八年级最新地理教案-八年级地理西部开发的重要阵地1 精品
八年级地理下册 西部开发的重要阵地-新疆维吾尔自治区教学设计 新人教版
西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区
一、研究背景：
以继续推进和深化新课程改革为目标，坚持以人为本的教学理念，以深化教学改革为突破口，以高效课堂建设为主轴，继续深化“135”教学模式，打造精品课堂。
转变学生的学习方式，努力促进学生全面而有个性的发展，向45分钟要质量。
以高效课堂为主轴不断规划自己的施教行为，彻底改变教育观念。
全面提高自己的整体教学水平。
下面以《西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区》第一课时为例谈谈我的教学设计、教学反思。
二、教学设计：
三、教学设计反思：
本节课的教学内容，基本保留原有教材中的主要资源，运用多媒体形象展现新疆各方面图片，引起学生兴趣，然后提出问题激发学生求知。
本课倡导的自主性学习，重点强调了探究性学习、合作性学习。
根据教学要求和实际的需要，巧妙的将重点、难点设计成问题，交由学生以小组为单位进行课件演示，讨论，总结出来，这样充分调动了学生的积极性，使其产生自主探究的浓厚兴趣，又锻炼了他们的语言归纳和表达能力，还培养了主动与他人沟通和团结协作的意识，体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合。
本节课注重了学生的能力的培养，并且理论联系实际，课堂教学效果基本达到了设计意图，较好的完成了教学任务，学生也顺利的掌握了本节的知识，让学生学会在信息技术条件下探究学习、合作学习，共同分享学习的乐趣，真正体现“人人求进步；人人求发展”；不同的人在地理课堂上会有不同的收获，得到不同的发展。
《西部开发的重要阵地
《西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区》教学设计崇仁县许坊中学邓德平初中地理八年级下册第六章“认识省级区域”，一共选录了五个省级单位作为案例来讲，其中一个就是新疆维吾尔自治区。
因为选择新疆维吾尔自治区作为案例有其鲜明的代表性，新疆是西部大开发的重要阵地，能起到以点带面的作用；该区是热点省区，与生活、时事联系密切；该区独特的位置导致气候、地貌、经济部门等有独特之处，把它作为一个案例有助于培养学生因地制宜的发展思想，并逐步树立人地协调和课持续发展观念。
教学目标知识目标1，结合图认识新疆的自然环境特征。
2，了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点。
3，了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。
4，明确我国西部大开发和环境保护之间的关系，了解西气东输工程的重要性。
能力目标1，培养学生应用地图提取信息和分析问题的能力。
2，培养学生认知区域特征的方法。
情感态度、价值观目标通过了解我国西部大开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展的观念。
教学重点与难点教学重点分析新疆干旱的特点及绿洲农业、西气东输工程及其意义。
教学难点从“塔里木盆地的沙漠和绿洲图”中获取新疆人口、城市、交通分布的特点及绿洲在干旱地区的作用，并迁移到整个西部地区，引导学生思考人们生产、生活与环境的关系教学方法1，读图分析法：指导学生读图提取信息、信息认定整合、归纳总结，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2，师生互动法：营造融洽的、活泼的课堂气氛，提供条件成绩学生自主合作、积极探究。
教学过程本节课堂教学分为四个板块：第一个板块为认识新疆——了解新疆位置、民族、地形特点、气候特征等概况；第二个板块为走进新疆——了解新疆农业发展的有利条件和不利条件，使学生学会辩证地分析问题的能力；第三个板块为开发新疆——找出新疆的优势，谋求发展；第四板块为保护新疆——通过了解我国西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和课持续发展观念。
导入新课事先制作好课件，播放有关新疆的景观图片，同时播放歌曲《新疆好》，所唱歌词与图片一一对应。
八年级地理下册6.4西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
