大学教学经验交流
结合教学实践经验交流(3篇)
第1篇在教育教学的广阔天地中，每一位教师都是一位探索者，我们不断在实践中摸索、成长，以追求更高的教学艺术。
本文将结合我的教学实践经验，从以下几个方面进行交流与探讨。
一、以学生为中心，关注个体差异在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的个体差异。
以下是我在这方面的一些实践：1. 了解学生：在每学期开始，我都会花时间与学生进行交流，了解他们的兴趣爱好、学习习惯、家庭背景等，以便更好地制定教学计划。
2. 分组教学：根据学生的学习水平和能力，我将学生分成不同的小组，让每个小组在合作中共同进步。
3. 个性化辅导：针对不同学生的学习需求，我提供个性化的辅导，帮助他们克服学习中的困难。
4. 鼓励学生表达：在课堂上，我鼓励学生积极发言，表达自己的观点，培养他们的思辨能力和表达能力。
二、创新教学方法，激发学习兴趣为了激发学生的学习兴趣，我不断尝试创新教学方法，以下是我的一些实践：1. 案例教学：通过分析真实案例，让学生将理论知识与实际相结合，提高他们的实践能力。
2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
3. 游戏化教学：将游戏元素融入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
三、注重教学反思，不断改进教学教学反思是教师成长的重要途径。
以下是我的一些教学反思：1. 教学目标的达成度：每节课结束后，我都会反思教学目标的达成情况，找出不足，为下一节课做好准备。
2. 教学方法的有效性：在实践过程中，我会不断尝试新的教学方法，观察其效果，总结经验教训。
3. 学生的学习反馈：通过问卷调查、课堂提问等方式，了解学生的学习反馈，及时调整教学策略。
4. 同行交流：积极参加教研活动，与同行交流教学经验，取长补短。
四、结语总之，作为一名教师，我们需要在教学中不断探索、实践，以提高教学效果。
以下是我对教学实践的一些总结：1. 关注学生：以学生为中心，关注他们的个体差异，激发学习兴趣。
2024年大学经验交流会演讲稿样本（4篇）
2024年大学经验交流会演讲稿样本各位领导、教师，亲爱的同学们，大家晚上好；本人在____级工程管理二班就读，深感荣幸能够参与此次学习经验交流会。
在阅读了同学们关于大学学习方面的疑问后，本次分享将围绕这些疑问展开，希望能为同学们提供一些实用的启示，助力大家更快地适应大学生活与学习。
在工程管理这一专业中，虽然与建筑学、土木工程存在相似之处，但差异更为显著。
同学们目前所学习的课程可能较为相似，尤其是土木与工程管理专业。
随着时间的推移，你们将发现，对于同一课程，土木专业的同学会深入学习，而工程管理专业的同学则更注重面上的了解。
尽管如此，工程管理专业的学习范围广泛，需要掌握的知识点也较多。
以下，我将从公共必修课和专业课两个方面分享一些学习方法。
一、公共必修课目前，同学们所学习的课程包括高数、英语、思修、大学IT等。
以下是关于这些课程的学习方法：1. 上课认真听讲。
公共必修课是学习的基础，随着年级的增长，越发能感受到之前所学知识的重要性。
例如，运筹学便是线性代数的延伸。
因此，上课时应集中注意力，以便在复习时能够轻松回顾。
2. 考试前通读课本。
考试前，老师通常会划出考试重点。
同学们应仔细阅读课本，串联知识点，尤其关注老师着重讲解的部分。
二、专业课专业课包括土木概论、工程制图、测量学、房屋建筑学、工程力学等。
以下是一些学习建议：1. 基础专业课。
如土木概论，旨在让同学们对专业有一个初步的认识，培养兴趣。
画法几何是许多课程设计的基础，同学们应认真对待。
2. 主要专业课。
如工程估价、工程经济学、项目管理等，这些课程在考研时尤为重要，需要同学们稳扎稳打，打下坚实基础。
三、课余时间同学们普遍反映，进入大学后，缺乏学习动力，感到迷茫。
以下是一些建议，帮助同学们合理利用课余时间：1. 完成作业。
独立完成作业，对于不懂的问题可以寻求帮助，这样有助于加深对知识的理解。
2. 参加活动。
