音标课程第一 第二次课
国际音标发音课完整教案
1.48个音标图48个国际音标表2.元音拼读[♓] east/♓st/ eat/♓t/ bee/b♓/ feel/f♓l/ he/h♓/ feet/f♓t/ me/m♓/[♓] hit/hit/ it/it/ big/big/ listen/lisn/ fit/fit/ hill/hil/ give/giv/ [☯] dirty/ d☯ti/ her/h☯/ burn/b☯n/ term/t☯m/ learn/l☯n/ work/w☯k/[☯] above/☯ b✈v/ ago/☯ g☯◆/ around/☯ r ◆nd/ danger/ d✌n♎✞☯/ paper/ peip☯/[ ] ball/b l/ law/l / call/k l/ talk/t k/ daughter/ d t☯/ four/f /[ ] ox/ ks/ cock/k k/ rot/r t/ cop/k p/ not/n t/ on/ n/ hot/h t/ [◆] food/f◆d/ fool/f◆l/ cool/k◆l/ fruit/fr◆t/ pool/p◆l/ shoot/☞◆t/[◆] book/buk/ bull/bul/ full/ful/ cook/kuk/ good/gud/ look/luk/[ ] harm/h m/ farm/f m/ art/ t/ garden/g dn/ bar/b / hard/h d/[✈] duck/d✈k/ but/b✈t/ fun/f✈n/ dull/d✈l/ cup/k✈p/ monkey/ m✈nki/ [♏] bed/bed/ debt/det/ pen/pen/ beg/beg/ bend/bend/ wet/wet/ lesson/lesn/[✌] and/✌nd/ cap/k✌p/ black/bl✌k/ bad/b✌d/ cat/k✌t/ hat/h✌t/[ ♓] fly/fl ♓/ buy/b ♓/ high/h ♓/ fight/f ♓t/ my/m ♓/ light/l ♓t/ pie/p ♓/[♏♓] age/♏♓♎✞/ date/d♏♓t/ gate/g♏♓t/ hate/h♏♓t/ late/l♏♓t/ lake/l♏♓k/[ ♓] boy/b ♓/ soil/s ♓l/ noise/n ♓z/ oil/ ♓l/ toy/t ♓/ enjoy/in ♎✞♓/[♓☯] beer/b♓☯/ dear/d♓☯/ ear/♓☯/ fear/f♓☯/ here/h♓☯/ near/n♓☯/ [☪☯] air/☪☯/ bear/b☪☯/ dare/d☪☯/ fair/f☪☯/ hair/h☪☯/ where/w☪☯/ [◆☯] poor/p◆☯/ sure/☞◆☯/ tour/t◆☯/[☯◆] nose/n☯◆z/ no/n☯◆/ post/p☯◆st/ ghost/g☯◆st/ coat/k☯◆t/ most/m☯◆st/[ ◆] house/h ◆s/ now/n ◆/ sound/s ◆nd/ tower/t ◆☯/ out/ ◆t/第二课辅音的拼读1.48个音标图2.辅音的拼读[p] peach/p♓♦☞/ pie/pai/ pig/pig/ speak/spi:k/ plum/pl✈m/ keep/ki:p/ [b] bee/bi:/ back/b✌k/ bear/b☪☯/ beach/bi:♦☞/ bad/b✌d/ book/buk/[t] tea/ti:/ bet/bet/ boat/b☯◆t/ tip/tip/ tent/tent/ teacher/ ti:♦☞☯/ [d] bed/bed/ dad/d✌d/ deer/d♓☯/ date/deit/ do/du:/ need/ni:d/ duck/d✈k/ [k] cow/kau/ back/b✌k/ come/k✈m/ take/teik/ make/meik/ kite/kait/[g] bag/b✌g/ gum/g✈m/ gun/g✈n/ give/giv/ pig/pig/ girl/g☯l/ good/gud/[f] phone/f☯◆n/ fair/f☪☯/ fat/f✌t/ fall/f l/ fine/fain/ farmer/ f :m☯/[v] love/l✈v/ leave/l♓v/ live/liv/ vase/va:z/ very/ veri/ vote/v☯◆t/ [s] ice/ais/ face/feis/ niece/n♓s/ mouse/maus/ same/seim/ price/prais/ [z] eyes/aiz/ prize/praiz/ raise/reiz/ zip/zip/ zoo/zu:/ zero/ zi☯r☯◆/ [☞] shake/☞eik/ cash/k✌☞/ share/☞☪☯/ machine/m☯☞i:n/ sheep/☞i:p/ sure/☞u☯/[✞] garage/g☯ra:✞/ leisure/ lei✞☯/ pleasure/ ple✞☯/ usually/ ju:✞u☯li/[ ] bath/ba: / birthday/ b☯dei/ both/b☯◆/ mouth/mau / thick/ i:k/ [❆] that/❆✌t/ this/❆is/ those/❆☯uz/ these/❆i:z/ breathe/bri:❆/[♦☞] catch/k✌♦☞/ cheap/♦☞i:p/ check/♦☞ek/ chair/♦☞☪☯/ watch/w :♦☞/ [♎✞] orange/ rin♎✞/ jeep/♎✞i:p/ joke/♎✞☯uk/ gym/♎✞im/ age/ei♎✞/ [♦❒] tree/tri:/ country/ k ◆ntri/ try/trai/ true/tru:/ street/stri:t/[♎❒] dress/dres/ address/☯dres/ dry/drai/ drive/draiv/ dragon/ dr✌g☯n/ [♦♦] students/ stju:d☯nts/ hats/h✌ts/ bats/b✌ts/ sports/sp :ts/[♎] birds/b☯:dz/ beds/bedz/ foods/fu:dz/ boards/b :dz/ goods/gudz/[m] come/k✈m/ game/geim/ gum/g✈m/ some/s✈m/ moon/mu:n/ mood/mu:d/[n] nose/n☯uz/ no/n☯u/ not/n t/ run/r✈n/ thin/ in/ son/s✈n/ gun/g✈n/ [☠] king/ki☠/ sing/si☠/ song/s ☠/ thing/ i☠/ running/ r✈ni☠/ [h] hair/h☪☯/ hall/h :l/ who/hu:/ heat/hi:t/ high/hai/ hate/heit/ [r] rate/reit/ ray/rei/ rest/rest/ red/red/ race/reis/ free/fri:/ [l] girl/g☯:l/ apple/✌pl/ skill/skil/ look/luk/ pencil/pensl/[w] wet/wet/ wide/waid/ why/wai/ way/wei/ what/w t/ white/wait/[j] year/ji☯/ yes/jes/ yet/jet/ you/ju:/ young/j✈☠/第三课语音的基本常识1.音节的划分一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。
音标课第1讲学生版 26个字母复习暑期课程三年级教案
学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：英语授课日期时间8：30-10：30主题26个字母及字母声的学习教学内容知识目标：学生掌握26个字母的拼读以及大小写；能力目标：能够拼读26字母名及字母声；情感目标：发挥主观能动性，积极努力学好英语。
背出26个字母英语26个字母的正确书写1. 大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
2. 小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
3. 小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。
4. 小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。
5. 小写字母f g j p q y的下端抵第四线。
6. 小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
（11）标点符号要写在一定的位置上。
2）字母的笔顺字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。
（请注意书写的格式和大小写的区别。