八年级地理下册6.4西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区教案新人教版
课程基本信息
1.课程名称：八年级地理下册6.4新疆维吾尔自治区
教学难点与重点
1.教学重点
（1）新疆维吾尔自治区的自然环境特点：沙漠、干旱、高山、草原等多种自然环境的组合，以及其对当地生活和发展的影响。
（2）新疆维吾尔自治区的地理位置：我国西北边陲，与多个国家接壤，是我国重要的边疆地区。
（3）新疆维吾尔自治区的人文特点：多民族聚居，各民族文化交融，具有独特的民族文化传统。
5.例题五：请简要说明新疆维吾尔自治区在我国西部开发中的重要地位和作用。
答案：新疆维吾尔自治区是我国西部开发的重要阵地，对于保障国家边疆安全、促进民族团结、维护国家统一具有重要作用。新疆的发展对于推动我国西部地区的经济发展、提高人民生活水平具有重要意义。
-讲解知识点：详细讲解新疆维吾尔自治区的自然环境特点、地理位置、人文特点、经济发展等知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
2.板书设计原则
（1）条理清晰：将板书内容分为几个部分，每个部分都有明确的标题，让学生一目了然。
（2）重点突出：将重点知识点用粗体字或不同颜色标注，使学生更容易抓住重点。
（3）简洁明了：避免过多的文字，尽量用简洁的词语和句子表达，使板书更加简洁明了。
初二地理西部开发的重要阵地教案
初二地理西部开发的重要阵地教案【】下面编者为大家搜集了初二地理西部开发的重要阵地教案教案供大家参考，希望给大家带来帮助：【教学要求】1.运用地图和资料，描述新疆人口、城市的分布特点，并在此基础上分析影响其分布的因素，了解各地理要素之间相互影响的关系，从而培养学生提取、加工信息，分析问题的能力。
2.绘制简图表示新疆地形分布特点，能初步绘制简图反映地理事物分布特点。
3.了解影响区域农业发展的有利和不利地理因素，初步学会辩证分析问题的方法。
4.明确我国西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念。
【自主预习】一、高山、荒漠和绿洲(1)新疆位于我国________，是我国________最大的省区，这里是一个以为主体的________、_______ 多民族的聚居区。
(2)新疆的地形可以用________来概括，其中________山将新疆分为南北两部分，北部为________盆地，南部为________盆地。
(3)新疆最突出的自然特征是________。
由于远离________，周围又有_______环抱，来自海洋的气流不易到达，所以降水____，气候_____。
二、富有特色的绿洲农业(1)新疆的农业特色是______农业，这里夏季_____，光照____，昼夜________，适合_____、______、____多种农作物的种植。
盛产________、________和________等特色农产品。
(2)新疆有一种古老的水利设施是________，它分布于________，并借助倾斜的地势，将水通过暗渠输送到盆地里，避免了_____________。
三、潜能巨大的能源开发(1)新疆________资源潜力巨大，储量约占全国的陆地总储量的__，所以成为我国重要的能源基地。
(2)西气东输工程西起______，东到______，途经____、____、_____、____、___、___、___、___、____9个省市，全长4000多千米。
八年级最新地理教案-八年级下册人教版地理西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区 精品
第六章第四节西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区教学目标知识目标：1、使学生了解新疆的自然环境特征2、使学生了解新疆的人口、城市和交通设施的分布特点，并分析其原因能力目标：1、培养学生运用地图和资料获取、加工信息和分析问题的能力2、初步训练学生绘制简图反映地理事物分布的技能和方法教学重点：新疆人口、城市的分布特点及其影响因素教学难点：自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响教具准备：多媒体课件教学过程导入新课：欣赏歌曲《我们新疆好地方》提问：关于新疆，你知道哪些？讲授新课：一、美丽的新疆1、多媒体展示有关图片，逐一介绍2、欣赏一段有关新疆的视频材料二、全国最大的省区1、新疆的面积和人口请学生计算人口密度，然后得出结论：地广人稀2、多民族的聚居地（课件展示）3、读《新疆轮廓图》及《新疆在全国的位置》图，（课件展示）分析1）描述新疆的纬度位置、海陆位置、相对位置2）新疆的海陆位置对其环境的影响小组活动，讨论，反馈三、干旱的气候特征读图《乌鲁木齐的气温和降水图》和《新疆的降水量分布图》，（课件展示）小组讨论学习：1、疆的气候特征，并分析其形成原因2、新疆的气候特征对人们的生产、生活有什么影响3、除海陆位置外，新疆干旱气候的形成还受什么因素的影响？反馈总结四、三山夹两盆1、读《新疆地形图》，（课件展示）找出新疆重要的山脉和盆地。
