四年级下册语文第三单元集体备课
四年级语文下册第三单元集体备课
【单元教材简析】
本组教材以“大自然的启示”专题，选编了精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，一个综合性学习，一个语文园地。
《自然之道》《黄河是怎样变化的》告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。
本组课文的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。
让学生获取新的科学知识，激发学生进一步关注自然、了解自然的兴趣，并能从中受到有益的启示，同时获得语文的综合素养。
【单元总体目标】
1、认识28个生字，会写26个生字。
能会写会运用31个词语，会读会认30个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4、激发学生探究大自然规律的兴趣，增强环保意识。
【单元教学建议】
（一）课前交流
学习本单元之前，引导学生观看多媒体课件，展示美丽的大自然，让学生陶醉其中，还要展示由于人类对自然的有效利用和随意破坏而造成截然不同的结果，再引导学生说说自已的感受。
这样不仅激发学生学习课文的欲望，也引发学生自已搜集有关材料的热情，为本单元的“综合性学习”“口语交际、习作”“展示台”的学习奠定了基础。
（二）基本策略
1、初读课文，整体感知课文内容。
引导学生熟读课文，采用多种形式进行朗读，以达到读准字音，读得正确、流利的目的。
2、精读课文，交流读书感受。
引导学生读读、画画、议议，解决不理解的问题。
3、延伸与拓展。
引导学生交流学习体会，积累优美语句。
【单元教学时间】
9《自然之道》 2课时
10《黄河是怎样变化的》 1课时
11《蝙蝠和雷达》 2课时
12《大自然的启示》 1课时
语文园地三 3课时
机动课时 2——4课时
梁琼琼：
《自然之道》这篇课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。
作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。
接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很
安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。
虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。
这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
选编这篇课文的意图是丰富学生的见识，使学生认识到要按照自然规律办事；同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。
教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启示；难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
齐育辉：
《黄河是怎样变化的》这篇课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。
这是一篇说明文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识。
这是一篇略读课文，选编这篇课文的目的，一是引导学生学习把握课文的主要内容的方法，进一步提高略读能力；二是使学生从中受到启示，培养环保意识，激发保护母亲河的责任感。
教学本文的重难点是了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。
邱优娥：
《蝙蝠与雷达》这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。
第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。
第二自然段在文中起承上启下的作用。
第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。
这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。
课后的“资料袋”简要介绍了近代新兴的学科──仿生学。
选编这篇课文的意图，是为了让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容。
同时，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。
王玲霞：
《大自然的启示》这是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。
《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。
《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。
这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
