2016-2017下学期机械制图教学计划
机械制图教学计划
机械制图教学计划引言机械制图是机械工程中不可或缺的一项技能。
通过机械制图，学习者能够将设计理念转化为图纸，为机械零部件的加工、装配和维修提供准确的依据。
为了提高学生在机械制图方面的技能和知识，以及增强他们在实践中的应用能力，我们设计了如下的机械制图教学计划。
一、教学主题本教学计划的主题是机械制图基础与应用。
通过学习机械制图的基本原理和技巧，学生将能够理解和绘制各类机械图纸，并应用这些图纸进行机械零部件的加工与装配。
二、教学目标1.理论目标：（1）了解机械制图的基本概念和标准符号。
（2）掌握绘制机械零部件的基本图形方法和技巧。
（3）掌握绘制常见机械零部件的尺寸标注和公差控制方法。
2.实践目标：（1）能够通过图纸理解机械零部件的设计意图。
（2）能够阅读和解析机械图纸，进行零部件的加工和装配。
三、教学内容本教学计划的主要内容如下：1.机械制图的基本概念和标准符号（2学时）（1）机械制图的定义和作用。
（2）机械制图的分类和常用符号。
（3）标准符号的意义和使用方法。
2.机械零部件的基本图形方法和技巧（6学时）（1）基本图形的绘制方法和步骤。
（2）常见机械零部件的图形绘制。
（3）主视图、剖视图和投影视图的绘制方法。
3.尺寸标注和公差控制方法（4学时）（1）尺寸标注的基本原则和方法。
（2）常用公差的表示方法和控制要求。
（3）公差带和尺寸链的应用。
4.机械零部件的加工和装配（8学时）（1）阅读和解析机械图纸的方法和技巧。
（2）根据图纸进行机械零部件的加工和装配。
（3）检验和调整装配零部件的方法。
四、教学方法与活动安排1.教学方法（1）讲授法：通过课堂讲解和示范演示，学生能够理解和掌握机械制图的基本概念和技巧。
（2）实践操作：学生通过自主完成绘图任务和实际加工装配的实践，提高他们的实际操作能力。
（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论和合作学习，加强他们的团队合作能力和问题解决能力。
2.活动安排（1）理论学习：安排2学时的理论学习，包括基本概念和标准符号的讲解。
2016-2017-2AutoCAD授课计划
操作
2
17
6月19日至6月23日
零件图（一）矩形齿花键套 尺寸公差和形位公差的标 注
操作
2
18 6月26日至6月30日 零件图（二）压盖 编辑标注命令
操作
2
机房 机房 机房
19 7月3日至7月7日 零件图（二）压盖
操作
2
20
1月4日至1月6日
零件图（三）法兰盘 块的插入、属性块的编辑和块属 性管理器命令
2
机房
8 4月17日至4月21日 绘制平面图形（六）正多边形，巩固前面命令
操作
2
9
4月24日至4月28日
绘制平面图形（七）圆、偏移、修剪、倒角、捕捉自 等命令
操作
2
10 5月2日至5月5日
期中考试
机房 机房
11 5月 8日至5月12日 绘制基础图样（一）虚线绘制要求和投影关系
操作
2
12
5月15日至5月19日
绘制基础图样（二）利用绘图命令和编辑命令绘制组 合体三视图
操作
2
13
5月22日至5月26日
绘制基础图样（三）样条曲线、图案填充、多行文字 、单行文字命令
操作
2
14 5月29日至6月2日
15 6月5日至6月9日 基础图样综合练习（二）
操作
2
机房
16 6月12日至6月16日 基础图样综合练习（三）
操作
2
21 1月9日至1月13日
期末考试
机房 机房
22 1月16日至1月18日
机动课时
2
专业部、学科组 审核意见
教务科 审定意见
专业部主任、学科组长签字： 教务科科长签字：
注：此表纸质一份交教务科存档，教务科、专业部（学科组）、教师均保存电子版。
《机械制图》教学计划
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
黑板
18
复习
讲授法、
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
黑板
19
复习
讲授法、
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
黑板
任课教师 教研组长 教导主任 主管校长
授课进度计划
___机械制图__________科 ___1_____页
日期
周次
时数
课题名称
重难点
教学方法
作业
教具
备注
1
4
绪论
第一章 制图基本知识与技能
机械制图的目的以及课程的重要性
1 制图基本规定
讲授法、
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
黑板
2
4
第一章制图基本知识与技能
2 尺寸注法
3 尺规绘图
讲授法、
提问法
