日语一级文法

日语一级文法1日语一级文法1一, 时间一、～や否や前接动词基本形，表示前一动作刚刚进行完毕，后一动作马上发生。

其后项时态一般为过去时，并且不宜用意志、命令、推量、否定等结句。

可译为“刚一……就……”。

例：起きるや否や、飛び出した。

/ 刚一起床就跑出去了。

二、～や前接动词基本形，表示前一动作进行的同时，后一动作随之进行，两动作几乎在同一时间内产生。

其后项时态一般为过去时，与“～や否や”类似。

可译为“刚一……就……”。

例：教室に駆け込むや、わっと泣き出した。

/ 刚一跑进教室就哇地一声哭起来了。

三、～が早いか前接动词基本形，表示前一动作刚刚进行完毕，后一动作紧接开始。

其后项时态一般为过去时，前后项可以同属一个动作主体，也可以分属两个不同的动作主体。

可译为“刚一……就……”。

例：席につくが早いか、すぐベルが鳴り出した。

/ 刚一坐到座位上，铃就响了。

四、～なり1、前接动词基本形，表示紧接着（几乎同时）发生的两个事项。

可译为“刚一……就……”。

例：目を閉じるなり、寝入った。

/ 刚一闭眼就睡着了。

2、前接“动词连用形+た”，以“～たなり”的形式表示“以……为最后”的状态，与“～たまま”的用法相似。

可译为“一直……”。

例：あの本は買ったなり、まだ読んでいない。

/ 那本书买回来后一直没看。

五、～そばから前接动词连体形，表示前后两个动作在时间上没有间隔，紧紧相随，此外还带有“不停地”、“一个接一个地”的语感，表示经常发生的事或个人习惯等。

可译为“刚……就……”、“随……随”。

例：覚えるそばから忘れてしまう。

/ 刚记住就忘了。

六、～がてら前接动作性动词的连用形及动作性名词，表示在进行该动作的同时顺便做其他的事。

可译为“……的同时，顺便……”。

例：散歩がてら雑誌を買ってきた。

/ 散步时，顺便买回了杂志。

七、～かたがた前接动词连用形（サ变动词接词干），表示顺便、借机等意思。

还可充作接续词，置于后项句首，表示在做前述事项的同事借机或顺便做后面的事项。

可译为“……的同时，顺便……”。

例：一度お礼かたがたお伺いしようと思っています。

/ 打算在向您致谢时顺便拜访您。

北京へ出張に行き、かたがた観光する。

/ 去北京出差，顺便观光。

八、～かたわら前接动词连体形或“动词性名词+の”，表示在进行前项动作的同时，也进行后项动作，一般前项为主要动作，后项为次要动作。

可译为“一边……一边……”。

例：学校で勉強するかたわら、アルバイトをする。

/ 一边在学校学习一边打工。

九、～てからというもの前接动词连用形，表示前述事项发生后，某种结果或状态一直存在，强调如果不发生前项，就不会有后项的结果或状态。

可译为“自从……”。

例：学校が始まってからというもの、忙しく忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。

/ 自从学校开学后，非常忙，连写信的功夫都没有。

十、～を皮切りに前接体言，表示“以……为开端……”，一连串同类事项的起始。

另有“……を皮切りにして……”“……を皮切りとして……”等惯用形式。

例：彼が歌い出したのを皮切りに、みんな歌った。

/ 他开了头，大家都唱起了歌。

十一、～を限りに前接表示时间的名词，表示以某一时间为限做某事或不再做某事。

可译为“从……开始……”。

例：明日を限りにお酒を止める。

/ 从明天起戒酒二, 原因、理由、结果一、～とあって前接体言或简体句，表示由于某一特殊情况出现了后项的状态或动作，带有“据说是因为……”的语感，属客观陈述，后项为与不能使用命令等表现形式。

