《学习好导师》课件
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【课件】培训导师ppt
01 讲师角色定位
内部讲师实际上具有双重角色，一是管理者，二是讲师。企业培训与高校教育截然不同，培训活动远比学校 教育复杂的多，企业培训要求内部讲师全方位参与，而不仅仅是写个教材，教完课就草草收场。为了切实保 证整体培训工作的运作，培训讲师必须向前端延伸，即向策略层面、运作层面、项目层面渗透，超越教学授 课层面。
成人的学习特点
所以，面对一班成年学习者，培训导师的任务即 不是“教”别人学，也不是“迫使”学员学习， 而是为他们的学习“创造条件”，他/她的满腹 经纶即不是用来炫耀的，也不是为了控制“课堂 纪律”的，更非“镇压”学员的武器，而是用以 帮助学员学习，促进每一个人在他的个人发展道 路上都能进步，因为， “Learning does not take place from what the trainer does, but from what the learner does!”
与公司共同成长的亲历者
除了讲师的持续学习能力需要提升以外，在讲师的工作态度上，是否也把自己当作公司普通的一名“打工者”，
没有与公司一同发展，一同进步的意识。如果不能把自己置于与公司共同成长的亲历者这一定位，我们也就无
从谈起对企业的情感，对企业文化的践行，对团队的付出与贡献等等。
（一）讲师的角色定位
成人学员有不同的背景，从自身的 经验出发，总是喜欢把正在学的知
识与他们已经知道的联系起来；
独立思考，独立的见解（个性独 立）；
喜欢接受一个有亲和力、既知识渊 博、又使人愉快的培训师，且必须 在气氛、环境适宜的场合才愿意学；
成人喜欢通过实践来学习，他们希 望参与其中，喜欢讨论与互动（期 待尊重与赏识）……
讲师的角色概述
（三）优秀讲师的技术指标细分
---态度占
内部讲师实际上具有双重角色，一是管理者，二是讲师。企业培训与高校教育截然不同，培训活动远比学校 教育复杂的多，企业培训要求内部讲师全方位参与，而不仅仅是写个教材，教完课就草草收场。为了切实保 证整体培训工作的运作，培训讲师必须向前端延伸，即向策略层面、运作层面、项目层面渗透，超越教学授 课层面。
成人的学习特点
所以，面对一班成年学习者，培训导师的任务即 不是“教”别人学，也不是“迫使”学员学习， 而是为他们的学习“创造条件”，他/她的满腹 经纶即不是用来炫耀的，也不是为了控制“课堂 纪律”的，更非“镇压”学员的武器，而是用以 帮助学员学习，促进每一个人在他的个人发展道 路上都能进步，因为， “Learning does not take place from what the trainer does, but from what the learner does!”
与公司共同成长的亲历者
除了讲师的持续学习能力需要提升以外，在讲师的工作态度上，是否也把自己当作公司普通的一名“打工者”，
没有与公司一同发展，一同进步的意识。如果不能把自己置于与公司共同成长的亲历者这一定位，我们也就无
从谈起对企业的情感，对企业文化的践行，对团队的付出与贡献等等。
（一）讲师的角色定位
成人学员有不同的背景，从自身的 经验出发，总是喜欢把正在学的知
识与他们已经知道的联系起来；
独立思考，独立的见解（个性独 立）；
喜欢接受一个有亲和力、既知识渊 博、又使人愉快的培训师，且必须 在气氛、环境适宜的场合才愿意学；
成人喜欢通过实践来学习，他们希 望参与其中，喜欢讨论与互动（期 待尊重与赏识）……
讲师的角色概述
（三）优秀讲师的技术指标细分
---态度占
中小学教师师德师风培训 课件
第四部分
师德的提升
2024 年中小学校教师师德师风学习活动
新时代的师德应体现为一种强烈的社会责任感和使命感，即以自身所掌握的文 化和精神财富回馈社会，为建设物质文明和精神文明贡献力量。
04 师 德 的 提 升
Please add your title here.
