中医师承计划_图文.ppt
中医师承培训计划
中医师承培训计划一、培训目的和任务中医师承培训是为了培养具有较高中医学理论知识和临床实践经验的专业中医师，使其能胜任临床中医诊疗、中医科研、中医教育等各项工作。
中医师承培训计划的目的是通过系统的理论学习和临床实践，使学员在专业技能、临床表达、医德医风及自身思维素质等方面得到进一步提升，为中医事业的持续发展做出贡献。
二、培训内容和时长1. 培训内容（1）理论学习：包括中医基础理论、中医诊断、中药学、针灸学等相关理论知识的系统学习，掌握中医学的基本理论和临床应用。
（2）临床实践：通过实习和实践，学员能够熟练地运用中医诊疗技术，掌握中医常见病、多发病的诊治方法。
（3）科研训练：学员应具备一定的科研能力，能够独立开展中医医案研究，撰写中医临床诊疗论文。
（4）师承传承：学员需接受有经验的中医师的指导，从中学习经验、积累经验，传承中医师承精髓。
（5）医道修养：学员需注重医德医风的培养，提高自身修养，做到言行一致，医者要有仁心。
2. 培训时长中医师承培训计划通常为一年或者两年的时间，其中包括充实的理论学习、深入的临床实践以及系统的科研训练。
三、培训方式中医师承培训通常有以下几种方式：（1）集中培训：学员集中在中医院校进行理论学习和临床实践，由专业老师负责教学和指导。
（2）分段培训：学员可根据自身实际情况，在工作之余到指定的中医教育机构进行培训，具有灵活性和适应性。
（3）在线培训：利用互联网技术，学员通过网络学习相关理论课程，并在当地中医医院进行实践，在线培训具有便捷性和灵活性。
四、培训标准和评价中医师承培训计划的标准及评价方式主要包括以下几个方面：（1）理论学习：学员需通过考试等方式进行理论知识的测试和评估，合格后方可进行临床实践。
（2）临床实践：学员需要完成一定的临床实践任务，能够独立完成中医常见病、多发病的诊治工作，经老师评审合格后方可结业。
（3）科研训练：学员需要完成中医科研项目并发表相关论文，经专家评审合格。
中医师承个人学习计划
中医师承个人学习计划自从我选择了中医作为我的职业之后，我就深深地爱上了中医这门学科。
中医教育有着悠久的历史，其博大精深的内容和丰富的理论体系吸引着我不断深入学习。
因此我决定制定一个详细的个人学习计划，以提高自己的中医理论水平和临床实践能力，为将来的临床工作做好充分的准备。
一、学习目标1. 增强中医基础理论知识的掌握，包括《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《金匮要略》、《本草纲目》等经典著作；2. 深入研究中医经络学、经方学、针灸学、推拿学等专业知识；3. 提高中医辨证施治的能力，加强临床实践，掌握辨证施治的技巧；4. 深刻理解中医与现代医学的关系，尤其是中西医结合的临床应用；5. 培养自己的医德医风，树立正确的职业操守和医者情操。
二、学习计划1. 学习《黄帝内经》等经典著作《黄帝内经》是中医的经典著作，其中包含了丰富的中医理论和实践经验。
我打算每天在课余时间阅读《素问》和《灵枢》，逐步加深对经典理论的理解，同时结合《述异经》等注释书籍进行深入学习。
2. 深入研究中医经络学、经方学、针灸学、推拿学等专业知识中医经络学、经方学、针灸学和推拿学是中医学科的重要组成部分，我计划参加相关专业的进修课程，深入学习这些专业知识。
此外，我还计划联系一些有经验的老中医向他们请教，亲自实践，进一步提高自己的技术水平。
3. 提高中医辨证施治的能力，加强临床实践在学习过程中，我将积极参与临床实习，结合导师的指导，亲自为患者辨证施治，锻炼自己的临床能力。
在临床实践中，我将不断总结经验，提高自己的诊疗水平。
4. 深刻理解中医与现代医学的关系，尤其是中西医结合的临床应用我将积极参与中西医结合的相关研究和学习，了解现代医学的发展趋势和临床应用情况。
积极学习国际上的中医药现代化的成功经验，不断完善自己的中医药知识结构。
5. 培养自己的医德医风在学习和工作中，我将严格遵守中医职业操守和医德规范，做到对患者真诚负责、勤勉敬业、诚实守信，严格要求自己，守纪律，遵守法规，切实恪守医德，不断提高自己的医德修养，争做一名合格的中医师。
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03
工作体会
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工作体会
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自我评价
中医师承方案
中医师承方案
一、背景与目的
在我国中医药事业的发展历程中，师承教育一直是培养中医药人才的重要途径。为深入贯彻落实《中华人民共和国中医药法》和《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》，传承中医药学术，提高中医药人才培养质量，特制定本中医师承方案。