2、示图、讲解，总结新疆的地形特点3、完成课本41页活动14、思考：新疆的地形对其气候有无影响？5、轻松一刻：有趣的地名（课件展示）五、新疆地区的河流读《新疆地形图》，（课件展示）小组完成：1、分析新疆河流分布的特点2、新疆河流的河水主要依靠什么补给，为什么？3、你认为绿洲应该在那些地区分布较多？理由是什么？反馈、总结六、自然环境与城市分布读《新疆地形图》，（课件展示）小组完成：1、新疆城市分布有何特点？2、城市与地形、河流的关系是什么？3、影响新疆城市分布的最重要的因素是什么？反馈、总结七、环境问题1、思考：新疆地区最容易出现的环境问题是什么？2、课件展示：荒漠化资料一、资料二、资料三3、思考：人们在这些地区生产生活时，应该注意什么问题？4、完成42页活动2和3八、课堂小结1、由学生总结本节课所学知识2、教师小结：本节课我们主要学习了新疆的自然地理特征，以及独特环境特征影响下的人口、城市、交通设施的分布特点。
初二地理西部开发的重要阵地教案
初二地理西部开发的重要阵地教课设计【】下边编者为大家收集了初二地理西部开发的重要阵地教课设计教课设计供大家参照，希望给大家带来帮助：【教课要求】1.运用地图和资料，描绘新疆人口、城市的散布特点，并在此基础上剖析影响其散布的因素，认识各地理因素之间互相影响的关系，进而培育学生提取、加工信息，剖析问题的能力。
2.绘制简图表示新疆地形散布特点，能初步绘制简图反应地理事物散布特点。
3.认识影响地区农业发展的有利和不利地理因素，初步学会辩证剖析问题的方法。
4.明确我国西部开发与环境保护之间的关系，逐渐建立人地协调解可连续发展观点。
【自主预习】一、高峰、沙漠和绿洲(1)新疆位于我国 ________，是我国 ________最大的省区，这里是一个认为主体的________、 _______ 多民族的聚居区。
(2)新疆的地形能够用________来归纳，此中 ________山将新疆分为南北两部分，北部为________盆地，南部为 ________盆地。
(3)新疆最突出的自然特点是________。
因为远离 ________，四周又有 _______环绕，来自大海的气流不易抵达，所以降水____，天气 _____。
二、富裕特点的绿洲农业(1)新疆的农业特点是______农业，这里夏天_____，光照____，日夜 ________，合适 _____、______、____多种农作物的栽种。
盛产________、 ________和 ________等特点农产品。
(2)新疆有一种古老的水利设备是________，它散布于________，并借助倾斜的地势，将水经过暗渠输送到盆地里，防止了 _____________ 。
三、潜能巨大的能源开发(1)新疆 ________资源潜力巨大，储量约占全国的陆地总储量的__，所以成为我国重要的能源基地。
(2)西气东输工程西起______，东到 ______，路过 ____、____、_____、____、 ___、 ___、___、 ___、 ____9 个省市，全长4000 多千米。
八年级地理下册教案西部开发的重要阵地
《八年级地理下册教案：西部开发的重要阵地》一、教学目标：1. 让学生了解西部大开发的概念和背景。
2. 使学生掌握西部地区的基本地理特征。
3. 培养学生对国家西部大开发政策的认识和理解。
4. 提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 西部大开发的背景和意义。
2. 西部地区的地理特征。
3. 西部大开发的主要政策和措施。
4. 西部大开发取得的成果和存在的问题。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：西部大开发的概念、背景、政策和措施。
2. 教学难点：西部地区的地理特征及其对开发的影响。
四、教学方法：1. 采用多媒体课件辅助教学，展示西部地区的自然风光和开发成果。
2. 案例分析法，以实际案例引导学生深入思考。
