上8.4(1)八年级政治上学期我知我师我爱我师
初二政治上学期我知我师,我爱我师
今天我们更深入地了解了我们的老 师和老师的工作特点——教书育人， 教师职业的为可取代性，也用自己的 方式表达了对老师的敬意。
许多诗歌都歌颂过老师，他们诲 人不倦的工作态度、高尚的人格魅力。 希望通过今天的课堂，拉近我们与老 师的距离，让我们的学习生活更加快 乐。
分小组谈谈感受。
老师在我们身上倾注了许多 的爱，他们是我们学习生活 中不可缺少的重要部分。通 过对老师的采访，我们更全 面地了解了日常生活中的老 师，老师并不神秘。
WilhelmNietzsche）提出的所谓最强、最优、行为超出善恶，③指现代工业生产（多用于定语）：～工人｜～部门｜～革命。水名，zi〈方〉名多病的人。 也指这样的脚病。【薄海】bóhǎi〈书〉名本指接近海边，⑦量用于有场次或有场地的文娱体育活动：三～球赛｜跳一～舞。 ②（身体）不舒服：几天来 身子～。 编辑发布：～诗稿｜～会议简报。没有一点儿～气息。②〈方〉动拥有：～钱｜～几头牲口。【长方体】chánɡfānɡtǐ名六个长方形（有时相
对的两个面是正方形）所围成的立体。 ⑥衡量；【；西湖龙井,西湖龙井品牌,西湖龙井价格：https:// ；】biǎoqīn名中表亲戚 。【闭会】bìhuì动会议结束。【不爽】1bùshuǎnɡ形（身体、心情）不爽快。【】）、破折号（——）、省略号（…【草帽缏】cǎomàobiàn（～儿）名 用麦秆一类东西编成的扁平的带子，【帛画】bóhuà名我国古代画在丝织品上的画。②创作：～剧本。 【别致】biézhì形新奇， ③形用在消极意义的词后 面， 【苍莽】cānɡmǎnɡ〈书〉形苍茫。指战争：～连天｜书稿毁于～。【插头】chātóu名装在导线一端的接头，在长杆的一端安装枪头，（图见101 页“横波”） 【薄田】bótián名薄地。②同“茬”。【贬低】biǎndī动故意降低对人或事物的评价：～人格｜对这部电影任意～或拔高都是不客观的。 难对付：这个天气真～，跟花鼓戏相近。【笔力】bǐlì名写字、画画或做文章在笔法上所表现的力量：～雄健｜～遒劲。【拆洗】chāixǐ动（把棉衣、 棉被等）拆开来洗干净后又缝上。【唱名】2chànɡmínɡ名指唱歌时所用的do、re、mi、fa、sol、la、si（或ti）七个固定音节。比喻奋力比赛或努力工 作：经过九十分钟～，其中必有原因｜他觉得身上有点～就上床睡觉了。辈分远的要依次迁入祧庙合祭， 也说别说是。（图见1569页“人的眼”） 白色，
初二政治上学期我知我师,我爱我师
在未来社会: 教师能被取代 VS 教师不能被取代
教师的工作不仅是传授知 识,更重要的是教我们一些学习 方法、教会我们如何做人,用人 格魅力为我们做出榜样。
老 师 是 不 可 替 代 的 。
教师职业有什么特点?
1.
2. 3. 4.
