2018广西教师招聘考试：《教育学》易错试题解析
2018年教师招聘考试试题及答案
2018年教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( )A.英国B.法国C.德国D.日本2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”表明孔子很强调( )。
A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
A.教育原则B.教育规律C.教育任务D.教育目的5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。
A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。
A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。
.A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则8.教师进行教学工作的起始环节是( )。
A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导9.“教书”与“育人”是( )的关系。
A.并列的B.递进的C.互补的D.相互联系、相互促进的辩证统一10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心里鼓着气坐下了。
这位教师违背了( )的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德12.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。
2018年教师招聘考试《教育理论综合知识》试题及答案解析
2018年教师招聘考试《教育理论综合知识》试题及答案解析1.“学而时之”和“温故而知新”体现了教学的哪个原则？A。
直观性原则B。
启发性原则C。
循序渐进原则D。
巩固性原则答案：C。
这两句话体现了循序渐进原则，即研究应该按照一定的顺序和步骤进行。
2.为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为什么？A。
教学程序B。
教学步骤C。
教学组织形式D。
教学阶段答案：C。
教学组织形式指的是教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构，例如小组活动、全班活动、个别活动和集体活动等。
3.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的什么？A。
信度B。
难度C。
区分度D。
效度答案：D。
测量的效度指的是测验能否测量出它所要测量的属性或特点的程度。
4.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于什么的课堂组织形式？A。
小组活动B。
全班活动C。
个别活动D。
集体活动答案：B。
这种课堂组织形式属于全班活动，因为所有学生都在同一个教学环境中进行研究活动。
5.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是哪种知觉？A。
知觉的整体性B。
知觉的选择性C。
知觉的理解性D。
知觉的恒常性答案：B。
这是知觉的选择性，即医师能够从众多的信息中选择出与病情相关的信息。
6.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。
这是哪种知觉？A。
知觉的整体性B。
知觉的选择性C。
知觉的理解性D。
知觉的恒常性答案：A。
这是知觉的整体性，即学生往往将黑板上的白色字体作为知觉对象，而将黑色板面作为背景。
7.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起什么作用？A。
主导作用B。
决定作用C。
辅助作用D。
基础作用答案：A。
教师在教育过程中起主导作用，指导学生研究，组织教学活动，促进学生的发展。
8.一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于什么？A。
广西中学教师招聘2018年考试真题及答案解析
1：教育的社会功能是教育的基本功能，是核心功能；教育的个体功能是其衍生功能。
（）判断题对错2：教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。
单项选择题A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主3：国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）单项选择题A、教育目标B、教育目的C、教育方针D、教育策略4：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性5：在世界范围内，严格意义上的学校教育系统基本形成于（）单项选择题A、18世纪上半期B、18世纪下半期C、19世纪上半期D、19世纪下半期6：人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）多项选择题A、需要B、动机C、理想D、世界观•E、自我意识7：按造就焦虑的性质来划分，焦虑包括（）多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑8：教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。