3. 小组讨论法，培养学生的合作精神和团队意识。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍西部大开发的背景和意义。
2. 讲授新课：详细讲解西部地区的地理特征，分析其对开发的影响。
3. 案例分析：展示西部大开发的典型成果和存在的问题，引导学生进行分析。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，提出解决问题的策略。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调西部大开发的重要性。
六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对西部大开发概念和背景的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对西部大开发案例分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告：评价学生在讨论中的参与程度和提出的解决方案。
4. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握和应用能力。
七、教学延伸活动：1. 组织学生进行实地考察，访问西部地区的企业或项目，了解第一手的开发经验。
2. 开展专题研讨会，邀请专家或政策制定者来校讲座，为学生提供更多视角。
3. 学生自主研究项目：鼓励学生选择感兴趣的西部大开发相关话题，进行深入研究。
八、课程资源：1. 教材：《八年级地理下册》。
2. 多媒体课件：包括西部地区风光图片、视频资料等。
3. 案例材料：选取具有代表性的西部大开发案例。
4. 政策文件：收集国家关于西部大开发的政策法规。
八年级地理下册教案西部开发的重要阵地
八年级地理下册教案西部开发的重要阵地一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解西部地区的自然环境特点；（2）掌握西部地区的人口、城市和经济发展状况；（3）了解西部大开发的意义和政策。
2. 过程与方法：通过地图、图片等资料，分析西部地区的地理位置、自然环境和人文特点。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、关注西部地区发展的情感，提高学生对社会公平正义的认识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）西部地区的自然环境特点；（2）西部地区的人口、城市和经济发展状况；（3）西部大开发的政策及意义。
2. 教学难点：（1）西部地区的地理位置特点；（2）西部大开发政策的实施及影响。
三、教学过程1. 导入新课：展示我国西部地区的图片，引导学生关注西部地区的自然风光和人文特色，激发学生对西部地区的兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解西部地区的自然环境特点，培养学生自主学习的能力。
3. 课堂讲解：（1）讲解西部地区的地理位置特点；（2）分析西部地区的人口、城市和经济发展状况；（3）介绍西部大开发的政策及意义。
4. 案例分析：以我国某西部地区的发展为例，让学生了解西部大开发政策的实施及影响，提高学生对社会公平正义的认识。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调西部大开发对我国经济发展的重要性。
四、课后作业1. 复习本节课的内容，整理课堂笔记；2. 收集有关西部大开发的资料，进行阅读分享。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和个性发展，激发学生对地理学科的热爱。
六、教学内容：西部地区的资源与环境问题1. 教学目标：（1）了解西部地区的资源特点；（2）掌握西部地区的主要环境问题；（3）认识保护西部环境的重要性。
2. 教学重点与难点：（1）西部地区的资源特点；（2）西部地区的主要环境问题；（3）保护西部环境的措施。
3. 教学过程：（1）复习导入：回顾上一节课的内容，引导学生关注西部地区的资源与环境问题；（2）课堂讲解：讲解西部地区的资源特点，分析西部地区的主要环境问题；（3）案例分析：以西部某地区的环境治理为例，让学生了解保护西部环境的重要性；（4）课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护西部环境的意义。
初二 地理 八年级下册 第六章第四节 西部开发的重要阵地—新.
