量词_个_的非范畴化_李莹
数量结构非范畴化为副词
关键词 ： 量词 ； 非范畴化 ； 副词 ； 转喻 ； 隐喻 中图分类号 ： １６ Ｈ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０ ３— ６４ ２ １ ）３— ０ ２— ４ １０ ６ ４ （０ ０ ０ ０ ３ ０
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非范畴化理论和量词的非范畴化
２ ｌ 第 ３期 Ｏ ０年 （ 第 ｌｌ ） 总 ２ ห้องสมุดไป่ตู้
贵 州 民族 学 院 学 报 （ 学 社 会 科 学版 ） 哲
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２１ ０ ０年 第 ３期 （ 第 １１期 ） 总 ２
贵 州民族学 院学报 （ 哲学社 会科 学版 ）
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程产生量词用法 以后 ， 词范 畴的一些 成员 又开始 了 量 新 的非范畴化过程 ， 即一 些量词 从典 型的量 词逐渐 非
把” 的这 种特殊 用法 ， 者 已经 注意到 了。 吕 学
叔湘指 出， 量词 “ ” 把 可以组成 “ ＋把 ＋动词 ” 表示 数 ， 动作快 而短暂 ， 数词 限于“ ” 一 。但他认 为“ 一把 ” 是一
方欲拜见 时， 早被他外祖母一把搂入怀 中， ・ 心肝儿 肉叫着 大哭起 来。（ 红楼 梦》 ３回） 《 第
量词范畴化及隐喻词语的范畴化研究评析
量词范畴化及隐喻词语的范畴化研究评析摘要：本文主要对涉及量词的范畴化及其促动因素的三篇文章进行评析。
前两篇文章为同一作者所写，第一篇文章从具体的量词“副”出发，旨在探究“副”范畴中心的确定及其近距扩展和远距扩展，主要论述了范畴化的过程，第二篇文章旨在对量词做一个概括化的研究，对促动原因阐述较完善，第三篇关于隐喻词语的研究分类较细致。
本文旨在对三篇文章的优点和不足做简单的分析，试图深入了解范畴化在汉语当中的应用，如果原文能更多的结合相关理论进行分析，必要时加入其他语言或者民族方言的例子进行探讨则会更佳。
关键字：范畴化；量词；隐喻词汇1. 引言量词和隐喻词汇是范畴化研究中的重要分类，作者旨在对《从范畴化的过程看量词“副”对名词性成分的选择》，《量词范畴化的途径和动因》以及《-心-隐喻词语的范畴化研究》这三篇文章进行简要地评析。
三篇文章主要涉及范畴化的应用，其中前两篇是同一作者宗守云所写，它论述了量词的范畴化，内容主要涉及量词范畴化的动因和途径，还有具体的量词“副”对名词性成分的选择。
量词的范畴化功能，就是量词对名词的范畴化功能。
宗守云一直在从事关于汉语量词范畴化的研究，他在论述了具体的量词“副”的基础上，试图揭示量词范畴化的普遍规律，从而促进量词的整体性研究。
在《从范畴化的过程看量词“副”对名词性成分的选择》一文中，作者首先阐述了“副”的语义性质，即表示相配。
在“副”范畴中，同质两体相配之物是范畴中心，这是“副”对名词性成分最基本的选择。
如果“副”所选择的名词性成分离开了范畴中心，但仍然具有两体相配的性质，就是近距扩展；不具有两体相配的性质，就是远距扩展。
然后从客体相配引入到主体相配。
文章最后列举了“副”范畴化过程的历时依据和类型学依据。
在第二篇文章《量词范畴化的途径和动因》中，作者宗守云尝试在前人研究的基础上概括出量词范畴化的途径和动因以促进量词的整体性研究。
