西游记公开课共37页
《西游记》公开课课件
插图和艺术作品
欣赏《西游记》插图和由此书启发而来的艺术 作品。
地图和路线
探索《西游记》中的旅程，了解他们的路线和 各个地点。
电影和电视剧
发现关于《西游记》的经典和现代的电影以及 电视剧的不同版本。
结语
通过这个公开课的内容和重点，我们希望您对《西游记》有更深入的了解， 并能将其应用于您的学习和生活中。
教育意义
1 道德教育
《西游记》通过故事 中的角色和情节，可 以传递许多重要的道 德价值观。
2 文化传承
这个古老而又独特的 故事对中华文化有着 深远的影响。
3 成长启示
在改编的人物中，每 个人都有自己的成长 历程，对于学习者来 说，他们可以从中获 得启发和借鉴。
学习资源
相关书籍
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故事梗概
通过简要概述《西游记》的情节和故事线，我们将带您回顾这个古老而又充 满魅力的冒险故事。
主要角色
孙悟空
这位狡猾而又机智的猴子将是您在《西游 记》中最喜爱的角色之一。
沙悟净
作为孙悟空的忠诚伙伴，沙悟净将与您一 起面对各种挑战。
ห้องสมุดไป่ตู้猪八戒
这个懒散而又贪吃的角色会给故事增添一 些喜剧元素。
唐僧
作为带领众人向西天取经的主要角色，唐 僧将展示勇气和智慧。
《西游记》公开课课件
欢迎参加我们精心准备的《西游记》公开课！在这个课件中，我们将深入探 讨这部作品的内涵和教育意义。
导言
《西游记》公开课将为您介绍这部伟大的文学作品，并探讨其在今天社会中 的重要性和影响。
作者简介
我们将介绍《西游记》的作者吴承恩，他的背景以及他为什么创作了这部震撼世界的文学巨作。
《西游记》公开课课件
唐
僧
• 在这四个人当中，我们或赞赏孙 悟空的英勇，或喜欢猪八戒的活 泼，或敬佩沙和尚的踏实，但更 多时候却讨厌唐僧的迂腐、懦弱， 经常流眼泪，那么，我们到底应 该怎样评价唐僧呢？
三藏答曰：“我弟子曾在化生寺对佛设 下洪誓大愿，不由我不尽此心。这一去，定 要到西天，见佛求经，使我们法轮回转。” 三藏勒马道：“悟空，切莫伤人，只吓退 他便罢。” 纷纷落泪，魂飞魄散，坐不稳雕鞍，翻 跟斗跌下白马。 三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼 力，今日如何乱道！这女菩萨有此善心，将 这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？”
美和假恶丑的斗争；人们就是在不断克
服和战胜自身以及外在世界可能存在的 各种假恶丑因素的过程中，来实现真善 美的理想境界。
感悟人生
唐 僧—认准目标，坚持到底 孙悟空—战胜自我，改变世界 猪八戒—快乐生活，幽默人生 沙和尚—谦逊为人，踏实做事
误入小雷音
智激美猴王
径回大土 五圣成真
四大古典名著
《红楼梦》 《水浒传》 《三国演义》 《西游记》
30分风险18号题
• 有人对《西游记》道：“阳光灿烂 _________，百变猴头_________，憨 厚老成_________，阿弥陀佛是 _________。漫漫西天取经路，除妖斗 魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子 吴承恩。”（填人名）
其中 ，成为法船，稳似轻舟，顺利 上，任劳任 怨，忠心不二，取经后被封为“金 身罗汉”。
沙僧的性格与主要情节：
性格：循规蹈矩、埋头苦
干、默默无闻、小心谨慎、
忠诚老实、勤勤恳恳、明
哲保身、崇信佛法、严守
戒律、目标明确、立场坚
定、勇往直前的精神坚不
可摧、关键时刻不失义骨
侠肠；但有时贤愚不分、
西游记公开课
《西游记》全书一百回，从大的结构上比比 知识
1.《西游记》的作者是谁？什么 朝代？哪里人？
吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人， 怀安山阳（江苏淮安）人。他生于一个有学官 沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪 明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博 极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利， 至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期 靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞， 由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老 以终。 吴承恩创作《西游记》大约是中年以后，或认 为是晚年所作。
故事来源
唐 代《大唐西域记》玄奘印度取经（17年）真实 ↓ 《大唐大慈恩寺三藏法师传》 插入神话故事 ↓ 宋代《大唐三藏取经诗话》神话传说的成分进一步增加，中心人物 也由唐三藏变为神通广大的孙行者 ↓ 元代 大体定型 ↓ 明 代 吴承恩加工整合成《西游记》