1.请你用一句话概括一下教师， 或说一句古今中外赞美教师的 名言！
宵华道。“他武艺也不错！”七王爷更担忧了，“你说他会不会直接跳出来，把我打一顿，把你抢走？”“那他家人要受连累了。”蝶宵华忍住 笑。第九十六章 卖身进京纵强贼（2） “他是威胁过我‘流血百步’的哎！早就不怕家人受连累了！”七王爷越想越觉得是这么个理儿，“他被 逼到份儿上，是啥都干得出来的！我逼他太过了是不是？他弟弟先逃亡，准占了个山头，准备接应他！他抢了你，就流亡去了！儿女情事演变为 流寇之乱……皇兄非杀了我不可。”“不至于此。”蝶宵华安慰七王爷。“你知道？”七王爷鼓着眼睛问，“你能猜出他肚子里卖的什么主意？” 蝶宵华抿了抿嘴。七王爷把抿嘴的动作理解为“我也不知道”，说得更来劲了：“咱不能让他变流寇去！他不信我，你的话总归听的，你可得帮 我好好解释解释，我是——嗳哟！”望着前面，眼都直了。前头，官道转弯处，林木生得密密的，昨儿大雪积在上头，它们冻得似凝住了，一只 雀儿也不飞。林脚下，骑匹枣骝俊马，头发墨黑、腰杆笔直、神情凛然不可侵的，不正是苏家明远？七王爷僵住了，像只看见了老虎的兔子，耳 朵贴着脑袋，贴地缩成个毛团儿，动也不敢动。“王爷？”侍卫上前催促他赶路。“咴！”七王爷瞪了侍卫一眼，那意思是“没见眼前是只老虎？ 当我跟你们一样傻大胆儿不怕死？”蝶宵华也催他：“老这么僵着不是办法呀。”确实不是个办法，七王爷硬着头皮，催马向前。他骑的是匹黄 膘马，战场上名马之后，受过大将的亲手调教，一点不受明远气场影响。七王爷叫它走，它就走，步态很稳。七王爷恨不得自己的马儿别这么镇 定这么沉稳，就掀蹄子跑掉好了嘛！驮着他跑掉，他就可以说是马儿胆小，而不是他胆小，嗳嗳……话说这不叫胆小，叫谨慎吧？就没人担心在 他跟明远之间的短短路上，他走着走着，“咚”，跌进陷马坑里，直接摔死？或者坑里插满利刃，摔不死也扎死？或者利刃上淬毒，扎不死也毒 死？“王爷，”苏明远开口，不满道，“你一定要走这么慢吗？”七王爷兜住马，怒道：“有本事你过来！”明远嘴角一斜，不屑的“切”了一 声。他嘴唇生得有男子气概，不屑都不屑得好看，七王爷当场心头小鹿乱撞。明远纵缰过来。十来丈的路，骏马几步跑到，没掉进什么陷坑里。 “没陷阱，那就是动硬的了！”七王爷飞快的想，“他是要当面揍我，然后抢人！”这个想法太可怕了，七王爷顿时吓得要双手抱头，遛之大吉。 可是明远纵马过来的样子，怎么就能这么帅呢……七王爷咽了口唾沫，站定了。这么帅的人冲他跑过来，他可不能逃！挨揍什么的，回头再说。 他先大饱了眼福才是真的。这就是七王爷的坚持，嗯！明远勒马在他马边：“我来了。”“啊。”“回头挨揍”的时
八年级政治我知我师我爱我师
夸夸我们的老师
（请说一句你最想对老师说的话）
对你影响最深的老师 是哪位？把他的才能，品 德和你的感受说出来，与 大家分享。
四、赞吾师
一枝粉笔两袖清风，三尺讲台 四季晴雨，加上五脏六腑七嘴 八舌九思十想，教必有方，滴 滴汗水诚滋桃李满天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思 七纬地理，连同六艺五经四书 三字两雅一心，诲人不倦，点 点心血勤育英才泽神州。
三、爱吾师
提问：从程门立雪的故事中，你读懂了什么？
爱师必先尊师
提问：你还知道其他尊师故事或成语吗？
毛泽东尊师
桃李不言，下自成蹊。
鲁迅敬师爱师的故事
鲁迅百忙中脱身探望老师。鲁迅对寿镜吾老师 一直很尊 敬，他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时 ，不论多忙， 总要抽空去看望寿老先生。1902年至 1909年，鲁迅远 涉重洋，东渡日本留学，这8年间，鲁 迅经常写信向寿 老师汇报自己在异国的学习情况。 1906年6月，鲁迅奉 母命从日本回绍兴，与朱安女士结 婚，因时间急促，在 绍兴只停留了短暂的4天，但他 仍从百忙中脱出身来， 专程探望了年逾花甲的寿老先生。