大学不仅是学习，还有机会。
同学们应积极参加各类比赛和活动，展现自我，增强自信。
教学经验交流（精选16篇）
教学经验交流（精选16篇）教学经验交流篇1这一年来我服从学校领导的安排负责二个班的英语课程。
按照学校的规定，我按时按量地完成了学校安排给我的教学任务。
在工作中我以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
我根据学生们的意见和建议，通过网络查找相关资料信息，也反馈给他们一些具体的建议，比如，针对专门的考试题型购买专门的参考练习书籍;在听力和作文方面多下功夫;语法复习要系统;词汇记忆可以和英语词汇进行比较记忆，等等。
我相信，只要切实地努力了，学习状态和效果一定能够很快步入全新的轨道。
其次，我要求学生，要敢于说。
大多数同学总是认为自己说得不好，而不肯开口，不肯开口又会导致水平无法提高，水平无法提高就会质疑自己的能力，质疑自己的能力则又会导致更不敢开口，同学一旦陷入到这样的怪圈就会无法自拔，从而彻底否定自己而导致听说水平无法提高。
所以，我尽量安排一个月至少4个学时进行口语练习，口头表演有一个人的演说或两人三人一组的对话，也要求在下面听的同学对在讲台上说的同学提问，这样一问一答的模式不仅锻炼了学生的听说能力，也活跃了课堂气氛，收益颇多。
在教学过程中，耐心是至关重要的。
它是一位教师良好行为的体现。
教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。
育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。
总之，英语学习，兴趣为先。
学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。
很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。
所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。
这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。
教学经验交流篇2我讲的是人教版六年级下册语文第二单元第九课《和田的维吾尔》。
我在网上查阅了大量资料，针对于文中的维吾尔人的性格描写，找了相应的图片，使学生对维吾尔人的性格特点进一步了解，对于课文中的词“馕”找到了图片，但“库乃其、施个礼”这些在网络上都没有找到相应的文字说明或者图片。
大学教育中的教学经验交流与分享
大学教育中的教学经验交流与分享在当今的大学教育中，教学质量是每个教师必须关注的重要问题。
作为一名经验丰富的大学教师，我在多年的教学生涯中积累了一定的教学经验，下面我将与大家分享我的一些教学经验，希望能够对大家有所帮助。
一、备课的重要性备课是教学过程中的重要环节，是保证教学质量的基础。
在备课过程中，教师应该认真研究教材，了解课程的教学目标、重点和难点，并根据学生的实际情况制定合适的教学方案。
同时，教师还应该注意与学生的互动，了解学生的需求和问题，以便更好地组织课堂教学。
二、教学方法的多样性教学方法是影响教学质量的重要因素之一。
在大学教学中，教师应该根据不同的教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法。
例如，对于理论性较强的课程，可以采用讲授法；对于实践性较强的课程，可以采用实验法、案例分析法等。
同时，教师还应该注重教学方法的多样性，不断尝试新的教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
三、培养学生的自主学习能力在大学教育中，学生需要具备一定的自主学习能力，才能更好地适应未来的职业和社会发展。
因此，教师在教学过程中应该注重培养学生的自主学习能力，例如通过课堂讨论、小组合作等方式激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生的独立思考能力和团队协作能力。