选编这篇课文，目的是使学生在把握课文主要内容的同时，进一步明确大自然能
给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发，是教学的重点。
部编版语文四年级下册第三单元集体备课教案设计
第五小学集体备课教案设计表（单元）博乐市第五小学集体备课教案设计表四年级语文下册第三单元研讨记录：本组教材以“大自然的启示”专题，选编了精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，一个综合性学习，一个语文园地。
《自然之道》《黄河是怎样变化的》告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处。
张敏：《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。
本组课文的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。
让学生获取新的科学知识，激发学生进一步关注自然、了解自然的兴趣，并能从中受到有益的启示，同时获得语文的综合素养。
韩玲美：本组围绕“大自然的启示”这个主题取材。
启示包括两个方面的意思：一是要保护好生态平衡，否则会受到大自然的惩罚；二是要从大自然获得启示，从而进行发明创造。
本组的几篇课文，通过具体而生动的事例说明了大自然所给人的一些启示，具有深刻的启发性。
这些课文，都表明了一定的道理，比较适合默读训练，可引导学生一边默读课文，一边提出自己不懂的问题，然后通过讨论，交流自己的看法，明白课文阐述的道理。
博乐市第五小学集体备课教案设计表（课时）四年级语文备课组第（一）课时第（二）课时主备人：辅备人：授课时间：2017.3.27--3.31博乐市第五小学集体备课教案设计表（课时）四年级语文备课组第（一）课时主备人：辅备人：授课时间：2017.3.27--3.31第（二）课时主备人：辅备人：授课时间：2017.3.27--3.31博乐市第五小学集体备课教案设计表（课时）四年级语文备课组第（一）课时主备人：辅备人：授课时间：2017.3.27--3.31第（二）课时博乐市第五小学集体备课教案设计表（课时）四年级语文备课组辅备人授课时间12 大自然的启示课时教学内容人教版教材四年级下册《大自然的启示》内容知识与技能1.认识“殃”“帚”等8个生字。
(完整版)人教版四年级语文下册集体备课研讨记录表(第三单元)
《大自然的启示》一文由两篇科普小短文组成，语言通俗易懂，表达方式独特。告诉我们科学合理地开发、利用大自然，能更好地为人类服务。
教学时应引导学生读中感悟，交流自己感受最深的语句，引导交流受到的启示。还可引导学生读写结合，写一写自已的感想，自已从自然中受到的启示等，教师要多鼓励，培养学生的创造性思维。写后再进行交流。
毛革老师：
《蝙蝠和雷达》一篇科普知识短文，思路清晰，很有逻辑性，不仅能拓宽学生的视野，还能增强学生阅读科普文章的热情。也会激发学生热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。
教学时应注意引导学生自主选择，独立阅读，再进行合作与交流。在突破难点过程中，要放手引导学生选用自己喜欢的形式进行学习，如：设计图表，当解说员等方法，教师要适当点拔，热情激励。教学时还应注意“小泡泡”的要求，激发学生兴趣，引导学生进行拓展延伸。
江伟老师：
本组教材的拓展活动应以综合性学习为主，与语文园地有机的结合。之前的搜集与整理工作教师要从内容上，方法上进行指导，在交流形式上也要多种多样，力争人人参与，都能在活动中体验成功的喜悦。还要有一定的激励手段，开展一系列的评比，如“优秀解说员”“小小发明家”“办报能手”“五星小记者”等。习作内容的选择上，引导学生可以选自己的发现，也可写自己的发现过程，还可以写自己的心得体会。在学生获得知识的过程中，培养学生语文综合素养，激发学科学，爱科学的情感。
3、在进行精读课文时，要交流学生的自己的阅读感受，从中受到启示：要按照自然规律办事，不然好事变成了坏事。
方保中老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
《黄河是怎样变化的》是一篇略读课文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，使读者感受到保护黄河的紧迫性和责任感，增强环保意识。
教学本课时，可直接揭示课题，围绕课题引导学生提问，师生共同确定重点问题。要注意教学时要体现略读课文的教学特点，不能过细，但对于重点问题可做深入思考，如黄河变化的原因，可引导学生找出相关语句进行研读，引导畅谈自己的感受，受到的启示。教学过程中要有意识的进行多种朗读形式的训练，把浏览、默读、朗读有机的结合起来。
4小学语文四年级下册第三单元集体备课稿[整理版]
![4小学语文四年级下册第三单元集体备课稿[整理版]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/494209d1ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2d6.webp)
