走近大师系列讲座总结
听大师讲座的心得体会
在这个信息爆炸的时代，我们每天都被各种各样的信息包围，而能够有幸聆听大师的讲座，无疑是一种难得的精神享受。
近日，我有幸参加了一场由我国著名学者、教育家主讲的讲座，受益匪浅。
以下是我对这次讲座的心得体会。
一、大师的风采首先，我被大师的风采所折服。
他身着朴素的衣服，举止得体，言语间透露出一种深深的自信和从容。
这种从容不仅仅体现在他的谈吐中，更体现在他对知识的热爱和对学术的严谨态度上。
在讲座中，他总能准确把握问题的关键，深入浅出地阐述自己的观点，让人听得如痴如醉。
二、知识的魅力讲座的主题是“如何成为一个有思想的人”，大师从多个角度阐述了这一主题。
以下是我对其中几个观点的体会：1. 知识的力量。
大师强调，知识是人类进步的阶梯，只有不断学习，才能拓宽视野，提高自己的认知水平。
他说：“一个人的思想深度，取决于他的知识储备。
”这句话让我深刻认识到，只有不断充实自己，才能更好地理解世界，更好地为社会贡献自己的力量。
2. 思维的独立。
大师认为，独立思考是成为一个有思想的人的关键。
他说：“不要盲目跟随别人的观点，要学会独立思考，形成自己的见解。
”这让我明白，在面对问题时，我们要敢于质疑，勇于探索，才能在思想上有所突破。
3. 价值观的塑造。
大师指出，一个人的价值观决定了他的行为和选择。
他说：“我们要树立正确的价值观，才能在人生的道路上走得更远。
”这句话让我意识到，价值观的重要性，我们要时刻关注自己的内心，培养正确的价值观。
三、行动的指南在讲座的最后，大师为我们提供了成为有思想的人的行动指南：1. 勤于学习。
我们要珍惜学习的机会，不断充实自己的知识储备，提高自己的认知水平。
2. 培养独立思考的能力。
在面对问题时，我们要敢于质疑，勇于探索，形成自己的见解。
3. 树立正确的价值观。
我们要关注自己的内心，培养正确的价值观，为自己的行为和选择负责。
四、总结聆听大师的讲座，让我受益匪浅。
在今后的学习和生活中，我会时刻牢记大师的教诲，努力成为一个有思想的人。
仰光大师讲座心得体会感悟
近日，我有幸参加了在仰光举办的一场大师讲座。
此次讲座由世界著名心理学家、教育专家、作家等各界大师主讲，主题涵盖了人生哲学、心理健康、教育理念等多个领域。
通过这次讲座，我受益匪浅，以下是我的一些心得体会和感悟。
一、人生哲学在讲座中，多位大师分享了他们的人生哲学。
其中，一位心理学家认为，人生的意义在于追求内心的平和与快乐。
他认为，人们应该学会调整心态，面对生活中的困境和挫折，保持乐观、积极的心态。
另一位作家则认为，人生的意义在于创造和奉献。
他强调，每个人都应该用自己的才华和热情去影响和改变世界。
通过这些大师的分享，我深刻认识到，人生哲学是指导我们生活的重要指南。
在面对人生的起伏时，我们要学会调整心态，保持内心的平和与快乐。
同时，我们还要努力创造和奉献，用自己的力量去影响和改变世界。
二、心理健康在讲座中，心理健康专家强调了心理健康的重要性。
他们认为，心理健康是人生幸福的基础。
要想拥有幸福的人生，我们必须关注自己的心理健康，学会调节情绪，释放压力。
在日常生活中，我们常常会遇到各种压力和困扰。
如何应对这些压力，成为了一个重要课题。
心理健康专家给出了以下建议：1. 保持乐观的心态，积极面对生活中的困境和挫折。
2. 学会倾听，与他人分享自己的喜怒哀乐。
3. 学会调整情绪，释放压力。
4. 关注自己的身心健康，保持良好的生活习惯。
通过这次讲座，我明白了心理健康的重要性，也学会了如何关注和调节自己的心理健康。
三、教育理念在讲座中，教育专家们分享了他们的教育理念。
他们认为，教育应该关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
以下是我对教育理念的一些感悟：1. 教育应该以人为本，关注学生的个性发展和需求。
2. 教育应该注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在探索中成长。
