(部编版)2020八年级历史上册第四单元新时代的曙光第12课新文化运动教案新人教版
八年级历史上册第四单元新时代的曙光第12课新文化运动导学案无答案新人教版
第12课新文化运动科目历史课型新授课年（班）级八年级授间课题：第12课新文化运动学习目标：知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
学习重点新文化运动的基本内容及其意义。
学习难点新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教。
学习过程（学案）备注合作复习1、知识回顾：武昌起义的时间、辛亥革命的指导思想、历史意义。
2、导入新课：在半殖民地半封建的中国，哪些阶级进行了探索？结果怎样？自主学习，建构知识要求：请同学们通读全文，在书上标记下列问题问题一：新文化运动的背景、开始标志、口号、主要阵地、代表人物、内容。
问题二：“新世纪的曙光”指的是什么？在中国第一个传播马克思主义的人是谁？新文化运动的历史意义、局限性。
合作探究你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德这件事怎么看？课堂小结通过本节课的学习，你有何收获？背景：新开始标志：文口号：主要阵地：化代表人物运内容: ①思想革命：抨击，提倡。
②文学革命：推倒倡导动评价性质作用局限性课堂检测1．1915年，创办《青年杂志》，吹响新文化运动号角的人物是（）A．蔡元培 B．李大钊 C．陈独秀 D．鲁迅2．20世纪初，袁世凯窃国、登上民国总统之位，定孔教为国教，提倡尊孔读经，这引起了社会各界的强烈反对，其目的是（）。
A．大力宣传儒家学说 B．实现独裁和专制C．建立资产阶级共和国 D．反对封建专制3. 胡适先生曾说：“《新青年》杂志代表和创造了一个新时代。
”这个“新时代”指的是（）A．君主立宪时代 B．民主共和时代 C．民主科学时代 D．社会主义时代4．新文化运动在中国近代历史上最突出的贡献是（）A．开启了近代化进程 B．解放了人们思想 C．维护了民族尊严 D．挽救了民族危亡5．（中考链接）陈独秀、李大钊等以《新青年》杂志为主要阵地，掀起了新文化运动。
下列对于新文化运动的评价正确的是（）A．启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理 B.一次资产阶级改良运动C．促进了资本主义的产生D．一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动新文化运动为何把斗争矛头指向孔教？①中华民国建立后，西方传入的自由民主平等博爱等思想，在知识阶层，尤其青年学生产生强烈影响②窃取辛亥革命的袁世凯，为实现独裁和专制，推行孔教，掀起一股文化逆流③以陈独秀为代表的进步知识分子，从辛亥革命的反思中认定必须根本改造国民性，号召进行思想解放。
八年级历史上册 第四单元 新时代的曙光 第12课 新文化运动导学案 新人教版-新人教版初中八年级上册
章节名称
第12课 新文化运动
计划学时
一课时
学
习
目
标
一、知识与技能
1．了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
2．概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。
二、过程与方法
1.通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力。
2．引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
三、情感态度与价值观
1．通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建制统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬某某和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。
布置作业
同步练习
(现既是当时特定历史时期经济、政治、思想文化诸多因素综合作用的产物，也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。
【探究二】新文化运动的性质和进步作用。
结论：新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。它高举某某与科学的旗帜，对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈地扫荡，促进了中国人民特别是知识青年的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为中国共产党的诞生做了思想准备。
学生展示合作成果
教师点拔
收获平台
这一节课我的收获是？（学生主发挥，教师辅导）
知
识
网
络
图
抨击旧道德和旧文化
新文化运动 内容 提倡某某与科学
提倡文学革命
初中八年级历史上册第四单元新时代的曙光第12课新文化运动名师学案新人教版
第12课新文化运动【学习目标】1.知道陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物。
2.了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【重点难点】重点：新文化运动的内容与意义。
难点：新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教。
【自主探究】一、《新青年》的创办1. 背景①新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面。