与前文观点一致，量词的范畴化是从中心成员开始，通过一定的途径扩展到边缘成员，范畴扩展的途径主要有绝对扩展途径和相对扩展途径，量词的功能主要是将名词归类，量词的范畴化不是任意的，结合汉语的实际情况，量词范畴化的动因主要有：隐喻、转喻、图式转换和规约意向。
量词_个_的非范畴化_李莹
(34)人 ,活一辈子 ,不就图个快活么 。 (李国文《涅 礌 》)
同时 ,由于“个 ”与其后名词的关系松动 ,所以 , “个 ”后大量出现了谓词性成分 ,即“v个 vp ”的形 式 ,如例 (4 ) ～例 ( 9 ) 。这里的“个 ”石毓智认为是 宾语标记 , [ 2 ]262张谊生认为是补语的标志 。[ 6 ]
此外 Hale Waihona Puke “个 ”还可放在句首或句尾 ,如 :
(29)个是何措大 ? 时来省南院 。 (寒山诗 ) (30)个是什么义 ? (《明觉聪禅师语录 》696b)
魏晋到唐代 ,“个 ”演变成一个外延很宽泛的量 词 ,用以计数各种事物 。
(13)橘怀三个去 ,桂折一枝将 。 (岑参诗 ) (14)但愿樽中九酝满 ,莫惜床头百个钱 。 (鲍照 诗) (15)砧响家家发 ,樵声个个同 。 (杜甫诗 )
由于外延的宽泛 ,它的搭配范围越来越广 ,从 而引起了量词“个 ”意义的虚化 ,即可脱离前面的数 词而独立使用 ,也不表示实际的“量 ”。如 :
8) (6)似斗草儿童 ,赢个他家偏有 。 (《稼轩词 》39) (7)封氏闻得此信 ,哭个死去活来 。 (《红楼梦 》一
回) (8)赵嬷嬷也笑个不住 (《红楼梦 》十六回 ) (9)输了 ,拉倒 ;也落得个痛快 。 (欧阳山《苦斗 》) (10)他们那么些个金子 ,都是哪里来的 ? (张天翼
《最后的列车 》)
(2) a. 两个黄鹂鸣翠柳 。一行白鹭上青天 。 (杜甫 诗)
个的非量词用法
烟台师范学院学报(哲社版) 19 9 年第3 期“个”的非量词用法及其词性王志武(北京语言文化大学出版社教授, 北京1 《XX犯3)“个”用作量词是人所共知的, 不是本文所要讨论的内容。
“个”的非量词用法并不少见, 但往往被忽略, 甚至当作量词来处理。
本文拟从实例出发, 就此问题进行一些探讨。
A 例: (l) 三牛家西屋闲着, 挺宽敞, 又没孩子吵, 写个字, 看个书, 都方便。
(浩然(彩霞》)(2) 这村里大人小孩有个头疼脑热, 都来找他妙手回春。
(刘绍棠《蒲柳人家)(3) “你老看个啥哩? ”她一边做饭, 一边向男人发出怯懦的抗议。
(龙风伟(乌鸦》)以上例句中的“个”都不表示量的概念。
“写个字, 看个书”不能理解为“写一个字, 看一个书”(“书”的量词用“本”不用“个”), 而是“写写字, 看看书”的意思。
“头疼脑热”“啥”更是无法用“个”来计量, 所以这里的“个”都不是量词。
B 例: (l) 他们那里的生产队一个工分两块多钱, 退学回家, 队上评个四五分, 每天拿个块儿八毛的,不比念书油水大? (刘绍棠《烟村四五家))(2) 只能种点高粱, 一亩地打个一二百斤。
(蒋子龙(燕赵悲歌))(3) 一首诗他念个两三遍, 就能背出来。
以上例句中, “个”的后边紧跟一个数量词组(约数), 其数量概念已由词组表示出来, 在这种情况下, “个”也不可能是量词。
从 A 、B 两组例句中, 可以看出: “个”用在动词及某些宾词和数量补词之间, 不表示量的概念, 没有实在意义, 它的存在只是使句子的语气显得轻松、随便一些, 即使去掉它, 也不影响意思的表达。
“个”的这种作用, 相当于一个语气助词。
C 例: (l) 他滔滔滚滚, 说个没完。
