高中历史选修4(人教版)中外历史人物评说_2
选修4中外历史人物评说
选修4中外历史人物评说（笔记整理）⑼第四单元亚洲觉醒的先驱第1课中国民主革命的先行者孙中山一、弃医从政、图谋救国1、勤奋好学：①童年接受中国传统教育②少年接受西方资本主义教育③青年学医行医2、忧国忧民、弃医从政原因： a/民族危机不断加剧b/胸怀祖国、忧国忧民c/受西方教育影响，向往西方民主政体3、上书李鸿章受挫、孙中山从改良转向革命 [此乃孙中山政治思想上的第一次转变]二、孙中山的革命历程（一）创立资产阶级革命政党、制定资产阶级革命纲领1、创立中国第一个资产阶级革命团体——兴中会①成立时间：1894年地点：檀香山②兴中会纲领：内容：驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府性质：中国第一个资产阶级革命纲领③成立意义：标志着孙中山开始踏上民主革命道路。
2、创立中国第一个资产阶级革命政党——同盟会①成立时间：1905年地点：日本东京领导人：孙中山任总理②同盟会的组织基础：兴中会、华兴会③同盟会纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权④成立意义：极大推动了资产阶级民主革命运动的发展，使中国的民主革命运动进入新阶段。
(新阶段：指中国民主革命有了统一的政党和统一的纲领。
)3、制定资产阶级民主革命纲领——三民主义①三民主义来源：孙中山对同盟会纲领的阐发②三民主义内容：民族主义 / *民权主义 / 民生主义③对三民主义的评价：性质：是比较完整的资产阶级民主革命纲领；积极性：a/表达了资产阶级政治上经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级民主革命运动的发展；b/ 成为辛亥革命的指导思想；局限性：没有明确提出反帝要求，也没有彻底的土地革命纲领，从而决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。
（二）孙中山领导辛亥革命、建立资产阶级共和国1、辛亥革命前孙中山的准备工作①组织基础：创立同盟会②理论基础：制定三民主义③思想准备：大力宣传民主革命思想（创办刊物、发表文章，展开论战）④实践基础：组织一系列反清武装起义，打击清王朝、促进民众觉醒2、武昌起义——辛亥革命正式爆发（1911年10月10日）3、辛亥革命的成果（1）成立资产阶级共和国——中华民国①时间、地点：②性质：中国第一个资产阶级共和国③第一任临时大总统：（2）推翻清王朝、结束封建专制统治（1912年2月）（3）颁布《中华民国临时约法》①时间：1912年3月②颁布目的：限制袁世凯独裁、维护民主共和③主要内容：a/按三权分立原则确立民主共和制b/实行议会制和责任内阁制c/规定国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等④评价：a/性质：中国史上第一部资产阶级民主宪法b/意义：以法律形式否定了君主专制独裁，体现了中国资产阶级的利益和愿望，反映了广大人民群众的民主要求，是辛亥革命的重要成果之一。
选修4《中外历史人物评说》考点解析与典型史实分析 - 副本
内容：
22位人物 人物——历史的主体、创造者
共同点：对中国或世界历史 发展进程产生过重要影响。
方法：
简略了解、客观评价
研读课程标准
通过学习：
认识历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境 的影响和制约，同时又与其个人的主观因素密切相关； 掌握科学评价历史人物的一些基本方法，把历史人物 置于特定历史条件下，进行具体分析，尤其要关注个人在 历史发展进程中所起的作用，正确认识个人与社会、个人 与自然的关系； 从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验， 进而确立强烈的历史使命感和社会责任感。
注意方法引导
1、两个评判角度选择：
（1）历史价值评判 （2）道德价值评判
2、两个操作维度
事 （1）分类法 ： 迹 即把历史人物一生重大事迹分 分 类归纳评述的方法。 类 （2）分期法 线 即把历史人物的活动纳入各个 索 历史时期加以叙述、评价的方法。 （1）是以“事迹分类”为线索 （2）是以“时间分期”为线索
4、注意全面地辨证地去评价历 史人物。（辩证性）
