2020-2021语文 诗歌鉴赏的专项 培优 易错 难题练习题附详细答案
2020-2021语文诗歌鉴赏的专项培优易错试卷练习题(含答案)及答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成后面小题江城子·密州出猎（北宋）苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒耐胸应尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．请赏析词首句中“狂”字的妙处。
2．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”表达了词人怎样的情感？【答案】1．“狂”字写出了词人的狂傲、豪情，贯穿全篇，奠定了全词豪迈的感情基调。
2．表达了词人渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。
【解析】1．要求学生在理解诗歌内容的基础上赏析“狂”字的妙处。
“老夫聊发少年狂”的意思是“我姑且抒发一下少年的豪情壮志”。
用“狂”字笼罩全篇，表达了胸中雄健豪放的一腔磊落之气。
写出了词人的狂傲、豪情，奠定了全词豪迈的感情基调。
2．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意思是“我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队”。
作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
2．阅读《望岳》,完成后面小题望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1．这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了诗人_______________的雄心壮志。
2．诗歌描绘了诗人望岳所见之景。
你对哪句诗最有感受?请发挥想象,用自己的话描述它在你脑海中呈现出的画面。
诗句：________________________________画面:__________________________________3．我国古代诗词中还有许多与“山”相关的诗句。
其中,你读过的两句诗是“___”和“____”。
(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)【答案】1．勇于攀登（不畏困难、傲视一切）2．齐鲁青未了画面：齐鲁大地上，青翠的山色，无边无际3．山重水复疑无路孤山寺北贾亭西【解析】1．本题考查理解作者思想感情。
2020-2021语文诗歌鉴赏的专项培优易错试卷练习题及详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！1．请选出下列分析不正确的一项（）A．词的上片描述军旅生活，开头两句写军营中的事情，这正是作者现在正经历的生活情景。
B．词的下片前四句描写战斗场面。
马快弦急说明战斗的激烈和顺利。
C．作者作词用典丰富，如“八百里分麾下炙”、“马作的卢飞快”、“五十弦翻塞外声”。
D．“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。
2．这首词的最后一句“可怜白发生！”蕴含着丰富的含义，怎样理解？【答案】1．A2．一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆，一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？最后一句变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。
【解析】1．A“这正是作者现在正经历的生活情景”分析不正确。
开头两句写军营生活情景，这也是作者曾经经历过而今失去的生活情景。
2．“可怜白发生”，意思是说：可惜功名未就，头发就白了，人也老了。
白发已生，而收复失地的理想成为泡影。
想到自己曾有的凌云壮志，此时一下从理想的高峰跌入了现实的深渊。
这反映了作者的理想与现实的矛盾。
抒发壮志不酬的悲愤心情。
一定要把诗句所抒发的情感答出来。
2．阅读下面的古诗，完成后面小题菩萨蛮舒亶画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住。
去住若为情①，西江潮欲平。
江潮容易得，只是人南北。
今日此樽空，知君何日同？注：①若为情：何以为情，难为情。
1．赏析“画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住”的表达效果。
2．“今日此樽空，知君何日同？”一句表达了作者怎样的思想感情？【答案】1．画船上的船夫捶着鼓催促着你启程，在高楼上我端着酒想把你留住。
该句运用对比的表现手法，把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈，突出强调了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情。
2020-2021【语文】语文诗歌鉴赏的专项培优 易错 难题练习题(含答案)及详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面的诗，完成各题蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
1．“无言谁会凭阑意”中的“意”在词中指“______________”。
2．下列理解不恰当的一项是（）A.“残”字表达了主人公忧愁沮丧之意。
B.“黯黯”写出夕阳残照之下景色的灰暗。
C.上阕情景交融，描写主人公登高望远春愁顿生之状。
D.下阕直抒胸臆，抒写主人公苦中求乐情深志坚之意。
【答案】1．春愁2．B【解析】1．要求学生在理解词句内容的基础上分析。