）一、判断下列各组字母的大小写，一致的写“√”，不一致的写“×”。
1. Bb（对）2. Hn（错）3. Wm（错）4. Yy（对）5. Ij （错）6. Qp（错）7. Fe（错）8. Dd （对）9. Ra（错）10. Gj（错）二、写出下列字母的左邻右舍。
91. ____ Dd ____2. ____ Ss ____3. ____ Ff ___4. ____ Ii ____5. ___ Oo ___6. ___ Ww ____7. ___ Rr ____ 8. ___ Xx ___ 9. ____ Jj ____( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q( ) 5. A. R S T B. C E F C. H I K一、按格式、按字母顺序、按要求默写26个字母。
(13分)二、根据给出的大写字母写出相应的小写字母。
(13分)Q W E R T Y U I O P A S DF G H J K L Z X C V B N M三、根据给出的小写字母写出相应的大写字母。
国际音标入门教程
国际音标入门教程目录第一章英语字母与读音第二章发音器官2第三章元音音素——单元音 3第一节前元音 3第二节中元音（央元音）6第三节后元音9第四章元音音素——双元音12第一节合口双元音12第二节集中双元音15第五章辅音音素17第一节爆破音18第二节摩擦音20知识总结：24第三节破擦音24第四节鼻音26第五节舌侧音28第六节半元音28第六章发音规律30附录国际音标表错误!未定义书签。
第一章英语字母与读音语音相关材料1. 学习语音的意义语言是交流思想的工具，是有声的。
人们通过有声的语言，达到交流思想的目的。
英语语音中的每个音素都有区别词义的作用，发音不准确会导致词义的误解，如把sheep/Si:p/读成了/Sip/，就会将“绵羊”误解为“轮船”。
因此，要想能正确流利地说英语，必须掌握好每个音素的发音。
2. 音素和音标(1)字母、音素和音标：字母是语言的书写形式，共26个。
音素是音的最小单位，共44个。
音标是音素的书写形式。
字母比音素少，说明一个字母有时有好几种读法。
(2)英语的音标和音素：英语的音素英语的音素共44个，其中元音音素20个，辅音音素24个。
元音音素可分单元音和双元音两大类，单元音又可分为短元音和长元音：单元音短元音/Z/ /e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/长元音/i:/ /C:/ /E:/ /u:/ /A:/双元音/ei/ /ai/ /Eu/ /au/ /Ci/ /iE/ /XE/ /uE/单元音按发音时舌的活动范围分，可分为前元音、中元音和后元音：前元音/i:/ /i/ /e/ /Z/中元音/E:/ /E/后元音/A:/ /C/ /C:/ /u/ /u:/ /V/辅音音素共24个（一般不将/ts/ /dz/ /tr/ /dr/单独列为音标），按声带是否振动可分为清辅音和浊辅音两类，其中有16（20）个是成对出现的：清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /O/ /S/ /tS/ (/ts/) (/tr/) /h/浊辅音/b/ /d/ /G/ /v/ /z/ /D/ /W/ /dW/ (/dz/) (/dr/) /m/ /n/ /Y/ /l/ /r/ /w/ /j/按发音的方法可分为：爆破音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /G/ 气流从口腔冲出，送气有力磨擦音/f/ /v/ /s/ /z/ /O/ /D/ /S/ /W/ /r/ /h/ 气流发发音器官的缝隙，发生磨擦而发音破擦音/tS/ /dW/ (/ts/ /dz/ /tr/ /dr/) 是爆破音和磨擦音的结合鼻辅音/m/ /n/ /Y/ 气流从鼻腔通过旁流音/l/ 气流从舌的两旁空隙处流过半元音/w/ /j/ (这两个也属磨擦音) 像元音一样，气流直接从口腔通过，但又像辅音一样，气流通过时与发音器官稍有磨擦3. 音素的读音(1)元音音素的读音：1.短元音：短元音的发音特点是短促、有力，它们的发音要领如下：/Z/ 舌端抵下齿，前舌稍高，双唇向两边伸张，稍扁，牙床近乎全开，双唇间可容纳两个手指，喉头肌肉紧张。
英语音标双元音的教学课程
英语音标双元音的教学课程英语音标双元音的教学课程一、课程介绍本课程主要介绍双元音在美音和英音中的发音，它是一种两个元音组合共同组成的音节，是语言中最复杂的言语学元素之一。