重点放在其对历史发展进程的影响方面。在肯 定他们的历史贡献的同时，又要实事求是地看待其 时代局限性；要注意按照其不同时期的不同作用给 予恰当的评价。
如何评价历史人物
四项基本原则
科学性原则：论从史出、史由证来 时代性原则：成长的时代和各种社会条件 发展性原则：人物是变化发展的 辩证性原则：同一人物同一事件可能会产 生不同评价
史观、方法、情感与价值
坚持评价观点
如何评价历史人物
1、论从史出，史论结合。
全面、完整地了解历史人物的活动及活动的 社会历史背景，正确把握历史人物及其活动所造 成的社会、历史影响。这是历史人物评价的建基。
人教版高中历史选修4 中外历史人物评说6.1 杰出的医药学家李时珍课件2
基础导学
核心考点
教材题解
二、学习延伸 1．探究活动：总结李时珍的研究动机和方法以及经过，分析他
是怎样写出《本草纲目》这一巨著的。 答案提示 动机：纠正以往药物书籍的错误，重新编纂一部 本草书籍，纠正这些错误。 方法：亲自采集、细致观察。 过程：略。
基础导学
核心考点
教材题解
2．阅读与思考：请思考，《本草纲目》在日本为什么会有如此 大的影响？查阅相关资料，了解一下世界各国对李时珍的评 价。 答案提示 《本草纲目》内容丰富，纠正前人很多错误。日 本文化、医学深受中国影响。李约瑟博士在评价《本草纲目》 时写道：“毫无疑问，明代最伟大的科学成就，是李时珍那 部在本草书中登峰造极的著作《本草纲目》。”“李时珍作 为科学家，达到了同伽利略、维萨留斯的科学活动隔绝的任 何人所能达到的最高水平。”“中国博物学家中，‘无冕之 王’李时珍写的《本草纲目》，至今这部伟大著作仍然是研 究中国文化史中化学史和其他各门科学史的一个取之不尽的 知识源泉。”
基础导学
核心考点
教材题解
【角度2】《本草纲目》有着怎样的影响？ 提示 ①系统总结了中国16世纪以前医药学的经验和成就， 大大丰富了中国的药物品种，是中国古代医药学、植物学的 宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展都起到了重大推动 作用。②被译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文 字，流传到世界各地，被达尔文称为“中国的百科全书”。
基础导学
核心考点
教材题解
3．你认为文学与科学有什么样的关系？ 答案提示 材料指出李时珍自幼爱好文学，长期受屈原等人 的影响。《本草纲目》中解释禽、鱼、花、果的许多部分， 摘下来就是一篇美丽的散文。这是文学与科学关系的一个方 面。还可以从想像能力、净入分析能力等方面思考。
高中历史选修4
高中历史选修 4 （人教版）中外历史人物评说第一课统一中国的第一个皇帝——秦始皇一、秦统一六国1、嬴政嬴政（前259—前210）秦国第34代君主13岁即位（前247年）21岁亲政（前239年）2、原因：2）国力因素：商鞅变法奠定基础3）民心因素：人民渴望统一4）个人因素：嬴政具有雄才大略补充材料：修建郑国渠修水渠计划是韩国的“疲秦计” ，秦国组织10万人修建郑国渠。
连通了泾河、洛水，灌溉关中大片良田。
后嬴政识破了韩的阴谋，下达“逐客令”。
李斯规劝后，秦王幡然醒悟，撤销“逐客令”。
而“疲秦之计”也成了强秦之策3、进程：1）先灭弱韩：前230年2）离间灭赵：前228年3）水灌灭魏：前225年4）王翦灭楚：前223年5）北灭燕国：前222年6）完胜灭齐：前221年二、建立集权统一的国家：1、建立中央集权制度：皇权至尊1、建立中央集权制度：皇权至尊中央三公地方郡县“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。
赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。
今名号不更，无以称成功，传后世。
”“自今已来，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。
”——《史记·秦始皇本纪》评价中央集权制度（1）、积极：有利于巩固多民族国家的统一有利于经济发展、文化交流（2）、消极：建立地主阶级对人民的专制统治奠定历代封建统治的政治格局2、全面统一：1）南征百越、北击匈奴：——奠定中国的基本疆域2）统一文字：小篆——有利于文化发展3）统一货币、度量衡：——有利于经济交流4）统一驰道：——促进交通发展三、秦始皇的暴政：1、焚书坑儒：实质：思想文化专制影响：钳制思想、摧残文化2、急建长城：伟大建筑暴政见证3、大兴土木：阿房宫、骊山陵200多万人/年课外链接：评价古代政治家的一般方法：了解基本史实、一分为二评价史实——1、是否有利国家统一；2、是否保持政治安定；3、是否促进经济发展；4、是否促进文化繁荣；5、是否促进民族融合；6、是否反抗外来侵略。
