机械制图与CAD课程授课计划
CAD授课计划
CAD授课计划一、背景介绍计算机辅助设计（CAD）是一种利用计算机技术辅助进行设计和创造的方法，广泛应用于工程设计、建造设计、产品设计等领域。
为了提高学生的CAD技能，我们制定了以下CAD授课计划。
二、课程目标1. 熟悉CAD软件的基本操作和界面；2. 掌握CAD绘图的基本技巧和方法；3. 能够使用CAD进行二维和三维设计；4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、课程安排1. 第一周：CAD基础知识介绍- 介绍CAD的定义、发展历程和应用领域；- 讲解CAD软件的安装和界面布局；- 演示CAD软件的基本操作，如绘图、修改、保存等。
2. 第二周：CAD绘图基础- 介绍CAD绘图的基本概念和绘图工具；- 演示CAD绘制线段、圆、弧等基本图形的方法；- 练习绘制简单的二维图形。
3. 第三周：CAD二维设计- 讲解CAD二维设计的原理和方法；- 演示CAD绘制平面图、剖视图、尺寸标注等操作；- 练习绘制包括尺寸标注的完整平面图。
4. 第四周：CAD三维建模基础- 介绍CAD三维建模的基本概念和方法；- 演示CAD绘制三维实体、表面等操作；- 练习绘制简单的三维模型。
5. 第五周：CAD三维建模进阶- 讲解CAD三维建模的高级技巧，如倒角、镜像、阵列等；- 演示CAD绘制复杂的三维模型；- 练习绘制包括复杂特征的三维模型。
6. 第六周：CAD项目实践- 分组进行CAD项目实践，要求学生根据所学知识设计一个实际工程或者产品；- 指导学生进行CAD建模、装配和渲染等操作；- 学生展示并讲解自己的项目成果。
四、教学方法1. 讲授结合实例演示：通过讲解CAD知识点，并结合实际案例进行演示，匡助学生理解和掌握CAD的操作方法。
2. 实践操作：每节课都安排一定的实践练习，让学生动手操作CAD软件，巩固所学知识。
3. 个性化指导：根据学生的不同水平和需求，提供个性化的指导和辅导，匡助学生解决遇到的问题。
4. 项目实践：通过项目实践，培养学生的综合运用CAD技能的能力，并提高解决实际问题的能力。
《机械制图与CAD》课程教学设计
创新教育科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald1131 课程定位机电一体化技术专业主要面向的是机电设备操作、设备维护、设备管理等岗位，培养能从事机电设备操作运行、设备维护与管理等相关岗位的基础性工作。
《机械制图与C A D》课程是一门技术基础课程，研究的主要对象为工程图样。
课程主要培养学生的空间思维能力、识图与制图能力、计算机辅助制图能力。
通过点、线、面的投影、基本体的投影、组合体的投影，由简单到复杂的几个项目，反复训练空间—平面—空间的思维过程，逐步培养学生的空间思维能力，教学中理论与实践相统一，使学生在掌握了基础理论的同时，熟练掌握基本技能，精通操作CA D 制图。
通过64学时的学习，达到培养学生制图能力和CAD绘图能力的教学目的。
2 课程目标通过课程全部内容的学习，培养学生的空间想象和思维能力，培养学生的读图能力、C A D 绘制机械图以及绘图的实际技能，为提高学生的全面素质，形成综合职业能力和继续学习打下基础。
通过绘图与C A D 制图操作的训练，培养学生严谨细致的工作作风、认真负责的工作态度和吃苦耐劳、求真务实的工作精神。
3 教学内容根据机电一体化技术专业对学生识图与制图能力的要求，本课程选取了符合能力要求，便于学生职业能力形成的教学内容，设计了由简单到复杂的十一个项目，具体内容如表1所示。
4 教学方法与手段根据课程特点及学生认知规律，本课程主要采用直观教学法、讲练结合教学法，辅助分组教学法、启发式教学、任务驱动教学法等多种教学方法，同时利用多媒体辅助教学。
5 结语教学设计的根本目的是为了提高教学质量，高质量的教学设计不仅可以让学生在有限时间内可以学习到更丰富的理论知识，还可以更大幅度地提高学生的实践操作能力，更广泛的培养学生的职业素质能力，进而为学生的长足发展打下良好基础。
教师在进行教学设计的时候要遵循教学的基本规律，首先要确定教学的目的；然后根据教学目的，确定课程的具体教学内容；再次要选择教学方法；最后要对教学的效果进行评价，根据评价的教学效果对以上的教学环节进行修改完善，以保证今后能够更高效的进行教学。
机械制图与CAD教案
机械制图与CAD教案一、简介与背景机械制图与CAD是现代工程领域的基础知识之一。
随着科技的不断发展，CAD技术在机械设计与制造过程中的应用越来越广泛。