四、关注学生的学习效果在教学过程中，教师还应该关注学生的学习效果，及时调整教学方案和教学方法，以提高教学质量。
可以通过课堂提问、作业批改等方式了解学生的学习情况，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。
同时，教师还应该注重与学生之间的互动和沟通，了解学生的需求和问题，以便更好地组织课堂教学。
五、提高教师的综合素质教师的综合素质是影响教学质量的重要因素之一。
作为一名优秀的大学教师，应该具备扎实的专业知识和技能，同时还要不断提高自己的教学能力和综合素质。
教师应该不断学习和掌握新的教学方法和理念，以提高自己的教学水平。
此外，教师还应该注重与同行之间的交流和合作，共同探讨教学经验和教学方法，以提高整个教师队伍的教学水平。
大学教学经验交流发言稿
大学教学经验交流发言稿大学教师在教学传授知识的同时，应注重学习方法的指导，教给学生举一反三和独立解决问题的能力，提高学生的学习能力和效率。
下面就由学识网小编为大家推荐大学教学经验交流发言稿的范文，欢迎阅读。
大学教学经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、同事们：大家好!根据教研室的安排，今天我们聚在这里进行教学经验和教学改革的探讨，一起分享教育工作带来的苦与乐。
领导让我发言，其实我是诚惶诚恐的，因为在坐的大都是教学经验丰富的前辈,硕果累累，而我教龄较短，所以谈不上教学经验,就跟大家分享一下我这几年来从事教育事业的一点肤浅的体会，这些想法也许会很幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。
这几年来我主要担任财务会计、会计电算化这两门课程的教授和培训，也参加了院里2012和2013两届省会计技能大赛的指导培训工作，在院系领导的大力关心和支持下，我系两届大赛分别获得得了团体三等奖和二等奖的成绩，同时在多年的会计从业资格考试成绩统计中，会计电算化这门课程的通过率较高，所以下面我侧重介绍一下我从中获得的一些体会。
首先是上课的体会，我认为要想上好课，完成课程设定的目标，就要创设高效课堂，作为教师，可以从以下方面努力：1、充分的课前准备，必要的课后总结要构建高效的课堂，就不能打无把握之战，不能由于自己预设得不充分、目标掌握得不明确，造成课堂的调控不力而浪费时间。
俗话说，台上一分钟，台下十年功，要想用好课堂四十五分钟的每一抄，在备课的阶段我们教师就必须多下功夫，熟练把握教情和学情，注意教学中的取舍，努力减少无效劳动，做到“四个到位”：精心备课到位，准确讲解到位，能力训练到位，学法指导到位。
上课过程中，把师生碰撞发现的问题及时调整，分析一下，记下来，课后还要备“课后课”，进行课后总结，这样通过课堂反思与课堂教学的有效结合，一节完整的课才算备好，也才能促进课堂效率的提高。
也就是说，将备课这一日常教学工作通过准备、实践、再加上反思解决，就上升到了教学研究的高度，很自然的也就实现了教研与备课、上课的有效统一。
大学经验交流心得体会范文(4篇)
大学经验交流心得体会范文(4篇)心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
以下是小编为大家收集的大学经验交流心得体会范文(4篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1大学经验交流心得体会3月20日晚七点半，应人文与旅游系__级文秘一班之邀，06级文秘班__前往210教室参加新老生交流会。
目的是让__级文秘班学生能更好的了解大学中的学习、生活、工作等情况，使他们可以合理的安排自己的学习、生活。
整个交流会场气氛十分活跃，新老学生进行了交流互动，对于__级文秘班学生提出的问题我们都一一进行了详细解答并畅谈了自己的学习心得。
以下是这次交流会的心得体会：首先大学里最重要的是培养自学能力。
当然我们要充分利用课堂上的资源，但相比之下课余时间更加充裕，如果想要充分掌握专业知识，我们可以去图书馆借阅资料，也可以通过互联网查阅等途径充实我们的头脑。
作为文秘专业的学生尤其要学会运用现有的设备进行资料的收集和整理，时刻关注各种新闻。
