品营销的策划和实施能力。
3. 文化创意设计，介绍文化创意产业的相关理论和实践技能，培养学生的创意思维和设计能力。
4. 文化产业政策与法规，介绍相关的政策法规，让学生了解文化产业的法律环境和政策支持。
5. 文化产业经济学，教授文化产业的经济学原理，让学生了解文化产业的运行规律和经济特点。
6. 文化项目管理，培养学生对文化项目策划、组织、实施和管理的能力，包括预算管理、风险控制等方面的知识。
7. 文化产业投融资，介绍文化产业的投融资方式和运作模式，培养学生的投融资决策能力。
8. 文化产业数据分析，教授数据分析工具和方法，让学生能够运用数据分析技术进行文化产业市场研究和决策支持。
9. 文化产业国际化，介绍文化产业国际化的趋势和策略，培养学生的国际视野和跨文化管理能力。
10. 文化产业案例分析，通过分析实际案例，让学生了解文化产业的实际运作和管理挑战，培养解决问题的能力。
总的来说，文化产业管理专业的课程设置旨在全面培养学生的文化产业管理能力，涵盖了文化产业的理论知识、实践技能和案例分析，以适应文化产业发展的需求。
希望这些信息能够对你有所帮助。
文化产业管理专业沉浸式教学设计人才培养模式分析
文化产业管理专业沉浸式教学设计人才培养模式分析
宋菲;杜缙儒
【期刊名称】《大学:教学与教育》
【年(卷),期】2022()7
【摘要】管理类专业人才的培养是一个长期的过程,其知识、素养、技能的转化需要时间的沉淀。
文化产业管理专业学生具备的经济管理知识、文化艺术素养和专业特色技能需要放到具体的项目和实践中去锻炼、去检验。
由于实习实践的单次时间较短且不易持续,很多体验不深入、不真实、不系统、不完整,需要有针对性的教学设计加深学生对专业的认识。
沉浸式教学设计是通过有效的角色带入、任务设定、场景建构与环境营造等方式使学生完成知识、素养和技能的转化,缩小与实际工作的差距,更好、更快地进入专业学习状态,用在场与具身体验等方式,帮助学生汲取知识并迁移到具体的工作场景,从心智、方法和习惯上对学生进行指导。
【总页数】4页(P53-56)
【作者】宋菲;杜缙儒
【作者单位】河北传媒学院信息技术与文化管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.基于关联内容的沉浸式教学:本科商务英语专业的人才培养模式分析
2.财经类院校文化产业管理专业应用型人才培养模式研究——以山西财经大学文化产业管理
专业为例3.基于OBE理念的文化产业管理专业核心课程教学设计与实施——以《文化产业项目管理》为例4.“时”教理念下文化产业管理专业沉浸式人才培养策略探究5.文化产业管理专业艺术类课程“沉浸式”培养模式分析
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高考语文2022-2023学年精选模拟试题专题——一般实用类、论述类文本阅读段(含答案)
【高考语文】2023年精选模拟测试试题专题一般实用类、论述类文本阅读段1.阅读下面的文字，完成下面问题。
以人文教育涵养工匠黄金培养大国工匠，源头在的工程教育。
如今，工科人才的培养，没有止听到“局中人”直呼“两难”：一头是工科学生的“难”，难在专业“窄化”、生活“宅化”。
学生抱怨课程多、实验多，疲于应付眼前连绵没有绝的苟且，无暇诗和远方，更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。
另一头是工程单位的“难”，慨叹工程领军后备人才短缺，特别是素养好、领悟力强、科学与基础理论修养扎实、系统视野开阔、能驾驭宏大复杂工程的“将才”，更是难求。
为何会出现这供需的“两难”？窃以为是因为工科人才培养的人文土壤、人文养分还没有够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格全面成长的“软学养”。
人文教育，以塑造完整健全的“人”而非单向度、工具化的“匠”为出发点，涵育的是人对道德的关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静，这和工匠是无比契合的。
因此，工科人才的培养，切没有可少了人文教育这一环，还需以人文教育铸匠魂、育匠心、造匠韵。
的大国工匠，需要把科技创造同人类社会重大问题紧紧联系在一起，甚至应当立足于人类命运共同体，具备关切环境、关怀生命的责任心。