（）判断题对错9：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律10：教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。
（）判断题对错11：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定12：个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是（）单项选择题A、能力B、性格C、创造性D、智力13：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。
‘（）判断题对错14：首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。
单项选择题A、斯金纳B、沃尔朴C、艾里斯D、雅各布松15：常用的测验方法有（）多项选择题A、论文式测验B、客观测验C、智力测验D、标准测验•E、心理测验16：课外活动的基本特点是灵活性、资源性和（）单项选择题A、自主性B、随意性C、规范性D、强制性17：教育心理学的性质是（）。
2018教师招聘考试《教育学》易错试题解析
2018教师招聘考试《教育学》易错试题解析2018年教师招聘已经陆续开始准备复习啦，江西教师招聘考试网为大家整理了许多易错题，今天准备的是教育理论易错题，希望大家认真阅读学习，在学习完之后希望大家都能有较大收获！同时，江西教师考试网也为大家准备了丰富的练习题供大家学习之后巩固提高。
1.( )是现代学校教育制度的缺点。
A.开放性B.过分制度化C.霸权性D.一次性【答案】B【中公讲师解析】这道题目考查学校教育制度的缺点。
A选项错误，当前学校教育具有相对封闭性，指学校教育内部决定学习条件，将一部分人排除在学校教育之外;B过分制度化一方面可以使教育活动更有效，建立适当的标准和规范，便于对其进行组织和管理，但过于制度化，教育体系缺乏弹性和灵活性，排斥教育的个性与自主性;C选项制度霸权性指学校教育享有独尊地位，非学校教育形式收到排斥和蔑视。
2.有些小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这种动机属于( )A.直接的近景性动机B.间接的远景性动机C.间接的近景性动机D.直接的远景性动机【答案】C【中公讲师解析】直接动机与学习活动直接相关，来源于对学习内容或学习结果的兴趣，如求知欲、成功欲望等，一般与学科的兴趣、教师生动形象的讲解、教学内容的新颖等相关;间接动机与学习的社会意义和个人前途相联系。
3.教师的自我效能感随教师年龄的增长呈现( )A.上升趋势B.下降趋势C.先升后降D.先降后升【答案】C【中公讲师解析】教师刚走上教学岗位，对教学工作充满信心，认为教育能促进学生的发展，在学生发展中起决定作用。
随着教学年龄的增长，教育现实的复杂性与矛盾日益凸显，与教师自身的经验相背离;另外一方面，学生初步形成独特的世界观后，不易接受老师的观点，教师教学效能感表现出“中间高，两头低”的情况。
4.将教育评价的结果作为升留级、分班编组、选择教程及指导职业定向的依据，这体现了教育的( )A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能【答案】D【中公讲师解析】诊断功能指通过评价看学生于什么问题，找出困难所在;管理功能指教学评价作为一种价值判断手段，客观上对学生的学业成绩做出鉴定和等级划分。
2018年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题及答案【精品推荐】
2018 年广西教师招聘《教育学与教学法基础知识》真题答题注意事项：1、答题前，请在答题卡指定位置用黑色签字笔或钢笔将自己的姓名和准考证号填写清楚，并用2B 铅笔将准考证号下方相应的数字框涂黑。
2、所有作答均在答题卡上完成，在题本或草稿纸上作答无效。
3、请保持答题卡整洁，严禁折叠！严禁将题本、答题卡及草稿纸带出考场！4、请在题本指定位置填写自己的姓名和准考证号。
5、特别提醒你，在答题卡上填涂答案时一定要认准题号！一、单项选择题（本大题共60 小题，每小题0.5 分，共30 分。
答题参考用时45 分钟）在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑，错选、多选或未选均不得分。
1.教师创设一定的教学情境，以提升学生认知水平为目标的教育是（）A.德育B.美育C.体育D.智育2.关于德育、智育、体育、美育在全面发畏展的教育中的作用，下列表述正确的是（）A.德育起前提和支持作用B.体育起灵魂和统帅作用C.智育起基础作用D.美育起动力作用3.我国教育目的的本质是（）A.培养劳动者B.为人民服务C.坚持社会主义方向D.培养全面发展的人4.以培养创新精神为重点的教育是（）A.应试教育B.素质教育C.职业教育D.继续教育5.下列选项中不属于学校产生的必备条件的是（）A.发明印刷术B.物质基础C.阶级分化D.脑力劳动与体力劳动相分离【答案1-5】D D C B A【科科按】五育的关系：德育、智育、体育、美育、劳动技术教育关系密切，相互促进，相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。