其次在大学里我们不仅要学习科学文化知识，待人处事的能力也不容忽视，因为我们即将要面对的是整个社会。
大学三年过后，如果我们还因为在众人面前作报告而面红心跳，还因为某件事关系重大而迟迟拿不定主意的话，那么无论你的文化成绩是多么的优越，你的大学生活还是失败的。
因此，在平时的学习生活中，我们应该培养我们各方面的能力以适应社会。
而我们将来从事的是秘书工作，良好的沟通能力对于一个现代秘书来说是很重要的。
任何组织都不是孤立地存在，而是存在一定的社会环境，即国家、社会和组织系统之中。
必然与上下左右及周围组织发生各种各样的联系、沟通、交流、合作，也必然会发生各种失衡、分歧、矛盾乃至冲突。
这就需要秘书人员的配合、协助、辅助领导进行协调，才能达到统一与和谐。
良好的沟通能力就是秘书能够从不同的人那里了解他们的想法，从中获取有价值的信息。
大学学习经验交流会心得(精选5篇)
大学学习经验交流会心得(精选5篇)大学学习经验交流会心得【篇1】11月13日，我们专业举办了一次学习经验交流会。
光阴荏苒，转眼间就要迎来了这个学期的尾声，为了防止挂科，我们专业特举办此次活动，来学习各自的经验，取长补短。
此次交流会分为三个环节。
第一个环节是以宿舍为单位，选出一名学习经验较多的学生上台发言，他们总结了进大学2个月以来的学习经验分享给大家，台下的同学也听得津津有味;第二个环节是一些特邀嘉宾--大二大三的学哥学姐发言，尤其是学姐徐苒苒的发言，她鼓励我们在保障学习的前提之下，多参加一些活动，来锻炼自己，提高自己的综合能力，同学们也都全神贯注的听着，吸取其精华，并且还向她提出了一些学习和大学生活上的困惑，并得到了一一解答。
第三个环节也是最后是导员给我们做了最后的总结，鼓励大家抓紧学习，要取得优异的成绩。
其中，能给大家借鉴的经验有：1、对待学习要有积极的态度，乐观主动地去学习;2、在学习中要寻找乐趣，因为这是学习的一种很好的动力;3、面对不同种学科，要有不同的学习技巧，不同的学习方法;4、面对学习，要自信，相信我能行，遇到困难要积极的去挑战不要退缩;5、学会劳逸结合，也可适当地在娱乐之中学习。
大学学习经验交流会心得【篇2】(1)制定自己的人生远期目标，有远大理想并坚持不懈，学习经验交流会总结。
(2)由于大学科目多，难度大，所以学习要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
(3)做一个有规律的人，有明确的作息时间，以便使自己在学习中有斗志昂扬的精神状态。
(4)上课注意听讲，提高效率，课后尽快复习，避免遗忘，节省时间。
(5)与同学交流，沟通学习，提高更快。
(6)在社团工作方面，只要不放弃目标，工作和学习都会坚固的很好。
最后送大家一句话：nothing is impossible!学长以一种轻松、诙谐的风格为同学们讲述了大学课堂的教学特点，以及如何适应大学的课堂教学。
在外语方面提倡狠抓狠打的学习方法。
除此之外，还总结了毕业生的三种去向：(1)走进电厂：应该握好专业课;(2)考研：数学、政治、专业课且重点大一高数，大二线性代数，大三概率，工作总结《学习经验交流会总结》。
大学本科教学经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在大学本科教学方面的经验。
作为一名教育工作者，我深知肩负着培养国家未来栋梁的重任。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的教学经验。
一、热爱教育事业，关爱学生成长首先，热爱教育事业是做好教育教学工作的基础。
作为一名教师，我们要把教育事业当作自己毕生的事业，全身心地投入到教学工作中。
同时，我们要关爱每一个学生，关注他们的成长，成为他们人生道路上的引路人。
1. 转变观念，树立正确的教育观。
我们要摒弃传统的“唯分数论”观念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 深入了解学生，关注学生需求。
我们要走进学生的内心世界，了解他们的兴趣爱好、学习困惑和心理健康状况，针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