②一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德知识，培养国民的健全人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场__________领域的革新运动。
2. 概况兴起时间：__________。
代表人物：__________、__________、__________、__________。
主要思想：________与________。
重要阵地：________和________。
二、新文化运动的内容与意义1.内容：①抨击以孔子为代表的________和________。
②提倡________与________。
③文学革命，主张以________作为新文学的语言，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设__________________。
2.意义: ①新文化运动动摇了_____________的统治地位，使中国人民接受了一次__________的洗礼，为随后爆发的________起了思想宣传和铺垫的作用。
②尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，它仍然是一次伟大的________运动。
【合作探究】1.阅读教材57页第二、三段和第58页第一段，结合下面的图片、材料，请说出新文化运动的内容有哪些？口号是什么？“我们现在认定只有这两位先生（民主和科学，当时称德先生和赛先生），可以治救中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
—陈独秀《新青年》2. 阅读教材58页第二段，阅读下列材料：“有很长一段时间，每天除上课、阅报以外，看书，看《新青年》；谈话，谈《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的问题。
八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第12课新文化运动教案人教版.doc
《新文化运动》教案教学分析➷知识与能力了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义过程与方法通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力情感态度与价值观通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识【重点难点】重点：新文化运动的基本内容及其意义难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？教学过程➷一.导入新课20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。
为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧！二.新课讲授目标导学一：新文化运动的兴起1.教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论：新文化运动是在什么的背景下兴起的？学生讨论后回答：省略教师归纳总结：①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。
②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政治③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。
2.教师引导学生阅读教材，并展示图片：提问：请同学们从教材中新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素？学生回答：①新文化运动的时间是1915年；②新文化运动的标志是《新青年》的创办；③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；④新文化运动的主要阵地是北京大学和《新青年》。
目标导学二：新文化运动的内容和意义1.教师指导学生阅读教材，完成下列表格：内容诠释抨击封建的旧道德、旧文化提倡民主与科学新文化运动的两大口号，只有民主科学才能救中国提倡白话文建设新文学提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新文学2.教师总结强调：抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，就是要提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，是属于思想革命。
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第12课 新文化运动》 公开课教案_5
第12课新文化运动教学设计一、教学目标：知识与能力：了解陈独秀创办《新青年》的历史背景，认识《新青年》在推动近代中国思想解放中的作用。
知道胡适首倡“文学改良”运动以及陈独秀发起“文学革命”的意义。
了解鲁迅、李大钊的代表性作品，并通过这些作品探讨其在新文化运动中的主要贡献。
结合课文中《新青年》的创办及其宣传、文学革命的发动及其影响，以及新文化运动的主要主张，通过讨论或其它形式，探讨新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
过程与方法：结合对课文的讲授，组织学生思考分析新文化运动兴起的历史原因。