为了帮助学生系统地学习机械制图与CAD知识，本教案针对中学机械制图与CAD课程内容进行整理与总结，并提供一套教学方法和步骤，以引导学生深入理解和掌握相关知识和技能。
二、教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面：1. 理解机械制图与CAD的基本概念与原理；2. 掌握CAD软件的基本操作方法和技巧；3. 学会利用CAD进行机械零件的绘制与装配设计；4. 掌握常用机械制图符号和标准；5. 培养学生的机械制图与CAD应用能力。
三、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：1. 机械制图基础知识：介绍机械制图的基本概念、分类和重要性，以及常用的绘图工具和材料。
2. CAD软件基础操作：介绍常用的CAD软件，如AutoCAD、SolidWorks等，以及其基本界面和功能。
3. 机械零件绘图：介绍机械零件的绘图方法，包括平面图、立体图和剖视图等，以及相关的尺寸标注和注释。
4. 机械装配设计：介绍机械装配设计的基本原理和方法，包括零件的配合与间隙、装配顺序和装配工艺等。
5. 机械制图符号和标准：介绍常用的机械制图符号和标准，如ISO 和GB/T等，以及其使用规范和注意事项。
6. 机械制图与CAD应用案例：通过实际案例，引导学生结合实际问题运用机械制图与CAD知识进行分析和解决。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，以提高教学质量和效果：1. 导入引出法：通过生动有趣的导入活动引起学生兴趣，激发学习机械制图与CAD的动力。
2. 示范演示法：教师通过实际操作演示CAD软件的使用方法和步骤，让学生更直观地了解和掌握相关技能。
3. 提问答辩法：教师提出问题，引导学生思考和回答，增强学生的自主学习和探究能力。
4. 小组合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作学习，促进学生思想交流，加深对机械制图与CAD的理解和应用能力。
机械制图cad教案
缩放、平移、旋转视图等操作。
选择对象
单选、框选、全选等操作。
图形文件管理
01
图形文件类型
DWG、DXF等常见CAD图形文件格 式。
文件版本控制
了解不同版本CAD软件之间的兼容 性及文件转换方法。
03
02
文件管理操作
创建新文件、打开已有文件、保存 文件及另存为等操作。
文件安全与备份
定期备份文件，防止数据丢失。
为20。
基于上一个点的位置，通过 输入相对偏移量来定位新的 点。例如，输入“@10,20” 表示新点相对于上一个点在X 方向偏移10，Y方向偏移20。
通过输入距离和角度来定位 点。例如，输入“10<45” 表示一个点距离原点10个单 位长度，与X轴正方向成45度
角。
利用CAD软件的对象捕捉功 能，可以精确捕捉到图形对 象的特定点，如端点、中点
持续学习与更新
关注CAD技术的发展动态，学 习最新的设计理念和软件技术 ，保持与行业发展同步。
THANKS
感谢ห้องสมุดไป่ตู้看
圆和圆弧命令
学习绘制圆和圆弧的方法，包括指定圆心、半径、起 点和终点等参数。
矩形和多边形命令
了解绘制矩形和多边形的基本命令，掌握相关参数的 设置方法。
图形编辑与修改
选择和删除图形
掌握选择图形元素的方法，包括单选、框选 等，以及删除不需要的图形元素。
移动和旋转图形
学习移动和旋转图形元素的基本操作，包括 指定基点、设置位移和旋转角度等。
拉伸与旋转
掌握通过拉伸二维图形或旋转二维图形来创建三维实体的方法。
布尔运算
理解并学会使用布尔运算（并集、交集、差集）来组合或修改三维 实体。
机械制图与CAD教学计划
<<机械制图与CAD基础>>课程教学计划
任课教师: 方静
一. 开设本课程的目的:
无论是制造机器或建造房屋，都离不开图样。
设计设计者通过图样来表达自己的设计思想，制造者通过图样来了解设计意图，图样是每个工程技术人员都必须掌握和运用的语言。
二. 本课程的主要内容:
学习正投影法的基本理论及其应用、培养绘图和阅读机械图样的基本能力、培养空间想像能力和形体表达能力、培养计算机绘图人员。
. 三. 本课程的任务.和学习方法
本课程应在学习<<机械制图与CAD基础>>的基础上进行讲授,以便保证有效巩固的基础理论知识和感性认识.
在学习本课程时应抓住主要类型,深入研究,触类旁通,以便通过典型设备的学习,掌握生产机器的基本原理和实际运行方面的知识,并能进行一般手工绘图和计算机绘图.