3. 教育应该关注学生的心理健康，培养学生的良好品质。
4. 教育应该与社会需求相结合，培养具有社会责任感的人才。
通过这次讲座，我深刻认识到教育的重要性，以及教育工作者肩负的责任。
大师为教师培训心得体会
首先，大师的讲座让我对教育教学的本质有了更为深刻的认识。
在培训中，大师强调教育的核心是激发学生的内在潜能，引导他们自主探索，培养他们的创新精神和实践能力。
这与我之前对教育的理解有所不同，以往我更注重知识的传授和学生的成绩，而忽略了学生的个性发展和综合素质的培养。
大师的讲座让我意识到，作为一名教师，我需要转变教育观念，关注学生的全面发展。
在教学方法上，大师提出了一系列创新性的教学策略。
他提倡以学生为中心的教学模式，鼓励教师运用多样化的教学手段，如小组讨论、项目式学习等，激发学生的学习兴趣。
此外，大师还强调了教师自身素养的重要性，认为教师应该不断学习，提升自己的专业水平和教学能力。
这些观点让我对教学有了全新的认识，也让我意识到自己需要不断充实自己，以适应新时代的教育需求。
培训期间，大师还分享了许多教学案例，这些案例生动形象，让我深受启发。
其中，一位教师利用学生感兴趣的动漫元素设计教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，这一案例让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是一种艺术，需要教师用心去创造。
此外，大师对教师职业道德的阐述也让我深受触动。
他强调教师要以身作则，做学生的榜样，用自己的言行影响学生。
这使我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业，更要关注他们的品德成长，培养他们成为有责任感、有担当的人。
在这次培训中，我还结识了许多优秀的同行，大家互相交流、共同探讨，让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续与大家携手前行，不断提升自己的教育教学水平。
总之，这次由大师主持的教师培训让我收获颇丰。
我将把所学知识运用到实际教学中，努力成为一名优秀的教育工作者。
我相信，在大师的引领下，我会不断进步，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
民国大师讲座心得体会
近日，我有幸参加了由我国某知名学府举办的民国大师讲座，聆听了多位民国时期著名学者的精彩演讲。
此次讲座让我受益匪浅，不仅加深了我对民国时期学术文化的了解，也让我对大师们的学术精神产生了深深的敬佩。
以下是我对此次讲座的一些心得体会。
一、民国大师们的学术精神在讲座中，多位民国大师分享了他们的学术经历和心得。
他们严谨的治学态度、深厚的学术功底和博大的胸怀给我留下了深刻的印象。
以下是我总结的几点民国大师们的学术精神：1. 严谨的治学态度：民国大师们对待学术研究极其认真，他们深知学术研究的严谨性，从不敢马虎。
在讲座中，他们强调学术研究要注重实证，注重逻辑推理，注重理论与实践相结合。
2. 求真务实：民国大师们认为，学术研究要以实事求是的态度去探索真理。
他们敢于质疑权威，敢于提出自己的观点，勇于实践，不断修正和完善。
3. 勤奋刻苦：民国大师们深知学术研究需要付出艰辛的努力。
他们在学术道路上不断探索，勇于创新，以勤奋刻苦的精神追求卓越。
4. 博学多才：民国大师们不仅在自己的专业领域有深厚的造诣，还广泛涉猎其他学科，形成了博学多才的学术素养。
5. 拓宽视野：民国大师们关注国内外学术动态，积极引进国外先进学术成果，拓宽学术视野。
二、民国学术文化的魅力民国时期，我国学术文化繁荣昌盛，涌现出了一批杰出的大师。
在讲座中，我深刻体会到了民国学术文化的魅力：1. 独立思考：民国大师们倡导独立思考，敢于质疑权威，勇于创新。
这种精神为我国学术发展注入了活力。
2. 人文关怀：民国大师们关注民生，关注社会进步，他们的学术研究充满了人文关怀。