可译为“因为……”。

例：休みとあって、公園はたいへんな人出だった。

/ 因为正赶上休息日，公园里人山人海。

二、～こととて前接“体言+の”、文言否定助动词“ぬ”及用盐连体形等，表示理由、根据。

属书面用语，在口语中多用于郑重的场合，且后项谓语可用命令等表示个人意志的形式结句。

可译为“因为……所以……”。

例：会議中のこととて、会えなかった。

/ 因为正在开会，所以没能见到。

三、～ことだし前接用言连体形，其前项多为引发后项内容的主要原因，同时暗示还有其他的原因。

可译为“……又……所以……”。

例：みんな知っていることだし、何も隠す必要はないだろう。

/ 大家又都知道，所以就没有必要隐瞒了吧。

四、～こともあって前接用言连体形，表示出其他原因外也有前述原因，带有列举的语气。

可译为“也是由于……的原因，所以……”。

例：体も弱いし、そのうえ仕事が多いこともあって、疲れてしようがない。

/ 身体虚弱，再加上工作多，所以累得不行。

五、～ゆえ（に）前接体言、“体言+の”（或体言+が）及用言连体形（或用言连体形+が），具有较浓的文言色彩，表示说话人主观认定的原因，其后项谓语可用推量、意志、命令、主张、劝诱、愿望等形式结句；而“～ために”表示客观的因果关系。