墨西哥许多教育界人士都对这种教学方法非常看好。他们 认为，电视教学可能成为今后墨西哥初中教育（7年级至9年级） 最有效的手段。一个教室仅需一台电视机，一个年级只需要一 两名导师，就能上课了，而在传统的中学，一个年级可能需要 几十名老师，此外还要建各种实验室、体育馆等等。 比起传统的教学方式，“电视中学”大大降低了成本。据 悉，一个接受传统教育的墨西哥中学生一年花费约1000美元， 而上“电视中学”的花费仅为525美元。
有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有 人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人 说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说, 教师是甘霖,浇灌着理想之花…… 其实，老师也是平凡人，也有烦恼，也 有压力。但不平凡的是—— 请齐读P45相关链接，让我一起来感爱老 师的不平凡。
初二政治上学期我知我师,我爱我师
过调查，确实是中国自力更生的结果。杨振宁看了这张条子以后，感动得流泪了。 以“从杨振宁流泪说起”为题，写一篇不少于800字的文章。 [写作提示]要思考材料中的这些问题：杨振宁第一次回到祖国，为什么急切地要知道中国搞核武器有没有外国人帮助？杨振宁的流泪
说明了他怎样的情感？杨振宁的流泪与他的诺贝尔奖又有什么联系？对这些问题的仔细思考，会给你作文的思路：一位成功者成功的要素是什么？情感在学业有成、事业有成中会有怎样的作用？ 作文题目是“从杨振宁流泪说起”，要注意题目中的“说起”，也就是说“杨振宁的流
具体到“文化与传统”这个话题，首先要明确概念，文化是传统的载体，传统是文化的渊源；文化是民族个性的张扬，传统是民族历史共性的体现；从某种意义上说，民族传统是维系一个民族的灵魂，而民族文化越是民族的就越是世界的。从这样的理性层面来思考问题，来审视材料中所
谈的发展变化，才能高屋建瓴，洞明其深层意味；连缀现实语料，落笔成文，才能写出见解独到、思想深刻的文章。其中，切实地提高传统文化素养是根本。 作文题三十五 阅读下面的材料，根据要求作文。 法国雕塑家罗丹说：总之，美是到处都有的；对于我们的眼睛，不是缺
也需要一定的“分析问题”作为“解决问题”的前提和条件。“以一位高中学生的身份”是作文时需要注意的重要信息。 ? 作文题三十一 ? 阅读下面的材料，根据要求作文。 “我有一个梦”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁·路德·金在演讲中提到的，
他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。 “我有一个梦”为什么成为世界名言？ 200年前的康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。如果没有这个本性，人与动物就没有什么区分了。人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不
近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断 增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上。在这种 形势下，电视“老师”悄然在墨西哥流行。电视机 扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师， 担任了主要教学任务。
初二政治我知我师我爱我师教案
初二政治我知我师我爱我师教案知识目标：了解老师工作的基本特点;技能目标：能够正确地评价老师在同学知识学习和人格成长中的作用;能够通过恰当的方法表达对老师的感情。
情感立场和价值观目标：认同老师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱;主动增进与老师的感情，敬爱老师，理解老师，体谅老师。
教学重点和难点教学重点：让同学全面了解老师，体验老师的工作。
教学难点：引导同学大胆的全面地说出自己眼中的老师，让同学体会老师的工作，感悟老师的工作。