“无言谁会凭阑意”意思是：默默无言谁理解我靠在栏杆上的心情。
意，指的“愁情”。
结合“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
”的意思“我长时间倚靠在高楼的栏杆上，微风拂面一丝丝一细细，忘不尽的春日离愁，沮丧忧愁从遥远无边的天际升起。
”得出：“愁情”是指“春日离愁”。
即：春愁。
2．B项错误。
通读全词可知，“黯黯”、“春愁”、“强乐”等词都表现出作者描写的春景不能让人感觉到盎然生机，而是愁肠百转。
故选B。
2．阅读辛弃疾的《鹧鸪天·游鹅湖醉书酒家壁》一词①，完成后面小题春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。
多情白发春无奈，晚日青帘②酒易赊。
闲意态，细生涯。
牛栏西畔有桑麻。
青裙缟袂③谁家女，去趁蚕生看外家④。
（注）①此词是作者被罢官落职、不得不退居田园时所作。
时年他才四十二岁。
稼轩闲居带湖时常往来鹅湖游赏。
②青帘：借指酒家。
③缟袂：白衣。
④外家：娘家。
1．诗中描写农民悠闲自在，生活井然有序的生活状态的句子是：_______，________。
2．细读上阕并联系写作背景，赏析第一、二两句。
【答案】1．闲意态，细生涯2．运用以乐景写哀情 (或反衬)的表现手法，以恬静怡人而又生机勃勃的田园风光，反衬词人退隐后内心的苦闷而又无可奈何的心境。
【解析】1．扣住“悠闲自在”选择句子，不难找出“闲意态，细生涯”。
2020-2021【语文】语文诗歌鉴赏的专项培优 易错 难题练习题(含答案)附答案解析
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。
北山①[宋]王安石北山输绿涨横陂②，直堑③回塘滟滟时。
细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
（注释）①北山：即今南京东郊的钟山，王安石晚年在那里隐居。
②陂（bei）：池塘。
③堑：这里指水渠。
（1）请赏析首句中“输”字的妙处。
（2）诗的三、四句描绘出作者怎样的心境？【答案】（1）“输”字用了拟人（化静为动）的手法，北山将翠绿的泉水输送给山塘，春水涨满陂堤，呈现出滟滟的波光；生动传神地描写出春天的生机盎然，抒发了作者对北山春光的喜爱之情。
（2）写诗人流连于自然的美景之中，不忍归去，从而表达了诗人闲适散淡的心境。
【解析】【详解】（1）本题考查学生对精练词语的感悟能力。
解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。
值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
在这里，“输”字运用了拟人的手法，北山将翠绿的泉水输送给池塘，春水涨满池堤，呈现出滟滟的波光，生动传神地描写出了春天的生机盎然。
（2）此题考查学生对作者心境的感悟能力。
把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。
这首诗是写王安石的闲适生活。
开头说，北山把它的翠绿的泉水输送给山塘，于是涨满了陂堤；不管是直的堑沟，曲的塘岸，都呈现一片滟滟的波光。
两句概括了眼前的景色。
下面转一笔就写自己：由于心情悠闲，一坐下来就是半天；也因为心情悠闲，看见树上的残花一瓣两瓣飘落地上，索性便一二三四地计数着，看看这会子功夫到底落了多少瓣。
待他感到坐倦了，于是站起来，缓缓向家走去。
“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”写出诗人留连于自然的美景中，不忍归去，从而表达了诗人闲适散淡的心绪。
2．阅读《使至塞上》，回答下列小题。
使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2020-2021语文诗歌鉴赏的专项培优 易错 难题练习题(含答案)附答案解析
一、中考语文诗歌鉴赏1．下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A.首联中“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪；“水面初平云脚低”写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
B.颔联中作者通过描写莺莺燕燕的动态，展现了春天的活力与生机。
C.颈联中的“乱”字，描绘了暮春时节百花盛开、美不胜收的迷人景色。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。
【答案】C【解析】【详解】试题分析：这首诗写的是早春的西湖景色。
“乱花”是指早春时节纷繁开放的花，不是“暮春时节”。
故答案为C。
2．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
野望①（唐）杜甫西山白雪三城②戍，南浦清江万里桥。
海内风尘③诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃④答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
（注释）①这首诗作于唐肃宗上元二年，761年，杜甫50岁。
②三城：为蜀边要镇，吐蕃时相侵犯，故驻军守之。
③风尘：指安史之乱导致的连年战火。
④涓埃：滴水、微尘，指毫末之微。
1．诗歌尾联中哪些词扣住了题意？2．诗歌颈联表达了诗人怎样的情感？请结合古文《旧唐书·杜甫传》和诗歌《野望》相关内容，作简要分析。
【答案】1．出郊极目2．诗的颈联中“唯将迟暮供多病”一句表达了自己暮年多病的无奈与苦闷，“未有涓埃答圣朝”一句表达了自己无法为国家献出绵薄之力的惭愧、遗憾。
在那个战乱不断的时代，文中“时关畿乱离”、“甫以其家避乱荆、楚”与诗中“海内风尘诸弟隔”、“人事日萧条”都在渲染社会的动荡、给人民带来漂泊不安、流离失所的生活。