我们可爱的家乡 我们美丽的田园 我们可爱的家乡 麦穗金黄稻花香啊 风吹草低见牛羊 葡萄瓜果甜又甜 煤铁金银遍地藏
……
请同学们讨论： 新疆地区生态环境脆弱，我们在西部
开发过程中应注意什么环境问题？
只有做到人地和谐， 才能实现可持续发展。
小 结 注：可拓展应用到整个西部地区
自然
新疆维吾尔自治区
（影 响） （环 保）
经济
优不 势足
传 统
矿产 干 旱 （因地制宜）绿洲农业
新 兴
能源开发
旅游
（东 西部 优势互补）
西气东输
实践作业
新疆民歌 我们新疆好地方
（原歌词）
1.结合今天对新疆的学习收获 新编 歌词：
《我们新疆好地方》
我们新疆好地方啊 天山南北好牧场 戈壁沙滩变良田 积雪溶化灌农庄 我们美丽的田园
有一点说明
2 .提供相关网站, 供学生课后知识拓展。
初二 地理 八年级下册 第六章
第四节 西部开发的重要阵地—
新疆维吾尔自治区
第四节 西部大开发的重要阵地—
新疆维吾尔自治区
新疆维吾尔自治区
教材分析 教学方法
学法指导 教学程序
第四节 西部大开发的重要阵地—
新疆维吾尔自治区
一：教 材 分 析
1.本节教材的地位和作用 (1)新疆是西部开发的一部分，能起到以点带面的作用。
四、教学程序
课堂教学从以下五个板块展开：
我说新疆 — 谈认识，说感触
我来活动 — 学位置，看地形 我来探究 — 看现象，析影响 我来关注 — 找优势，谋发展 我在思索 — 寻问题，求长远
四、教学程序
课堂教学从以下五个板块展开：
我说新疆 — 谈认识，说感触
初中八年级地理《西部开发的重要阵地-新疆维吾尔自治区》教学设计
初中地理《西部开发的重要阵地-----新疆维吾尔自治区》教学设计一、设计理念：打破教材观，创造性地设计教学活动让学生主动参与,体现用教材教而不是教教材的新理念。
二、教学目标知识目标：了解新疆的自然特征以及自然特征对人文环境的影响能力目标：1、培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力。
2、培养学生认识区域特征的方法。
情感、态度、价值观目标：通过学习，认识到新疆的地理特征对人文环境的影响很大，从而，树立正确的人地协调观和可持续发展观。
三、重、难点：1、运用地图和资料分析新疆的位置、地形、气候、河流、植被等自然特征2、自然特征对人们生产、生活的影响。
四、教法、学法：问题引导、读图分析、资料展示、探究、归纳总结五、准备：白板课件六、教学过程导入新课：播放歌曲《我们新疆好地方》，展示新疆自然、人文等瓜果特产、风土人情一、位置过渡：同学们，新疆是不是个好地方？你知道它位于中国的什么地方吗？中国地图上指出新疆的位置。
二、地形读图：要求学生读“新疆卫星影像”图，观察新疆地形，培养学生读图能力。
经过师生探讨得出新疆“三山夹两盆”的地形特点。
小故事：“疆”字来源，右边是三山夹两盆的地形，左边的“弓”是我们拿着的武器，保卫我们的领“土”。
教师：1、疆字的右半边的三横指新疆的哪三条山脉？两个田字指哪两大盆地？请学生识《新疆地形图》指出“三山”和“两盆”的名称。
自北向南依次是阿尔泰山、准葛尔盆地、天山、塔里木盆地、昆仑山脉。
小游戏：拼一拼——请学生用白板课件的功能把三山、两盆拼完整。
激发学生兴趣，强化记忆。
三、气候过渡：新疆的地形有“三山夹两盆”的特点，那么新疆的气候有什么特点呢？读图：读新疆的气温降水组合图，分析气候类型、气温特点和降水特点气候类型：温带大陆性气候气候特点：冬冷夏热，降水少请学生继续读图回答：请结合中国气候分布图及新疆地形图说说看，是什么原因导致新疆地区降水少呢？小结：新疆深居内陆，远离海洋，周围又有高大的山脉环绕，来自海洋的气流难以到达。
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第六章第四节西部开发的重要阵地
——新疆维吾尔自治区（第一课时）
※教学目标
知识目标
1.使学生了解新疆的自然环境特征；
2.使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；
3.使学生了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。
能力目标
1.培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；