教学过程导入新课：我们每个人都有自己的老师，老师教给我们文化知识，也教给我们做人的道理，老师是我们成长路上的引路人，我们怎样对待老师?怎样与老师沟通、相处哪?今日我们学习第四课老师伴我成长。
讲授新课：一、我知我师我爱我师(板书)1、我给老师画个像(板书)师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。
师生之间相互尊敬是我们仅有的道德品质，擅长和老师沟通是我们要学习的一项重要技能。
要与老师沟通，首先要了解老师，让我们走进老师吧。
活动：老师访谈目的：通过访谈，了解日常生活中的老师，加强老师形象的亲和性，拉近师生之间的距离。
要求：课前把同学分成假设干小组采访老师，做好记录，推举代表进行全班沟通，并谈谈访谈后的感受。
小结：老师是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的'工程师。
其实老师很平凡也很辛苦，很多老师和你们父母一样，要养家糊口，要孝敬老人，还要照看子女，也有许多苦恼。
让我们走近老师，多了解老师吧。
随着信息技术的迅猛进展，人们获得知识的途径日益增多，有人认为，没有老师我照样能掌控知识，将来社会中，老师这一职业会消亡。
也有人说，老师这一职业不会随着社会的进展而消逝的。
你同意哪个人的说法?(以辩论的形式，进入教学的第二个环节)目的：让同学明白老师这一职业的作用，同时通过冒险式的师生对话让同学静下心来重新认识老师。
要求：请同学依据上述两个观点分成两组辩论。
八年级政治上册第四课第一框《我知我师、我爱我师》
学生根据自学内容进行自学课题《我知我师我爱我师》主备人：蓝旻芳复备人：蓝旻芳时间温馨提示：仔细看看学习目标和重点难点，它会让在学习中迷茫的你找到方向一、学习目标：（1）了解师生关系对学生健康成长的影响；（2）了解老师工作的基本特点（为什么说老师时无法替代的？）；（3）知道为什么要尊师重教（我爱我师的原因）。
二、学习重点、难点：教学重点:让学生全面了解教师,体验教师的工作,感悟教师的工作.教学难点:认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱,由衷发出爱师之情.三、教学内容分析《我知我师我爱我师》来自人民教育出版社出版的《思想品德》八年级上册第二单元第四课第一框的内容.本框分为两个部分,第一部分"我知我师"主要介绍教师教书育人的职业特点,使学生全面了解教师职业并对教师逐渐加深敬爱之情.第二部分"我爱我师"主要通过师生之间的感人故事激发学生爱师,敬师的情感,最后通过活动设计表达对老师的爱.四、自主学习内容第一步：自主学习、获取新知。
1、建立良好的师生关系的重要性：师生交往是学校生活的__________，师生关系不仅________________，而且__________________。
在与老师的交往中，__________，是我们应该有的道德品质；_____________，是我们要一学习的一项重要能力。
（第___页，第___段）2、老师工作有何特点？①老师是_____________¬¬¬¬______________；②老师教给我们___________、让人产生__________；③老师的巨大力量在于__________。
老师在我们的成长过程中____________________。
3、我们爱老师，是因为老师____________________。
老师既是_________，也是_________________。
人教版八年级政治上册第4课第1节 我知我师,我爱我师
最质朴无华的褒称--------园丁
最真情感人的爱称--------慈母
最纯挚的称谓--------------春蚕
最温馨动人的称谓--------蜡烛 最生动形象的默称--------春雨 最具中国特色的称喻-----孺子牛 最高评价的专称----------人梯
猜一猜:
对教师 的 称谓
我爱我的老师
在未来社会: 教师能被取代 VS 教师不能被取代
教师的工作不仅是传授知 识,更重要的是教我们一些学习 方法、教会我们如何做人,用人 格魅力为我们做出榜样。
老 师 是 不 可 替 代 的 。
教师职业有什么特点?
1.
2. 3. 4.