本方案旨在通过规范化的师承教育，培养具有扎实中医理论基础、丰富临床经验和良好职业道德的中医药人才，为我国中医药事业的繁荣和发展贡献力量。
3.实践考核包括临床操作技能、病例分析、临床诊疗能力等，考查徒弟的临床实践能力；
4.每阶段结束后进行阶段考核，通过考核的徒弟方可进入下一阶段学习；
5.结业时，对徒弟进行综合评价，包括业务能力、学术水平、医德医风等。
七、保障措施
1.导师选拔：选拔具有丰富临床经验、较高学术水平、良好职业道德的中医药专家担任导师；
6.临床技能：包括针灸、推拿、拔罐、刮痧等；
7.现代医学知识：包括解剖生理、病理生理、药理学等；
8.医德医风教育：包括医德理论、医患沟通、医疗法规等。
五、教学安排
1.第一阶段（理论学习阶段）：
（1）中医基础理论：学习时间为6个月；
（2）中医诊断学：学习时间为3个月；
（3）中药学：学习时间为3个月；
（4）方剂学：学习时间为3个月；
3.徒弟在导师的指导下，参加理论学习、临床实践、学术交流等活动；
4.建立严格的教学管理制度，确保教学质量。
四、教学内容与要求
1.中医基础理论：包括阴阳五行、藏象、经络、病因病机等，要求徒弟掌握基本理论框架，能运用理论指导临床实践；
2.中医诊断学：包括望、闻、问、切等诊断方法，要求徒弟熟练掌握四诊技能，准确判断病情；
2.理论考核包括书面考试、口头答辩等形式；
中医师承的培训计划
中医师承的培训计划一、培训目标通过中医师承培训，培养具有扎实中医基础理论知识和临床实践能力的中医师承人才，使其能够承担中医临床工作、中医科研工作、中医教育工作等工作岗位，并具备不断学习和不断提高的能力。
二、培训内容及要求1. 中医基础理论知识的学习中医师承应当具备扎实的中医基础理论知识，包括中医四大经典著作、中医辨证论治理论、中医诊断学、中医治疗学等方面的知识。
培训期间，需进行系统的中医基础理论学习，并进行理论考核。
2. 临床技能的培训中医师承应当具备扎实的临床技能，包括中医诊断技能、中医治疗技能、中医医案分析等方面的能力。
培训期间，需进行临床技能的系统培训，并进行临床技能考核。
3. 中医诊疗知识的实践中医师承需要通过实践来提高自己的中医诊疗能力，包括参与临床工作、观摩名医诊疗、参与科研工作等方面的实践。
培训期间，需注重实践环节的安排和指导。
三、培训方法1. 理论课程通过传统中医师承课堂教学、讲座、专题研讨等形式进行中医基础理论知识的系统传授。
2. 实践课程通过临床实习、师徒传授、名医带教等形式进行中医临床技能的实际操作和实践培训。
3. 科研课程通过科研项目参与、学术论坛参与、学术论文撰写等形式进行中医科研知识的学习和培训。
四、培训考核1. 理论考核通过期中考试、期末考试等形式进行中医基础理论知识的考核。
2. 临床技能考核通过临床操作考核、临床病例分析考核等形式进行中医临床技能的考核。
3. 科研成果考核通过学术论文撰写、科研成果报告等形式进行中医科研知识的考核。
五、培训评价通过学员的整体表现、考核成绩、实习表现等形式进行培训评价，并给予相应的考核意见和培训反馈。
六、培训师资培训师资应包括具有丰富临床经验和教学经验的名医、知名中医专家、中医教授等。
七、培训环境提供良好的培训环境，包括临床实习基地、学术交流平台、科研资源支持等。
八、培训期限中医师承培训期限一般为3-5年，根据学员实际情况和学习进度进行相应的调整。
中医师承一年学习计划
中医师承一年学习计划第一章：概述中医师承是培养中医专业技术人才的专业学位研究生教育项目，是为了满足不同层次、不同专业背景、不同的就业需求的中医学人才的培养需要而设立的新的继续教育项目。
中医师承学员是在本专业领域内专门进行技术提升和进修的中医专业人员。
学员主要包括：在各级中医药行政管理部门和科研机构从事中医临床医疗、中医信息管理、中医人才教育和中医科研工作的中医医师、中医学管理员，以及在事业单位和事业机关从事中医临床医疗、中医信息管理、中医人才教育和科研工作的中医医师和中医护士。
中医师承一年学习计划的建立旨在帮助中医专业人员深入学习中医理论，提高临床操作技能和治疗水平，增强中医药临床服务能力，培养高水平的临床科研和管理人才，进一步提高中医师承学员的实际能力。
第二章：学习目标中医师承一年学习计划的学习目标主要包括以下几个方面：1.深入学习中医基础理论，系统掌握中医诊断、中药治疗、针灸、推拿等治疗技能。
2.提高临床操作技能和治疗水平，熟练掌握中医临床治疗的基本方法，增强诊疗能力。
3.加强中医药临床服务能力，了解中医患者的临床特点和需求，提高临床医疗服务质量。
4.培养高水平的中医临床科研和管理人才，掌握中医临床科研方法和实践手段，提高中医临床科研水平。
5.进一步提高中医师承学员的实际能力，提升中医师承学员在中医药临床工作和科研管理中的综合素质。