(周立波(山乡巨变))(2) 瞎了眼就什么都看不见了, 落个心里干净。
(从维熙(走向混沌))(3) 衣服叫霜湿透, . .赶傍晚, 大家衣服才干, 一上桥, 一宿又湿个稀透。
(杨朔(三千里江山))以上三个例句, “个”用在动词和补语之间。
量词有界无界
• 现代汉语的数量主要通过量词来体现。现代汉语的量词 虽然种类繁多，数量庞大，但是其基本句法功能，都与 界限特征相互对应。其句法分布形式也仍然遵循句法 “同现规则”。由于数量成分的成员相对固定，结构相 对简单，分布位置比较固定，在研究当中往往把数量成 分作为界限特征的重要句法标记，称为检验结构当中其 他成分界限特征的试金石、测试标签。
• 这完全是数量成分“一次”造成的。“一次”隐含着这 段婚姻已经终结。
• 动量成分对动词的界限特征的制约作用比较显著。动量 成分体现的是对事件的完整观察。动量成分可以把潜在 终结界限的动作转化为自然终结界限的动作，如：
• 动量成分体现的是对动作、事件的完整观察，因此非完 整的动作、事件不能跟动量成分在直接成分当中同现， 如： • *正在跑一趟 正在跑 • *正在看一下 正在看
• 数量成分与“了”结合，可以一方面强化事物的数量界 限，一方面影响、制约动作的时间界限特征。
• 例如“买衣服”由于缺乏数量成分，动作是虚拟还是现 实、是某一次还是多次，都是不确定。 • “买了件衣服”则比较明确地提供了实际终结界限，把 动作限制在“一次”的范围之内。
• 数量成分作为有界标记，往往可以调控一个结构、句子 在句法上的合格度。一个结构、句子在句法上能否成立， 往往与数量成分的隐现有直接关系。
• 总之，数量成分是制约和强化界限特征的重要因素。数 量成分制约着句子能否成立的条件。
以上 谢谢！
• 而非典型量词即类别量词表示的对象在空间上界限特征 不显著，内部成员之间的区别特征不明显，往往呈现出 连续性的关系，难以按照个体区别特征进行计量，如 “观念”“情感”等，因此往往按照类别来划分界限。
• 体现在句法上，个体量词倾向于自由地与有界名词同现。 个体量词与有界名词同现比与无界成分同现更自由，限 制条件少； • 类别量词作为弱式量词，其有界倾向比较弱，与无界名 词同现比与有界名词同现更自由，限制条件更少，与有 界名词同现不自由，限制条件比较多。
量词“个化”再思考
量词“个化”再思考提要：语言经济性要求汉语表达简洁，在量词系统中，“个”经常出现泛化的现象。
本文针对现汉量词“个化”的问题，从认知语言学的范畴化和修辞色彩两方面对量词“个化”进行论述，说明汉语量词系统保持多样性的必要性。
关键词：个化；范畴化；修辞色彩20世纪50年代开始，人们已注意到量词“个”的泛化现象。
朱德熙《语法讲义》提出，几乎所有的个体名词——不管有没有自己的专用量词——都能论“个”。
[1P49].更有学者提议简化现汉量词系统，完全“个化”。
我们认为虽然在某些条件下可用“个”替换专用量词，但“个”不能取代专用量词成为“万能量词”。
下面，从语义和修辞色彩两方面讨探原因：一、汉语量词的语义范畴排斥“个化”在汉语量词研究中，我们发现量词表量的作用可有可无，表量主要由数词承担，如“三条鱼”中“鱼”的数量已经由数词“三”表达清楚。
那量词的功能是什么？宗守云认为，从认知上看，汉语量词的设立是名词范畴化的要求所致。
[2]范畴化是现代认知语言学的理论之一，它是解释量词不能“个化”的有力根据。
不同的事物根据自身存在的本质特征与其他事物发生着千丝万缕的联系，从而可以被归纳为某些特定的类别，这就构成了范畴。