可译为“因为……所以……”。

例：北京から特急で約二時間、冬の楽しいところのようでございますゆえ、折りを見てお遊びにおいでくださいませ。

/ 这里是一个适于冬天居住的好玩的地方，从北京乘特快列车只需要2个小时，所以请你有空时来走一走。

六、～てこそ前接动词连用形，强调有了前项的条件，才能有后项的结果，并可与“はじめて”组合，以“～てこそはじめて”的形式出现。

可译为“只有……才能……”。

例：そうしてこそ一人前の男だ。

/ 只有那样才算是个成熟的男人。

体が健康であってこそ始めて立派な弁護士と言える。

/ 身体好才能学习好。

七、～からこそ前接用言基本形，后与“のだ”等呼应，强调正是因为有了前项的原因，才有了后项的结果。

可译为“正因为……才……”。

例：彼がここにいたからこそ、この仕事はうまくいったのだ。

/ 正因为有他在这里，这项工作才得以顺利进行。

八、～ばこそ1、前接用言假定形，后与“のだ”等呼应，表示有了前项的原因，才导致后项的结果。

可译为“正因为……才……”。

例：あなたのためを思えばこそ、みんな行かなかったのです。

/ 正因为想着你，大家才没去。

2、前接动词未然性，后与否定的谓语形式呼应，表示强烈的否定。

可译为“不但不……也（不）……”。

例：部下の忠告に、聞かばこそ、耳も傾けなかった。

/ 对于部下的忠告，他不但不接受，连听也不听。

九、～ではあるまいし前接体言、“用言连体形+の”，可译为“又不是……”。

例：冗談で言うのではあるまいし、よく聞きなさい。

/ 这并非开玩笑，请好好听。

十、～（た）手前前接“动词连用形+た”，并多与“……なければならない”、“……わけにはいかない”等呼应。

可译为“因为考虑到……所以……”。

例：一緒に行くと約束した手前、行かなければならない。

/ 由于已经约好一起去，所以不去不行。

十一、～はずみ（に）1、前接“动词连用形+た”，表示在前项动作偶然发生的瞬间，引发了后项。

其后项多为意料之外的事情。

可译为“在……一刹那间……”。

例：急に立ち上がったはずみに、いすを倒してしまった。

/ 在突然起身的时候把椅子弄倒了。

2、以“ちょっとしたはずみに”、“何かのはずみに”、“ふとしたはずみに”的形式，表示由于偶然或说不清的原因而引发了后项。

例：何かのはずみに、学生時代のことを思い出した。

/ 忽然间，想起了学生时代。

3、以“～はずみか”的形式，表示由于某种原因而产生某种结果。

可译为“不知什么原因”。

例：どうしたはずみか、ドアが閉じらなくなった。

/ 不知为什么，门关不上了。

十二、～始末だ前接用言连体形，表示事态发展的最终结果，该结果多为消极结果，并可与この、あの、こんな、そんな、あんな等复合。

可译为“（落到）……地步”。

例：手が痛くて箸も持てない始末だ。

/ 手疼得连筷子也拿不了。

十三、～（ず）じまい前接“动词未然性+ず”，表示未实现而结束等。

可译为“终于没……”。

例：予算がないので、買わずじまいだった。

/ 因为没有准备那笔钱，所以终于没有买。

三, 逆接一、～（に）は～が～连接同一个词，多用于对前述事项认可并在后项提出相反意见的场合。

例：行くには行くが、今日は行きたくない。

/ 去是去，但是今天不想去。

二、～とはいえ前接体言或用言基本形，首先肯定前述事项，然后在后项提出与其相反的情况，属文言表现形式，多用于书面语。

可译为“虽然……但是……”。

也可置于句首，表示“虽然如此”等意思，起接续词的作用。

例：静かとはいえ、駅からちょっと遠すぎる。

/ 虽说安静，但离车站太远了点。

熱が下がった。

とはいえ全快したわけではない。

/ 烧退了，但并未痊愈。

三、～と言えども前接体言或用言基本形，属文言表现形式，多用于书面语。

1、构成逆接确定条件，即前项为既定事实，后项内容异于前项内容。

可译为“虽说……可是……”。

例：校長といえども校則は守らなければなりません。

/ 虽说是校长，也不能违反学校的规章制度。

2、前接“いかなる”等，后与表示否定的“ない”呼应。

可译为“无论……都不……”。

例：いかなる困難といえども、自分一人の意志で一国の法律を変えることはできない。

/ 无论什么样的权势者也不能凭自己的意志改变一国的法律。

四、～であれ前接体言，可译为“无论……”。

两个“であれ”交替使用，带有一种放任的语气，可译为“无论……还是……”。

例：どんな理由であれ、けんかはよくない。

/ 无论什么理由，打架是不好的。

教師であれ学生であれ、校則を守る義務がある。

/ 无论是教师还是学生都有义务遵守学校的规章制度。

五、～ものを前接用言连体形。

1、表示前后项的内容相反或不相容，常伴有不平、不满、责怪、惋惜、遗憾等语气。

可译为“本来……可是……”。

例：知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか。

/要是通知我，我会去车站迎接，可是为什么没通知我呢？2、用于句尾，起终助词的作用，表示不满、责怪、遗憾等语气。

例：知らないふりをしていればいいものを。

/ 本来装不知道就行了吗。

六、～と思いきや接前项句尾，起接续助词的作用。

其前项多为主观判断、意见等，后项则多为与前项发展脉络相违的事出意料的结果。

可译为“原以为……不料……”。

例：今度の試合はこちらのら楽勝かと思いきや、結局むこうが逆転し勝利を収めた。

/ 原以为这次比赛我方可以轻而易举地取胜，不料结果实对方反败为胜。

七、～ないまでも前接动词未然形，表示让步关系，即“虽然没有达到某种程度，但……”的意思。

可译为“虽然不……也……”。

例：弁償はしないまでも、「すみません」と、ひとこと言うべきでしょう。

/ 虽然用不着赔偿，但起码应该说一句“对不起”吧。

八、～（なら）まだしも多与“なら”结合，表示前项情况尚可认可，后项情况太过分，带有较强的批评、指责语气。

可译为“……的话，还可以……”。

例：子供ならまだしも、もう２０何歳の大人だから、絶対に許せない。

/ 如果是个小孩的话还说得过去，但已经是20来岁的大人了，绝不能允许。

九、～たら～たで以“AたらBたで”的形式，A与B为同一动词且均以连用形连接后项。