选修4中外历史人物评说专题复习提纲
选修四《中外历史人物评说》知识点归纳第一单元 古代中国政治家一、 千古一帝秦始皇[课标要求]：简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的的主要史实，评价秦始皇的历史功过。
（一）吞并六国1、秦始皇为什么能够统一六国？（1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声（根本原因）。
（2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。
（3）个人条件：嬴政雄才大略，顺应历史发展的趋势，广罗人才，礼待人才，并能用人不疑，勇于认错、纠错，谋略正确。
2、吞并六国的意义：结束了自春秋战国以来 的混战局面,建立了强大的多民族统一国家，有利于生产的恢复、发展，有利于民族融合，具有积极的进步意义。
（二）秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？ 1、秦始皇巩固统一的主要措施及影响措 施 影 响政治 中央： 地方：建立专制主义中央集权制度军事 征百越、击匈奴；修筑长城 奠定统一多民族国家基本疆域思想文化 统一文字：小篆。
焚书坑儒，统一思想。
①促进经济发展；②文化发展； ③促进交通发展。
经济 统一度量衡、货币、承认土地私有交通 修筑驰道、直道、人工渠道（灵渠）2、原因：秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文化方面采取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人（三）秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？1、暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
②横征暴敛：③严刑酷法 ④大兴土木：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。
2、秦亡的原因：根本原因： ；直接原因：秦末农民起义。
（四）评价秦始皇的历史功过1、功：（1）秦始皇统一中国，结束了战国时期诸侯割据的混战局面,开创了中华民族国家统一的新纪元，对历史作出了巨大贡献，从此统一成为我国历史发展的主流。
（2）秦始皇是封建时代杰出的政治家，他采取一系列措施，建立起中央集权的政权机构，有利于国家统一和政权巩固；他扩大了疆域，奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域；他统一文字、货币、度量衡，发展交通，有利于社会经济的发展和历史进步。
人教版高中历史选修4：中外历史人物评说 第2课 美国国父华盛顿 (5)
亚历山大·汉密尔顿
二、践行民主
主持制宪：创立民主政治制度
第 2 课 美国国父华盛顿
费城制宪会议（1797年9月）
《1787年宪法》原件首页
二、践行民主
地方
联邦政府
分权与制衡
拥有高于各州的政治、经济、军事、外交大权
原则：联邦体制
原则：联邦体制
各州政府
在不违背宪法的前提下制定地方法律,有一定的自治权
掌政府期间，若企图或故意触犯法律，除承受宪法惩罚外，还接受在现在这个庄严的仪式上所有见
证人的严厉谴责。
———华盛顿：《向国会两院发表的就职演说》（1789年4月30日）
三、保障民主
我觉得现在就将谢绝把我置于候选人之列的决心告诉你们是合适的，尤其 是因为这可能有助于公众表达更为准确的声音……当选择和审慎促使我离开 政治舞台时，对国家的热爱将让我继续关注国家的政治事务……愿上天继续 把它的仁慈赐给你们，愿你们的联邦和兄弟情谊万古长存，愿你们亲手制定 的自由宪法将神圣地保持下去，愿每个部门的工作将显示出智慧和道德。
地方
George Washington
了解完乔治·华盛顿传奇的一生， 你有什么感悟······