汉语量词的主要功能是把差异性大、但又存在一定联系的名词性成分归为同一类别。
范畴化是量词的主要功能之一，它主要关注名词和量词之间的选择关系，并把量词看作是名词分类的语义手段。
[3]如果是长凳，是“一条长凳”；如果是课桌，是“一张课桌”。
“条”和“张”在使用上有规律吗？石毓智认为“汉语对量词‘张’与‘条’的选择与比例有关。
物体长和宽的比例假定是X/Y,‘条’的函数式X/Y 的值可以无穷地逼近0,但不能是0,否则就意味着该物体不存在,当X/Y的比值趋于1,就用量词‘张’来称量。
” [4P125]据《汉语量词词典》，“条”可表示长条物，如：一条河、一条狗。
也可用于人体，例如：一条好汉、一条命。
还可指某些抽象物，比如：一条政策、两条新闻。
汉语中的量词构成方法
汉语中的量词构成方法
汉语中的量词是表示数量的一种特殊词汇，用于修饰名词或代词。
在中文中，一个名词或代词后面必须跟一个量词才能表示具体的数量。
在汉语中，有很多量词，它们的构成方法也各不相同。
下面是一些常见的量词构成方法：
1. 单纯词：这种量词是由一个单独的词构成的，例如“只”，“张”，“个”，“条”等等。
2. 双音节词：这种量词由两个音节组成，例如“本”，“双”，“对”，“件”等等。
3. 复合词：这种量词是由两个或以上的单纯词组成的，例如“一打”、“一排”、“三十多个”等等。
4. 成语：一些成语也可以作为量词，例如“一举两得”、“一波三折”、“四面八方”等等。
5. 转化：一些词汇可以通过转化成为量词，例如“公斤”、“升”、“米”等。
需要注意的是，不同的量词在使用上也有各自的规则，例如“个”用于人或者没有特定计数单位的物品，而“只”用于动物或者鸟类等等。
总之，了解汉语中的量词构成方法对于正确表达数量是非常重要的。
同时，在学习中文的过程中，我们也需要多加练习和记忆各种不同的量词，以便更好地掌握汉语的语言特点。
数量结构非范畴化为副词
数量结构非范畴化为副词惠红军【摘要】非范畴化是语言中一种非常重要的演变机制.在汉语发展演变的过程中,"一把"、"一下"和"十分"等数量结构逐渐非范畴化为副词,并与数量结构的句法特征明显不同.其非范畴化的认知基础是量词和副词在概念表达上的邻近性和相似性,认知方式则是转喻和隐喻.【期刊名称】《贵州民族大学学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2010(000)003【总页数】4页(P32-35)【关键词】量词;非范畴化;副词;转喻;隐喻【作者】惠红军【作者单位】贵州民族学院,文学院,贵州,贵阳,550025【正文语种】中文【中图分类】H146非范畴化是语言中一种非常重要的演变机制。
刘正光和刘润清指出,非范畴化有两层含义:一方面涉及语言变化,另一方面涉及认识方法。
非范畴化是指,在一定条件下,范畴成员逐渐失去范畴特征的过程。
这些成员在重新范畴化之前处于一种不稳定的中间状态,它们处于原范畴和即将进入的新范畴之间的一个中间范畴,既丧失了原有范畴的某些典型特征,也获得了新范畴的某些典型特征。
刘正光同时指出了非范畴化的两个语义特征:指称与陈述的相互转换以及意义的主观化,而隐喻是它们实现的基本方式。
刘正光进一步指出,非范畴化是与范畴化同样重要的认知原则。
关于非范畴化研究,目前关注较多的是名词和动词的非范畴化现象,如刘正光、贾君芳、王学文等;对量词的非范畴化研究基本上还是空白。
惠红军指出,汉语发展演变史表明,量词范畴的产生,本身就是一个非常典型的非范畴化现象;在名词、动词经过非范畴化过程产生量词用法以后,量词范畴的一些成员又开始了新的非范畴化过程,即一些量词从典型的量词逐渐非范畴化为其他词类成员。