3. 勇于担当：民国大师们在国家民族危难之际，敢于挺身而出，为国家民族的发展献计献策。
4. 国际视野：民国大师们具有国际视野，关注世界学术发展，为我国学术走向世界做出了贡献。
三、对当代学术研究的启示民国大师们的学术精神和民国学术文化的魅力，对当代学术研究具有重要的启示：1. 坚持严谨的治学态度：学术研究要注重实证，注重逻辑推理，注重理论与实践相结合。
走近大师课堂,提升专业素养听课有感
走近大师课堂，提升专业素养应学校安排，本人有幸在10月18号参加了2015年“和美课堂”名师优课观摩会。
本次观摩会分两天进行，其中不乏小学数学教育界的大家、名家。
吴冬冬老师带来的是一节《长方体和正方体》；江苏省江阴市优秀青年教师强震球老师为我们带来的是一节《分数的初步认识-几分之一》；最后一位则是被誉为“数学王子”的张齐华老师，他上的《确定位置》给在场所有人都带来了耳目一新的完美感受。
短短两天时间，这几位小学数学界的教学精英让我们充分领略了他们教学上独具匠心的巧妙设计；课堂上的运筹帷幄和良苦用心；感受了他们自信洒脱、轻松自如、幽默风趣的教学风格，真是给我们听课者带来了一次精神上的震撼洗礼。
几位大师的的课堂无一不让我们感觉到什么叫深度课堂、高效课堂。
在课堂上他们不仅传授知识，还渗透了如何做人、如何认识世界的哲学思考萌芽。
他们尊重学生，他们了解孩子，他们把课堂、把学习的自主权还给了学生。
几位大师对孩子说：“凭什么你这样认为，你能证明吗？你们有问题要问他吗？你不问我问了。
你有什么感受？你联想到了什么？与我想的一样，心有灵犀……”他们在课堂上不断地引发老师思考。
如上所述，这几位老师都是堪称全国小学数学教育的楷模，但是从他们身上却很难看出那种严肃刻板的感觉，尤其是在课堂上与学生的互动随和亲切，机智幽默，语言极富感染力。
让我们感觉：大师不“大”，亲和自然。
强震球老师开场的“个人调查”、张齐华老师“判断对错”等，都是在轻松自在的气氛中让学生得到了充分的放松，无形中拉近了与学生之间的距离，提高了学生学习的积极性和对本节课的期待。
听完课之后，大家不禁在讨论：大师的课堂与我们的课堂区别到底在哪里？他们为何要这样上？如果我按照这个设计上能否驾驭？他们的课堂上学生获得的是什么样的成长？他们是怎么想到这些方法的？有人说他们成功的因素至少有三点：1.会做人、会做事；2.对教学有热情、有责任心；3.悟性高、敢创新。
第一点靠品行和引领，有了这些他们就有了一个强大的团队，就有了机遇；第二点靠个性和良心，这仿佛是天生的，但也靠后天的环境；第三点靠学习和实践，没有丰富的积累和钻研，视野打不开，再玩也是花架子。
教研活动聆听大师(3篇)
第1篇在教育的道路上，每一次的教研活动都是一次心灵的洗礼，一次思想的碰撞。
近期，我们学校举办了一场别开生面的教研活动，有幸邀请到了教育界的知名大师前来授课。
此次活动不仅让我们感受到了大师的智慧之光，更激发了我们对教育事业的热爱和追求。
以下是我对此次教研活动的几点感悟。
一、大师的讲座，如春风化雨在讲座开始前，我们怀着崇敬的心情迎接了这位教育界的泰斗。
讲座中，大师以其丰富的教学经验、深邃的教育理念，为我们揭示了教育的真谛。
他强调，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格、激发学生的潜能。
以下是大师讲座中的几个亮点：1. 教育的本质是育人。
大师指出，教育的首要任务是培养具有健全人格、道德品质的人才。
在传授知识的同时，更要关注学生的心理健康、情感需求，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 教师要关注学生的个性差异。
大师认为，每个学生都是独一无二的，教师要根据学生的个性特点，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
3. 教育要与时俱进。
随着社会的不断发展，教育理念、教学方法也在不断更新。
大师强调，教师要紧跟时代步伐，不断学习，提升自己的教育教学能力。