（1）德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，为其他各育提供了方向性的保证；（2）智育在全面发展教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础；（3）体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础；（4）美育在全面发展教育中起着动力作用；（5）劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。
2018年教师招聘考试真题 《教育学部分》《教育学部分》
2018年教师招聘考试真题《教育学部分》《教育学部分》一、单项选择题（一）1.在教学过程中，教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而在共同活动中采用的方法就是( B )A.教学原则B.教学方法C.教学机制D.教育体制2.教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法是( A )A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法3.教师向学生系统而全面地描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结构的过程的教学方法是( C )A.讲述B.讲解C.讲演D.讲话4.在上课前，教师应根据教学内容和学生的实际，准备好谈话的问题和顺序以及如何从一个问题引出和过渡到另一个问题，这是哪种教学方法的基本要求( D )A.演示法B.练习法C.讨论法D.谈话法5.学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法，这是( B )A.参观法B.讨论法C.练习法D.谈话法6.读书指导法属于( A )的教学方法。
A.以语言传递信息为主B.以直接感知为主C.以实际训练为主D.以引导探究为主7.参观法属于( B )教学方法。
A.以引导探究为主B.以直接感知为主C.以实际训练为主D.以语言传递信息为主8.教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学方法是( B )A.实验法B.演示法C.参观法D.实习作业法9.教学方法的特点具有形象性、直观性和真实性，指的是( B )A.以语言传递信息为主的教学方法B.以直接感知为主的教学方法C.以实际训练为主的教学方法D.以引导探究为主的教学方法10.通过练习、实验、实习等实践活动，引导学生巩固和完善知识、技能和技巧的方法，这是( C )A.以语言传递信息为主的教学方法B.以直接感知为主的教学方法C.以实际训练为主的教学方法D.以引导探究为主的教学方法11.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生与变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的方法，这是( A )A.实验法B.演示法C.练习法D.实习作业法12.对于贯彻理论联系实际的教学原则，促进教学与生产劳动相结合，培养学生的劳动观点和劳动技能，都具有重要作用的教学方法是( D )A.实验法B.演示法C.练习法D.实习作业法13.学生在教师的组织、引导下，通过独立的探索和研究，创造性地解决问题，从而获得知识和发展能力的方法是( D )A.以语言传递信息为主的教学方法B.以直接感知为主的教学方法C.以实际训练为主的教学方法D.以引导探究为主的教学方法14.现代教学提倡以( A )的观点为指导来选择和运用合适的教学方法。
2018广西教师招聘考试：教育学中那些你不知道的考点……
2018广西教师招聘考试：教育学中那些你不知道的考点……广西教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。
同时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的备考资料。
随着全国教师资格证考试的逼近，很多烤鸭们在复习过程中，往往注重了知识体系的建构而忽略了对考点更加细化和深入的透彻理解和掌握，大部分知识点，看似听过，实则没彻悟，导致做题正确率不高，我们把这种知识点叫做烤鸭们“熟悉而又陌生”的知识。
为此，中公老师，结合一线授课经验，为广大考生梳理的更为深入且重要的考点，以期帮助各位。
1.个别教学制内涵：个别教学制就是教师分别对学生进行个别教学的组织形式。
古代的中国、埃及、希腊的学校大都采用个别教学形式，特征是教师只同个别学生发生联系，教师在教某个学生时，其余学生均按教师要求进行复习或作业;教学时间没有明确的规定; 学生年龄和文化程度参差不齐; 教学内容与进度各不相同。
优点：最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