本文重点讨论的是数量结构“一把”、“一下”和“十分”非范畴化为副词的现象。
“把”作为名量词的用法产生很早。
据黄盛璋,刘世儒的研究,“把”的量词用法在汉代就已经出现,南北朝时期已经通行。
浅谈量词“个”--以对外汉语教学为背景
“ ‘ 个’ 已有虚化趋势 ， 并不表示具体 的指量意义 ， 而只起使
整个结 构体词化 的语法作用。” 对“ 个Ｈ ｝ ” 是否还属于量词范畴 ， 学界有很大 的争议 。笔者赞同将它归人量词“ 个” 虚化程度最高
因此 ， 量词 “ 个” 也存在着典型性 以外 的非典型性用法。
（ 一） 典型量词“ 个” —— “ 个 ”
与非典型量词 “ 个Ｉ 】 ” 、 “ 个Ｉ ” ， 再结合真 实语料分析二语 习得者 学习量词“ 个” 时易 出现 的偏误 ， 最后根据 “ 个＿ 典 ＿ ”
的语 法和 词 汇特 点 提 出对 外教 学 时 的 方 法与 建 议 。 关键 词 ： 量词 ； 个； 偏误 ； 对 外 汉语 中图分 类号 ： Ｈ１ ４ 文献 标识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ５ — ５ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ４ ） ２ １ — ０ ０ ７ ５ — ０ ２
一
名词起强调的作用。 如“ 偏把个凤 丫头给病 了” 、 “ 中国出了个 毛泽 东” 等。
２ ． “ 个徘 ”
“ 个” 表量 ， 也 可 以说 这 是 “ 个” 的典 型 用 法 。然 而 “ 和 词 类 范 畴 一
样， 语 言学 的许多范畴也是原 型范畴， 而不是真 正的特征范畴 。 ”
成部分 ， 这些总称为熟语 。 量词“ 个啡 ” 在熟语格式 中， 表量 意义
弱化 ， 所搭配 的数词往往是固定 的 ， 大部分时候 为“ 一” 。 如“ 他一 个箭步跨过 了栏杆 ” 、 “ 一万个不愿 意” 、 “ 见一个 爱一个 ” 等。 （ ３ ） 在“ ｖ ＋个啡。 １ ＋专有名词（ 人名 ） ” 中， 通过对量词“ 个徘， ”
《 现代汉语八百词》 里 曾提到“ 量词 ‘ 个’ 是通用个体 量词 。 用
对外汉语教学中量词“个”泛化现象的偏误分析
对外汉语教学中量词“个”泛化现象的偏误分析作者：施艳婷来源：《现代语文(语言研究)》2010年第11期摘要：本文针对外国学生泛化使用量词“个”的现象，以“个”这个特殊量词为例，对外国学生使用“个”的偏误进行了分析，提出对外汉语量词教学应把重点放在量词的语义色彩上。
对形象色彩和情态色彩这两方面提出相应的教学策略，以帮助学生能更好地理解和使用量词，促进对对外汉语量词教学。
关键词：对外汉语教学量词个一、引言量词是以汉语为代表的汉藏语系所特有的词类，也是汉语表达体系中最具民族特色的词类。
在对外汉语教学中，“什么量词和什么名词搭配”“什么情况下使用什么量词比较合适”等问题总使得外国留学生百思不得其解。
这些量词与名词的搭配在很大程度上取决于语言习惯。
也就是说，很难说出一个完整严密的规则。
正因为这样，量词的学习才需要日积月累地去记。
但是，有的学生企图找“捷径”。
他们发现了万能的“个”，于是，不管什么名词，当需要使用量词时，特别是个体量词，常常简单草率地用“个”来表示，致使“个”的泛化使用成为常见的现象。
而本文试图以“个”这个特殊量词为例，对外国学生使用“个”的偏误进行分析并提出相应的教学策略，以期对对外汉语量词教学有一定的帮助。