二、聆听大师，感悟教育真谛在聆听大师讲座的过程中，我们深刻感悟到了以下几点：1. 教育事业需要奉献精神。
大师用自己的亲身经历告诉我们，教育事业是一项充满挑战和艰辛的工作，需要教师具备无私奉献的精神。
只有热爱教育事业，才能在这条道路上走得更远。
2. 教师要不断学习，提升自己。
大师强调，教师要具备终身学习的理念，不断充实自己的知识储备，提升教育教学能力。
只有这样，才能在教育教学工作中游刃有余。
3. 教育要关注学生的全面发展。
在讲座中，大师多次强调，教育要关注学生的德、智、体、美、劳全面发展。
教师要关注学生的个性需求，培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
三、教研活动，共话教育未来此次教研活动，让我们受益匪浅。
在大师的引领下，我们更加坚定了教育事业的信念。
大师励志讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场由著名励志大师举办的讲座，整个过程中，我被大师的激情、智慧和人生哲理深深打动。
这次讲座不仅让我收获了丰富的知识，更激发了我内心的潜能，以下是我对此次讲座的心得体会。
首先，大师的演讲让我深刻认识到人生的意义。
在讲座中，大师引用了古今中外的许多例子，如苏格拉底、孔子、林肯等，他们都在逆境中坚持不懈，最终取得了辉煌的成就。
大师告诉我们，人生的意义在于不断追求、不断突破，只有在挑战中才能成长，只有在逆境中才能显现出我们的价值。
其次，大师强调了目标的重要性。
他说：“人生如一场马拉松，没有明确的目标，就难以找到前进的方向。
”在讲座中，大师分享了如何设定目标、分解目标、实现目标的方法。
这使我意识到，在人生的道路上，我们需要明确自己的目标，并为之努力奋斗，才能在人生的马拉松中取得胜利。
再者，大师对心态的调整给予了极大的关注。
他强调，心态决定命运，积极的心态是成功的关键。
在讲座中，大师教导我们如何调整心态，如何面对挫折和困难。
他说：“人生不可能一帆风顺，但只要我们保持积极的心态，就一定能够战胜一切。
”这使我明白，在面对人生的低谷时，我们要学会调整心态，用乐观的心态去面对生活的种种挑战。
此外，大师还强调了自我管理的重要性。
他指出，自我管理是成功人士的共同特点，也是我们实现人生目标的关键。
在讲座中，大师分享了自我管理的具体方法，如时间管理、情绪管理、健康管理等。
这使我意识到，要想实现人生目标，我们必须学会自我管理，提高自己的综合素质。
最后，大师的演讲让我对人生有了更深刻的认识。
他告诉我们，人生的价值在于创造价值，我们要学会为社会、为他人做出贡献。
在讲座中，大师分享了自己的成长经历，让我们看到了一个成功人士的成长轨迹。
这使我明白，只有不断学习、不断进步，才能实现自己的人生价值。
总之，这次大师励志讲座让我受益匪浅。
在今后的日子里，我将以大师的教诲为指引，明确人生目标，调整心态，加强自我管理，努力成为一个有担当、有责任心的人。
跟随大师讲座心得体会感悟
正文：近日，我有幸参加了某知名大师的讲座，聆听了他关于人生哲学、事业发展的精彩演讲。
此次讲座不仅让我对大师的智慧产生了深深的敬佩，也让我对自己的生活和工作有了新的认识。
以下是我对此次讲座的心得体会和感悟。
一、人生哲学的启迪在讲座中，大师以自己的人生经历为线索，向我们阐述了他对人生的理解。
他强调，人生的意义不在于追求物质的丰富，而在于追求心灵的满足。
以下是几点对我影响深刻的观点：1. 知足常乐：大师认为，人要学会知足，珍惜现有的幸福。
只有内心满足，才能享受到生活的美好。
2. 乐观向上：面对人生的挫折和困难，我们要保持乐观的心态，勇敢地去面对。
只有这样，才能在逆境中成长，实现人生的价值。
3. 不断学习：人生是一个不断学习的过程。
我们要保持好奇心，积极拓展自己的知识面，提升自己的综合素质。
二、事业发展的启示大师在讲座中分享了他的事业经验，为我们揭示了事业成功的秘诀。
以下是我总结的几点：1. 目标明确：在事业上，我们要明确自己的目标，并为之努力。
