高考语文诗歌鉴赏复习(全)

高考语文诗歌鉴赏复习(全) 高考诗歌鉴赏的复
一、高考诗歌鉴赏考点：
1.鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧；
2.评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。

二、诗歌鉴赏题在高考考卷上的结构及设题
1.诗歌鉴赏题一般在高考试卷结构上属于第Ⅱ卷第四大题第2小题，分值在6-8分左右。

2.设题形式：主要是主观题，用文学评论的笔法赏析、评价。

①设一道题（短评式）：从整体上赏析一首诗，选取最突出的写作特色作评论点，答案要点主要有思想感情和艺术技巧两个着眼点。

②设两道题（简答式）：往往一题考思想内容，一题考艺术形式。

三、古代诗歌的主要类别：
1.送别诗
古人离别之际，折柳相送，设酒饯别，吟诗话别。

送别诗词的形式标志是标题中有“送”或“别”等字眼；基本主题是依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白、别后情景的想象、担忧与对友人的思念等。

2.怀古诗
怀古咏史诗词的形式标志是标题中有古迹，古人名，或在古迹，古人前冠以“咏”，或在古迹，古人后加“怀古”、“咏怀”等。

内容特点是忠君报国，爱国忧民，XXX等。

情感倾向是表达像古人那样建功立业的志向，抒发对古人的缅怀之情；抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判。

运用的手法多借古讽今、怀古伤今、忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层任人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；悲叹年华消逝，壮志难酬，报国无门等。

3.思乡诗
古人或旧宦在外，或流离漂泊，或旧戍边关，总会激起浓浓的思乡怀人之情。

这类诗词特别多，它们或写羁旅之思，或写思亲念友，或写征人怀乡，或写闺中怀人。

写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情等。

4.战争诗
边塞战争诗词代表人物是高适、XXX、XXX。

形式标志
是标题出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等；基本主题是表达建立功业的渴望和XXX的决心，倾诉山河沦丧的
痛苦和报国无门的怨愤，吐露久居边关的乡愁和归家无望的哀痛，铺陈塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈。

5.写景诗
1.写景诗是一种抒情诗歌，用于歌咏山水名胜和自然景色。

在古代，一些诗人因为不满现实而常常寄情于山水，通过描绘江湖风光和自然风景来表达自己的思想情感。

这类诗歌通常使用寓情于景、借景抒情的手法，以清新自然的语言风格为特点。

2.咏物诗以某一具体的事物为描写对象，着重描摹其某些特征。

在思想上，常常采用托物言志的手法，通过对物象的描写来表现精神品格。

常用的表现手法包括比喻、象征、拟人和对比等。

基本格式是咏（题、赠、赞）物象，内容特点是咏物言志，以所咏之物表达自己的志向或品质，或表达自己对生活的思考和对人事的评价。

3.闲适诗主要指山水田园诗，以描写自然风光、农村景物和安逸恬淡的隐居生活为主。

这类诗歌通常具有隽永优美的诗境，恬静淡雅的风格和XXX洗练的语言。

代表诗人包括XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX和XXX等，主要描写松竹、清风、明月等。

这类诗歌抒情常常是借景抒情、寄情于景；写法常常是白描和衬托。

其基本主题是归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

4.梦游诗是一种表达诗人理想的手法，通常用于对现实的不满或自己的理想无法在现实中实现时。

诗人会描写梦中的所见所闻和自己游历仙境的情形。

这类诗歌的语言奇幻瑰丽，想
象奇特，常常使用夸张、比喻、XXX和想象等手法，充满强
烈的浪漫主义色彩。

比如XXX的《梦游天姥吟留别》。

5.闺怨诗是一种专门写女子内心世界的诗歌。

包含三个方
面的内容：一是妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是妇女对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；三是宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。

6.讽喻诗是中国传统诗歌创作的一种手法。

诗人对于不合
理的事物充满愤慨，但不直接表达，而是使用微词托意。

代表作品包括XXX的《新乐府》和《秦中吟》等。

这类诗歌的内
容通常反映国事民生，具有政治上的怨刺和批判作用，如《卖炭翁》。

语言质朴无华、通俗易懂，风格刚直激切，略无隐晦。

其艺术特点是在每首诗的诗题之下注明美刺之义，在最后用议论的诗句表明作者的态度。

一）思想感情方面的术语：
1.怀古伤今、借古讽今、忧国伤时、感时伤世、昔盛今衰、XXX的决心、山河沦丧的痛苦、坚守节操、忧国忧民等，这
些词语表达了作家们对于历史和现实的感慨和思考。

2.作家们通过揭露统治者昏庸腐朽、担忧国家民族前途命运、同情下层人民疾苦、厌恶官场黑暗等方式，表达了对于社会现实的不满和担忧。

3.壮志难酬、悲叹年华消逝、建功立业的渴望、报国无门
的悲伤等，这些词语表达了作家们对于人生和社会的追求和失落。

4.久居边关的乡愁、依依不舍的留念、情深意长的勉励、
坦陈心志的告白等，这些词语表达了作家们对于家乡和亲人的思念和感慨。

5.归隐田园、钟情山水、描绘山川美景、热爱祖国山河、
抒发闲适情调等，这些词语表达了作家们对于自然和祖国的热爱和赞美。

6.迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、
闲适欢乐、激愤等，这些词语表达了作家们的情感和心境。

二）风格流派方面的术语：
1.作家们的独特风格有豪放飘逸、沉郁顿挫、豪放、婉约、隽秀、淡远、闲静、恬淡优美、清新自然、雄健高峻、雄浑、旷达、洗练、清新等。

2.不同流派的不同风格有田园诗恬淡宁谧，山水诗清新优美，边塞诗悲凉慷慨，讽喻诗沉郁激愤，咏史诗雄浑壮阔等。

三）鉴赏形象术语：
1.人物形象有戌卒形象、明君贤臣形象、豪放洒脱者形象、爱国忧民者形象、落魄失意的文人形象、劳动者、奉献者的形象、志趣高雅者的形象、隐逸者形象、侠客形象（或英雄形象）等。

2.动物形象有凶猛、迅捷、温顺、忠实、耐劳等。

3.植物形象有国色天香、含苞待放、落叶纷飞、色彩斑斓、挺拔、刚劲、柔韧等。

4.意象有杨柳—惜别梅花—傲视菊花—孤高荷花—高洁牡丹—富贵兰花—高雅太阳—温暖圆月—思念落叶—失意春风—得意春花—生机大海—开阔流水—叹惜古迹—怀旧秋风—萧瑟鸳鸯—爱情大雁—思归寒蝉—凄清杜鹃—悲苦长亭—离别银河—离散折柳—送别凭栏—相思等。

5.意境有宏阔、苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、
深远、细腻、空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、幽美、朦胧、繁复、繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹、清冷、暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂等。

6.形象评价术语有鲜明丰满、虚拟典型、个性化、普遍性、栩栩如生、真实、可爱、意蕴深刻等。

四）语言特色方面的术语：
作家们的语言特色有质朴淡雅、欢快风趣、清新自然、平白如话、不事雕饰、通俗流畅、形象生动、典雅绮丽、含蓄隽永、简洁洗练、活泼明快等。

五）表达技巧方面的术语：
1.修辞手法有比喻（通感）、拟人、借代、夸张、双关、
反复、对偶、设问、反问、互文等。

2.表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。