有人说，学生的心田，是一片奇妙的土地。
师爱－令人崇敬的师德之魂
没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育 爱学生——是教师职业之本，陶行知先生倡导“爱满天下”
师爱的特点
教师对学生的热爱是一种道德情感，是职业的责任与担当， 而不是私情之爱。这种师爱是教师道德情感的根本所在。
04 师 德 的 提 升
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04 师 德 的 提 升
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公正－令人信任的师德要素
教育公正，尊重学生人格，是教师公正的前提 其中，教师（泛指教师，教育职员和教学辅助人员）公平合
理地对待和评价每一个学生，是教育公正的最基本内容。
教师在教育活动中实践教育公正，至少应把握以下几个方面:
体现平等权利，是 教师公正的基础
把握差异原则，是 教师公正的升华
合理进行评价，是 教师公正的核心
04 师 德 的 提 升
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教师的习惯
教师的习惯是教师在教育生活中形成的 一种相对固定、一致的教育行为方式， 体现了教师个人的教育生活方式。
教师的习惯
当这种行为方式在各种新的教育情 境中不断延伸，并在各个教育环节 中持续发挥作用时，便逐渐演变成 一种习惯。
师
躬耕教坛铭初心 笃行不怠铸师魂
《训练营开场》课件
训练营时间和地点
一周时间，地点位于城市中心的研讨室。
训练营学员和导师
你将与来自各行各业的优秀学员一起学习，并由经验丰富的导师指导。
日程安排
1
第一天：认识训练营和互相介绍
了解训练营的背景和目标，与其他学员互相介绍，开始建立联系。
2
第二天：学习如何写作和表达
掌握写作技巧，学习如何用准确的语言表达观点和想法。
请注意保护自己的个人隐私和知识产权， 不要泄露敏感信息。
3
第三天：学习如何设计和制作PPT
了解PPT设计的基本原则，学习如何制作具有吸引力和有效传递信息的PPT。
4
第四天：学习如何演讲和展示
掌握演讲技巧，学习如何自信地展示你的观点和想法。
5
第五天：总结和答疑交流
回顾训练营的所学内容，解答疑惑，并与其他学员分享你的学习心得。
学员要求
为了获得最佳学习效果，我们要求学员满足以下条件：
导师介绍
我们的导师团队由经验丰富的专业人士组成，他们将帮助你在训练营中取得成功。
导师的专业背景和 经验
我们的导师在各自的领域有 着丰富的经验和专业知识， 并将与你分享他们的成功故 事。
导师的教学方法和 风格
导师采用互动和实践的教学 方法，帮助学员更好地理解 和应用所学知识。
பைடு நூலகம்
导师的辅导和反馈 方式
导师将提供个性化的辅导和 反馈，帮助学员不断进步和 提高。
《训练营开场》PPT课件
训练营开场将带领你进入一个全新的学习之旅。我们的目标是帮助你提升表 达和演讲技巧，从而达到更高的职业发展。
训练营介绍
我们的训练营将在一周内举行，地点位于现代化的研讨室。课程内容包括写作、PPT制作、演讲 以及展示技巧。
一周时间，地点位于城市中心的研讨室。
训练营学员和导师
你将与来自各行各业的优秀学员一起学习，并由经验丰富的导师指导。
日程安排
1
第一天：认识训练营和互相介绍
了解训练营的背景和目标，与其他学员互相介绍，开始建立联系。
2
第二天：学习如何写作和表达
掌握写作技巧，学习如何用准确的语言表达观点和想法。
请注意保护自己的个人隐私和知识产权， 不要泄露敏感信息。
3
第三天：学习如何设计和制作PPT
了解PPT设计的基本原则，学习如何制作具有吸引力和有效传递信息的PPT。
4
第四天：学习如何演讲和展示
掌握演讲技巧，学习如何自信地展示你的观点和想法。
5
第五天：总结和答疑交流
回顾训练营的所学内容，解答疑惑，并与其他学员分享你的学习心得。
学员要求
为了获得最佳学习效果，我们要求学员满足以下条件：
导师介绍
我们的导师团队由经验丰富的专业人士组成，他们将帮助你在训练营中取得成功。
导师的专业背景和 经验
我们的导师在各自的领域有 着丰富的经验和专业知识， 并将与你分享他们的成功故 事。
导师的教学方法和 风格
导师采用互动和实践的教学 方法，帮助学员更好地理解 和应用所学知识。
பைடு நூலகம்
导师的辅导和反馈 方式
导师将提供个性化的辅导和 反馈，帮助学员不断进步和 提高。
《训练营开场》PPT课件
训练营开场将带领你进入一个全新的学习之旅。我们的目标是帮助你提升表 达和演讲技巧，从而达到更高的职业发展。
训练营介绍
我们的训练营将在一周内举行，地点位于现代化的研讨室。课程内容包括写作、PPT制作、演讲 以及展示技巧。
第4.3课《“探界者”钟扬》高一语文精品课件(统编版必修上册)
对比手法 “不讲究”意思是不在乎，“不将就”意思是很在
乎，两个词语音相近，意思却不同。钟扬不在乎的是个 人生活品质，很在乎的是“种子”，这以对比手法突出 强调了钟扬致力于科研的敬业与奉献精神。
1.赏析文章语言
(3) 钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟 老师采种子都是惊险和惊喜并存。”p27