只有明确的目标，才能让我们在迷茫时找到方向。
2. 坚持不懈：成功往往需要长时间的积累和努力。
我们要有毅力，不怕失败，勇敢地面对挑战。
3. 团队协作：一个人的力量是有限的，只有团结协作，才能发挥出团队的最大潜能。
我们要学会与他人沟通，共同为实现目标而努力。
4. 不断创新：在竞争激烈的市场环境中，我们要敢于创新，勇于突破。
只有这样，才能在事业中立于不败之地。
三、个人成长的感悟1. 自我认知：通过聆听大师的讲座，我更加清晰地认识到自己的优点和不足。
在今后的日子里，我将努力提升自己，成为一个更优秀的人。
2. 价值观的树立：大师的人生哲学让我明白了价值观的重要性。
在今后的工作和生活中，我将树立正确的价值观，做一个有道德、有品质的人。
3. 人际关系的处理：讲座中大师提到的团队协作和沟通技巧，让我意识到人际关系的重要性。
我将学会倾听、尊重他人，努力营造和谐的人际环境。
四、结语此次大师讲座让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，也让我对人生和事业有了新的认识。
风水大师讲解讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场由我国著名风水大师举办的讲座。
此次讲座让我对风水这一传统文化有了更加深入的了解，同时也让我对生活中的风水布局有了新的认识。
以下是我对此次讲座的心得体会。
一、风水大师的讲座风格首先，我要提到的是风水大师的讲座风格。
在讲座过程中，大师以其独特的魅力和丰富的专业知识，将风水这一抽象的概念变得生动有趣。
他运用幽默风趣的语言，结合实际案例，使我们在轻松愉快的氛围中学习到了风水知识。
大师在讲解过程中，注重理论与实践相结合。
他不仅从理论层面阐述风水的起源、发展、流派等，还结合实际案例，为我们展示了风水在实际生活中的应用。
这种讲解方式使我们更容易理解和掌握风水知识。
二、风水的基本原理在讲座中，大师详细讲解了风水的核心原理。
风水，又称地理，是一种研究人与自然、人与环境之间相互作用的学问。
其基本原理包括：1. 阴阳平衡：风水认为，自然界中的一切事物都存在着阴阳两种属性，而阴阳平衡则是风水的核心。
在风水布局中，要注重阴阳的平衡，以达到和谐、健康、吉祥的目的。
2. 水为财：风水认为，水是财富的象征。
在风水布局中，要充分利用水资源，使水流顺畅，以带来财运。
3. 山为靠：风水认为，山为贵人，为靠山。
在风水布局中，要选择有靠山的方位，以获得贵人相助。
4. 风水宝地：风水大师指出，风水宝地应具备以下特点：地势平坦、水源充足、山环水抱、环境优美、气场和谐。
三、风水在实际生活中的应用在讲座中，大师详细介绍了风水在实际生活中的应用。
以下是一些实用的风水布局建议：1. 室内风水布局：室内风水布局要注重家具摆放、色彩搭配、光线布局等。
例如，床头不宜正对门，厨房不宜与卫生间相邻，客厅色彩要温馨等。
2. 室外风水布局：室外风水布局要注重庭院设计、绿化布局、水流走向等。
例如，庭院要保持整洁，绿化要合理分布，水流要顺畅等。
3. 装修风水：在装修过程中，要注重风水布局，避免风水禁忌。
例如，卫生间不宜位于房屋中心，床不宜正对窗户等。
大师感悟讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场由著名学者、文化大师主讲的感悟讲座。
这场讲座不仅让我对大师的智慧有了更深的理解，也让我对生活、工作和学习有了全新的感悟。
以下是我对这次讲座的一些心得体会。
首先，大师在讲座中强调了“知行合一”的重要性。
他指出，知识是行动的指南，但仅有知识而不付诸实践，那么知识就只是一堆无用的理论。
反之，如果没有扎实的知识基础，那么实践就变得盲目而缺乏深度。
这一观点让我深刻认识到，无论是学习、工作还是生活，我们都应该将理论与实践相结合，不断在实践中检验和丰富自己的知识。
其次，大师在讲座中分享了他的人生经验。