2.初步训练学生绘制简图反映地理事物分布的技能和方法；
3.培养学生认识区域特征的方法。
德育目标
通过西部大开发等知识的讲述，对学生进行国情国策教育，培养学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。
※教学重点
1.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素；
2.能源开发与环境保护之间的关系。
※教学难点
1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响；
2.能源开发过程应如何不破坏环境。
※教学方法
地图教学法、分析讨论法、讲述法。
※教具准备
实物投影仪、相关地图等。
※课时安排
二课时
第一课时
※教学过程
［导入新课］
出示维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片。
请大家辨认一下，这是我国哪个少数民族，这个民族主要分布在我国哪个省级行政区？
学生齐答：维吾尔族，主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区。
大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但为什么这么甜呢？今天我们就来学习、认识这个中国面积最大，邻国最多的省级行政区。
板书：西部开发的重要阵地
——新疆维吾尔自治区
［讲授新课］
讲述：由于我国地域辽阔，各地的自然条件和经济基础差别很大，造成在过去的发展过程中，东部与中西部在社会经济发展水平和经济发展速度两方面差距很大。
同时由于东部人口稠密、经济发展水平高，对资源的需求量大，而西部相对地广人稀，资源丰富。
国家为了使西部的优势得到最大发挥，同时缓解东部地区人口与资源矛盾突出的状况；为了促进东部和中西部协调发展而决定实施西部大开发战略。
承转：新疆地处祖国的西部边陲，无疑成为西部大开发的桥头堡，首先让我们来认识新疆的自然环境特征。
板书：一、新疆的自然环境特征
活动：请大家阅读地图册中国政区图，P40课文和图6.31，回答下列问题。
1.描述新疆在中国的位置特点，找出与新疆相邻的国家有哪几个。
2.找出横亘于新疆北部、中部和南部的三列山脉，说出它们的走向。
3.找出新疆的两大盆地及其分界山地。
4.将上述山地和盆地在P41页新疆轮廓图中画出（用铅笔）。
学生读图画图，教师巡回指导画图方法。
讲述：新疆维吾尔自治区，简称新，地处我国西北边陲，从东北向西南与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等八个国家相邻，是我国邻国最多的省级行政区。
新疆的面积160多万平方千米，是我国面积最大的省级行政区。
新疆现有人口1925万人，人口密度12人/km2，属我国地广人稀的少数民族聚居区，有维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜等10多个民族。
新疆的地形特点可以用“三山夹两盆”来概括。
新疆北部是西北—东南向的阿尔泰山，新疆唯一的外流河——额尔齐斯河发源于此，中部是东西向的天山。
南部为包括多条山脉组成的东西向山地昆仑山。
天山把新疆分为南疆和北疆两大部分，南为塔里木盆地，面积53万km2，为世界最大内陆盆地。
盆地中有面积达32.4万km2的“死亡之海”——塔克拉玛干沙漠，边缘有我国最长的内流河——塔里木河。
新疆北部为准噶尔盆地，盆地中有古尔班通古特沙漠，为我国第二大沙漠。
新疆的“疆”字高度浓缩了新疆的地形特点和国防重要性。
（在黑板上边写边解释每一部分的含义。
）右上第一横代表新疆北部的阿尔泰山，中间一横代表天山，最下边一横代表昆仑山，三横之间的两个“田”分别代表两大盆地。
左边摆放了一张“弓”，弓是中国古代的冷兵器，而新疆自古就是中国的领土，且远离统治中心，位于边防要塞，因此需要设防保护，保护国土不被侵占，因此在“弓”内加了一个土字。
承转：刚才我们讲到新疆两大盆地内都有面积广大的沙漠，新疆之所以沙漠广布，与新疆的气候密不可分。
活动：请大家在中国政区图上量算新疆南部距印度洋、新疆东部距太平洋的直线距离。
学生量算。
提问量算结果，学生回答。
（略）