•他们追踪整整10年，在海拔4150米处发现了“植物界小 白鼠”拟南芥的崭新生态型； •他们采集的高原香柏种子里，已提取出抗癌成分，并通 过了美国药学会认证； •他们花了整整3年，将全世界仅存的3万多棵国家一级保 护植物——西藏巨柏逐一登记在册，建立起保护“数据 库”； •他们揭示了红景天、独一味、藏波罗花、垫状点地梅、 西藏沙棘、山岭麻黄、纳木错鱼腥藻等青藏高原特有植 物对环境的分子适应机制； •他们的“杂交旱稻”重大研究成果获国家科技进步二等 奖，这意味着，万一全球气候发生变化，干旱缺水地区 也有机会让农业“平稳着陆”； •他还带领团队耕耘10年，在上海成功引种红树林，创造 了世界引种最高纬度，为上海海岸生态保护打造了新的 屏障……
写作背景
中国青年报记者叶雨婷
钟扬不幸离世的消息令学界 深感悲痛，许多学者和记者纷纷 以各种形式撰文纪念这位良师益 友。本文就是中国青年报记者叶 雨婷撰写的一篇人物通讯。
写作背景
力求还原一个真实的钟扬
叶雨婷说：“在采访前期，我与部门主任堵力老师策 划沟通了一周多。在采访和写作中，我发现钟扬是一个很 多面的人，他是少年天才、种子达人、科学队长、接盘导 师，在历时一周的实地采访中，我曾去过他家和多处工作 地点，见到并采访了60多位与他相关的人，收集到了几十 万字的文字材料。在庞大的采访素材中，我筛选出这些 ‘小故事’，希望用它们还原出一个真实的钟扬。”
青蓝工程课件课件
青蓝工程课件课件青蓝工程课件一、引言“青蓝工程”是一个旨在培养新进教师教学和科研能力的国际性教师培训计划。
该计划的目标是通过提高教师的教学水平和科研能力，推动教育质量的提升。
本篇文章将详细介绍“青蓝工程”的背景、目的、核心内容以及实施方式，并探讨如何通过参与该计划，提高新进教师的教学水平和科研能力。
二、青蓝工程简介“青蓝工程”是一个全球性的教师培训计划，旨在帮助新进教师掌握先进的教学方法和技巧，提高教学水平。
该计划的名字来源于“青出于蓝而胜于蓝”的古语，寓意新进教师将在该计划中获得更多的帮助和指导，从而超越前辈教师。
三、核心内容“青蓝工程”的核心内容包括以下几个方面：1、培训课程：针对新进教师需要掌握的教学知识和技能，设计一系列的课程，包括教学方法、课堂管理、课程设计等。
2、导师制度：为新进教师分配一位资深教师作为导师，通过导师的指导和帮助，提高新进教师的教学水平。
3、科研项目：鼓励新进教师参与科研项目，提高其科研能力。
4、交流与分享：定期组织新进教师进行交流和分享，共同探讨教学问题和经验，促进共同成长。
四、实施方式“青蓝工程”的实施方式主要包括以下几个步骤：1、申请与选拔：新进教师向学校提交申请，学校根据申请材料进行选拔，确定参加“青蓝工程”的教师名单。
2、培训与指导：入选的教师将接受一系列的培训课程和指导，包括教学方法、课堂管理、课程设计等。
同时，还将参与科研项目和交流分享活动。
3、实施与评估：经过培训和指导后，教师将开始实施自己的教学计划。
学校将定期对教师的教学水平和科研能力进行评估，并提供反馈和建议。
4、总结与分享：在完成“青蓝工程”后，教师将总结自己的经验和收获，与其他教师分享自己的成果。
同时，教师还将继续参与学校的教研活动，不断提高自己的教学水平和科研能力。
五、总结与建议通过参与“青蓝工程”，新进教师可以获得更多的帮助和指导，提高自己的教学水平和科研能力。
为了更好地实施该计划，建议学校加强导师的选拔和管理，确保导师具备足够的教学和科研经验。
四有好老师讲解课件
好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、 处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给 学生以帮助和指导。
第四，做好老师，要有仁爱之心
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要 用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、 真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。
好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学 生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生 的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生 都享受成功的喜悦。
感 谢聆
听
第二，做好老师，要有道德情操
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能 力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公 于私所持的价值观。
老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取 法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升 人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
第三，做好老师，要有扎实学识