他提到，人生就像一场马拉松，不在乎起点的高低，而在于过程中的坚持和努力。
他强调，成功并非一蹴而就，而是需要我们在逆境中不断磨砺自己，培养坚韧不拔的精神。
这一观点让我明白，无论面对怎样的困难和挑战，我们都应该保持乐观的心态，勇往直前。
再次，大师在讲座中讲述了文化传承的重要性。
他认为，文化是一个国家的灵魂，是民族的精神支柱。
在全球化的大背景下，我们应该尊重和传承自己的文化，同时也要学习借鉴其他国家的优秀文化，以实现文化的交流与融合。
这让我意识到，作为新时代的青年，我们有责任和义务传承和弘扬中华民族的优秀文化。
此外，大师在讲座中还强调了人际关系的重要性。
他指出，人生在世，离不开人与人之间的交往。
良好的人际关系不仅能让我们在工作和生活中得到更多的帮助和支持，还能让我们感受到人间的温暖和关爱。
因此，我们应该学会与人沟通、理解和包容，建立和谐的人际关系。
最后，大师在讲座中分享了他对未来的展望。
他认为，随着科技的飞速发展，人类将迎来一个更加美好的未来。
但在这个未来中，我们不能忽视道德和人文的关怀。
他呼吁我们要关注环境保护、关注弱势群体，为构建一个和谐、美好的社会而努力。
总之，这次讲座让我受益匪浅。
在今后的日子里，我将牢记大师的教诲，努力将理论与实践相结合，不断提升自己。
同时，我也将积极参与社会公益活动，为构建一个更加美好的世界贡献自己的一份力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学科技术前沿讲座总结
------37060213王烨在这个学期里，我们有幸聆听到大师们给我们带来的计算机学科前沿技术的讲座，在紧张的大三学习生活中，每周能有一节这样的课程，即开阔了眼界，丰富了知识，了解到我们计算机学科前沿的东西，又能有所放松。
第一节课，是由熊璋老师给我们讲的“数据活化的思考”由数据化到建设智慧城市，通过各种各样的例子揭示了从计算机产生到发展到现在的各个阶段的发展状况，以及三个革命性的进步，计算速度，因特网，搜索，那么接下来是什么呢，为此：数据活化的概念被提出，英文命名是Data Vitalization，也就是赋予数据生命的意思。
旨在把隔离的数据变为整体，恢复数据之间的关联性，突破数据利用的局限性。
接下来是由李波老师讲的“计算机科学的科研工作和论文写作”深刻的讨论了计算机科学的哲学视角，宏观上的计算机科学是算法、是集成电路、是社会科学……我们作为计算机工作者需要有理想主义信念，持续不断的热情和完美主义的追求。
同时还讲述了计算机工程的主要研究方法。
现在最需要的是领域专家，最需要的是领域知识，而不是计算机方面的专家。
从而引出了计算机专业的发展趋势，服务中心化，多样化，个性化，普及化，那么在科学论文写作上我们需要透彻的背景分析，详实的理论基础，代表性的实验数据和总结未来的工作。
接下来是“高性能计算的发展”，所谓高性能计算就是指通常使用很多处理器（作为单个机器的一部分）或者某一集群中组织的几台计算机（作为单个计算资源操作）的计算系统和环境。
有许多类型的HPC 系统，其范围从标准计算机的大型集群，到高度专用的硬件。
课上讲述了高性能计算的机遇与挑战。
然后是由马世龙老师讲的“描述逻辑及其应用简介”课上讲述了产生式表示法，语义网表示法等知识的表示方法。
同时还介绍了知识表示模式的选定，充分表达领域知识，有利于知识进行推理，便于知识的维护和管理以及便于计算机的理解与实现。
学到了基本语法构造有原子的概念（一元谓词）原子角色（二元谓词）和个体（常元）等相关语言表示的基本概念。
在下来是由李舟军老师讲的“基于主题爬虫的网络信息收集与分析”，所谓爬虫是一种自动获取网页内容的程序，是搜索引擎的重要组成部分。
事实上，搜索引擎优化很大程度上就是针对爬虫而做出的优化。
爬虫为搜索引擎从万维网上下载网页。
传统爬虫从一个或若干初始网页的URL开始，获得初始网页上的URL，在抓取网页的过程中，不断从当前页面上抽取新的URL放入队列，直到满足系统的一定停止条件。