中国古代第一部浪漫主义长篇章回体神话小说
主要内容
① 前七回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹 天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天 入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。
② 第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及 取经的缘由。
③ 第十三回至第一百回是第三部分，主要写唐僧西天取经， 路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历 经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
人物形象
孙悟空：由仙石所化，他占花果山，被众猴拜为大王， 称“美猴王”，后拜菩提祖师，被其取名为孙悟空，习 得七十二变，一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的 伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金 箍棒，能大能小，随心变化。因嫌弼马温官职太小， 自封“齐天大圣”，打败天宫十万天兵天将，又自不量 力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后 来经观世音菩萨点化，拜唐僧为师，赐名行者，后保 护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火 焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难 ，取回 真经终成正果，取经后被封为“斗战胜佛”。
2024年《西游记》名著导读公开课一等奖课件
《西游记》名著导读公开课一等奖课件一、导言《西游记》是我国古典四大名著之一，也是中国古代文学史上的一部巅峰之作。
作者吴承恩以其独特的艺术手法，塑造了一系列鲜明的人物形象，讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。
本课件旨在通过对《西游记》的深入解读，帮助大家更好地理解这部作品的艺术价值和历史意义。
二、作者简介吴承恩（约1500-约1582），字汝忠，号射阳山人，明代著名小说家。
他博学多才，精通诗词歌赋，尤其擅长小说创作。
《西游记》是他的代表作，也是他一生的心血之作。
三、作品背景《西游记》创作于明代中期，当时社会动荡，民不聊生。
吴承恩以佛教传说为背景，通过讲述唐僧师徒取经的故事，展现了人性的光辉，传递了积极向上的价值观。
四、故事梗概《西游记》讲述了唐僧师徒四人，为求取真经，历经九九八十一难，最终到达西天取得真经的故事。
唐僧，法名玄奘，是唐朝的一位高僧。
孙悟空，石猴化身，拥有神通广大的能力。
猪八戒，原是天蓬元帅，因犯错被贬下凡。
沙僧，原是卷帘大将，同样因犯错被贬下凡。
他们四人性格各异，共同克服重重困难，最终完成了取经的使命。
五、人物形象分析1.唐僧：唐僧是取经团队的核心人物，他信仰坚定，慈悲为怀，勇往直前。
在取经过程中，他屡遭磨难，但始终不忘初心，带领徒弟们克服重重困难，最终取得真经。
2.孙悟空：孙悟空是唐僧的大徒弟，他机智勇敢，神通广大，忠诚护主。
在取经过程中，他多次拯救唐僧于危难之中，为取经团队立下赫赫战功。
3.猪八戒：猪八戒是唐僧的二徒弟，他性格憨厚，力气过人，但贪吃懒惰，时常给取经团队带来麻烦。
然而，在关键时刻，他也能挺身而出，为取经事业贡献力量。
4.沙僧：沙僧是唐僧的三徒弟，他性格沉稳，忠诚老实。
在取经过程中，他默默无闻地承担起行李重任，为取经团队提供了坚实的后勤保障。
六、作品艺术特色1.寓言性质：《西游记》通过一系列富有寓言意义的情节，揭示了人性的善恶美丑，传达了作者对人性的深刻反思。
2.神话色彩：作品中的神仙、妖怪、鬼魅等形象，充满了浓厚的神话色彩，展现了古代人民丰富的想象力。
公开课《西游记》
公开课《西游记》西游记被誉为中国四大名著之一，是明代作家吴承恩创作的一部架空题材小说。
它以唐朝取经僧人玄奘师徒四人西天取经的故事为主线，穿插其中的是各种奇幻、诙谐、悲喜交织的情节。
本文将从西游记的背景、主要人物、故事情节以及其对中国文化的影响等方面进行探讨。
一、背景介绍西游记的故事发生在唐朝，该时期中国文化达到了一个高峰，佛教在中国盛行，人们对神话故事和西方文化产生了浓厚的兴趣。
而正是在这个时期，玄奘师徒四人踏上了西天取经的征程。
二、主要人物1. 孙悟空- 他是西游记中最出名的主要角色之一，因其聪明、机智和英勇而受到广大读者的喜爱。
他拥有七十二变和筋斗云等神奇的本领，是玄奘的护法使者。