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的 教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质， 其中知识是根本基础。
四 有好
老 师
有
有
有
有
理
道
扎
仁
想
德
实
爱
信
情
学
之
念
操
识
心
D
第一，做好老师，要有理想信念
广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉 做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践 者，忠诚于党和人民的教育事业。
要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的 行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、 阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
第四，做好老师，要有仁爱之心
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要 用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、 真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。
好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学 生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生 的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生 都享受成功的喜悦。
感 谢聆
听
第二，做好老师，要有道德情操
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能 力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公 于私所持的价值观。
老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取 法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升 人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
第三，做好老师，要有扎实学识
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的 教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质， 其中知识是根本基础。
四 有好
老 师
有
有
有
有
理
道
扎
仁
想
德
实
爱
信
情
学
之
念
操
识
心
D
第一，做好老师，要有理想信念
广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉 做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践 者，忠诚于党和人民的教育事业。
要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的 行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、 阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
《教师文化建设》课件
《教师文化建设》PPT课 件
本课件旨在探讨教师文化建设的重要性，解释教师文化的定义，以及如何通 过建立强大的教师文化来促进学生的成功。
理解教师文化建设的重要性
通过分析教育领域中教师文化的影响，探讨教师文化对教育质量和学生学习 成果的重要性。
建立强大的教师文化的关键要素
1 共同愿景和使命宣言
通过共同制定愿景和使命 宣言，建立共同的教师价 值观和目标。
庆祝成功和表彰成就
重点强调教师文化建设的成功案例，并表彰那些取得杰出成绩的教师和团队。
投资教师文化建设，助力教育未来
总结教师文化建设的重要性，并提供进一步学习的资源，如书籍、在线课程和专业组织。
专业组织成员资格
鼓励教师加入专业组织，参与行业交流和专业发展活动。
创造积极支持的工作环境
协作与团队合作
激励教师参与学习过程
支持和关怀
促进教师之间的协作和团队合作， 共同解决问题并分享最佳实践。
通过激励教师主动参与学习过程， 提高教师的教育素养和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学能力。
提供支持和关怀，帮助教师应对 压力和挑战，增强工作满意度。
2 沟通策略
探讨促进教师文化发展的 沟通策略，如定期开会、 交流合作和分享资源。
3 教师之间的关系和信
任
通过建立积极的人际关系 和互相信任的环境，促进 教师之间的合作和支持。
培训和专业发展机会