同时在学习本课程时,必须注意培养实际技能和独立工作能力,必须注意理论联系实际，为学后续课程打基础。
四. 教学内容及学时安排
授课计划进度表
2012-2013学年第一学期。
机械制图cad教案
机械制图cad教案教案标题：机械制图CAD教案教案目标：1. 了解机械制图CAD的基本概念和应用领域。
2. 掌握机械制图CAD软件的基本操作技能。
3. 能够运用机械制图CAD软件进行机械零件的绘制和装配。
4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
教学内容：1. 机械制图CAD的概述和应用领域介绍。
2. 机械制图CAD软件的基本界面和操作功能。
3. 机械零件的绘制和编辑。
4. 机械零件的装配和动画演示。
5. 机械制图CAD的应用案例分析。
教学步骤：第一课时：1. 导入：介绍机械制图CAD的概念和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解机械制图CAD软件的基本界面和操作功能。
3. 操作演示：通过示范操作，展示机械制图CAD软件的基本操作技巧。
4. 练习：让学生跟随教师的指导，进行机械零件的绘制和编辑练习。
第二课时：1. 复习：回顾上节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 知识讲解：讲解机械零件的装配和动画演示技巧。
3. 操作演示：通过示范操作，展示机械零件的装配和动画演示的步骤。
4. 练习：让学生跟随教师的指导，进行机械零件的装配和动画演示练习。
第三课时：1. 复习：回顾上节课的内容，巩固学生的学习成果。
2. 案例分析：介绍一些机械制图CAD的应用案例，让学生了解实际应用情况。
3. 小组合作：将学生分成小组，让他们合作完成一个机械制图CAD的项目。
4. 展示和评价：让每个小组展示他们的项目成果，并进行评价和讨论。
教学评估：1. 练习成绩：评估学生在绘制和编辑机械零件、装配和动画演示方面的操作技能。
2. 项目评价：评估学生在小组合作项目中的表现和成果。
3. 口头回答问题：通过提问学生对机械制图CAD的理解和应用能力。
教学资源：1. 机械制图CAD软件教学版。
2. 机械零件的绘制和装配案例。
3. 机械制图CAD应用案例分析资料。
教学延伸：1. 鼓励学生参加机械制图CAD相关的竞赛和实践活动，提升实际操作能力。
机械制图与autocad课程教学计划 (1)
《机械制图与 Auto CAD》课程教学计划课程名称：机械制图与 Auto CAD适用专业：模具制造技术、数控应用技术学时： 120开设学期：第一学期、第二学期课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：平面几何、立体几何教材：校本教材一、课程的地位、作用及任务图样和文字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流的基本工具，在工程技术上得到广泛的应用。
无论是机器、仪表、设备的设计和制造，还是施工过程中，都离不开图样。
因此，图样是工程技术中一种重要的技术资料，是进行技术交流不可缺少的工具。
所以人们常说工程图样是“工程界的共同语言”。
机械制图是工科院校中一门实践性较强的技术基础课，对机械类工程学科来说，它是培养获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才的一门主要技术基础课。
其主要目的是培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力，同时、它又是学生后继课程和完成课程设计不可缺少的基础。
课程主要任务是：1、学习平行投影法（主要是正投影）的基础理论及其应用。
2、培养较强的绘图技能。
3、掌握机械制图的相关国家标准。
4、培养绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样的基本能力。
5、培养空间想象能力。
6、培养计算机绘制机械图样的能力。
7、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
二、课程的重点、难点及解决办法(一)、制图的基本知识和技能【教学内容】（ 1）技术制图和机械制图国家标准的一般规定。
（ 2）绘图工具及其使用。
（ 3）几何作图。
（ 4）平面图形的分析与画法。
【重点难点】重点：（ 1）技术制图和机械制图国家标准的一般规定（ 2）用绘图工具绘制平面图形的方法及其尺寸标注难点：平面图形的尺寸标注【教学建议及说明】（ 1）由于涉及的国家标准比较多，在学生初次接触该门课程时可要求学生先掌握一些常用标准，在后续内容中再进一步加强学习。
（ 2）绘图工具的使用方面，主要通过作图练习掌握常见几何作图方面。
机械制图与AutoCAD教学计划
教学计划机械制图机电系教师：刘晓菡2013-8-24一、本课程的地位性质和任务本课程是高等职业技术学校机电类各专业的一门重要的技术基础课。
它的主要目的是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法，培养学生具有一定的图示能力、读图能力和空间思维能力。
同时，它又是学生学习后继课程和完成课程设计及毕业设计不可缺少的基础。
知识目标：1．熟悉制图的基本知识；2. 理解投影原理；3. 掌握物体的视图表达方法；4. 学会标准件的画法；5. 掌握零件图和装配图的画法。
能力目标：1. 能够识读和绘制复杂的零件图和中等复杂程度的装配图。
所绘图样应做到：投影正确，视图选择和配置恰当，尺寸完整，图面整洁，符合国家标准《技术制图》和《机械制图》的规定。