谢谢
----------------------------------------------⭐This is my bottom line⭐-------------------------------------------'Do youreally have no place to go?" “你真的 没有地方可去吗？" Jan looks up. She'ssitting on the ground under the tree and Tom is standing in front of her.holding the time capsule. Jan shakes her head. 简抬起头来。她坐在树下的地上，汤姆站在她面 前,手里篁着时间胶囊。 简揺揺头。 'Then comewith me. You can stay at my house tonight.""那就跟我来吧,你今晚可 以住在我 家。” Jan gets up andfollows Tom silently. They walk back through the trees, down
高中历史选修4笔记整理
选修4中外历史人物评说第1课统一中国的第一个皇帝——秦始皇一、秦统一六国1、秦国为什么能顺当统一六国？（统一的条件）(1)客观条件：①社会经济发展，各民族、各地区间联系加强，为统一供应了必要的社会基础。
②久经战乱，人民渴望统一。
③商鞅变法，为秦统一奠定基础。
(2)主观条件：①广泛吸引各国贤士②制定正确的统一方略——“先弱后强远交近攻”③接受法家思想理论2、秦统一全国的历史意义：符合人民愿望，推动社会的发展和时代的进步。
二、建立集权统一国家1、政治上：建立专制主义中心集权制度（1）内容：①确立皇帝制度；②中心设三公九卿；(三公名称及职责)③地方实施郡县制度（2）特点：①皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭②地方确定听从中心（通过郡县制）③皇帝干脆任免官吏（3）影响：①巩固统一，加强了对人民统治，②彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
2、军事上：南征百越设四郡、北击匈奴，修筑长城意义——拓展了疆土，奠定中国统一多民族国家的基本疆域（见课本疆域范围）3、文化上：统一文字(小篆)4、经济上：①统一度量衡制度②统一货币(圆形方孔半两钱)5、交通上：统一车轨，修筑驰道、直道，建立以咸阳为中心的水陆交通网络。
（灵渠：沟通长江和珠江两大水系）6、措施颁布意义：①有利于巩固统一；②有利于经济、文化的沟通和发展三、秦始皇的暴政1、暴政主要表现：（1）“焚书坑儒”：①目的②焚书范围③后果—摧残文化，钳制思想【课本】（2）严刑酷法：（3）繁重的徭役和兵役：①修长城(目的、基础、起止点)②大兴土木，建宫殿、陵墓③北伐匈奴、南征百越2、影响：激化了阶级冲突，导致秦朝很快灭亡。
(公元前207年，被农夫起义推翻)四、评价【模板】：秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝。
①统一中国……②创立君主专制中心集权制度，统一文字、货币、度量衡等，对巩固国家统一，促进经济文化发展和社会进步作出重大贡献。
③“焚书坑儒”摧残了古代文化，钳制了思想发展。
人教版高中历史选修4 1.2人物评价：唐太宗李世民评价
唐太宗李世民评价生平简介：唐太宗李世民（599年1月23日—649年7月10日）是唐朝第二位皇帝。
隋开皇十八年（598年），生于陕西武功，是李渊次子。
公元614年，娶妻长孙氏。
公元617年，逼父起兵反隋，攻入长安，灭隋后，进封为秦王。
唐武德九年（626年），发动玄武门之变，李建成，李元吉被杀，而后高祖让位，他即位称帝，次年改国号为贞观。
贞观22年（649年），唐太宗薨，仅52岁，葬于今中国陕西礼泉县东北昭陵。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，在漫漫历史长河之中，尝百草的神农，禅位的尧，烽火戏诸侯的周幽王，统一六国的秦始皇，开创贞观盛世的唐太宗，弯弓射雕的成杰思汗，陈桥兵变的朱元璋等等，对于这些千古帝王，或褒或贬，各家不一。
评价一个历史人物，有两点必须把握住。
第一点，要全面。
要根据不同的历史事实。