文学革命是新文化运动的一个重要内容，可结合文言文的学习，与白话文进行比较，探讨白话文的兴起对文化传播和发动民众方面的作用，从而使学生能够从身边的实际经验出发，来更加深刻认识和理解历史现象，培养历史思维能力。
情感态度与价值观：了解陈独秀等资产阶级民主革命者在民族危机日渐加深、国家动荡日重的状况下，积极思想民族独立和解放的探索精神，学习他们爱国自强、不断求索和勇于实践的精神。
通过学习，认识新文化运动是近代中国一次影响深远的思想解放运动，它有力冲击了千百年来束缚中国人心灵的封建道德和封建意识，造就了一大批具有自由观念和开放意识的青年，为随后五四爱国运动的兴起准备了思想条件，对中国近代化的进程起了巨大的推动作用，同时，它对我国社会主义现代化建设具有重要的现实意义。
通过对新文化运动的学习，培养从历史角度，具体地客观地分析和评价历史事件、历史人物的作用，避免片面的脱离历史实际的空泛议论，培养求真求实的学习风尚。
重点：新文化运动的基本内容及其意义。
难点：1.新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
在教学中，要引导学生认识孔子的思想，分析儒家的“纲常伦理”以及封建统治阶级利用儒家维护其统治的本质，从而使学生学会透过现象看本质的分析方法。
2.新文化运动的开展对当时人们起到的思想解放作用。
二、教学过程：导入：教师展示北大校园中苏格拉底和塞万提斯的雕塑。
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其他杂志，对传统主义的堡垒——旧文学、旧道德、旧式人际关系和儒家——
发动了全面攻击……。”作者认为这些杂志对传统文化的态度是( D )
A．批判继承
B．取其精华，弃其糟粕
C．避免绝对肯定
D．完全否定
24．新文化运动时期，先进的知识分子毅然举起民主与科学的旗帜，从众多
方面对封建主义进行深刻批判，从而揭开了思想启蒙的序幕。这里的“众多
——新文化运动在中国大地上兴起。新文化运动开始的标志是( B )
A．康有为发起“公车上书”
B．陈独秀创办《青年杂志》
C．严复发表《天演论》
D．李大钊发表《庶民的胜利》
11．新文化运动的主要阵地是( B )
A．《中外纪闻》
B．《新青年》和北京大学
C．《民报》
D．《每周评论》
12．新文化运动中，借“狂人”之口，控诉了几千年封建专制统治的历史，
——鲁迅 (1)这些材料反映的是中国历史上的什么事件？材料中认为救治中国的灵丹 妙药是什么？除此之外，这场运动还倡导什么？ 答：新文化运动。民主、科学。提倡新道德和新文学。 (2)请列举这场运动中的两位具有代表性的先进知识分子的名字及其作品。 答：胡适：《文学改良刍议》；鲁迅：《狂人日记》；陈独秀：《文学革命论》。
A．反对儒家学说
B．主张白话写作
C．宣传民主科学
D．提倡平等自由
22．新文化运动的主要内容之一是文学革命，以白话文取代文言文。这一提 倡( D ) A．开启了新文化运动 B．使中华传统文明逐渐消失 C．发展了马克思主义 D．为文化发展提供了新模式
23．徐中约说：“《新青年》和《新潮》以及包括《每周评论》在内的许多
A．洋务运动
B．戊戌变法
C．辛亥革命
八年级历史上册第4单元新时代的曙光12新文化运动 精品导学案 新人教版2
新文化运动教师寄语不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知学习目标重点：新文化运动的基本内容及其意义难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教【课前预习】1、了解新文化运动的原因2、标记新文化运动的开始时间、代表人物、标志和主要阵地（《青年杂志》图）3、新文化运动的内容是什么？它的旗帜或口号又是什么？4、如何评价新文化运动（历史意义+性质+局限性）意义：性质：局限性：【合作探究】阅读下列材料，回答问题：材料一：清政府中┅┅“自强”的音符日益响亮，并在此后三四十年间成为中国为实现近代化的第一次努力。
——《复兴之路》（1）材料一中“实现近代化的第一次努力”指的是什么运动？材料二：（2）材料二中，把图1的主张变为实践的政治运动是什么？孙中山把图2中“革命纲领”阐发为什么思想？材料三：1915年9月15日┅┅《青年杂志》创办于上海黄浦江边，┅┅一场文化启蒙的运动终于在中国展开。
1年后，青年杂志改名为《新青年》。
——《复兴之路》请回答：（3）根据材料三，写出这场“文化启蒙运动”的名称。
（4）结合以上三则材料和所学知识，说明这些运动反映的共同主题。
【当堂反馈】1.近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列有关中国人“向西方学习”历程的表述正确的是（）A．学技术──学制度──学思想B．学制度──学思想──学技术C．学思想──学制度──学技术 D．学技术──学思想──学制度2.“八荣八耻”中提出“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列哪一历史事件中也曾提出过类似思想主张（）A．洋务运动B．维新变法运动C．辛亥革命 D．新文化运动3.在中国近代化的进程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（）①自强求富②维新变法③民主共和④民主、科学A．①②③④ B．②③④①C．③④①② D．①③②④4.“吾以为今日而言文学改良，须从八事入手。
八事者何？一曰，须言之有物……五曰，务去滥调套语……七曰，不讲对仗。
八年级历史上册第四单元新时代的曙光第12课新文化运动课件新人教版
意
义
1.在20世纪初的《新青年》杂志上,文学革命派与守旧派唇枪舌剑,争论不已,新文
化运动也因此风生水起,波澜壮阔。《新青年》的创办者是( D )
A.鲁迅
B.蔡元培
C.胡适 D.陈独秀
2.