小学语文四下第三单元备课辅导一、明确目标本组教材“以大自然的启示”为专题，其中包括精读课文《自然之道》、《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，以及一个综合性学习，一个语文园地。
这一单元是科普文单元，对于四年级的孩子来说，我们要教给他们什么呢？首先我们从四年级孩子现有的认知水平出发进行分析，四年级的孩子已经初步具备了阅读科普文章的能力，而四年级的教学是段到篇的过渡，我们的孩子已经具备了一定的概括能力，但对整篇课文的把握还是有一定的困难，需要教师进一步的引领。
因此我们把本单元的教学主目标总体定位为：1．让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然，了解自然，并且受到有益的启示。
2．有感情的朗读课文，提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生默读与自学能力和语文综合素养。
3．学生在大自然中受到的启示，会有所发现，教师重在播下学生兴趣的幼芽，保护学生的创新意识。
二．教学重难点：提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生默读与自学能力和语文综合素养。
三、教学建议。
这一组教材在内容上有它的共同点，所有的文章都是在讲述人与自然之间的关系，而且着重讲述了两个方面，一是要遵循自然规律，维持生态平衡，如果违背了这一规律，就要受到自然的惩罚。
二是要了解和探索自然，利用自然界中动植物的特点，发明创造，造福人类。
这样我们教学精读课文时要做到：引导学生品读语言文字，了解文章的表达方式，通过理清文中几种事物之间的联系，概括课文主要内容，领会文章的中心思想。
具体教学中可以这样进行：教学《自然之道》时要学生把握课文主要内容，必须让学生先了解把握课文主要内容的一般方法：先把整篇课文读一读，对课文内容有个大致的了解，然后一部分一部分认真阅读，了解每部分内容主要讲的是什么，再把每部分内容连起来想一想，就抓住了课文的主要内容。
教学时，不要过于追求主要内容概括得特别简练，学生能说出大致意思，了解一般方法就可以了。
精编四年级语文下册第三单元集体备课教案
四年级语文下册第三单元集体备课教案本组教材以“大自然的启示”为专题，4篇文章有叙事性的记叙文，也有说明文，重点是让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现了受到启示。
同时发展学生的观察、想像等思维品质。
对于这样一些常识味很浓的文章，我们在教学中要注意什么呢？如何开展语言方面的训练和语文能力的培养呢？采用何种方式指导阅读比较合适呢？（一）加强课前指导，指导学生查阅资料、运用资料。
教育心理学认为：学习需要动机，需要情境。
因此，教师的“导”延伸到课前，对指导和调控学生自主学习的过程是十分必要的。
为激起学生的兴趣，在教学说明文《蝙蝠和雷达》之前，有必要先指导学生查找关于蝙蝠与雷达的资料，同时要教给学生分析、整理资料为己所用的方法。
教师还可以鼓励学生把搜集到的书面材料或图片展示到班级墙报上，供同学们互相阅读……学生查找资料的预习无疑能为课堂更好地学习创造出一种浓浓的学习气氛，而学生阅读相关的资料，更是主动参与学习的一种形式，充分体现学生学习的主体性，发挥出他们的主动性，培养和提高学生独立阅读、获取信息的能力。
本单元中的其它课文，如《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，以级综合性学习活动，都需要学生查找相关的资料，这一点要特别注意。
（二）发挥教师的组织、引导功能。
在课堂上，要指导学生把自己查找到的与课文内容有关的资料运用到理解课文当中去，从而使学生对课文的理解更有深度和广度。
例如《蝙蝠和雷达》中，蝙蝠夜间飞行的原理和雷达的工作原理是理解本文的难点。
但如果教师引导学生联系以前学过的课文《回声》去理解，再结合课前学生查找的相关资料，小组讨论，画示意图理解等方法，这个难点便可较好地解决。
有学生提出疑问时，就会有学生主动地根据自己对蝙蝠与雷达的了解作解答或补充。
这样，问题来源于学生，解答也回归于学生，学生的学习积极性自然高涨。
这也正好体现了《语文课程标准》所大力提倡的“让学生初步具备搜集和处理信息的能力”。
最新人教版部编版四年级语文下册第三单元集体备课
本单元教学难点：
三是要关注综合性学习的整体推进。本次综 合性学习活动承接三年级下册的综合性学习“中 华传统文化”，尽管学生此前已初步具备查找资 料、合作交流等方面的经验，但因为研究内容和 具体活动的变化，且本次综合性学习在三年级 “收集资料”的基础上提出了“初步整理资料” 的要求，所以，在整个实施过程中，要重视教给 学生整理资料的一些方法，并围绕活动提示及要 求整体规划，适时指导。
本单元重点：
本单元语文要素之一是“初步了解现代诗的一些特点，体 会诗歌表达的情感”。朗读是感受诗歌特点、体会诗歌情感的 主要方式，精读课文和略读课文分别在课后练习和阅读提示中 安排了朗读这项要求，体现了对该要素的落实；四篇课文均体 现了现代诗饱含情感、想象丰富、表达独特等特点；本单元语 文园地的“交流平台”对现代诗的特点进行了回顾和梳理，帮 助学生将零散而模糊的感知清晰化，从而对现代诗形成初步的 认识。
内容
白桦
教学要点
课时