二、量词“个”的偏误分析在《汉语水平词汇与等级大纲》中，共有136个量词，分散在甲、乙、丙、丁四个级别的词汇项目中。
“个”则是甲级词汇中的一员。
“个”是最早为外国人所熟悉的量词。
在汉语教学初期，教师在引入量词时，就会介绍量词“个”。
因为对于外国学生，特别是印欧语系的学生来说，他们从未接触过量词，更别说不同的名词用不同的量词搭配了，所以为了教学方便，老师会建议学生，如果不知道该用哪个量词，就用“个”。
这一建议对于初学者非常有帮助。
因为这可以使他们更快地掌握“数+量+名”的概念并运用于汉语组词和交流中。
但是，他们有时太依赖于这个“捷径”，以致于造成“个”的滥用和误用。
笔者借鉴了何杰《现代汉语量词研究》中的例句，再加上自己在教学中遇到的病句，加以整理和提炼，一共整理出47个比较具代表性的例句，这些例句主要来自于欧美学生的作文及口语交谈，其中误用“个”的有24句，占所有例句的51%。
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(26)真该请他帮个忙的 。 (《人民文学 》1982. 3) (27)奥 , 我 上 这 儿 来 搞 个 采 访 。 (《编 辑 部 的 故 事 》)
( 28)红灯谁闯罚谁 ,不信 ,你闯个看 ? [5 ]
如果前二者还看不出“个 ”与动词还是名词紧 密的话 ,例 ( 28)则看出“个 ”紧跟在动词后 ,显然这 里的“个 ”已明显没有了计量的作用 ,而是附加在动 词后的起词缀性质的作用 。
(3)亚军生性是个热心肠的人 ,平常素日张家大 嫂 ,李家二婶 ,谁家有个事 ,上街买个菜 ,洗个澡 ,开个会 啦唔的 ,不是把怀抱的孩子往这一撂 ,就是把钥匙存在
这儿 …… (《北京文学 》1982. 4) (4)待装个老实 。 (《元曲选 》12. 1. 5) (5)你看我寻个自尽 ,觅个自刎 。 (《元曲选 》16. 2.
“个 ”用于名词之后 : 在一些南方方言 ,如遵义 话 ,胡光斌认为 “个 ”经常放在名词之后 , [ 4 ]表示有 定 。如 :
(24)鸡个跑了 。 (25)牛把麦子个吃了 。
例 (24)中 ,如果没有“个 ”,主语“鸡 ”虽也表示 有定性 ,但加上“个 ”后 ,更进一步强调就是“那只 鸡 ”。例 (25)同样如此 。
(39)人家还能说个“对不起 ”呢 ,就凭这一点 ,我还 能责怪她吗 ? (张洁《耳朵长得太大了 》)
或增添否定 、不满 、鄙夷等语意 。例如 ,
(40)真不知道要弄成个什么世界了 。 (郭沫若《屈
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原 》)
通过以上分析 ,“个 ”由量词功能逐渐向非量词 性功能转移 ,即由量词范畴逐渐向助词性质的范畴 转移 ,已 经 彻 底 的 非 范 畴 化 了 。那 么 , 导 致 量 词 “个 ”非范畴化的机制是什么呢 ?
以上例句我们看出 ,“个 ”失去了作为典型个体 量词的特征 。例 ( 3)虽然“个 ”后是名词 ,但其前已 没有了数词 ,显然也不表达计量的意义 ,而有轻巧随 便之意 。例 ( 4 ) ～例 ( 8 )“个 ”处在谓词性成分之 后 ,即所谓的“v个 vp ”的格式 。而这里的“个 ”无论 从语义上 ,还是功能上都与典型量词的特征相差甚 远 。而例 (9) ～例 (10)“个 ”无论从结构还是语义上 似乎已经多余 , 变成了词缀 。以上例句表明量词 “个 ”已经非范畴化了 。那么 ,“个 ”是如何非范畴化 的 ,它的具体表现是怎样的呢 ?