继续教育课程
提供持续的专业发展机会，鼓励教师不断学习和更新自己的知识。
导师计划
建立导师计划，让经验丰富的教师与新教师进行合作和指导。
技术在教师文化建设中的应用
1
技术的整合
探讨如何将技术整合到教师文化建设中，
在线资源和工具
本课件旨在探讨教师文化建设的重要性，解释教师文化的定义，以及如何通 过建立强大的教师文化来促进学生的成功。
理解教师文化建设的重要性
通过分析教育领域中教师文化的影响，探讨教师文化对教育质量和学生学习 成果的重要性。
建立强大的教师文化的关键要素
1 共同愿景和使命宣言
通过共同制定愿景和使命 宣言，建立共同的教师价 值观和目标。
庆祝成功和表彰成就
重点强调教师文化建设的成功案例，并表彰那些取得杰出成绩的教师和团队。
投资教师文化建设，助力教育未来
总结教师文化建设的重要性，并提供进一步学习的资源，如书籍、在线课程和专业组织。
专业组织成员资格
鼓励教师加入专业组织，参与行业交流和专业发展活动。
创造积极支持的工作环境
协作与团队合作
激励教师参与学习过程
支持和关怀
促进教师之间的协作和团队合作， 共同解决问题并分享最佳实践。
通过激励教师主动参与学习过程， 提高教师的教育素养和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学能力。
提供支持和关怀，帮助教师应对 压力和挑战，增强工作满意度。
2 沟通策略
探讨促进教师文化发展的 沟通策略，如定期开会、 交流合作和分享资源。
3 教师之间的关系和信
任
通过建立积极的人际关系 和互相信任的环境，促进 教师之间的合作和支持。
培训和专业发展机会
继续教育课程
提供持续的专业发展机会，鼓励教师不断学习和更新自己的知识。
导师计划
建立导师计划，让经验丰富的教师与新教师进行合作和指导。
技术在教师文化建设中的应用
1
技术的整合
探讨如何将技术整合到教师文化建设中，
在线资源和工具
主讲人简介-PPT课件
全面把握历史，展望规划未来
• 历史人物的三个形象
｛
历史形象（本来面目） 文学形象（艺术加工） 民间形象（民间、个人信仰评价）
• 对历史人物的三种看法： 【1】历史意见 【2】时代意见 【3】个人意见
历史文化与现实社会关联的四个层面
• 【一】生活价值：满足人们的基本需求，提出生活养
料、生活情趣，使生活丰富多彩、高尚典雅；
三、如何把这门课程学好、学轻松？
• 基础 必要的记忆和理解
• 能力
适当的练习和联系
• 运用
主观能动性的发挥
声明：本课件是程世高根据琼州学院袁澍教授课堂板书修改制作而成，具体 手稿详见《世界古代史》精品课程 /sjgds/sg_ok/pages/001.html
从知识需求——普遍性与层次性
• 【1】社会大众——了解历史基本知识
主要人物、事件、典故、朝代等
• 【2】专业人员——教师、研究人员、文学工作者
掌握历史规律、历史主义观点、历史文化研究方法
• 【3】各级决策者——政治家、军事家、企业家、官员
运用历史经验教训，正确判断决策
【4】未来策划者——思想家、哲学家、社会学家
• 【二】方法价值：帮助人们处理人际关系及人与自然
的关系，摆脱困难，取得成功；
• 【三】精神价值：表征人类顽强不屈、进取豪迈、乐
观豁达的精神，以鼓舞、激励、感化，升华奋斗人生。
• 【四】制度价值：国家基本制度建设
二、怎样去学习和研究世界古代史？
• 1、有没有真实的历史？ • 在中国以往的政治史中“胜者王败者寇”，胜利者
被尽美化，对失败者肆意诋毁，似乎已成了中国历 史千年不易的规律。 如：唐初“玄武门之变” 西汉末王莽篡汉
2、要不要真实的历史？
• 历史人物的三个形象
｛
历史形象（本来面目） 文学形象（艺术加工） 民间形象（民间、个人信仰评价）
• 对历史人物的三种看法： 【1】历史意见 【2】时代意见 【3】个人意见
历史文化与现实社会关联的四个层面
• 【一】生活价值：满足人们的基本需求，提出生活养
料、生活情趣，使生活丰富多彩、高尚典雅；
三、如何把这门课程学好、学轻松？
• 基础 必要的记忆和理解
• 能力
适当的练习和联系
• 运用
主观能动性的发挥
声明：本课件是程世高根据琼州学院袁澍教授课堂板书修改制作而成，具体 手稿详见《世界古代史》精品课程 /sjgds/sg_ok/pages/001.html
从知识需求——普遍性与层次性
• 【1】社会大众——了解历史基本知识
主要人物、事件、典故、朝代等
• 【2】专业人员——教师、研究人员、文学工作者
掌握历史规律、历史主义观点、历史文化研究方法
• 【3】各级决策者——政治家、军事家、企业家、官员
运用历史经验教训，正确判断决策
【4】未来策划者——思想家、哲学家、社会学家
• 【二】方法价值：帮助人们处理人际关系及人与自然
的关系，摆脱困难，取得成功；
• 【三】精神价值：表征人类顽强不屈、进取豪迈、乐
观豁达的精神，以鼓舞、激励、感化，升华奋斗人生。
• 【四】制度价值：国家基本制度建设
二、怎样去学习和研究世界古代史？
• 1、有没有真实的历史？ • 在中国以往的政治史中“胜者王败者寇”，胜利者
被尽美化，对失败者肆意诋毁，似乎已成了中国历 史千年不易的规律。 如：唐初“玄武门之变” 西汉末王莽篡汉
2、要不要真实的历史？
教师会磨课心得分享ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第五阶段