3. 关爱学生，建立良好的师生关系。
我们要尊重学生，关心他们的生活，倾听他们的心声，成为他们的良师益友，让他们在温馨和谐的氛围中快乐成长。
二、精心备课，提高教学质量备课是提高教学质量的关键环节。
我们要认真备课，精心设计教学活动，确保课堂教学的实效性。
1. 精心设计教学目标。
我们要明确课程的教学目标，根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划。
2. 深入研究教材，把握教学重点和难点。
我们要熟悉教材内容，深入研究教材，找出教学的重点和难点，有针对性地进行讲解。
3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
我们要根据学生的年龄特点和认知水平，采用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、探究式教学等，提高学生的学习兴趣。
4. 注重教学反思，不断提高教学水平。
我们要定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、加强教学研究，提升自身素质1. 积极参加教研活动，与同行交流。
我们要积极参加学校组织的教研活动，与同行分享教学经验，共同探讨教育教学问题。
2. 深入学习教育教学理论，提升教育教学水平。
我们要不断学习教育教学理论，了解教育教学改革的新动态，将理论与实践相结合，提高自身的教育教学水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学教学经验交流【篇一：大学毕业经验交流会发言稿】毕业生经验交流大会发言稿尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们大家好！非常感谢系领导给我这次机会让我站在这个舞台和各位学弟学妹做一次经验交流。
请允许我自我介绍一下，我是来自10级10计控301班的沈飞飞，也是本班的班长，曾在校学生会助学部担任了两年的部长一职，也是一名中共党员。
对于我获得过什么么奖励我就不再提了，因为那些只是过去不代表什么，代表的只是我曾经努力过。
实习期间我是在中山市照度光电有限公司担任工程师助理一职；中山市照度光电有限公司是一家中外合资企业，主要从事led产品研发、设计、生产、销；我主要负责完成工程师安排的任务包括电路板设计、光电测试、样品制作、员工培训、工序优化、资料整理归档等工作。
在实习的过程中有以下几点切身体会和大家一起分享。
一、心态要平稳一个成功的人，他一定是会善于调整自己的心态。
没有平稳的心态，你做任何事情都会觉得心里很烦躁、心神不定。
俗话说“既来之则安之”，既然你做了这个选择，你就要对你的选择负责，用卧薪尝胆的姿态去完成你的选择。
我进中山市照度光电有限公司的第一个月并不是做的工程师助理，而是和很多同学一样在流水线上打螺丝、焊线等简单的基础性工作。
当时我的心态和很多在流水线的同学一样，觉得自己一个大学生跑来这里打螺丝、焊线完全没有体现自己大学生的价值，觉得自己大学白读了。
当我冷静下来自仔细去想的时候，发现事情并不是你表面看的那样，看起来打得是螺丝、焊的是线，其实是公司在打磨我们大学生那种好高骛远，浮躁不安的心态。
只要你在这个过程中，把你的心态放平，认真的去完成每一件事，但是你也不能机械的去完成，要做就做一个智能化的机器。
只有这样你才能众多的员工当中脱颖而出，得到你想要的。
二、寻找兴趣、树立自信“兴趣是自己最好的老师”确实如此，相信大家都有这样体会，对自己感兴趣的东西学起来也是愉快的，速度也是事半功倍。
大家以后不一定是从事本专业工作，有很大一部分同学从事的是其它的行业。
此刻或许很多同学就会想“既然这样，那我们干嘛要学现在的专业呢？反正以后也不一定从事这个专业，还不如学一点自己感兴趣的。
”这句话它是对的也是错的。
大学能学到的东西确实只是皮毛而已，但是同学们忽视了一点，大学其实更侧重的是培养我们的自学能力、独立思考的能力和树立我们的自信心，也是在这个缓冲的过程中让我们去寻找和培养自己的兴趣。