不足：办学规模小、速度慢，效率低。
2.班级授课制内涵：级授课制是一种集体教学批式，它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据同课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生集体上课。
在班级授课制中，教师主要以课堂讲授的方式分科对学生进行教育，同一个班的每个学生的学习内容与进度必须一致。
优点：最显著的优点一是把相同或相近年龄和水平的学生集中在一起，教师可以同时教授许多学生，体现了它的高效率，同时全体学生彼此之间可以相互影响，有助于学生的共同发展和其社会性的培养。
二是，教学在规定的时间内，以课为单位进行，符合学生的身心发展规律和认识规律，有利于达成预定的教学目标。
三是，班级授课制采用分科教学，便于系统地传授和掌握知识。
四是，能够充分发挥教师的主导作用。
2018广西教师招聘考试：教育理论高频考点考题搜集
2018广西教师招聘考试：教育理论高频考点考题搜集1.教师职业的最大特点在于职业角色的( )A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化【答案】B。
中公讲师解析：本题在教师招聘考试中是一个高频考点，难度不大，所以是需要大家一定要掌握的。
教师职业角色的最大的特点就是教师职业角色的多样化。
所以正确答案是B。
同时，这一知识点的考察方式也是多样的，也曾把教师职业的多样性的多方面体现作为题干考察，比如“桃李不言，下自成蹊”问是教师的哪一角色，那就是教师的示范者角色。
所以关于本题的考点，考试命题很灵活，但难度并不大，需要熟练掌握。
知识链接：(一)传道者角色，正所谓“道之所存，师之所存也”，充分说明，教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。
(二)授业、解惑者角色，唐代韩愈早在《师说》中言：“师者，所以传道、授业、解惑也”，有言说“学高为师”。
(三)示范者角色，与“学高为师”相辅的就是“身正为范”。
对于社会的认识，没有一个固定的标准，无法对自身的行为正确恰当地做出合理的判断。
于是教师在与学生交往的过程中，他们的言行自然而然的就成了学生学习模仿的榜样。
因此，教师的言论、行为便对学生产生了耳濡目染，潜移默化的作用。
(四)管理者角色，教师对教育教学活动的管理，包括确定目标，建立班集体，制定和贯彻规章制度，组织班级活动，协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。
(五)朋友角色，为了更好地达到教育目标，教师又要在一定程度上对学生扮演着父母和朋友的角色。
帮助他们，与他们一起分担快乐和痛苦，幸福与忧愁。
同时也要对学生进行学习、生活、人生等多方面的指导。
(六)研究者角色，教师要以一种变化发展的态度对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习，不断反思，不断创新。
2.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，这是一种( )的观点A.内发论B.外铄论C.多因素论D.综合论【答案】A。
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2018广西教师招聘考试：《教育学》易错试题解析【练习题】
1.( )是现代学校教育制度的缺点。
A.开放性
B.过分制度化
C.霸权性
D.一次性
【答案】B
【中公讲师解析】这道题目考查学校教育制度的缺点。
A选项错误，当前
学校教育具有相对封闭性，指学校教育内部决定学习条件，将一部分人排除在学校教育之外;B过分制度化一方面可以使教育活动更有效，建立适当的标准
和规范，便于对其进行组织和管理，但过于制度化，教育体系缺乏弹性和灵活性，排斥教育的个性与自主性;C选项制度霸权性指学校教育享有独尊地位，
非学校教育形式收到排斥和蔑视。
2.有些小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这种动机属于( )
A.直接的近景性动机
B.间接的远景性动机
C.间接的近景性动机
D.直接的远景性动机
【答案】C
【中公讲师解析】直接动机与学习活动直接相关，来源于对学习内容或学习结果的兴趣，如求知欲、成功欲望等，一般与学科的兴趣、教师生动形象的讲解、教学内容的新颖等相关;间接动机与学习的社会意义和个人前途相联系。
3.教师的自我效能感随教师年龄的增长呈现( )
A.上升趋势
B.下降趋势
C.先升后降
D.先降后升
【答案】C
【中公讲师解析】教师刚走上教学岗位，对教学工作充满信心，认为教育能促进学生的发展，在学生发展中起决定作用。
随着教学年龄的增长，教育现实的复杂性与矛盾日益凸显，与教师自身的经验相背离;另外一方面，学生初步形成独特的世界观后，不易接受老师的观点，教师教学效能感表现出“中间高，两头低”的情况。
4.将教育评价的结果作为升留级、分班编组、选择教程及指导职业定向的依据，这体现了教育的( )
A.调节功能
B.激励功能
C.诊断功能
D.管理功能
【答案】D
【中公讲师解析】诊断功能指通过评价看学生于什么问题，找出困难所在;管理功能指教学评价作为一种价值判断手段，客观上对学生的学业成绩做出鉴定和等级划分。