2月底，选定上课内容并确定上课思路
3月初，语文组李鹤老师、师傅王毓姣老师就我的 教学设计给出意见和建议
3月中旬，师傅王华蓓老师、李鹤老师、石海燕老师、曹 明老师听我试讲，就具体上课情况给出修改意见
3月19日，正式上公开课，师傅王华蓓老师、石海燕老师 ，以及学校年级领导，前来听课。再次给出修改意见。
3月29日，高中语文组的全体老师们，就我的说课进行探 讨，给出建议。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
《边城》名著阅读指导教学设计：
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
磨课
好剑需磨炼 , 好玉需雕琢，好课则需要教
师反复地推敲与打磨。因此，磨课是提高
教育质量、提升教学水平的必经之道。只
有经历磨课，青年教师才能在教学实践中
把理论融入实践，才能不断提升自己的专
业水平。
什么是磨课？
磨课的意义是什么？
磨课磨什么？
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
什么是磨课？
磨课是指在一定时期内，一个教师在一个集体背景下，在团 体协作的氛围内，围绕课堂化教学，采取多种形式，运用科研方 法，仔细的研究课程，反复地学习与实践的过程。
第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第五阶段
2月底，选定上课内容并确定上课思路
3月初，语文组李鹤老师、师傅王毓姣老师就我的 教学设计给出意见和建议
3月中旬，师傅王华蓓老师、李鹤老师、石海燕老师、曹 明老师听我试讲，就具体上课情况给出修改意见
3月19日，正式上公开课，师傅王华蓓老师、石海燕老师 ，以及学校年级领导，前来听课。再次给出修改意见。
3月29日，高中语文组的全体老师们，就我的说课进行探 讨，给出建议。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
《边城》名著阅读指导教学设计：
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
磨课
好剑需磨炼 , 好玉需雕琢，好课则需要教
师反复地推敲与打磨。因此，磨课是提高
教育质量、提升教学水平的必经之道。只
有经历磨课，青年教师才能在教学实践中
把理论融入实践，才能不断提升自己的专
业水平。
什么是磨课？
磨课的意义是什么？
磨课磨什么？
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
什么是磨课？
磨课是指在一定时期内，一个教师在一个集体背景下，在团 体协作的氛围内，围绕课堂化教学，采取多种形式，运用科研方 法，仔细的研究课程，反复地学习与实践的过程。
《金牌班组长》课件
员工激励与考核
了解如何激励团队成员，建立高绩效文化。
沟通与协调
1
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，建立良好的团队沟通渠道。
2
冲突处理
学习如何处理和调解团队成员之间的冲突。
3
团队建设
了解如何建立紧密团结的班组，提高协作效率。
班组效考核标准， 评估班组成员的表现。
绩效评估方法
《金牌班组长》PPT课件
欢迎阅读《金牌班组长》PPT课件。本课程将帮助您提升班组管理技能并取得 卓越业绩。请跟随以下大纲了解课程内容。
引言
自我介绍
我是您的导师，将带领您探索班组管理的精髓。
课程简介
了解《金牌班组长》课程的目标和安排。
学习目标
明确学习该课程后所能够实现的能力和知识。
班组管理基础
班组组成
掌握有效的绩效评估方法， 了解团队整体表现。
绩效改进计划
制定绩效改进计划，帮助班 组成员进一步提升绩效。
总结与展望
课程回顾
回顾本课程中所学到的关键概念和技能。
课程收获
总结您在本课程中获得的收获和成长。
学习建议
提供学习建议，以帮助您进一步提升班组管理能力。
结束语
以上是《金牌班组长》PPT课件大纲，欢迎您阅读。希望您通过本课程能够成 为一名出色的班组管理者。
了解如何构建一个高效的班 组，包括角色分配和合作模 式。
班组管理职责
班组常用工具
掌握班组管理者的职责和技 巧，以有效地协调团队工作。
介绍一些在班组管理中常用 的工具和技术。
提高班组业绩
目标设定
学习如何设定具体、可衡量的目标，以推动班组业绩的提升。
工作计划制定
掌握有效的工作计划制定方法，确保任务高效完成。
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试一试
搜索一下“网校”
找到网校后记下网校的 名称并浏览一下网校。
任务2 搜索比拼
查找感兴趣的学科学习网站，并 进行浏览学习。
看谁找到的又多又好！
利用计算机做 什么？
学习好导师
丰富多彩的教学软件
试一试
下载并安装“小学数 学伴侣”，体验一下教学软 件。
软件下载 ftp://10.145.33.252/
形形色色的学习网站
访问以下网站并在笔记本上写下记录。 英语学习：/ 中华语文网：
我访问了____________（网站名称），浏 览了网站的____________（网站内容）。
搜索选符合要求的。
任务1
搜索数学学习的网站并 进行学