二、教学内容1. 确定双元音在音标中的发音双元音在音标中的发音可以通过对照字母的发音顺序进行确定。
双元音一般由元音（+/-）和元音（+/-）组成，发音类似两个字母的发音，如[ae]，[eu]，[i]，[au]等。
2. 双元音的发音规律双元音的发音规律一般可分为两类：非閉音节的双元音发音规则和閉音节的双元音发音规则。
（1）非閉音节的双元音发音规则(a) 当两个元音中有一组弱元音时，弱元音比强元音更轻、更短；(b) 如果两个元音都是很强的元音，一般先发强元音，然后发弱元音；(c) 如果两个元音同音程，通常都是先发音节中前面的元音，然后发音节中后面的元音；(d) 如果两个元音中有一个元音是辅音，辅音会和元音混合发音，但是通常先读元音，然后再读辅音。
（2）閉音节的双元音发音规则（a）当元音元音中全部是弱元音时，先读元音，然后是它们之间的音节重音；（b）当元音元音中有一个强元音时，先发强元音，然后发它们之间的音节重音；（c）英音中，元音一般前后不能出现相同的辅音，以避免连音。
三、教学任务1. 让学生熟悉双元音在音标中的发音，了解发音规律；2. 让学生学会正确拼读含有双元音的词语和句子；3. 实战练习，让学生练习正确拼读；4. 让学生运用双元音的发音规则正确拼读单词、句子、段落，逐步克服发音困难。
四、教学时间安排第一课：确定双元音在音标中的发音；第二课：双元音的发音规律；第三课：双元音的实战练习；第四课：完成双元音的发音测试。
48个音标的教学课程
48个音标的教学课程一、元音音标1. /i:/：长音/i:/发音时，嘴巴微微张开，舌尖抬起，舌头靠近上颚，如英文单词“sheep”中的/i:/音。
2. /ɪ/：短音/ɪ/发音时，嘴巴稍稍张开，舌头放松，舌尖下压，如英文单词“sit”中的/ɪ/音。
3. /e/：中前元音/e/发音时，嘴巴稍微张开，舌头放平，舌尖略微抬起，如英文单词“bed”中的/e/音。
4. /æ/：低前元音/æ/发音时，嘴巴张开较大，舌头放平，舌尖略微抬起，如英文单词“cat”中的/æ/音。
5. /ɑ:/：长音/ɑ:/发音时，嘴巴张开较大，舌头放平，舌尖下压，如英文单词“car”中的/ɑ:/音。
二、辅音音标1. /p/：闭塞双唇音/p/发音时，嘴唇紧闭，然后迅速张开，使气流突然通过，如英文单词“pen”中的/p/音。
2. /b/：浊音/b/发音时，嘴唇紧闭，然后迅速张开，同时发出声音，如英文单词“boy”中的/b/音。
3. /t/：清塞音/t/发音时，舌尖轻触上齿龈，然后迅速分离，使气流突然通过，如英文单词“top”中的/t/音。
4. /d/：浊塞音/d/发音时，舌尖轻触上齿龈，然后迅速分离，同时发出声音，如英文单词“dog”中的/d/音。
5. /k/：清音/k/发音时，舌尖抬起，与上颚形成狭窄的通道，然后迅速分离，使气流突然通过，如英文单词“cat”中的/k/音。
6. /g/：浊音/g/发音时，舌尖抬起，与上颚形成狭窄的通道，然后迅速分离，同时发出声音，如英文单词“girl”中的/g/音。
7. /f/：清唇齿擦音/f/发音时，下唇轻触上齿，然后迅速分离，使气流通过，如英文单词“fish”中的/f/音。
8. /v/：浊唇齿擦音/v/发音时，下唇轻触上齿，然后迅速分离，同时发出声音，如英文单词“very”中的/v/音。
9. /s/：清齿槽擦音/s/发音时，舌尖轻触上齿龈，然后迅速分离，使气流通过，如英文单词“sun”中的/s/音。
趣味音标课程教学步骤
趣味音标每课课程步骤课前准备 ( 提前 10 分钟到教室，也要求学生提前10 分钟到教室 )课前带读 +播放磁带，出好板书。
检查学生预习、签字、上交作业。
一、点名 +打招呼 +热身 5’1.老师打招呼要热情并富有亲和力；眼神和手势要顾及到后排的学生。
2.要采用趣味性强的、易于配合的歌曲或律动，力求使每个学生都能积极参与其中。
3.热身内容的选择：尽量选择音标书每课的疯狂背诵部分！二、复习 10 ’1．复习音标及单词部分。
3、听写注：如果是第一次课，这个部分要改为教授音标知识！三、音标授新 15 ’1、音标导入：前先闭上眼睛听发音，后摆好口型一起发音。
2、音标操练：必须做到每个音每个学生都要纠音。
3、音标输出：教授完会读、会认后，不要忘记教学生书写时要注意的部分！注：老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分四、拼读音标组合15 ’1.导入：运用节奏感教学学生拼读！2.操练：老师应把音标组合写在黑板上，多练习拼读。