而你现在所学的每门课程都是有用的，至少在以的后工作当中有一两门课程能为你奠定相关的基础。
我现在从事的并非本专业的嵌入式方向，但是我在工作当中发现，因为我的专业背景我对计算机方面相关工作学习和接受的非常快。
比如我们公司的光谱测试仪、贴片机等仪器都是属于计算机控制仪器，所以在相同条件下我比其它员工的学习和接受的速度要快很多。
当然不能忽视的是我对这方面的工作比较感兴趣，还有就是自信的支持。
三、做一个有“心”的人每个老板都不可能喜欢一个懒散而无心的人，在工作当中你一个小小的有心举动就能为你在领导的心中提高不小的印象分，自然而然在人事调动的时候会考虑到你，有考虑你就机会上升。
在工作当中不要机械的去完成你工作，要做也要做一个智能化的有心的机器，你要多思考怎么样才能把一件事情能舒服而又高效的完成。
其实你多去思考，也是为你自己服务，通过思考你知道怎么才能使自己做这件事情简单而又舒服。
总的来说就三个词“多看、多想、多实践”，这一点对我们现在的学生干部很重要，你不要机械的去完成老师安排的任务，更重要的是你在这个过程中有心的多去看别人是怎么做的，多去思考我要怎么做才能是自己轻松又高效的完成老师安排的任务，看了、想了，更重要的是亲自去实践，只有在实践当中你才能验证你的想法是否是对了，在实践中才能发现那些方面可以优化。
你在学校能培养这样的能力，在以后步入社会的工作当中你一定会受益匪浅。
四、对自己要求高一点、目标远一点现在的社会是一个高速发展的社会，不进就则退，一分耕耘一分收获。
从大学到走入社会我对这一点有很深的体会，大一的时候我对自己目标不是很清晰，也对自己的要求也不是很高，随后就发现那样的日子很无聊没有激情。
于是竞选班干当上了班长也进了校学生会助学部当上部长，生活开始慢慢的忙碌又充实，也很有激情，也体现了自己价值所在。
慢慢的对自己的要求也越来越高，要成为一名中共党员，要拿奖学金，要成为省级优秀毕业生，要成拿到自考本科文凭等一个个目标心里竖立起来。
自己的目标越多，对自己的要求就越高，带给你的回报就越丰厚，而你每实现一个目标就能增添一份自信。
步入以后的社会工作，你只有对自己要求高一点、目标远一点你才能比别人成长的要快，获得的要多。
最后对我系和学生的发展几点建议仅供参考：对于我系我建议：1、注重学生自学能力和独立思考的能力的培养，只有学生真正的自己去学习自己去思考才能把老师教的和书本上知识转换为自己的知识。
2、培养学生独立解决问题的能力，在社会工作当中更重要的是能否果断解决所面临的问题，可以组织模拟一些生活上的场景的活动，让学生在这个模拟场景中独立解决问题。
对于我系学生的建议：1、注重自学和独立思考的能力培养。
2、寻找培养自己的兴趣，根据自己的兴趣深入学习。
3、树立目标、建立自信、严格要求、让大学充实起来不那么无聊。
4、积极参加组织活动、大胆展示自己，培养处事不惊的能力。
5、为人处事以和为贵、控制自己的情绪。
以上就是我个人的小小建议，仅供大家参考。
最后再次感谢我系领导老师在我毕业之际给我这次站在这里发言的机会，感谢领导和老师以往对我的关心和指导；也感谢在座的所有的同学不厌其烦的听我的发言。
最后衷心祝愿长沙师范学院越办越红火，也衷心的祝愿电子信息工程系人才辈出，成为真正的工程师的摇篮。
【篇二：大学生学习经验交流会演讲稿】演讲稿各位同学，老师大家好！我是????????。
很高兴能够有机会跟大家交流一下学习的经验。
前两天，我刚刚得知由我作为咱们大二的代表来跟大家交流学习经验的时候，我是又喜又惧呀，为什么这么说那，喜是因为我的能力受到了老师及同学们的肯定，我的努力算是有了一个小小的回报。
惧是因为我深知自己能力有限，才疏学浅，怕解决不了大家的问题，浪费了大家的时间，反而误导了大家。
所以，为了消除我的恐惧心理，让我能够在接下来的时间里能够自然的跟打击交流，请大家答应我一个请求，就是，你要是感觉我说的还算正确，你就听一下，要是感觉我说的不对，请千万保留自己的意见。
咱们都是理科生，都习惯于理性思维，厌恶死板的说教，那我就用理性的思维跟大家分析一下，咱们学习中经常会出现的问题。
分为三步，是什么？为什么？怎麽办？首先是“是什么”。