所以，身处其中的杜甫，既为天下苍生担忧，又无能为力，由此诗人内心的痛苦就充分表现在诗的颈联中了。
【解析】1．诗以“野望”为题，是诗人跃马出郊时感伤时局、怀念诸弟的自我写照。
2020-2021【语文】语文诗歌鉴赏的专项培优 易错 难题练习题(含答案)及答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面诗歌，完成下列小题。
望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．诗题中的“岳”是指______，请写出“五岳”中另一座山的名称：______。
2．下列对这首诗理解不正确的一项是（）A．首联中的“青未了”写出了山色郁郁苍苍，连绵无际，浩茫混涵，难以言尽。
B．颔联中的“割”字既写出了山之高险，又表达了诗人志向之远大。
C．颈联中的“层云”与“归鸟”写了诗人登上泰山之巅远眺的景色。
D．尾联中的“凌绝顶”和“众山小”表现诗人勇攀高峰、壮志凌云。
【答案】1．泰山填写“嵩山”“衡山”“恒山”“华山”任何一个均可2．C【解析】1．考查对诗歌文学常识的理解。
“岳”指泰山。
中国五岳分别是：东岳泰山（海拔1545米，位于山东省泰安市泰山区）、西岳华山（海拔2154.9米，位于陕西省渭南市华阴市）、南岳衡山（海拔1300.2米，位于湖南省衡阳市南岳区）、北岳恒山（海拔2016.1米，位于山西省大同市浑源县）、中岳嵩山（海拔1491.71米，位于河南省郑州市登封市）。
2．C错误，“层云”与“归鸟”是诗人“细望”中所见到的景色，不是登上之后看到的景色。
2．阅读下面一首诗，完成后面小题雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1．请任选一个角度赏析下面的诗句“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”。
2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?【答案】1．修辞角度：运用典故，借用“临易水”的典故，既交代了战斗的地点，又暗示了此去有可能有去无回，表现了将士们视死如归的精神。
炼字角度：“重”“寒”二字，营造了肃杀的氛围，也暗示将士们内心的沉重。
描写角度：运用环境描写，渲染了战斗的惨烈和悲壮。
2．表达了诗人英勇杀敌、视死如归的英雄气概和誓死报效国家的爱国情怀。
2020-2021语文诗歌鉴赏的专项培优易错试卷练习题(含答案)含答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读《雁门太守行》，完成下列小题。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1．李贺的诗常以奇特的景物、瑰丽的想象、传神的语言创造意境。
请结合诗句，从一至两方面谈谈你阅读的体验。
2．下面与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达情感不相类似．．．．一项的是（）A．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）C．愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（李白《塞下曲》）3．“云”是古诗词中常见的意象。
除本诗外，请你再写出两句含有“云”的诗句。
【答案】1．示例：这首诗首联用“黑云”作为比喻，突出敌人兵力众多，来势凶猛。
“甲光”写出在日光照射下，金甲闪着金光，表现了战士的气宇轩昂。
颔联用满天的“角声”勾画出战争的规模，从听觉角度把人带入到鼓角争鸣、杀声入云的场面，使我感受到战争的艰苦和残酷。
2．B3．示例：云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。
【解析】1．考查对诗歌的理解鉴赏。
结合具体词句，分析意境体验。
如，这首诗通过一系列表现色彩的词语来描绘战争场面。
比如首联的“黑”与“金”两相对照，黑云表现了紧张的氛围，金色的甲光则给人无比威严的感觉。
颔联的“燕脂”“紫”写出了寒夜里，将士的鲜血凝成暗紫色，给人悲壮之感。
这些词语构成色彩斑斓的画面，表现了战斗的惨烈，给人一种奇诡的感觉。
2．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。
诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
B“家祭无忘告乃翁”，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。
于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。
与此句意境不符。
3．写出含有“云”字的诗词即可。
2020-2021语文诗歌鉴赏的专项培优易错试卷练习题(含答案)附答案解析
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，回答各题。
江城子密州出猎[宋]苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”运用夸张的修辞手法，描绘了出猎的壮观场面，表现出词人踌躇满志的英雄气概。
B．由“为报倾城随太守”可知，词人是为了报答太守而随其出城打猎的，侧面表现了太守的仗义和词人的知恩图报的品质。
C．本词先写出城射猎，继而由射猎过渡到演武，最后写挽弓“射天狼”，一个“狂生”形象跃然纸上。
D．本词融写景、叙事、言志、用典于一体，调动多种艺术手法，表现了词人的胸襟见识。
2．下阕的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是什么意思？表达了词人怎样的思想感情？【答案】1．B2．意思：那时候，我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。