其次，要客观。
不可带有个人的主观倾向，要从矛盾的两方面去看。
这就要求我们评价一个历史人物时，所参考的文献必须是第一手材料，必须是还原历史本原的东西。
一．功绩关于唐太宗的功绩，这里主要是通过他的管理思想来论述的。
（一）政治管理思想“自古功德兼隆，由汉以来，未之有也。
”①这是北宋文学家，政治家欧阳修对其的赞美。
谈到唐太宗的政治管理思想，就不得不说到他的用人之道。
1.任人唯贤，重视人才说到这一点，就不得不提到魏征。
魏征，魏征是何许人也？魏征，字玄成。
出生于一个没落的贵族之家，在投入李世民之前，他就是一“倒霉蛋”，“墙头草”。
他曾经投靠过瓦岗李密，而后又投入窦建德门下，再后来他投入到了李世民的哥哥——当时的太子李建成门下。
当然，魏征并非无才之人，他早就提醒李建成要留心李世民，也主谋导演了一场鸿门宴，这场鸿门宴的结果大家①欧阳修《新唐书太宗本纪》都知道了，太子党败了。
魏征又该何去何从呢？他并没有随大流，一死保节，而是成了阶下囚。
等待他的却不是死亡。
面对昔日想除自己而后快的魏征，惜才的唐太宗非但没有杀他，反而给了他一个谏议大夫的职位。
人教版高中历史选修4：中外历史人物评说 第2课 美国国父华盛顿 (7)
内政 外交
巩固第一任期的成果，开展西进运 动 宣布“严守中立”政策；告别辞— “孤立主义”外交政策的先导
开创了美国总统连任不得超过两届的先例
“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的 胜利。
“一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美 国确立。 “二进”：主持制定1787年宪法，确立了美国民 主政治。 “二退”：1788年夏，宪法通过，华盛顿再次踏 上归程。
北美独立战争 （1775——1783）
现代文明的美国历史，是由一次伟 大的、真正解放的、真正革命的战争 开始的。
——列宁
二、战争时期的第一人 ----领导独立战争
（一）原因： 根本原因：英国殖民者压迫北美资本主义 发展 直接原因：波士顿倾茶事件（导火线） 战争时期第一人——大陆军总司令
四.首任总统——华盛顿的治国方略
第一个任期内(1789-1793年)
问题
解决措施
内 联邦政府羽翼 网罗人才，组成内阁，
政 未丰
创立了总统否决权制度
财 政 国库债务累累
建立国家银行
外 交
1、改善同英国关系
陆海军名不副实 2、与印第安人签定友好
条约
华盛顿的治国方略
第二个任期内(1793-1797年)
《独立宣言》
那么书板上写着什么呢？
1776年7月4日
We, therefore, the Representatives of the united States of America, in General Congress, Assembled, appealing to the Supreme Judge of the world for the rectitude of our intentions, do, in the Name, and by Authority of the good People of these Colonies, solemnly publish and declare, That these United Colonies are, and of Right ought to be Free and Independent States, that they are Absolved from all Allegiance to the British Crown, and that all political connection between them and the State of Great Britain, is and ought to be totally dissolved, and that as Free and Independent States, they have full Power to levy War, conclude Peace, contract Alliances, establish Commerce, and to do all other Acts and Things which Independent States may of right do.