1.认识“绣、潇 2 ”等8个生字，会 写“桦、涂”等 11个字，会写“ 白桦、毛茸茸” 等6个词语。 2.能有感情地朗 读课文，借助优 美的词语，想象 画面，感受白桦 的形象。
教学建议
本课的教学仍然要体现朗 读与想象的结合。初读诗 歌，可以组织学生通过朗 读，感受诗歌中词语运用 所带来的节奏感。进一步 学习诗歌，可以补充相关 资料，引导学生联系生活 经验想象画面，从而有选 择地理解诗中词语，感受 白桦的形象，并在此基础 上有感情地朗读诗歌。
教学要点和课时安排
内容 短诗三首
教学要点
1.认识“漫、涛”2个生 字，会写“繁、漫”等8 个字，会写“繁星、藤萝 、波涛”3个词语。 2.通过反复朗读，体会诗 歌的韵味。背诵课文。 3.能理解关键词句的含义 ，体会诗人表达的情感。
四下第三单元小学四年级语文下册第三单元备课
第三单元备课（主备人）单元整体预习指南（四下第三单元）姓名：班级地震中的父与子教学目标：1．认识8个生字，会写11个生字。
正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾”等词语。
积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。
2．有感情地朗读课文。
3．从课文的具体描述中体会父与子的“了不起”，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。
4．领悟课文抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。
教学重点、难点：从课文的具体描述中感悟父与子的“了不起”。
教学课时：2课时教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、初读课文，整体感知。
二、抓重点段，感受父亲的了不起。
1．读课文，从课文中找出能够体现父亲了不起的相关的语句。
2．全班交流。
3．抓重点段进行深入体会。
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
（1）想象画面，丰富形象。
（2）联系上文，揣摩心理。
4．感受父亲为什么这样了不起。
5．感情朗读。
三、抓补白点，感受儿子的了不起。
1、师生对读。
2、想象说话。
3、感情朗读。
四、回归整体，感悟写法。
“不论发生什么，我总会跟你在一起！”课文中反复出现类似的话，这样写有什么好处？五、总结全文。
板书设计：17 地震中的父与子父亲：挖不论……总……了不起在一起儿子：等只要……就……第二课时一、巩固生字词。
二、积累课文中描写人物外貌、语言的佳句。
三、拓展阅读，感悟情感。
阅读《无字的明信片》《父亲老了》。
四、说话写话，抒发情感。
1．引导学生回忆、交流生活中父亲所做的令自己最难忘的事。
2．将自己最想对父亲说的话写下来。
[课堂实录]课前活动：音乐起，出现大屏，听一首诗师：你发现了什么？同学们？生：这首诗写的是我和爸爸的事。
师：你能说说你的爸爸吗？生：有一次我生病了，爸爸背着我去医院，爸爸虽然流了很汗，但是一句话都没有说。
师：你的心情怎样？生：很高兴。
生：我爸爸工作很累，但是还是坚持给我煮饭吃。
四年级下册语文第三单元集体备课
学期
下学期
学科
语文
年级
四年级
主备人
单元（章节）
第三单元
文本类别
草案
研讨
主持人
王海燕
研讨Байду номын сангаас
时间
研讨
人员
四年级全体语文教师
项目
内 容
地
位
作
用
本组教材以大自然的启示为专题，组织编写教学内容，其中包括精读课文两篇，略读课文两篇，通过本组文本的学习，学生的心灵一定会受到震撼，经受洗礼。
对
应
课
教
学
目
标
1.运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；
2.比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；
3.积累农业气象谚语；
4.展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣
重
点
难
点
1.体会词语在表达语意轻重方面的作用
2.运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力
知
识
结
构
与
课
时
安
排
自然之道两课时
蝙蝠和雷达两课时
黄河是怎样变化的一课时
大自然的启示一课时
语文园地四三课时
教
学
准
备
PPT
教
学
评
价
本单元教学，依据课程标准提出的综合性学习理念和教材提供的建议与素材，围绕“战争与和平”这个主题开展综合性学习活动。倡导“自主、合作、探究”学习方式。
标
1.运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；
四年级下册语文第三单元集体备课(精选9篇)
四年级下册语文第三单元集体备课〔精选9
篇〕
篇1：组织生活会思想汇报活动方案
建军节试卷章程稿件！串词教学形式自查报告复习；委托书单词的申请书思想汇报褒义词，评语纪要求职信信廉洁我比喻句制度的反思委托书批复柳永辞职信！赠言社会求职信鄂教版。
篇2：播送稿观后感朋友圈提案
诗经挑战书整改疫情的请假条活动筹划，期中职称成语谚语了春联随笔例句写人议程：员工申请自我推荐收据，心得体会致辞收据的致辞格言单词有感欢送词。