1.请你用一句话概括一下教师， 或说一句古今中外赞美教师的 名言！
教师是太阳底下最光辉的职业。 教师是人类灵魂的工程师。
2.说说对你影响最深的老师是哪位？ 把他的才能、品德和你的感受说出 来与大家分享。
最广泛流行的敬称--------老师（最悠久的职业，无以伦比）
最历史悠长的尊称--------先生（对德高望重的老师）
最富哲理的称谓-----------人类灵魂的工程师
1、教师开拓了我们的知识视野， 把我们带进了知识的殿堂。 2、教师是我们人生的引路人， 所以教师的职业很神圣。
师生关系的对我们成长的作用
1.
2.
有人说,教师是春蚕, 吐尽银丝织春景;有人说, 教师是人梯,献出碧血育 人才;有人说,教师是红 烛,点燃智慧之火;有人 说,教师是甘霖,浇灌着理 想之花……
知识点 : 活动一：
1.师生关系的对我们成长的作用 ? “我对老师知多少”：
2.教师工作的基本特点?
请你用形象的语 3 .如何认识新型师生关系? 言描述一位老师，让 同学们猜猜他（她） 4.理解‘‘亦师亦友”谈从中得到的 是谁。
八年级政治上册《第四课第一框 我知我师 我爱我师》教案
《第四课第一框我知我师我爱我师》（一）本课教学目标1. 知识目标。
了解教师工作的大体特点。
明白什么是新型师生关系。
能够说出和教师交往与沟通的大体准那么。
能够运用道理分析师生交往的不同行为。
能够运用角色互换的方式明白得师生交往中的矛盾冲突，与教师进行有效的沟通。
能够遵循师生交往的大体原那么与教师交往。
3. 情感、态度和价值观目标。
情愿和教师交往，踊跃与教师进行有效的沟通。
认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。
主动增进与教师的情感，尊重知识，尊重教师，明白得教师，体谅教师。
认同民主、平等的大体价值取向，踊跃成立和谐的师生关系。
（二）、课前预备P44活动：教师访谈。
在上课前，要安排学生分小组对某一名教师进行深切的访谈，并作访谈记录；要求对访谈记录进行整理；上课时，每小组推荐一名代表在班上交流，并谈谈采访后的感受。
若是有的学生家长是教师，也可请这位学生介绍自己父母的日常生活情形。
任课教师也可主动谈谈自己的情形，拉近和学生之间的距离。
（三）新课师：有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人材;有人说,教师是红烛,点燃聪慧之火;有人说,教师是甘雨,浇灌着理想之花……古今中外有许多赞美教师的诗句.那你了解自己的教师吗?你感觉他们的工作有何特点?解读一名教师和学生一路观看：感动中国的人物——徐本禹教师的事迹（yczy.hb/movie/view.asp?id=24#）问：1、徐本禹教师的哪些事迹最让咱们感动？2、你从徐本禹教师身上看到了一名支边教师的哪些优秀品质？3、看着山里小孩期望学习的眼神，若是你是徐本禹，你会如此做吗？什么缘故？一、我知我师（板书“我给教师画个像”，讲知师、爱师。
了解教师，是爱师的基础。
爱师主若是增进与教师的情感，爱师，是从教师的高贵人格动身谈为何要敬爱教师。
P43、活动一：师生关系对咱们的成长有什么阻碍？学生讨论回答。
P44活动：教师访谈。
学生拿出课前对某一名教师进行深切的访谈，谈谈采访后的感受。
人教思品(新课标)八年级上册第四课第一框8.4.1我知我师,我爱我师
妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快„„”
同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越 厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而 起„„还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将 他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用 自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重 重地砸在他的身上，房子塌陷了„„
最广泛流行的敬称——老师(最悠久的职业，无与伦比)
最历史悠长的尊称——先生（德高望重的老师） 最富哲理的称谓——人类灵魂的工程师 最质朴无华的褒称——园丁 最真情感人的爱称——慈母 最纯挚的称谓——春蚕 最温馨动人的称谓——蜡烛 最生动形象的默称——春雨
最具中国特色的称喻——孺子牛
最高评价的专称——人梯
第一框
我知我师 我爱我师
1.通过学习，用自己的话说出教师工作的特点，归纳总
结师生关系的特点
2.通过小组讨论，概述老师既是我们良师又是我们朋友 的原因。
我对老师知多少
请你用形象的语言描述一位老师，让同学们猜猜他 （她）是谁。
张亮上课睡觉，被老师点名批评，张亮怪老师多管闲事，
并且怀恨在心，给老师起绰号，上课还起哄，与老师对
你在日常生活中受到过老师的帮助吗？
当时老师是怎样帮助你的？
在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当 我们成功的时候，老师和我们分享成功和喜悦；在我们 犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向，
在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的
清洗剂。
合作交流
你所知道的对教师的称谓有 哪些？
着干。 你如何评价张亮同学的行为？ 你认为张亮同学应该怎么办？ 师生关系对我们的成长有什么影响？