第三章：学习内容中医师承一年学习计划的学习内容主要包括以下几个方面：1.中医基础理论学习。
学员将学习中医经典著作，系统深入地学习中医基础理论，包括阴阳五行、经络腧穴、气血津液、脏腑六腑等。
2.临床诊断技能。
学员将学习中医诊断方法，包括望、闻、问、切等中医四诊方法，提高临床诊断水平。
3.中药治疗学。
学员将学习中药学、药理学和中药方剂学，掌握常见疾病的中药治疗方案和处方。
4.针灸推拿学。
学员将学习针灸和推拿的理论与技术，掌握常见疾病的针灸推拿治疗方法。
5.中医临床实践。
中医师承教学计划
以师承方式学习传统医学教学计划邱昌民为做好以师承方式学习传统医学工作，根据浙卫发[2008]117号文件精神，接受王荣幸同志作为师承学习人员，并制定本教学计划。
一、培养目标通过以师承方式学习传统医学教学工作，使学习人员能够顺利完成传统医学师承出师考核，并取得申请参加医师资格考试的资格评价和认定。
二、教学要求传统医学师承学习时间，为期三年。
具体起止时间为2016年9月1日至2019年8月31日。
通过传统医学师承学习使学习人员掌握传统医学基本理论知识（含中医经典有关内容）；中药的功效，用法用量，使用注意等基本知识；中医临床常用方剂的功效，主治，组方原则，配伍意义，临床应用等基础知识；掌握中医四诊，针灸，推拿，拔罐，常见急症针灸技术应用等中医临床技术；较好掌握带教老师的临床经验和技术专长。
三、教学内容传统医学师承学习采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。
1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。
学习人员自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于2个工作日，三年不少于250个工作日。
跟师期间，学习人员要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅；要独立完成能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案不少于30个。
2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。
学习人员每周独立从事临床实践的时间不少于1个工作日，三年不少于100个工作日。
3、理论学习以学习中医学基础知识为主，采取集中授课与自学研修相结合的方式。
学习人员主要学习《中医基础理论》，《中医诊断学》，《中药学》，《方剂学》，《中医内科学》，《针灸学》，《推拿学》等相关基础知识，也将学习《针灸甲乙经》(皇甫谧)、《针灸聚英》(高武)、《针灸大成》(杨继洲)等与所从事针灸推拿专业密切相关的专科经典。
中医师承理论学习计划
中医师承理论学习计划一、学习目标1. 理解并掌握中医师承理论的基本概念和内涵，包括中医传统理论、基本医学与临床医学等相关内容。
2. 熟悉中医师承理论的发展历程和现状，了解国内外相关研究动态。
3. 学习和掌握中医师承理论的相关研究方法和技术，能够运用科学的方法进行研究。
4. 掌握中医师承理论与实际医疗实践的结合，提高中医师承理论在临床实践中的应用水平。
二、学习内容1. 中医师承理论的基本概念和内涵，包括中医传统理论、基本医学与临床医学等相关内容。
2. 中医师承理论的发展历程和现状，了解国内外相关研究动态。
3. 中医师承理论的相关研究方法和技术，能够运用科学的方法进行研究。
4. 中医师承理论与实际医疗实践的结合，提高中医师承理论在临床实践中的应用水平。
5. 中医师承理论在不同疾病中的应用和实践。
三、学习方法1. 系统学习中医师承理论的基本理论知识，包括阅读相关教材、论文、专著等。
2. 参加中医师承理论相关的学术会议、讲座、研讨班等，了解学术研究最新进展。
3. 积极参与中医师承理论的科研项目，进行实践操作，提高理论与实践相结合的能力。
4. 在临床实践中不断总结和归纳经验，将中医师承理论应用到实际诊疗中。
四、学习步骤1. 阅读相关教材、论文、专著等，从中医师承理论的基本概念和内涵入手，逐步深入学习。
2. 参加中医师承理论相关的学术会议、讲座、研讨班等，了解学术研究最新进展。
3. 积极参与中医师承理论的科研项目，进行实践操作，并在实践中不断总结和提炼经验。
4. 将中医师承理论应用到实际诊疗中，不断提高理论与实践相结合的能力。
五、学习资源1. 中医师承理论相关的教材、论文、专著等资料。
2. 学校图书馆、网络等资源。
3. 中医师承理论相关的学术会议、讲座、研讨班等活动。
4. 中医师承理论的科研项目。
六、学习评估1. 定期进行自我评估，检查学习进度和成果。
2. 与老师、同学、专家进行交流互动，听取他们的意见和建议，及时调整学习方法和计划。