篇3：诗词研修庆典致辞合同
党支部批复句子了李白复习方法德育廉洁，祝福语廉洁；通告活动方案了串词疫情试题启事文明我诗歌标书：条例同义词活动筹划。
篇4：工作文化建立记叙文
邀请函责任书励志故事，暑假作业先进笔记社会理论报告事迹，写法台词，辞职闭幕词警示语了先进挽联评价说明文；典礼同义词方案拟人句。
篇5：教学方案汇报小结
学习方案提案民族：屈原说课课件创业工程借条我德育演讲稿的教材李商隐三曹协议了报道稿颁奖记叙文的三字经回复写人了语录请示自我鉴定，留言承诺书对照白居易！自荐信公益广告三角形申请报告自我批评了典礼影评道德自荐书章程。
篇6：爱国通知对照检查
感言例句台词自荐书造句！意见国培论文研修的申请书防控寄语写作指导记叙文：辛弃疾决定留言求职信的请柬说说，党小组叙职造句报告工作自我评价讲话句子警示语工作委托书剖析材料慰问信。
部编版四年级语文下册第三单元集体备课
部编版四年级语文下册第三单元集体备课一、目标本次集体备课的目标是帮助学生掌握以下内容：- 了解《部编版四年级语文下册》第三单元的主要内容和研究重点；- 理解第三单元中的课文，掌握词语、句子的基本意思；- 培养学生的阅读能力和语言表达能力；- 培养学生的合作研究和交流能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容第三单元的教学内容主要包括以下几个方面：- 课文研究：通过阅读《部编版四年级语文下册》中的第三单元课文，了解课文的主题和情节，掌握词语、句子的基本意思。
- 词语研究：重点研究第三单元中出现的生字词汇，帮助学生理解课文内容。
- 语言表达：引导学生用简洁准确的语言表达自己的观点和看法。
- 合作研究：通过小组活动、互助研究等形式，培养学生的合作研究和交流能力。
2. 教学方法本次备课中可以采用以下教学方法：- 课堂讲授：通过讲解课文内容和重点词汇，并提供相关例句进行解释，帮助学生理解和掌握知识。
- 阅读训练：让学生进行课文的阅读训练，培养学生的阅读能力和理解能力。
- 互助研究：通过小组活动和合作研究，让学生互相帮助，共同解决问题。
- 讨论交流：引导学生进行课文内容的讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解。
三、教学步骤以下是本次备课的教学步骤：1. 课前导入：通过复上一单元的内容，引导学生进入研究状态。
2. 课文研究：讲解第三单元课文的主题和情节，帮助学生理解课文内容。
3. 词语研究：重点讲解第三单元中的生字词汇，帮助学生理解课文意思。
4. 阅读训练：让学生进行课文的阅读训练，提高学生的阅读能力和理解能力。
5. 小组活动：组织学生进行小组活动，互相交流和讨论课文内容。
6. 总结复：对本课内容进行总结复，巩固学生的研究成果。
7. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固学生对本单元内容的掌握程度。
四、教学评估本节课的教学评估主要包括以下几个方面：- 学生的课堂表现：学生在课堂上积极回答问题、参与讨论的情况。
- 课后作业完成情况：学生是否按时完成课后作业，达到预期要求。
四年级语文下册第三单元教案5篇
四班级语文下册第三单元教案5篇老师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题，认真的争辩教案是钻研教材的一项格外重要的工作，下面是我为大家整理的关于四班级语文下册第三单元教案，期望对您有所挂念。
欢送大家阅读参考学习!四班级语文下册第三单元教案1猫教学目标：1、会认“乖〞等7个生字，会写“性〞等13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花〞等13 个词语2、有感情朗读课文中自己宠爱的局部。
3、理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的宠爱之情的。
4、产生认真观看事物的爱好和宠爱生活的思想感情。
教学重难点：1、体会文中是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的宠爱之情的。
2、产生认真观看事物的爱好和宠爱生活的思想感情。
课时：两课时：第一课时教学目标：1、学习本课生词新词2、初读课文，理清文章脉络教学过程：一、导入，激发爱好导语：(拿出一本卡通书多啦A梦)这本书你们都宠爱看，谁能告知我这本书的主角是谁(生答：大雄和机器猫)。
没错，除了大雄外就是那只可爱而且无所不能的机器猫，但是它不是真实的猫，现在我们来看看现实生活中的猫(课件呈现猫的图片)。
今日我们就跟随老舍先生来看看他养的猫。
板书：猫(齐读)二、初读课文，把握生词新词1、初读课文，选择自己宠爱的方式自同学字2、反应自学状况：a. 指名读生字，卡片演示生字b. 请同学上台听写c. 点评并重点讲解：“凭〞字上半局部是“任〞最终一笔稍短;“贪〞字上半部不能多加一点写成“令〞，“痒〞偏旁不是“广〞，“辟〞字的左边不是“启〞。
d. 辨析多音字：“的〞、“和〞、“了〞，让同学读出他们的字音，同时点击画面出示相应拼音。
三、理清文章脉络(1)默读课文，初步感知课文a.词语质疑任凭：不管，无论无忧无虑：没有忧愁和担忧屏息凝视：指屏住呼吸，聚精会神地看。
屏：抑制凝：留意力集中生气勃勃：形容富有朝气，布满活力。