讲述：新疆东距太平洋达2500 km之遥，南距印度洋1600 km，距海遥远，加之重重山岭，高原的屏障作用，来自海洋的湿润气流很难到达新疆，所以导致新疆形成了典型的温带大陆性气候。
其突出特征是冬冷夏热，日照长，温差大，降水少，蒸发强。
大部分地区年降水量在150 mm以下。
承转：我们知道，水是地球上一切生物的生命之源，人类尤其离不开水，人类的各种活动都离不开水，因此，水会影响、制约人类的一些活动。
活动：请大家阅读图6.34、6.31，回答以下问题：说明塔里木盆地的人口、城市和交通设施分布的主要特点，并分析原因。
提问，学生回答。
（略）
归纳讲述：由于新疆地处亚欧大陆内部（据中科所地理研究所科研人员研究测定，亚洲大陆的“心脏”——地理中心位于新疆乌鲁木齐郊区的乌鲁木齐县永丰乡包家槽子村），距海遥远导致干旱少雨，因此水源主要来自高山冰雪冰川融水。
在这冰雪、冰川融水的滋润下，在盆地的边缘山麓地带出现了许多绿洲，新疆的人口、城市等也就集中分布于这些绿洲中。
冰川冰雪融水还孕育了一些内流河。
在这些河流沿岸也分布有城市、人口等。
交通运输是加强人类活动的地域联系，促进工农业生产和方便人民生活的一种主要方式，因此交通设施的分布与人口、城市密不可分，多沿盆地边缘分布，将人口、城市和经济活动集中的绿洲联系
起来，既靠近水源，也带动了城市和经济的发展，方便了人民生活，但新疆各绿洲之间相距遥远，这势必导致新疆的物流、人流不畅，信息通达度较差，在经济全球化的今天，极大地影响、制约新疆的经济发展。
面对这种境况，应从实际出发，加大新疆基础设施的建设力度，扩大新疆的对外交流，加快经济发展速度。
承转：在加快经济发展的同时，还应注意生态环境的保护和治理。
新疆由于特殊的环境特征，生态环境很脆弱，是我国荒漠化较严重地区。
活动：请大家读图6.34，完成：荒漠化最容易在哪些区域发生？人们在这些地区生产和生活时，应该注意什么问题？
学生自由发言，互相补充。
归纳讲述：简单地讲，荒漠化就是指由于人类的不合理活动，在自然因素干旱、半干旱和半湿润等促使下，造成的以上一些地区的土地逐渐退化，直至变成荒漠的过程。
著名的丝绸之路上的楼兰古城就是因为土地的不断荒漠化而在版图上消失的。
在新疆，绿洲是人口、城市的集中分布区。
而绿洲的外围就是茫茫沙漠，如果因为过度放牧、过度樵采等人类行为破坏了植被；过度抽取地下水、不合理的灌溉等不合理利用水资源，就很容易导致脆弱的绿洲边缘的土地荒漠化。
为了不让楼兰古城的悲剧重演，我们应从生产和生活的多方面着手，如培养优种牲畜，合理放牧、轮牧，采用先进的灌溉方式，日常生活中节约用水等等阻止土地的荒漠，使绿洲常绿、草地常青。
［课堂小结］
本节课我们着重了解了新疆的自然地理特征，以及在独特环境特征影响下的人口、城市交通设施的分布特点。
新疆的位置和地形特点导致新疆的气候以干旱为突出特点，进而使新疆形成与之相适应的荒漠为主的自然景观，这说明自然环境是一个整体，各要素之间相互制约、相互影响。
同时人类是自然环境的产物，环境特征也会影响到人类的活动，干旱的自然环境导致人口、城市等主要分布在水源充足的绿洲和内流河沿岸，同时人类的某些过激行为也会破坏生态，导致环境恶化。
人类与环境应和谐相处，共同发展。
［反馈练习］
1.填空
（1）新疆位于我国，是我国最大的省区。
（2）新疆的地形可以用来概括，其中山将新疆分为南北两部分，北部为盆地，南部为盆地。
（3）新疆最突出的自然特征是。
2.选择
（1）下列关于新疆人口、城市分布特点的叙述正确的是（）
A.分布在盆地内部
B.分布在山区
C.分布在额尔齐斯河沿岸
D.分布在绿洲
（2）导致新疆气候干旱的主要原因是（）
A.地势高，水汽难以翻越
B.距海远，水汽难以到达
C.受副热带高压控制，以下沉气流为主
D.荒漠为主，植被稀少
（3）新疆人民的生产和生活用水主要来自（）
A.降水
B.河水
C.湖水
D.冰雪、冰川融水
3.填图
（1）图中A表示山，B 山，C 山。
（2）图中a表河，是新疆唯一的，是中国唯一流入洋的河流，b表示河，是中国最大的河。
（3）图中d表示市，是新疆的。
答案：1.（1）西北边陲面积
（2）三山夹两盆天准噶尔塔里木
（3）干旱
2.（1）A （2）B （3）D
3.（1）阿尔泰天昆仑
（2）额尔齐斯外流河北冰塔里木内流
（3）乌鲁木齐首府
※板书设计
第四节西部开发的重要阵地
——新疆维吾尔自治区
※活动与探究
查阅相关资料，归纳总结你所在省区的位置、范围、人口等概况，以及自然环境特征。