可分组、分个人等形式！3.输出：针对书中“我们拼了”这部分一定要达到每个人都会拼！注：老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分五、游戏过渡 5 ’1、与音标知识相关的游戏调整气氛例如：卡片here等课间休息 10 ’课间休息放光碟，老师坐在门边批改听写本（课间必须批改完）。
改完后，老师速度的把光碟调整到今天要上的内容部分，暂停好。
六、单词教授 15 ’1．导入：老师给出单词音标，让学生拼读。
然后让学生去猜/p /是什么字母发音，接着老师说ppp，学生说 /p / / p / / p /。
2.操练：老师可以选择一些单词游戏进行操练。
3.输出：中英互译等注：老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分七、疯狂背诵15 ’1、导入：老师做动作带读2、操练：边读边教学生如何辨别哪个字母或字母组合发什么音3、输出：让学生对今天所教的音标，发音组合要画出、写出来。
例如：teacher ea发 / i: /注：老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分八、过关制15’1、一个一个过关读音标2、一个个过关拼读音标组合3、齐读单词及疯狂背诵4、第一堂课要求学生带好辞典，并要教授学生查字典。
48个音标的教学课程
48个音标的教学课程一、引言音标是学习语言的重要基础，它帮助我们准确地理解和表达语言。
本文将介绍48个音标的教学课程，让你轻松掌握英语音标的发音和用法。
48个音标包括12个元音音标和24个辅音音标。
元音音标主要负责发出不同的元音音素，而辅音音标则负责发出辅音音素。
接下来，让我们先来了解一下元音音标。
二、元音音标1.单元音单元音分为长元音和短元音。
长元音在发音时，声带振动时间较长；短元音则振动时间较短。
2.双元音a.合口双元音：合口双元音是指两个元音字母结合在一起，发出一个音。
例如：ai、ei、ou等。
b.集中双元音：集中双元音是指两个元音字母结合，但发音时只发出一个元音。
例如：ay、oy、ew等。
三、辅音音标1.塞音a.爆破塞音：爆破塞音是指发音时，声带振动，声带不振动的音。
例如：b、p、d、t等。
b.非爆破塞音：非爆破塞音是指发音时，声带不振动。
例如：m、n、l等。
2.擦音a.齿龈擦音：齿龈擦音是指发音时，舌尖接触上齿龈，声带振动。
例如：f、v、s、z等。
b.硬腭擦音：硬腭擦音是指发音时，舌尖离开上齿龈，声带振动。
例如：θ、等。
c.软腭擦音：软腭擦音是指发音时，声带振动，舌尖离开软腭。
例如：、等。
3.鼻音a.鼻音：发音时，声带振动，气流从鼻腔通过。
例如：m、n、等。
b.边音：发音时，声带振动，气流从舌头两侧通过。
例如：l等。
4.破擦音a.破擦音：发音时，声带振动，舌尖接触上齿龈。
例如：、等。
b.近音：发音时，声带振动，舌尖离开上齿龈。
例如：、等。
四、音标的记忆方法1.发音特点记忆：通过对比不同音标的发音特点，加深记忆。
2.对比记忆：将相似的音标进行对比，区分发音差异。
3.词语记忆：将音标与实际词语结合，提高记忆效果。
五、练习与总结1.音标发音练习：通过发音练习，巩固所学音标。
2.综合练习：将所学音标进行综合运用，提高应用能力。
3.总结学习心得：回顾学习过程，总结经验，提高学习效果。
通过本文的学习，你对48个音标有了更深入的了解。
音标课教学大纲
音标课教学大纲
授课人群：各年级学生
教学目标：
1.学习20个元音音标和28个辅音音标，并掌握其正确的发音方法。
2.训练学生通过音标拼读单词的能力，能读准句子中的单词。
3.掌握音标发音方法，准确读出任何一个单词，很轻松的读出陌生单词。
4.培养学生学习英语的兴趣，热情。
教学课时：10课时，每节课5分钟复习+40分钟讲解+15分钟练习
教学内容安排：
第1节：
①26个英文字母的正确读法，字母是音标的基础，练就标准的字母发音是精通英语发音的第一步。
②音标的分类，20个元音音标和28个辅音音标的正确读法练习
第2节：单元音的学习上篇
第3节：单元音的学习下篇
第4节：双元音的学习
第5节：辅音入门学习
第6节：辅音第一级学习
第7节：辅音第二级学习
第8节：辅音第三级学习
第9节：辅音第四级学习
第10节：48个音标大操练
学习音标的好处：
1.学好音标可以帮助正确发音并准确记忆单词。
有时一个字母对应一个因素，有时两三个字母对应一个因素，准确掌握音标有助于英语学习中单词正确记忆，
2.英语作为一门语言，最基本的作用是沟通。
正确掌握好音标，有助于英语口语能力的锻炼。
3.学好音标有助于提高学生的英语听力。
只有正确地掌握好了音标的学习，才能准确读出单词，加上不断的练习，自然就能听懂英语了。
