小学语文四年级句子专项练习含答案

四年级上册句子专题练习

一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同;

一反问句变陈述句方法指导

1、先删去反问词怎能、怎么、难道、哪里等等,有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确;

2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上;

3、反问语气词删去“”变“;”;

练习：

1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗

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2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢

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3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢

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4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀

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二陈述句变反问句方法指导

第一步与第三步正好相反,第二步一样;

1、先加上反问词怎能、怎么、难道、哪里等等,有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确;

2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上;

3、反问语气词加上“;”变“” ;

练习：

1、这个真实的故事使我深受感动;

_______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望;

_______________________________________________

3、我们不能做损人利己的事;

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二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句;

1这个故事里的主人公迷住了我;_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线;_______________________________________________ 3经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料; ________________________

三、转述练习：

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去;”

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2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的;”

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3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了;”

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四、缩句

方法指导：

1、缩句原则：保留愿意;

2、删掉“在……中上……”等表示时间、地点、方向、环境的词;

3、删去修饰词语“的、地”前面的词语,“得”后面的词语

4、保留“了”“着”“过”;

5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词

6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”;

练习：

1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果;

2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去;

3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光;

4.他激动得久久说不出话来;

五、修改病句

修改原则：保留句子原意；尽量少改动,不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语;

主要病句类型及修改方法：语序不当调整词序法、搭配不当换一个与之搭配的词语、成分残

缺增法、重复啰嗦删法、表意不明删掉其中的某个词语让句子保留一个意思;

练习：

1. 我们班的语文成绩是全校最好的班级;

2.我们必须做到边读书边思考的好习惯;

3.在教室里专心听教师讲课;

4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动;

5. 中国是世界四大闻名古国;

6.妈妈总爱回忆过去的往事;

7.星期天,我画了一幅画和一篇作文;

8.春天的兰州是一个美丽的季节;

六、把下列句子改为拟人句;

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去;

2、百灵鸟在树枝叫;

3、一排排柳树倒映在水中;

4、知了热得在枝头上叫着“知了,知了”

七、关联词语

方法指导：

常见的几种关系

并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

转折关系；虽然……但是……；尽管……还是

假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……

选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

递进关系；不但……而且……；不仅……还……

练习：

一用关联词语填空

1、张老师身体不好, 一直坚持给我们上课;

2、严格遵守交通规则, 不会出交通事故;

3、天下雨, 运动会不开了;

4、这件衣服漂亮显得很大方;

（二）用关联词语把两句话并成一句话;

1、我们上课时要专心听讲;我们上课时要积极开动脑筋;

2、周总理离开了我们;周总理的光辉形象永远活在我们心中;

3、张敏坚持锻炼身体;张敏长得很结实;

附：答案

一反问句变陈述句

出错点：很多学生容易忘了第二个步骤,要注意;

1.这位小姑娘天真美好的心灵,正像一朵含苞欲放的花蕾;

2.知识是无止境的,我们没有什么理由骄傲自满,故步自封;

3.像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”;

4.这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体;

二陈述句变反问句

出错点：忘加反问词,而是句子成为疑问句；忘记加反问语气词；

难道……吗怎能……呢

1、这个真实的故事怎能不使我深受感动呢

2、我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢

3、我们怎能做损人利己的事呢

二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句;

出错点：改变句子原来的内容;

不能漏字、填字;

1这个故事里的主人公把我迷住了;

我被这个故事里的主人公迷住了;

2大风卷起的尘土把我的视线遮住了;

我的视线被大风卷起的尘土遮住了;

3经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了;

经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了;

三、转述练习：

1、蔺相如对赵王说,他愿意带和氏璧到秦国去;

2、军官对孩子说,这孩子会成为一个真正的战士的;

3、王老师对小华说,他把小华的书包缝好了;

四、缩句

1.弟弟吃着苹果;

2.飞蛾飞来飞去;

3.眼睛投来目光;

4.他激动;

五、修改病句

1.我们班的语文成绩是全校最好的;

2.我们必须养成边读书边思考的好习惯;

3.我在教室里专心听教师讲课;

4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等;

5.中国是世界四大闻名古国之一;

6.妈妈总爱回忆过去的事;

7.星期天,我画了一幅画,写了一篇作文;

8.兰州的春天是一个美丽的季节;

六、把下列句子改为拟人句;

易错点：加上了像、犹如等比喻词,致使句子成为比喻句;

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞;

2、百灵鸟在树枝唱歌;

3、一排排柳树在水中照镜子;

4、知了热得在枝头上喊着“知了,知了”

七、关联词语

一用关联词填空

1、张老师虽然身体不好,但是一直坚持给我们上课;

2、只要严格遵守交通规则,就不会出交通事故;

3、因为天下雨,所以运动会不开了;

4、这件衣服不但漂亮而且显得很大方;

二用关联词语把两句话并成一句话;

1、我们上课时不仅要专心听讲,而且要积极开动脑筋;

2、虽然周总理离开了我们,但他的光辉形象永远活在我们心中;

3、因为张敏坚持锻炼身体,所以他长得很结实;