(16)为个朝章束此身 ,眼看东路无去因 。 (张籍 诗)
(17)一片芳心千万绪 ,人间没个安排处 。 (李煜 词)
(18)惊飞失势粉墙高 ,好个声音好羽毛 。 (郑谷 诗)
(19)入门空寂寂 ,真个出家儿 。 (修睦诗 )
例 (16) ( 17 )“个 ”前均 无数 词 , 例 ( 18 ) ( 19 ) “个 ”前出现了表示性质 、状态的形容词 。“个 ”连接 在定语和中心语之间使两者处于一种修饰与被修饰 的关系 ,这种关系由以前的数量关系转而表示具有 某种性质 、状态 ,从而使“个 ”的意义由具体变得抽 象 。由于语义的抽象 ,其后的成分越来越泛化 ,导致 其后的成分逐渐由名词性向谓词性转化 ,出现了诸 如“V 个 VP”的形式 。如以上例句 (4) ～ ( 9) 。而这 些“个 ”的语义石毓智认为是使得抽象的 、无指的动 词 、形容词离散化 ,表示单一的 、明确的个体 ;或使得 一般的 、无界的动作行为离散化 ,表示单一的 、具体 发生的事件 。[ 2 ]262显然这里不表计量的意义 ,意义更 抽象了 。
饰名词 ,形成“好个 ”、“真个 ”这样的组合 。事实上 以下的例句更能说明这一问题 :
(22)问 :“如何是皮 ?”师云 :“分明个底 。”(《祖堂 集·镜清和尚 》)
(23)“如何是骨 ?”师云 :“绵密个 。”(同上 )
这样 ,“个 ”就从数词后变成了形容词后 ,曹广 顺认为 ,随着形容词加“个 ”的广泛使用 ,“个 ”又推 广到用于名词 、动词 、副词之后 。[ 3 ]
收稿日期 : 2009 - 06 - 29 作者简介 : 李 莹 (1972 - ) ,女 ,内蒙古凉城人 ,曲阜师范大学信息技术与传播学院讲师 ,主要从事认知语言学研究 。
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2009年第 6期
李 莹 :量词“个 ”的非范畴化
羊左肩七个 。 (《礼记·少仪 》) (12)负服矢五十个 。 (《荀子 ·议兵 》)
同时 ,由于“个 ”与其后名词的关系松动 ,所以 , “个 ”后大量出现了谓词性成分 ,即“v个 vp ”的形 式 ,如例 (4 ) ～例 ( 9 ) 。这里的“个 ”石毓智认为是 宾语标记 , [ 2 ]262张谊生认为是补语的标志 。[ 6 ]
此外 ,“个 ”还可放在句首或句尾 ,如 :
(29)个是何措大 ? 时来省南院 。 (寒山诗 ) (30)个是什么义 ? (《明觉聪禅师语录 》696b)
第 28卷 第 6期 2009年 12月
江汉大学学报 (人文科学版 ) Journal of Jianghan University(Humanities Sciences)
Vol. 28 No. 6 Dec. 2009
量词“个 ”的非范畴化
李 莹
(曲阜师范大学 信息技术与传播学院 , 山东 日照 276826)
(2) a. 两个黄鹂鸣翠柳 。一行白鹭上青天 。 (杜甫 诗)
b. 三个人蹲在那里 ,她 ,他工作时有个习惯 ,喜欢把手表摘 下来 ,放在钢琴或写字台上 。 (张抗抗《红罂粟 》)
以上“个 ”都是典型的量词 。再看下面的例子 :
8) (6)似斗草儿童 ,赢个他家偏有 。 (《稼轩词 》39) (7)封氏闻得此信 ,哭个死去活来 。 (《红楼梦 》一
回) (8)赵嬷嬷也笑个不住 (《红楼梦 》十六回 ) (9)输了 ,拉倒 ;也落得个痛快 。 (欧阳山《苦斗 》) (10)他们那么些个金子 ,都是哪里来的 ? (张天翼
《最后的列车 》)
一 、非范畴化的含义
刘正光 、刘润清认为在语言研究层面 ,非范畴化 ( decategorization)是指在一定条件下范畴成员逐渐 失去范畴特征的过程 。[ 1 ]例如 :