思想感情：表达了词人要报效国家，为国御敌立功的壮志。
【解析】1．此题考查的是对古诗内容的理解。
B“为报倾城随太守”描写了一幅声势浩大的行猎图，作者倍受鼓舞，气冲斗牛，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。
作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。
故选B。
2．此题考查的是对主旨句的理解。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是“那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队”。
作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
据此作答。
译文：我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着随从疾风般席卷平坦的山冈。
为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。
我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。
2020-2021中考语文 诗歌鉴赏 培优 易错 难题练习(含答案)附详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成两小题。
梦中作①（宋）欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
（注释）①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。
②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。
③酒阑：酒尽。
（1）前两句诗写出月光下的夜晚、的环境特点。
（2）最后两句表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
【答案】(1)凄清迷离(2)第三句借用王质观棋故事，表达诗人对悠闲生活的渴盼，对世事变幻的慨叹；第四句写梦中喝酒，表达诗人仕途失意、客居他乡的无奈与思家之情。
【解析】【详解】（1）首句写静夜景色。
从“凉”“月”等字中可知时间大约是在秋天。
一轮明月把远近山头照得如同白昼，作者在夜凉如水、万籁俱寂中吹笛，周围的环境显得格外恬静。
次句刻画的却是另一种境界。
“路暗”，说明时间也是在夜晚，下面又说“百种花”，则此时的节令换成了百花争妍的春天。
这里又是路暗，又是花繁，把春夜的景色写得如此扑朔迷离。
（2）考查对作者思想感情的理解。
第三句借一个传说故事喻世事变迁。
这里运用了梁代任昉《述异记》中的典故，反映了诗人超脱人世之想。
末句写酒兴意阑，思家之念油然而生，表明诗人虽想超脱，毕竟不能忘情于人世，与苏轼《水调歌头》所说的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒“，意境相似。
“诗言志”，全诗至结尾，寓意就逐渐明朗了。
诗人的抑郁恍惚，与他当时政治上的不得志有关。
作此诗时欧阳修还在颍州，尚未被朝廷重用。
所以这四句是在抒发心中的感慨，它的妙处是没有把这种感慨直接说出。
2．古诗鉴赏黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）这首诗表达了诗人怎样的感情？___________________________________________（2）请合理想象，描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”这一情景。
2020-2021中考语文诗歌鉴赏(大题培优 易错 难题)附答案解析
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面的诗和曲，完成下列小题。
黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．以上两首诗（曲），都抒发了作者________的思想感情。
2．下列对两首诗（曲）理解正确的一项是（）A．作者都借用所见之景来抒发情感。
B．都是作者登楼远眺的所见所思。
C．都描写了荒凉萧瑟的秋季景象。
D．都刻画了作者归乡途中的心情。
【答案】1．思念家乡2．A【解析】1．此题考查的是对诗歌感情的理解。
《黄鹤楼》诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。
《天净沙秋思》小令很短，一共只有五句二十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。
2．此题考查的是对诗歌的理解。
B．《黄鹤楼》是登楼远眺，《天净沙秋思》不是。
C．“荒凉萧瑟的秋季景象”理解有误。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面。
D．“归乡途中”理解有误。
《天净沙·秋思》通过对一组客观事物的描写，表现出游子在旅途中寂寞悲凉的心情。
《黄鹤楼》作者登楼远望，临大江抒发感慨，最后一句日暮乡关何处是，烟波江上使人愁，表达了诗人作为远方的游子，对故乡的深深思念。
故选A。
译文：黄鹤楼过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。
汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
天净沙秋思枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着天净沙·秋思翅膀，落在光秃秃的枝桠上。