咱们刚刚进入大学两个多月，还没有完全的适应大学的生活。
可能会感觉到这些问题，比如，老师讲课太快，跟不上。
课程太多太难，应付不来。
对专业不感兴趣。
即要参加社团活动，又要搞人际交往，没时间学习。
或者是空闲时间很多，不知道做些什么。
又或者是，整天很忙，却不知道忙的什么。
还有就是，计划定的很好，却从来没有实行过。
这些都是咱们刚刚进入大学可能遇到的问题。
其次是“为什么”。
我们既然能够进入大学，就说明我们都有自己的一套学习方法，都是成功的学习者。
但是为什么，一进入大学，好像一切都变了那？这就要从你们自自己所处的环境说起了，一切事物的发生都可以说是偶然的，也可以说是必然的，因为他们都和环境有关。
为什么陈胜吴广起义了，因为秦王朝太暴虐了。
为什么你的脸上有了青春痘，因为你的青春还在。
为什么你们出现了各种各样的学习问题？答：因为你们进入了大学。
为什么在小学，初高中没有出现这样的问题那？这就要说说大学和初高中的差别了。
初高中被称为初等教育，而大学被称为高等教育。
何为初等教育？我的理解是教育人以让其拥有最基本的生活能力，简称为能够生活自理。
就是说，给你一台电视，你知道给他接通电源，就可以观看电视节目了。
比如说，你到超市买了一袋馒头，你给售货员五元钱，你知道他应该找给你四元钱。
这就叫生活能够自理。
可是你不一定能够得到一台电视，或者是得到五块钱。
这个能力就是大学里需要培养的。
我们称之为高等教育。
初等教育里我们所学到的是每一个生活能够自理的人都应该具备的能力。
所以我们没有选择，就只有把它们掌握了。
可是大学里不一样，你没必要学会所有的本领，事实上，你也不可能学会所有的本领，你只要能够熟练掌握其中之一就行。
于是，你需要选择其中之一去进行学习。
你以前的学习不需要选择，可是现在需要了，就好像你以前不用电脑，现在用了，第一次接触的时候，茫然不知所措。
所以你现在不知道怎么办了，于是各种各样的问题就出现了。
多种多样的选择摆在你的面前，你不知道，自己到底应该选择哪一个，于是，你好像每一个方面都只是应付着，或者干脆任何一方面都不做了。
于是你渐渐懒惰了，没有了激情。
没有了自制力，没有了执行力。
问题分析出来了，最后是“怎么办”。
需要你做出选择的时候，你却没有选择。
所以你没有了动力。
就好比你跑的很快，也满怀激情的想要去在比赛中获得胜利，可是你却不知道终点在哪，你不知道应该向那跑。
空有满身的力量，却无处施展。
这就跟现在咱们大家的情况差不多。
所以你现在需要的是做出选择，寻找一个目标，之后，你的时间安排，精力分配才会有据可依。
还有的人也许会说，我一直都有目标，可是还是每有动力。
这是怎么回事？这就说明你的目标有问题。
我跟大家举两个例子。
有个人的理想是：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
好，非常好的一个目标，可是每次提起自己的目标的时候，他就像背课文一样，脸上毫无表情。
就像这是一个冠冕堂皇的理由证明自己有目标一样。
你说这样的目标能为自己提供动力嘛？一个人的目标应该有这样的作用，每次提及自己的目标时，他都是精神亢奋，激动万分，带着万分的憧憬。
不管它在世人看来如何，他一定要是自己内心非常渴望能够达到的。
这样的目标才会产生动力。
再举一个例子，我们小时候都有自己的目标，我记得当时我的目标是成为一名科学家。
好像当时我还不知道科学家是做什么的，可是当时我就知道教室，医生，科学家等，非常少的几个职业，只知道好像科学家是最牛的。
你感觉这样的一个目标能够对我产生动力嘛？当然也不能，因为我对科学家这个职业没有任何的感情，更不要提心中强烈的向往了。
咱们现在需要做的就是从商界，仕途，学术，三条道路中选择一条路。
等到你有了具体的目标，也就知道了要达到这样的目标需要做哪些事情，已形成自己在自己选的这样一条道路上的核心竞争力。
比如，你要进军商界，那你就利用尽可能多的课余时间去了解一些商业活动的运行，学习交际技巧，抓住机会举办一些大型的学生活动，为以后的工作做好铺垫。
如果，你选择了入仕，那你就尽量多的参加各种活动，以丰富自己的履历，还要搞好学习，积极争取各种荣誉，这些都将为你从千万个竞争者中脱颖而出。