和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地( )
A.《中外纪闻》
B.《新青年》
B
C.《民报》 D.《每周评论》
3.陈独秀指出:“辛亥革命以后,袁世凯复辟帝制,使中国先进的知识分子认识到我们
第四单元 第12课 新文化运动
新生的中华民国陷入政治混乱的局面之中。一部分先进
新兴Leabharlann 的知识分子经过痛苦的反思认识到:仅有政治制度的革新不
文
背景
足以救中国,必须启发国民新的伦理道德意识,培养国民
化 运
的独立人格,彻底荡涤封建旧文化的毒害,进行一场 思想文化领域 的革新运动
动
最为
的
重要
《 新青年 》和北京大学
中国多数国民口里虽然不反对共和,脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想,如今
要巩固共和,非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想,一一洗刷干净不可。”为
此,他倡导了( )
A.洋务运动 B.D公车上书
C.百日维新 D.新文化运动
4.胡适在1923年写给友人的信中这样描述:“25年来,只有三个杂志可以代表三个时
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
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第12课新文化运动【学习目标】1、知道陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物；2、了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【重点难点】重点：新文化运动的内容与意义。
难点：新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教。
【导入新课】中国人以前是说古文的，之乎者也，很难懂。
那么中国人是从什么时候开始说容易明白的白话文的呢？导入第12课《新文化运动》【自主学习】一、兴起1．标志:________年陈独秀在_________创办《_________》（后改称《新青年》）.2．代表人物：_________、李大钊、_________、鲁迅3．主要阵地:《_________》杂志4．__________成为新文化运动的摇篮。
二、内容和意义1．主要内容：提倡_________，反对独裁专制；提倡_________,反对迷信盲从；提倡_________，反对旧道德；提倡_________，反对旧文学。
2．代表作品：鲁迅的白话小说《___________》以新文学的形式深刻揭露了封建礼教“吃人”的本质。
《新青年》先后发表了胡适的________________和陈独秀的_______________。
3、影响:新文化运动动摇了的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用.尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，但它仍是一次伟大的思想解放运动。
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第四单元 新民主主义革命的开始
第12课 新文化运动
一、知识与能力
了解新文化运动兴起的背景、标志及新文化运动的主要代表人物及其作品。学会客观地评价新文化
运动的历史意义和局限，培养学生运用历史的、辩证的观点分析问题的能力。
二、过程与方法
阅读新文化运动时期的相关作品，获取有效历史信息。领悟“论从史出，史论结合”的历史思维方
法。客观地评价新文化运动，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的历史思维方法。
三、情感态度与价值观
了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用，激发学生勇于创新、积极进
取的精神，增强热爱祖国、建设祖国的历史使命感，增强民主与科学意识。
重点：新文化运动的内容与意义。
难点：新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教。
【导入新课】
20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖
着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲
突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧！
【内容探究】
一、新文化运动的兴起
[多媒体展示袁世凯祭天和《青年杂志》两幅图片]
师：请同学们观看图片，并思考它们说明了什么问题？
生：主要体现的是新旧思潮发生了激烈的冲突。
师：一方面，尊孔复古思潮的泛滥，窃取辛亥革命果实的袁世凯为实现独裁和专制，颁布《中华民
国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身大本”。另一方面，西方民主思想的进一步传播，中华民
国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。
新旧思潮发生了激烈的冲突。从1915年起，进步的知识分子陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等，通过对辛
亥革命失败教训的认真思考，认定要建立名副其实的共和国，必须从根本上改造国民性。这就成为新文
化运动开展的历史背景。一场轰轰烈烈的新文化运动就此展开了。
师：请同学们从教材中找出新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素。
生：时间：1915年；标志：《新青年》的创办；代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；主要阵
地：北京大学和《新青年》。
二、新文化运动的内容与意义
师：请学生阅读教材，完成下列表格：
生：
内容 诠释
抨击旧道 德和旧文化 针对尊孔复古的逆流，《新青年》强烈抨击以孔子为代表的儒家
传统道德和文化
提倡民主与科学 新文化运动的两大口号，只有民主和科学才能救中国
提倡白话文 提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新文学
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建设新文学
师总结：抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，就是要提倡新的资产阶级的民主制度和民主
思想，来反对封建思想和封建制度，属于思想革命。提倡白话文，建设新文学，即文学革命。就是要通
过简单、通俗、易懂的白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力。
展示材料：
陈独秀说：“吾国之维新，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若
观对岸之火，熟视而无所动心。”
师：根据材料并结合所学，谈谈你对新文化运动的认识。(学生讨论后回答)
师总结：新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民
接受了一次民主和科学的洗礼，促进了民众的觉醒，唤起了人民对国家政治事务的关心。
新文化运动对中国传统文化的看法带有一定的片面性，存在对中西方文化绝对的肯定或否定。
展示材料：
对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化，作为发展中国新文化的
借鉴；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化。对于中
国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判中接受它，以利于推进中国的新文化。
——毛泽东《论联合政府》
师：结合材料，谈谈我们应该如何看待东西方文化。(学生讨论后回答)
师总结：以我为主，为我所用；辩证取舍，择善而从。这样才是全面、客观的结果，这才是学习历
史的价值所在。学习历史要努力以史为鉴，学以致用，辩证地看问题。
【课堂小结】
新文化运动是资产阶级在思想领域里反封建的一次激烈斗争，反映了资产阶级要求实行民主政治的
强烈愿望，是辛亥革命在思想文化领域里的延续。它动摇了封建思想的统治地位，弘扬了民主、科学的
思想，使中国出现第三次思想解放潮流。也为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
新文化运动
兴起标志
代表人物
主要阵地
内容
抨击旧道德和旧文化
提倡民主与科学
提倡文学革命
影响
积极：一次伟大的思想解放运动
消极：对中国传统文化的看法带有一定片面性