2019-2020年高中选修4 中外历史人物评说历史第二单元 中国古代政治家第5课 唐太宗与“贞观之治”岳麓版练
材料二贞观十七年，唐太宗命人图画24位功臣相貌于凌烟阁，这24位功臣是长孙无忌、杜如晦、魏征、房玄龄、李靖、秦叔宝、程知节……在这些人中有的参加过隋末农民起义，有的是太子李建成政治集团的人，还有一些出身少数民族。如魏征少年时做过道士，后来成为太子的谋士，秦叔宝是小军官，程知节是农民。
A、武力征服，战而后和
B、设置管理机构
C、册封少数民族首领
D、施展个人魄力吸引周边民族
【答案】：
【解析】：
唐太宗的治国理念之一是“民本”思想。下列表述最能体现此思想的是( )
A、吏者，民之本纲者也，故圣人治吏不治民
B、天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用
C、若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者
——范祖禹《唐鉴》
材料二：倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。
——中华民国元年元旦孙文（印）《大总统誓词》
材料三：《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，下面是诗歌的节选：
C、隋唐时期对少数民族的依赖性较强
D、隋唐时期政治受塞外文化的影响
【答案】：
【解析】：
以下关于秦始皇、唐太宗、康熙帝共同点的表述正确的是( )
A、都是新王朝的建立者
B、都对统一多民族国家的建立或巩固发展作出了贡献
C、都捍卫和维护了国家主权
D、在他们统治期间都出现了盛世景象
【答期民族政策的突出特点是( )
A、民族大融合，多民族国家统一
B、民族政策开明
C、尊重少数民族地区
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高中历史选修4 （人教版）中外历史人物评说
第一课统一中国的第一个皇帝——秦始皇
一、秦统一六国
1、嬴政
嬴政（前259—前210）秦国第34代君主
13岁即位（前247年）21岁亲政（前239年）
2、原因：
2）国力因素：商鞅变法奠定基础
3）民心因素：人民渴望统一
4）个人因素：嬴政具有雄才大略
补充材料：
修建郑国渠
修水渠计划是韩国的“疲秦计” ，秦国组织10万人修建郑国渠。
连通了泾河、洛水，灌溉关中大片良田。
后嬴政识破了韩的阴谋，下达“逐客令”。
李斯规劝后，秦王幡然醒悟，撤销“逐客令”。
而“疲秦之计”也成了强秦之策
3、进程：
1）先灭弱韩：前230年
2）离间灭赵：前228年
3）水灌灭魏：前225年
4）王翦灭楚：前223年
5）北灭燕国：前222年
6）完胜灭齐：前221年
二、建立集权统一的国家：
1、建立中央集权制度：
皇权至尊
“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。
赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，
天下大定。
今名号不更，无以称成功，传后世。
”“自今已来，朕为始皇帝，后世以计数，
二世、三世至于万世，传之无穷。
”
——《史记·秦始皇本纪》
1、建立中央集权制度：
皇权至尊
中央三公
地方郡县
评价中央集权制度
（1）、积极：
有利于巩固多民族国家的统一
有利于经济发展、文化交流
（2）、消极：
建立地主阶级对人民的专制统治
奠定历代封建统治的政治格局
2、全面统一：
1）南征百越、北击匈奴：——奠定中国的基本疆域
2）统一文字：小篆——有利于文化发展
3）统一货币、度量衡：——有利于经济交流
4）统一驰道：——促进交通发展
三、秦始皇的暴政：
1、焚书坑儒：
实质：
思想文化专制
影响：
钳制思想、摧残文化
2、急建长城：
伟大建筑
暴政见证
3、大兴土木：
阿房宫、骊山陵
200多万人/年
课外链接：
评价古代政治家的一般方法：
了解基本史实、一分为二评价
史实——
1、是否有利国家统一；
2、是否保持政治安定；
3、是否促进经济发展；
4、是否促进文化繁荣；
5、是否促进民族融合；
6、是否反抗外来侵略。
评价秦始皇
1、完成统一，结束分裂局面，有利于人民的生活安定和社会生产的发展；
2、建立中央集权制度，奠定了大一统王朝制度的基础；
3、统一货币、度量衡和文字，促进了各民族的经济文化交流；
4、建立了封建专制主义制度，压制人民；
5、焚书坑儒，摧残文化；
6、大兴土木、赋税沉重、法律残酷，最终促成农民大起义，使秦朝速亡。