他的形象丰满多变，也是整个故事中最有趣和最受欢迎的人物之一。
2. 猪八戒- 猪八戒是孙悟空的同伴和玄奘的护法使者之一，他的形象憨厚可爱，善良但有时也很贪心。
他是一个饭桶，喜欢吃肉和睡觉，但他也是一个忠诚的伙伴，愿意为了师父和同伴们去冒险。
3. 沙僧- 沙僧是孙悟空和猪八戒的同伴和玄奘的护法使者之一。
他是一个沉默寡言，不苟言笑的人物，但他是一个非常忠诚和勇敢的朋友。
4. 唐僧- 唐僧是西游记中的核心人物，他是一个虔诚的佛教徒，希望向西方取经以使中国的人们得到更好的教育和指导。
他是一个典型的智者，深具智慧和慈悲心，但有时也会鲁莽和盲目。
三、故事情节1. 三藏取经- 《西游记》的主线故事是唐僧带领孙悟空、猪八戒和沙僧三人踏上了西天取经的旅程。
他们克服了各种困难和险阻，与妖魔鬼怪进行了激烈的斗争，终于成功取回了佛经。
2. 唐僧与孙悟空的关系- 唐僧和孙悟空之间的关系是西游记中的一大亮点。
他们之间既是师徒关系，又是朋友关系，互相扶持和帮助。
孙悟空的机智和力量帮助了唐僧解决了许多难题，而唐僧的智慧和慈悲心则使孙悟空得到了更多的成长和改变。
四、对中国文化的影响《西游记》不仅是一部文学作品，同时也对中国文化产生了深远的影响。
它不仅传承了中国古代神话和传说，还融入了佛教和道教的思想。
公开课《西游记》PPT共44页
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
(2024年)西游记知识点公开课一等奖市赛课获奖课件
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05
文化内涵及现实意义挖掘
2024/3/26
20
儒释道思想融合体现
儒家思想
西游记中体现了儒家的仁义礼智 信等思想，如唐僧的仁慈、孙悟 空的忠诚和智慧、猪八戒的朴实
和厚道等。
佛教思想
作品贯穿了佛教的因果报应、轮 回转世等观念，如孙悟空大闹天 宫后受罚、唐僧取经修成正果等
。
道教思想
道教元素在作品中也有体现，如 神仙体系、炼丹术、道法自然等
道德教化
通过角色塑造和情节设计，传递了积极 向上的道德观念，有助于当代社会的道 德建设。
文化传承
作为一部经典文学作品，对于传承和弘 扬中华文化具有重要意义。
艺术审美
作品具有极高的艺术价值，对于提升当 代人的审美水平和艺术素养有积极作用 。
人文关怀
关注人的内心世界和精神追求，对于当 代社会的人文关怀和心理疏导具有启示 意义。
2024/3/26
27
THANKS
2024/3《西游记》，传承和 弘扬中华优秀传统文化，增强 学生的文化自觉和文化自信。
2024/3/26
02
提高学生文学素养
通过深入分析《西游记》中的 人物形象、故事情节和语言艺 术，提高学生的阅读能力和文
学鉴赏水平。
03
培养学生思辨能力
通过引导学生对《西游记》中 的主题、价值观进行深入思考 ，培养学生的批判性思维和独
供了借鉴和启示。
02
对现代文学的启示和影响
西游记以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，对现代文学创作产生了
深远的影响。如对现实主义文学的启示、对魔幻现实主义文学的影响等
。
03
对世界文学的贡献和影响
西游记作为中国古代文学的瑰宝之一，对世界文学也产生了重要的影响
《西游记》名著导读公开课一等奖课件
•猪八戒
贪吃、贪睡 贪财、贪色 勇敢中带着怯懦 憨厚中带着奸猾
2021/1/27
《西游记》中的形象之趣可概括为
2021/1/27
二、人物之趣
活动三：为人物配音
2021/1/27
2021/1/27
三、情节之趣
•你发现了哪些有趣的情节？
大闹天宫 四圣试禅心 三打白骨精 偷吃人参果 车迟国斗法 趣经女儿国 ……
戏笔和奇趣的背后，有深刻的社会批判之意
• 1、对权威的反抗，对自由的追求 • 2、对黑暗封建社会的无情批判 • 3、崇佛抑道的基本态度
……
2021/1/27
希望大家通过这节课懂得：
• 奇趣幽默折射出了作者： • 蔑视权威的自信 • 俯视众生的智慧 • 敢于同神圣事物开玩笑的勇气和胆魄
2021/1/27
《西游记》名著导读公开课一等奖课件
《西游记》：戏笔寄奇趣
2021/1/27
学习目标 1、结合积累，发现小说趣之所在。 2、趣读人物，读出小说个性化理解。 3、窥探趣理，悟出小说多样主题。
2021/1/27
2021/1/27
1.《西游记》的作者是 吴承恩 ， 明 朝人。 2.《西游记》是长篇_神__话__（__神__魔__）_小说，它有着 历史真实的影子，即唐贞观年间___玄__奘__取__经___的 事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师 传》，对此事有详细的记载。
猪八戒 照镜子——里外不是人 孙悟空 钻进铁扇公主肚里——心腹之患
2021/1/27
• 如何进行整书阅读
1、略读与精读相结合 2、结合创作背景和作者经历理解小说主旨 3、创造性阅读——读出自己个性化的见解
2021/1/27