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一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读唐诗，完成小题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1．本诗表达了诗人怎样的情感。
2．明代胡应麟在《诗·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？【答案】1．乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）2．妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。
（或“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思。
)【解析】1．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析诗歌情感。
结合“乡书何处达?归雁洛阳边。
”的意思是“寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
”分析，表达了作者的思乡之情。
2．要求学生首先结合和诗歌明白首、颔、颈、尾四联，确定颈联是“海日生残夜，江春入旧年”。
结合其意思“夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
”分析：作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。
妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。
不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
2．湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
1．展开想象，描写“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”所展现的画面。
2．全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？【答案】1．在一棵棵开满红花的树间，无数只黄莺在不停地鸣叫；波平如镜的湖面四周，生长茂盛的青草，一只只白鹭在湖面上自由飞翔。
2．愉快（或高兴、愉悦等）“人意好”（或“好”“意好”）【解析】1．本题考查描绘诗中展现的画面的能力。
解答本题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
画面：在那开满了红花的树上，欢跃的群莺在不停的鸣叫；西湖岸边已长满了青草，成群白鹭在平静的湖面上翻飞。
2．本题考查理解诗人的心情。
解答此题的关键是了解全诗内容，抓住词语“人意好”来分析表达诗人的心情即可；注意要抓住“愉快的心情”来理解。
3．阅读下面这首诗，回答问题。
银山碛西馆①岑参银山碛口风似箭，铁门关②西月如练。
双双愁泪沾马毛，飒飒胡沙③迸人面。
丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚。
（注）①银山碛（qì）西馆：银山碛又称银山，在今新疆吐鲁番西南，其西有吕光馆。
②铁门关：在焉耆以西五十里。
③胡沙：胡地的风沙。
（1）请赏析“飒飒胡沙迸人面”中“迸”一词的妙处。
（2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）“迸”，原意是爆开，溅射，这里是扑打的意思，表面上表现飞沙的力度之大，实际上表现边塞风的力度之强，使“风似箭”更为具体化，十分突出地表现了边塞烈风的狂暴，从而展现了边塞的自然环境之恶劣，生活环境之艰苦。
（2）欲扬先抑（或反衬，或借景抒情）。
既反映了边塞艰苦的戎马生活，更表现了诗人建功立业的强烈愿望。
【解析】【详解】试题分析：（1）考查对词语的赏析。
对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。
这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。
采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。
诗句“飒飒胡沙迸人面”的意思是：飒飒飞扬的风沙扑打行人的脸面。
“迸”本是“爆开，溅射”的意思，这里是“扑打”的意思。
这句表面看似写“沙”，而实际是承第一句写“风”，具体传神地侧面写出塞外风的力度之强，表现了边塞的自然环境的恶劣，生活环境的艰苦。
并与上文的“风似箭”相照应。
（2）诗的前四句叙写了塞外的恶劣环境，末两句则借典言志，抛弃传统士人的性格气质而直逼功名的追求。
所以这首诗采用了衬托或借景抒情的写法，表达了诗人想要在艰苦的戎马生活中建功立业的强烈愿望。
据此分析作答。
4．阅读下面这首诗，完成下列小题。
五律·喜闻捷报毛泽东一九四七年中秋步运河上，闻西北野战军收复蟠龙作。
秋风度①河上，大野入苍穹。
佳令随人至，明月傍云生。
故里鸿音绝，妻儿信未通。
满宇频翘望，凯歌奏边城。
（注）①度：通“渡”，过的意思。
1．“每逢佳节倍思亲”，诗中最能表达这层感情的是第______联。
2．这首诗是毛泽东喜闻捷报后诗兴大发而作，诗歌情景交融，耐人寻味。
请从写景的角度赏析诗歌的首联。
【答案】1．三2．首联点出时令，铺写近景远景，极目所视，开阔舒展，表现出诗人闻捷报的喜悦之情和革命领袖的博大胸怀。
【解析】1．要求学生在理解的基础上分析。
结合“每逢佳节倍思亲”分析，需要找出思念亲人的诗句。
故应该是“故里鸿音绝，妻儿信未通。
”答案是第三联（颈联）。
2．要求学生在理解的基础上分析。
结合“秋风度河上，大野入苍穹。
”的意思“暮色苍茫，挟秋带晚的风冉冉从河上吹过，晓来一眼尽收的无边原野渐渐与天地溶为一体。
”分析：秋风：点出时令。
度河：铺写近景；大野入苍穹：是远景，极目所视，开阔舒展。
从而衬托出领袖的心境和胸怀。
5．阅读《水调歌头·明月几时有》，完成下面小题。