讲述了从爬虫到主题爬虫引入的新概念，其中包括主题描述，主题相关度分析，定向爬行和URL权值等相关概念，通过这节课的学习，对主题爬虫有了一定的了解和认识。
接下来是由刘超老师讲的“科研工作发展概况与展望”详细介绍了我们学院各个实验室和老师的研究方向，为我们考研找导师提供了丰富的参考资料。
最后一节课也是由李波老师讲的“传感器网络发展的现状与展望”，所谓传感器网络是由许多在空间上分布的自动装置组成的一种计算机网络，这些装置使用传感器协作地监控不同位置的物理或环境状况（比如温度、声音、振动、压力、运动或污染物）。
无线传感器网络的发展最初起源于战场监测等军事应用。
而现今无线传感器网络被应用于很多民用领域，如环境与生态监测、健康监护、家庭自动化、以及交通控制等。
课上详细介绍了传感器网络
的特点，设计及评价因素以及其重要的应用方向。
时间过得飞快，短短的一个学期又要结束了，在这个学期的学科技术前沿讲座中学到了很多我们计算机专业的前沿知识，为我们将来的职业发展提供了丰富的信息，这几节课中，使我印象最深的就是熊璋老师讲的“数据活化的思考”，我们大一的时候就听过熊璋老师讲的“计算机导论与计算机伦理学”对他的讲课风格记忆深刻，熊璋老师讲课非常有激情，这次讲座也是一样。
在课上，熊老师从“IT的下一次革命性在哪里？”这个问题说起，激发我们的好奇心与热情。
讲述了计算机的发展历程从30年前，计算机刚刚兴起，计算机的速度，数目都让计算机的应用受到了极大的限制，那时候一台巨型机还不如现在的一个手机的运算能力，于是，通过各种技术革新，我们的CPU的速度越来越快，越来越便宜，性能越来越强大；20年前，由于计算机数的普及，数量大量增加，人们开始思考让那么多计算机协同工作，把计算机组合为计算机网络，于是网络诞生了，又是一大革命；到10年前，当网络上的计算机以及他们贮存的数据，多到人已经无法想象的时候，如何快速获得人们想要的东西，成为一个难题，于是搜索出现了，百度，Google，互联网的奇迹等等，乃至最近很火的云计算，目前都还谈不上是能够超过搜索这一概念的技术理念。
看着如此让人振奋的IT技术革命，那么下一个革命性的进步将会是什么呢？
熊老师提到了非常多的具有代表性的例子：漫天的人造卫星每时每刻的不停传回海量的数据，NASA曾经愿意低价将自己卫星获得的地球数据出售，却找不到这些数据的作用，起初Google Earth使用的地图数据，甚至是NASA70年代拍摄的地图，说明，这些数据，虽然存在，却很不小心的成为了放错地方的“垃圾”；类似的，满大街的摄像头，更有甚者同一个路口，同一个电线杆上，平排着4个摄像头，隶属于各个机关部门，重复布线，非常浪费；原因就是我们部门布置的摄像头凭什么给你们部门用，其实这些部门说的也有道理，唯一能解决问题的就是国家，只有国家统一调度，统一安排，统一分配，这样各个部分才能协调起来，也就不会出现类似摄像头的例子了，还有就是信用卡问题，我想大家都不止一张信用卡吧；满仓库的历史资料，学术文献，例如苏27的设计资料有10个车皮那么多；医保数据，移动通讯数据，等等。
从以上现象反映的问题是，我们身边有大量的数据，但是数据因为类别、行业、部门、地方（机构）被隔离，其间的关联性被遗忘，因而数据的利用率受到了极大被限制。
由此，熊老师提出数据活化的概念（Data Vitalization），说白了就是赋予数据生命的意思。
就是把隔离的数据变为整体，恢复数据之间的关联性，突破数据利用的局限性。
在数据活化的概念提出之后，又进一步畅想，引出“智慧城市”的概念。
介绍了社会信息化的概念和主要内容，以及信息化建设需采取的管理与技术相结合的建设方法；提出了智慧城市理念，从用户管理、信息服务和安全管理等方面入手，提倡给数据以生命，让数据为广大用户服务。
熊老师的讲座非常鼓舞人心，让我们非常激动，就好像下一步IT革命“数据活化”就在眼前一样。
作为计算机学院的一名学生，我也会为下一步的IT革命做出自己的一分小小的贡献。
不仅熊老师的讲座给我印象深刻，每一个老师讲的都非常好，对我们的自身发展，职业选择都给予了极大的帮助。
在此感谢辛辛苦苦教育我们的老师们。