2．能够正确地使用常用的绘图工具，并掌握徒手绘制草图的技能。
3. 会查阅有关手册、资料。
素质目标：1.培养认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；2.培养敬业爱岗、团结协作、用于创新的精神。
综合素质：按照机电行业人才岗位需求，培养一批根据国家标准《技术制图》和《机械制图》的规定，能够识读和绘制复杂的零件图和中等复杂程度的装配图，会查阅有关技术资料，适应生产一线技术岗位要求的技能型人才。
二、主要内容（一）理论教学内容项目1 制图的基本知识和技能项目2 点、直线、平面的投影项目3 基本几何体的投影项目4 轴测图项目5 组合体项目6 机件的表达方法（二）实践环节：实践一线型练习实践二抄绘平面图形实践三机件图样绘图三、学生分析2013级新生刚刚开学，学生学习热情相对于老生来说比较高，特别对于机电一体化专业、模具专业、数控专业学生，他们知道这是一门比较重要的专业课，所以学习动力足，好奇心强。
教师教学相对容易。
但是总有一部分学生空间想象能力比较弱，针对这个问题，在教学中采用直观教学、三维图片展示、合理分解教学任务、分层教学等方法帮助学生逐渐建立空间想像能力。
四、教学方法1．任务驱动教学法根据现代工程图学课程体系中创新型课程的特点，教师结合自己的研究课题，精心设计课程的学习任务。
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《机械制图与CAD》2017 — 2018学年度第二学期授课计划
适用专业：机电一体化、工业机器人
授课班级:1701
授课教师：陈露
课程总学时为148学时，分为上下两学期教学，第一学期主要介绍机械制图基础知识已授学时96，本学期主要学习CAD绘图，计划学时52节
一、学期教学总目标：
通过本课程的学习，使学生熟练掌握各种命令，能够独立地做出中等难度的机械图样。
获得应用技巧，使学生具有独立解决实际问题的能力。
本课程是环境与艺术专业的必修专业课，是一门理论和实际紧密结合的课程，通过学习要求学生掌握AutoCAD2009软件的主要功能和特性，掌握本课程相应软件的使用方法和技巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高软件的操作水平；通过学习要求学生熟练掌握机械图样的绘制。
本课程的学习可以让学生参加美国Autodesk公司的认证考试，获得全球通用的AutoCAD工程师证书，以适合于企业工厂绘图员岗位的需要。
（一）技能目标：
（1) 了解和掌握AutoCAD2009基本理论和基本常识；
（2) 熟练掌握AutoCAD2009的使用技巧；
（3) 熟练使用AutoCAD2009 操作界面和功能；（4) 掌握AutoCAD绘图技巧，如AutoCAD命令的各种执行方式、状态栏辅助绘图、坐标系和坐标值，如对象捕捉和极轴的设置、点的坐标输入
（5) 掌握图层特性的设置及使用。
（6) 掌握目标对象尺寸标注样式的创建及使用；（7) 掌握三维的基础知识，如何利用拉伸、旋转等方法将二维图形绘制成三维图等；
（8) 了解AutoCAD2009打印参数的设置方法和输出方法。
（二）能力目标：
（1) 熟练地运用AutoCAD2009绘制中等难度机械图样，并能在实际工作中得到应用。
（2) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；
（3) 培养学生的自学能力。
二、学生基本情况分析：
高职学生学习基础很薄弱，由于本次授课为在一年级学生，他们有了上学期的计算机软件应用基础和机械制图，相信本学期的教学任务能高质量完成，本学期主要对学生整体的惰性、自觉性差方面督促、强调，养成好的学生习
惯，使学生明确学习任务，达到学期如期的目的。
三、教材分析及处理意见：
本教材是中国地质大学出版社出版、何世勇主编的高等职业教育规划教材，本教材向学习者传授AutoCAD基础知识和培养AutoCAD应用能力的入门课程，其内容着重AutoCAD的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和AutoCAD应用领域的前沿知识.，培养学生应用AutoCAD的基本能力和思维方法，从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能力，为学生走向社会打下良好的基础，同时也作为学生今后进一步学习计算机知识的基础。
四、教学重点、难点、关键：
重点绘制简单的平面图形；图形的编辑命令；尺寸标注难点：图案填充；图形的镜像、阵列；块的应用。
关键：二维绘图和编辑、尺寸标注
五、教法及改进教学的主要措施：
教法：讲授、演示、上机实践等。
改进教学的措施：采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。
六、加强实验实习教学的设想：
1、每节课复习旧课知识，目的：熟悉知识，培养专业感
2、每堂课后布置好作业，实施互测，保证效果
3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来
4、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用能力
5、加强对学生学习策略的知道，为他们终身学习奠定基础
6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发专业理论教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果
七、课时安排
本学期按实际教学实践约为13周。
（除开一切假期）每周开设课节4课时。
总计课时为52课时。