师承教育计划及措施
XXX中医医院中医师承教育教学计划及具体措施为做好中医药师承教育学术经验继承工作，更好的发挥中医药特色，充分吸收名老中医学术精华。
根据医院中医师承教育管理相关规定，结合医院实际，制定本教学计划。
一、培养目标通过继承工作，使继承人在整理、继承中医学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养造就一批热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。
二、教学要求继承学习时间，为期三年。
通过继承工作使学术继承人达到：1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。
掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。
2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。
3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。
三、教学内容继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。
1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。
继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于1个工作日，三年不少于120个工作日。
跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅，指导老师的批语须在100字以上；要独立完成能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案不少于50个；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。
2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。
每位继承人每周独立从事临床实践的时间不少于1个工作日，三年不少于120个工作日。
3、理论学习以学习经典为主，采取自学研修与指导老师指导相结合的方式。
每位继承人要以精读《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及温病学等中医经典为主，学习1部与所从事专业密切相关的专科经典。
中医师承年度学习计划
中医师承年度学习计划序言作为一名中医师承，我深知中医学是一门源远流长的学问，需要不断地学习和积累。
在这个快速发展的时代，医学知识的更新换代更是迅速，因此，我认为每一名中医师承都应该制定自己的年度学习计划，不断提升自己的医学水平。
一、学习目标1. 增强中医基础理论知识。
通过系统学习《内经》、《伤寒杂病论》等中医经典著作，深入理解中医基本理论和方法。
2. 学习先进的临床技术。
通过参与各种临床实践、学习先进的中医诊疗技术，提高自己的临床能力。
3. 提高中医药治疗效果。
学习现代科学技术在中医药领域的应用，掌握新型药物和治疗方法，提高疗效。
4. 加强对中医药文化的学习。
通过参观考察、读书学习等方式，加深对中医文化的理解和认识。
二、学习内容1. 中医基础理论知识学习内容：《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《金匮要略》等经典著作。
学习方式：阅读原著、参加中医理论研讨会、听取名家讲座等。
时间安排：每周至少安排2小时进行理论学习。
2. 临床技术学习学习内容：针灸、推拿、草药配伍等临床技术。
学习方式：参加临床实习、临床技能培训班等。
时间安排：每月至少安排2天进行临床技能学习。
3. 中医药治疗新技术学习内容：中药提取技术、中成药制作等新技术。
学习方式：参观药厂、参加培训班等。
时间安排：每季度至少安排1次学习。
4. 中医文化学习学习内容：参观名家工作室、阅读名著等。
学习方式：参观名家工作室、参加中医文化讲座等。
时间安排：每半年至少安排1次学习。
三、学习方法1. 自主学习。
阅读中医著作，掌握中医基础理论知识。
2. 实践学习。
参与临床实习，提高临床技能和诊疗能力。
3. 交流学习。
参加中医学术讲座、研讨会，与同行互相交流学习。
4. 多角度学习。
从医学书籍、网络资源、实践中获取知识，形成多角度的学习。
四、学习评估1. 自我评估。
每月对学习计划进行总结和评估，发现不足并及时调整学习方法和内容。
2. 他评互评。
与同行进行交流和学习，相互交流学习心得和体会，找到自身的不足和提高的方向。