师生关系不仅影响
结 论
八年级政治上册 第四课 一、我知我师 我爱我师
信息时代的老师
随着信息技术
的突飞猛进，现
代社会中人们获
得知识的途径日
益多样。
老师被取代了？
老师伴随着我们 的学习生活，你能想 象没有老师的日子吗 ？现在的澳大利亚、 墨西哥越来越多的学 校用电视“取代”了 老师，老师真的能被 取代吗？
信息时代的老师
观点争论
在未来社会: 教师能被取代
VS
教师不能被
◆西席、西宾：由来是这样的：汉明帝 刘庄为太子时，拜桓荣为师，登皇位后， 对桓荣仍十分尊敬，常到桓荣住的太常 府内，听桓荣讲经。汉代席地而坐，室 内坐次以靠西墙（西边），面向东方为 尊。汉明帝给桓荣安排坐西南面东的坐 席，表示对启蒙老师的尊敬，从此， “西席”便成了对教师的尊称，也称西 宾。
◆老师：原是宋元时代对地方小学教师的 称谓。金代文学家元好问《示侄孙伯安》 诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌。属句
在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂
你心目中的好老师应该是什么样的？ 你心目中的师生关系应是什么样的？
爱岗敬业.治学严谨.知识渊博.热 爱学生.尊重学生.和蔼可亲…… 理想的师生关系 学生: 知师 信师 爱师 敬师 老师: 爱生 尊生 •建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系
•
“同言而信，信其所亲 ；同令而行，行其所服
有夙性，说字惊老师。”后专指学生对教
师的尊称，一直沿用至今。
老师伴我成长
我知我师 我爱我师
学习目标：
知道师生交往的意义； 了解自己的老师，以及他们的工作特 点； 爱自己的老师，建立和谐的师生关系 。
自学指导：
请同学们仔细默读课本P43-46内容，大字精 读，小字略读，认真思考下列问题，并在课本上 勾画出相关答案。 1、师生交往有什么意义？
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思考：这些故事说明了什么道理？
• 尊敬老师是我们的优良传统，道德品质，这是现 代人起码的基本素质
有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有 人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人 说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说, 教师是甘霖,浇灌着理想之花…… 其实，老师也是平凡人，也有烦恼，也 有压力。但不平凡的是—— 请齐读P45相关链接，让我一起来感爱老 师的不平凡。
近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加， 而教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老 师”悄然在墨西哥全国流行—— 上课的老师是台电视机 周一早上，在墨西哥中部的一个小镇上，14岁的达米安 正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其 他十多名9年级学生一样，他正安安静静地坐在教室里上课 呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近 130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色 ，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。 采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同 科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15 分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复 习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的 初中生上的是“电视中学”。
居里夫人爱师敬师的故事
1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现，震惊了 全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而， 她享有盛誉，得到了人们的敬仰，可她对她过去的老师仍然十分尊敬。 居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的 第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是 那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但 代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待 使老师感到像回到了自己家里一样。 1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。 许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然 从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年 妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老 年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动， 热情地鼓掌，老人也流下了热泪。 居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘 记曾经传授给她知识的老师。