人文教育中，历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识的交汇融通，造就其博约相济、以文化人的特点，让学生涵育健全人格，谙悉工程伦理，明了历史环境，树立高远理想信念和观念。
的大国工匠，没有仅要培育专注技艺、追求卓越之心，更重要的是涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。
从这个意义上讲，想象力、审美品位也是没有可小视的创造力，没有少蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养，对生命有了更高层次的体认，也让工程技术有了对人类社会发展的久远。
目前，没有少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段，对工程人才的工艺审美素质要求更高。
人文教育恰恰可以打破专业壁垒，将人的思考和生命力融入工程技术，赋予中国制造更大的。
产业政策讲课文档
2 比较优势理论 3 结构转换理论 4 规模经济理论
第7页，共44页。
四 产业政策的手段类型 1.直接干预---包括政府以配额制、许可证制、审批制、政府直接投资经营等方
式。
2.间接诱导---主要是指通过提供行政指导、信息服务、税收减免、 融资支持、财政补贴、关税保护、出口退税等方式 。
第3页，共44页。
产业结构政策
产
业
产业组织政策
政
策
产业发展政策
主导产业选择政策 幼稚产业扶持政策 衰退产业调整政策
反垄断和反不正当竞争政策 直接规则政策 中小企业政策
产业技术政策
产业布局政策
产业外贸政策
产业金融政策
产业的可持续发展政策
第4页，共44页。
二 产业政策性质与特点
1 客观性——遵循产业变化发展的客观规律 2 有序性和动态性——产业发展呈现新兴产业取代传统产业的有序变动
具体国情相适应
第5页，共44页。
7 供给导向性——产业政策是着眼于供给能力的提高和供给结构的改善 8 市场功能弥补性——产业政策是弥补市场功能的不足，而不是对市场功能的
排斥和取代
第6页，共44页。
三、产业政策的理论依据
1 “市场失灵”理论 垄断会导致市场失灵
公共物品的供给也存在市场失灵
经济活动外部性的存在也可能导致市场失灵
产业政策
第1页，共44页。
优选产业政策
第2页，共44页。
第一节 产业政策概述
一 产业政策的概念与体系 1 产业政策是指一国政府为促进本国经济发展，根据产业发展规律的客观要求，
对产业活动进行干预而制定各种政策的总和。
产业政策的实质是针对产业活动出现的资源配置的“市场失灵”而进行的 政策性干预 2 产业政策体系主要由产业结构政策、产业组织政策、产业发展政 策构成
文化产业管理教学大纲
文化产业管理教学大纲**文化产业管理教学大纲**一、课程简介本课程旨在介绍文化产业管理的相关理论与实践，帮助学生深入了解文化产业的运作机制和管理方法，开展文化产业相关工作。
二、课程目标1. 了解文化产业相关概念和发展历程；2. 掌握文化产业管理的基本理论和实践技能；3. 培养学生的文化产业管理能力和创新思维。
三、主要内容1. 文化产业概念与分类- 文化产业的定义与内涵- 不同类型文化产业的特点及发展现状2. 文化产业管理理论- 文化管理与文化产业管理的区别- 文化产业管理的基本原理和方法3. 文化产业政策与法规- 国家对文化产业发展的扶持政策- 文化产业相关法规的解读和应用 4. 文化产品开发与营销- 文化产品设计与创意开发- 文化产品营销策略与推广手段 5. 艺术团体管理- 艺术团体组织结构与运营模式 - 艺术节目的策划和执行四、教学方法1. 理论讲授2. 案例分析3. 课堂讨论4. 实地考察5. 小组项目五、考核方式1. 课堂表现（10%）2. 作业与小组项目（30%）3. 期中考试（20%）4. 期末考试（40%）六、教材与参考书目主教材：《文化产业管理导论》参考书目：1. 《文化经济学》2. 《文化产业发展与管理》3. 《文化产业政策与规划》七、教学安排- 每周一、三下午2:00-4:00，地点：教学楼301- 开学第一周为选课周，第二周开始正式上课八、注意事项1. 缺勤超过三次者将不能参加期末考试2. 请保持课堂纪律，尊重老师和同学3. 鼓励学生积极参与课程讨论和活动以上为文化产业管理教学大纲，希望所有学生认真学习，取得优异成绩！。