国际音标发音规则
标准美国英语语音教程Standard Course of General American Phonetics本教材说明：本教程所编内容为作者二十年潜心钻研之成果，许多诀窍为国内外首次披露，简明扼要。
“真传一句话，假传万卷书。
”攻克语音关是学习英语成败的关键。
语音如能纯正, 自己讲英语时有信心，容易得到别人的夸奖，今后发展词汇记忆、听力练习奠定良好的基础。
“好的开头是成功的一半。
”第一课. 世界英语种类及美国英语的特点英语是国际性语言，以英语为母语、官方语言、第二语言的人数超过讲汉语的人数,曾经学习过和正在学习、打算学习英语的人更是不尽其数。
不同地方的人在讲英语时当然会有各自的特点，因此就有英式英语、澳大利亚英语、南非英语、印度英语、美国英语、加拿大英语……等等。
当然，这样划分是极为粗泛的，其实仅在英国就有很多种英语方言。
在此我仅指各个国家具有代表性的标准英语口音。
今天的美国英语，原来都是由英国人带到美国的。
当英国的殖民者在十七世纪来到北美洲大西洋沿岸定居时，也带来了英国的语言。
美国的语言学家们一致认为：这些殖民者的英语，就是当时英国的标准英语，也是英国大文学家莎士比亚、培根、米尔顿所讲的英语。
有位语言学家曾推断：“如果莎翁在世，他说的英语一定带美国口音。
”美国英语依口音来划分大致可分为三种：东部美国话、南部美国话和普通美国话。
“东部美国话”的使用地区在美国东北角大西洋沿岸的新英格兰，即现在的New Hampshire, Vermont, Maine, Massachusetts, Rhode Island, Connecticut六个州范围内。
使用这种话的地区和人数，在美国占极小的比例。
但因这一地区的居民与伦敦一直保持较密切的接触，跟着英国标准英语发音变化，所以今天这种美国话的主要发音特点与英式英语很相似，肯尼迪总统的口音就是标准的东部美国话。
“南部美国话”的使用地区基本上在美国称为“南方”的十一个州：Alabama, Arkansas, Florida, Georgia, Louisiana, Mississippi, North Caroline, South Carolina, Tennessee, Texas, Virginia。
基础音标教学：发音课程一
基础音标教学：发音课程一1.介绍语音课程（语音的重要性以及出现的一些常见的语音错误）。
中国14亿人口中有4亿人在学习英语,但其中真正能把英语26个字母读准确的还不到20万,但是大家不用担心，现在我们来到了优恩学习英语，很快各位也能成为这20万人之一了,这是一件非常骄傲的事情哦.你为什么要学发音课？因为你想说英语。
标准流利地道语音就是你最好的名片。
为什么你还没有学好语音？因为你的语音语调启蒙有问题。
我们的语音一定要达到英美播音员的标准吗？不是。
我们只要说出流利的、外国人能听懂的英语。
最后一个问题：你是不是浪费了很多时间在学习发音上？如果是，那么，相信我，这将是你最后一次学发音。
2.学习26个英文字母---- 英语发音过关第一步。
A B C D E F G H I J K L M NO P Q R S T U V W X YZa b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z要学好英文，首先英文字母应该说得标准，这非常重要。
其中：G H J L M N Q V Z是我们中国人比较难发得标准的字母。
3.介绍元音与辅音的区别。
◆在英语当中元音跟辅音的显著区别在于元音发音时空气从口腔或鼻腔出来是不受任何阻碍。
◆如果你连续发aaaaaaaaaaaaa,iiiiiiiiiiiiii,uuuuuuuuu,eeeeeeeeeee,oooooooo这几个音节的时候，你会感觉到你的舌头是会随着音节的变化而变化的，但是它不会阻挡气流从口腔里面往外流出来。
4.音标整体介绍。
学好20个元音能为你的标准发音奠定良好的基础短元音： ♓ ☜ ◆ ✈ ♏ ✌长元音： ♓ ☜ ◆ ♋双元音： ♏♓ ♋♓ ♓ ☜✞ ♋✞ ♓☜ ♏☜ ✞☜28个辅音能让你的发音如虎添翼发音跟字母不同的音标。
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Famous sayings
• What's done can't be undone! • Little drops of water make the mighty the large ocean. • Last talk, most walk. • A bad apple.