(1)这个地方很乡村 。
“乡村 ”这个名词 ,其典型特征是处于主语或宾 语的位置 ,功能是指称 。可在这里 ,“乡村 ”却处于 谓语的位置 ,功能由指称转为了陈述 。“乡村 ”这个 名词具有了形容词的某些特征 。我们说 ,“乡村 ”失 去了 名 词 的 某 些 特 征 , 它 非 范 畴 化 了 。而 量 词 “个 ”, 根据范畴的属性特征 ( categoriality) ,一个原 型意义上的量词“个 ”具有以下特征 : 从语义上看 , 量词“个 ”是给事物计量的 ,表示其后的名词是离散 的 、可数的意义 ; 从形态上看 , 量词“个 ”可与数词 (或指示代词 )组合形成数 (指 )量词来修饰名词 ,位 于主语或宾语的位置 。从语篇功能上看 ,量词“个 ” 可引进话语的参与者 。例如 :
但是从上文我们看到 ,由于“个 ”意义的泛化与 抽象 ,“个 ”与数词 、名词的关系开始松动 ,首先“个 ” 前的数词要么省略 、要么没有 ,如以上例 ( 16) ( 17) 。 而且 ,从例 (18) ( 19)中可看出 ,“个 ”后虽然是名词 但是 ,“个 ”好像先与其前的形容词紧密联系 ,再修
(三 )功能与范畴的转移 从以上的内容我们分析到 ,语义和结构的变化 , 导致了“个 ”突破量词的范畴 ,具有了与个体量词不 同的句法功能与表义功能 。 从句法功能看 ,从与数词结合给名物计量的功 能变成了宾语或补语的标志 。如 :
(34)人 ,活一辈子 ,不就图个快活么 。 (李国文《涅 礌 》)
三 、量词“个 ”非范畴化的机制
通过以上分析 ,我们认为量词“个 ”非范畴化的 机制是类推和重新分析 。
魏晋到唐代 ,“个 ”演变成一个外延很宽泛的量 词 ,用以计数各种事物 。
(13)橘怀三个去 ,桂折一枝将 。 (岑参诗 ) (14)但愿樽中九酝满 ,莫惜床头百个钱 。 (鲍照 诗) (15)砧响家家发 ,樵声个个同 。 (杜甫诗 )
由于外延的宽泛 ,它的搭配范围越来越广 ,从 而引起了量词“个 ”意义的虚化 ,即可脱离前面的数 词而独立使用 ,也不表示实际的“量 ”。如 :
(35)我最恨小偷 ,每逢逮着就打个半死 。 (王朔 《枉然不供 》)
张谊生认为例 ( 34 ) 中“个 ”是宾语的标志 ,而 (35)是补语的标志 。[ 6 ]当然 ,宾语与补语之间存在 着过渡带 ,他列举了五个小类 :
图个新鲜 >洗个干净 >围了个严严实实 >闹他个 人仰马翻 >闹个没完没了
越往左宾语性越强 ,越往右补语性越强 。 或放在句首成了名词有定的标志 。如例 ( 24 ) ( 25 )当它放在 把字 句 中也 同 样起 到 强 调 名 词 有 定 性的作用 ,尤其是“把 ”后的专有名词 (包括人名和 地名 )常加上“个 ”,例如 :
(二 )丧失句法形态特征 我们知道 ,量词“个 ”一般紧跟在数词或指示代 词之后名词之前 ,即“数词 (代 ) +个 +名词 ”,即它 与数词结合起来共同修饰名词 。一般放在主语或宾 语的位置 。例如 :
(20) 一个妇女摇摇摆摆从府堂出来 。 (《碾玉观 音 》)
(21)媳妇守寡又早三个年头 (《窦娥冤 》)
摘 要 :量词“个 ”非范畴化的表现主要有 :语义的抽象与泛化 ;一些形态句法特征的消失 ;在语篇和信息组织 上 ,功能和范畴的扩展和转移 。人类认识发展与创新要求是量词“个 ”非范畴化的内在动力 ,其非范畴化的机制是 类推与重新分析 。
关键词 :量词“个 ”; 非范畴化 ; 机制 中图分类号 : H146 文献标识码 : A 文章编号 : 100626152 (2009) 0620084204
二 、量词“个 ”非范畴化的表现