水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1．阅读画线句，具体说说作者是怎样借助月亮抒发自己内心情感的。
2．“但愿人长久，千里共婵娟。
”一句所表达的情感，与下列哪两个选项的诗句相通？A．海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）B．明月松间照，清泉石上流。
（王维《山居秋暝》）C．星垂平野阔，月涌大江流。
（杜甫《旅夜书怀》）D．海上生明月，天涯共此时。
（张九龄《望月怀远》）3．古诗词中有许多写“月”的诗句，请你再写出一句带有“月”字的古诗词。
（诗句中允许有一个不会写的字用拼音代替）【答案】1．在这一句中，描写月儿转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，作者用“转”和“低”来写月亮的移动，暗示夜已经很深了，而作者依然无法入眠。
作者借月亮表达了自己怀念亲人的深情。
2．AD3．答案示例：月上柳梢头/别时茫茫江浸月/秦时明月汉时关【解析】1．考查诗人借助月亮抒发自己内心情感的的方法。
读懂词句大意是作答的关键。
“转朱阁，低绮户，照无眠”：月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低的洒在窗户上，照着不眠之人。
“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。
月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。
“无眠”是泛指那些和自己相同的因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。
月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！2．AD与“但愿人长久，千里共婵娟”一句所表达的情感相通。
“天涯若比邻”“天涯共此时”与“千里共婵娟”一样，都是抒发对亲人的思念之情。
B抒发的是对大自然的热爱和闲适之情。
C写长江奔流的名句壮阔之中见沉郁，雄浑之外显悲凉。
3．此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读书，多背诗，特别是多记忆带有“月”字的古诗词，这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可。
如“明月皎夜光，促织鸣东壁”“举杯邀明月，对影成三人”等。
6．古诗鉴赏黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）这首诗表达了诗人怎样的感情？___________________________________________（2）请合理想象，描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”这一情景。
____________________________________________【答案】（1）思乡之情。
（意对即可）（2）遥望对岸，晴日里的原野上，汉阳城的树木枝繁叶茂，清楚可见。
那鹦鹉洲上的草长得极为茂盛，郁郁葱葱，就像铺上一层绿茸茸的毯子。
【解析】【详解】（1）题考查对诗歌情感主旨的理解，诗歌中的情感往往会在诗歌的最后一句体现出来。
《黄鹤楼》这首诗所表达的情感，在诗歌的最后一句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
”中流露出来，从这句可以看出诗人浓浓的思乡之情。
（2）题考查对诗句的理解，做此类题目，不仅需要掌握诗句的翻译，还要加入一些合理的想象，让所描绘的画面更加生动饱满。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”翻译为：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。
在做题时，可以结合翻译，加入一些形容词，使用一些修辞手法。
7．阅读下面这首古诗，完成小题关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1．下面对这首诗理解不正确的一项是( ）A．“窈窕淑女”高度赞美女子的秀外慧中，为下文写男子的热切追求做铺垫。
B．古诗反复写摘“荇菜”，情节委婉含蓄地点明淑女虽是君子佳偶，却可望而不可即。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”极言君子追求成功后高兴得翻来覆去的悠闲快乐。
D．全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和渴望。
2．“关关雎鸠，在河之洲”中的“雎鸠”的含义是什么？请简要回答。
【答案】1．C2．既指一对和鸣的水鸟，又比喻美好爱情。
【解析】1．试题分析：考查对诗文内容的理解。
C.从“求之不得，寤寐思服”可知，“悠哉悠哉，辗转反侧”是写男子追求不到后的难以入睡的情形，不是说“君子追求成功后高兴得翻来覆去的悠闲快乐”。
故答案为C。
2．试题分析：考查对诗歌写作手法的理解。
“关关雎鸠，在河之洲”采用的是比兴的写法，“雎鸠”既指一对和鸣的水鸟，又比喻美好的爱情。
相传“关雎”这种鸟类找了一个伴侣之后，终生不换，非常守节。
据此理解作答。
8．阅读下面的唐诗，完成下列小题。
题润州金山寺张祜一宿金山寺，超然离世群。
僧归夜船月，龙出晓堂云。
树色中流见，钟声两岸闻。
翻思在朝市①，终日醉醺醺。
（注释）①朝市：泛指尘世。
1．诗中润州金山寺地理位置独特，该寺建在。
2．结合诗句，分析作者感到“超然离世群”的原因。
3．尾联表现了诗人怎样的情感？【答案】1．岛上（或者“江中”、“水中”、“江上”、“水上”）2．①金山寺地处江中，四周烟波浩渺，与尘世隔绝；②没有世俗的喧嚣，静谧的氛围使人有离群之感；③清晨，佛堂云雾缭绕，给人神秘高远之感。