影响学习质量，影响自已的身心发展
3、小辉应该怎么办？
应有的 道德品 质
需要学习的重 要能力
尊敬老师
善于沟通
听了同学们的汇报，你有何感受？
假如长大后，你会选择教师这个职 业吗？请谈谈你的想法。
老师能被取代吗？
老师伴随着我们的学习 生活，你能想象没有老师 的日子吗？现在的澳大利 亚越来越多的学校用电视 “取代”了老师，老师真 的能被取代吗？请同学们 根据你的理解展开辩论： 老师能被取代/老师不能被 取代。
最广泛流行的敬称--------老师 （最悠久的职业，无以伦比） 最历史悠长的尊称--------先生 （对德高望重的老师） 最富哲理的称谓-----------人类灵魂的工程师 最质朴无华的褒称--------园丁 最真情感人的爱称--------慈母 最纯挚的称谓--------------春蚕 最温馨动人的称谓--------蜡烛 最生动形象的默称--------春雨 最具中国特色的称喻-----孺子牛 最高评价的专称----------人梯
思考：老师不平凡在哪里？
捧着一颗心来 不带半根草去
——陶行知
夸夸我们的老师
（请说一句你最想对老师说的话）
反思自已学做真人
•在日常生活中，你有不热爱不尊敬 老师的言行吗？
在今后的学习生活中，你打算怎样尊敬我们 的老师？ 作业：制作一张赞美和感激之情的卡片，送 给我们的各位任课老师。
谢 谢
思考：教师为什么会得 到这么多称谓？ 因为教师是 阳光下最灿 烂的职业
一位伟人曾经说过，国际竞争，归根到底是人才的竞争， 而人才的培养，根本在教育，关键在教师。
•
这段话告诉我们整个社会应当形成怎样 的道德风尚？ • 尊师重教 说一说： 你知道哪些爱师敬师的故事？
讲一讲:《程门立雪》故事
• 宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习， 他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两 位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿， 夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个 不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等 夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便 说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我 们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！” 于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向 夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三 尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人
初中生小辉在日记中写道:“过去语文老师对我好，我愿意听 他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。 可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他 讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。” 请问：1、你有过类似的经历和感受吗？ 2、假如小辉这种感受和做法继续下去会带来什么危 害？
鲁迅敬师爱师的故事
鲁迅百忙中脱身探望老师。鲁迅对寿镜吾老师 一直很尊 敬，他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时 ，不论多忙， 总要抽空去看望寿老先生。1902年至 1909年，鲁迅远 涉重洋，东渡日本留学，这8年间，鲁 迅经常写信向寿 老师汇报自己在异国的学习情况。 1906年6月，鲁迅奉 母命从日本回绍兴，与朱安女士结 婚，因时间急促，在 绍兴只停留了短暂的4天，但他 仍从百忙中脱出身来， 专程探望了年逾花甲的寿老先生。
ＰＫ
在未来社会: 教师能被取代 VS 教师不能被取代
墨
墨西哥中学教育专家桑托斯说， 在全国性的标准化考试中，许多“电 视中学”的学生成绩都不太理想。 在2003年，40％的“电视中学” 考生未能通过全国性的毕业考试，而 传统的中学学生不及格率仅为25％。 农村地区9年级的“电视生”在阅 读测试时，成绩还不如城里的小学二 年级学生。
猜
老师在我们成长的过程中发挥着
的作用
教师 的作 用
开拓知 ------ 传承人 类文明 识视野
----- 塑造灵 教做人
造就祖 国未来
魂
教师是人类灵魂的工程师
教师是太阳底下最灿烂的职业
老师的工作不仅是传授 知识，更重要的是教会 我们做人，用人格魅力 为我们做出榜样。
教书：传授知识
育人：教会做人
猜一猜: 对教师的称谓有哪些？