Homework(作业)
• 1、每个音标 8 遍，一行 4 个，注意格式。 • 2、查找 8 个单词，包含本次所学音标，注明整个单词的音标和 中文。 • 3、抄写名言名句，8句，中英文一遍，背诵4句。
• 4、语音发送。
[k]
[g]
[d] [b] [p]
[i:]
[t]
[k]
[g]
Famous sayings
• Love me love my dog.
• Well begun is half done! • A friend in need is a friend in deed. • Business is business • Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.
• 3、The Plosive Consonants--舌后软腭爆破音
• 4、The Front Vowels--前元音
The Nasal Consonants--鼻音
•[m] •[n] •[ŋ]
moon name English
mouth night sing
some not man
time
uncle
• 3、The Plosive Consonants--舌后软腭爆破音
• 4、The Front Vowels--前元
• 1、flash cards • 2、I say the words, you write down the phonetic symbles
[d] [b] [p]
[i]
[t]
The Front Vowels--前元音
•[e]
•[æ]
many
bag
bed
cap
get
map
head
black
[e]
[æ ]
The Vowels--元音
•后元音
•[ɑ:]
•中元音
ask son
arm cup
half fun
dark study
•[ʌ]
[ɑ:]
[ʌ]
[ŋ] [b] [m]
• 3、课堂纪律好，上课积极回答问题，额外奖励2个水果帖。 • 4、按时完成作业的5个水果帖，作业完成优秀的1个昂币，每 天评选2位作业完成优秀的同学。
[ ]
[b]
[p]
[i]
[i:]
• 音标含义：表现单词读音的符号 • 音标的作用：1、提高英语发音的准确性
2、帮助记忆单词
The Plosive Consonants--双唇爆破音
wrong
[m]
[n]
[ŋ]
The Lateral Consonants--舌边音
•清晰舌边音:
•[l]
look
lap
leap
late
•含糊舌边音:
•[l]
doll
girl
well
milk
[l]
清晰音
[l]
•含糊音
• 发音时，舌尖抵上齿龈，舌身中间凹下，舌
身中间低两边高，气流从两侧通过产生摩擦。
Class Rules
• Can
1.Speak English（let me try/sorry,I don't know.) 2.认真听课 3.积极回答问题
• Can't
1.讲话、开小差、吃东西 2.做与课堂无关的事（喝水，上 厕所） 3.不积极回答问题
• 1、1个三角形1个水果帖，10个水果帖可兑换1个昂币。 • 2、不迟到不早退的，奖励2个水果帖。
•[b]
book
bus
black
lab
•[p]
put
peach
pick
map
•book
•black
bus
lab
•put •pick
peach map
The Plosive Consonants--舌尖齿龈爆破音
•[d]
dog
door
duck
hand
•[t]
ten
time
tiger
boat
•dog
[æ ]
[t]
[k]
[n]
[m] [b]
[l] [t]
[p]
[e]
[n] [g]
[ŋ]
[m] [b]
[l] [t]
[p]
[ɑ:]
[n] [g]
[ŋ]
[m] [b]
[l] [t]
[p]
[ʌ]
[n] [g]
[ŋ]
Famous sayings
• Life is great if you don't weaken. • Better to do well than to say well! • Handsome is as handsome does. • Chances favor the minds that are prepared.
•[i:]
me
police
need
tea
•[i]
big
city
sit
happy
•me
•need
police
tea
•big
•sit
city
happy
Review
• 1.The Plosive Consonants--双唇爆破音 • 2、The Plosive Consonants--舌尖齿龈爆破音
Homework(作业)
• 1、每个音标 8 遍，一行 4 个，注意格式，准备明天的音标听写。 • 2、查找 4个单词，包含本次所学音标，注明整个单词的音标和中 文。 • 3、抄写名言名句，5 句，中英文一遍，背诵3句。
• 4、语音发送。（晚上8:00钟之前）
Review
• 1.The Plosive Consonants--双唇爆破音 • 2、The Plosive Consonants--舌尖齿龈爆破音
•duck
door
hand
•ten •tiger
time boat
The Plosive Consonants--舌后软腭爆破音
•[g]
game
பைடு நூலகம்
glass
bag
egg
•[k]
car
clever
kick
cat
•game •bag
glass egg
•car
•kick
clever
cat
The Front Vowels--前元音