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
黑板
14
4
第八章零件图
1 零件图概述
3 零件上的常见工艺结构 5 零件图上的技术要求
讲授法、
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
黑板
15
4
第九章装配图
1 装配图的内容和表示法
2 装配图的尺寸标注、零部件序号和明细栏
4 画装配图的方法与步骤
6 由装配图拆画零件图
讲授法、
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
黑板
7
4
第四章轴测图
1 轴测图的基本知识
2 正等轴测图
讲授法、
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
机械制图教学计划
机械制图教学计划
本学期学校安排我代《机械制图》课程，为本学期顺利完成教学任务，制定以下教学计划：
一、培养目标：
1、培养学生掌握制图的基本知识和技能
2、培养学生二维图形表达三维空间形体的能力
3、培养学生掌握制图中典型图例的绘制方法，引导学生掌握图样
绘制的方法
4、培养学生尺规绘图，徒手绘图的和阅读专业图样的能力
5、培养学生工程意识和贯彻执行国家标准的意识
二、学情分析：
1、本课程是一门实践性较强的课程，在教学中要精选内容，打好
基础，加强实践，培养学生动手实践能力，保证学生一定数量的作业
2、本课程可以为学生的制图和读图能力打下一定的基础，为学生
步入工作岗位的学习打下坚实的基础
3、本课程的考察采取考试的形式，并结合学生平时成绩进行评价
4、咱们学生普遍底子薄，基础差，在教学过程中要降低教学进度，
降低教学难度，力求做到深入简出，让学生易于接受。
三、教材分析
《机械制图》课程特点是理论抽象，难懂，要求学生想象能力强，实践性强，空间转换能力较强，为了提升教学效果，从以下几方面努
力：
1、放慢进度，和学生的接受能力相适应，不要让学生产生畏难情绪，慢慢接受，提高学习的积极性
2、讲课过程中深入浅出，语言通俗易懂，反复强调，使学生便于理解，学生易于接受
3、在讲解理论的同时，要做到精讲多练，重视绘图实践，在实践中加深对知识的理解和运用
4、在教学中采用“任务驱动”，讲清制图的重要地位，给学生确定学习目标
四、教学措施
如果学校条件允许可购买一些相应的教学挂图，模型增加制图教学的直观性，变抽象为形象，在教学过程中通过在网上找一些相应的资源，图片。
PPT，促进学生理解，提高课堂效果。
机械制图教学计划
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《机械制图》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质《机械制图》是机电系各专业的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的必修技术基础课，在专业学习中起到承上启下的作用，学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。
通过本课程的学习，培养学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰实的工程设计绘图基础知识、基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识，能视野开阔、善于自学，创新思变，跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读中等复杂程度的机械图样。
先修课程：金属工艺学（亦可并行开设）并行课程：金工实习、机械设计基础后续课程：各专业课1.2设计思路本课程设置依据是模具制造及机电一体化专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。
专业典型工作岗位有维修技术员、营销员、零部件管理员和设备管理员、设计人员、生产一线工人。
这些岗位的工作任务要求学生能够读懂零件和装配图，并能绘制。
因此，在专业课程体系中设置《机械制图》这门课程。
在课程的标准制定和内容组织时，遵循“以应用为目的”、“以必需、够用为度”、以及“以掌握概念、强化应用、培养技能为教学重点”的原则，以能力目标为主线，将内容分为下面几个模块机件的正确拆装零件的认知测量工具的使用基本零件的认知机械制图基本体绘制组合体绘制读图图形绘制与读图轴侧图绘制零件图绘制读图装配图绘制读图本课程以拆画零件为教学内容载体，通过任务引领项目教学，综合培养学生理论知识、操作技能和职业素养。
课程教学项目和任务设计突出专业背景，注意知识点的内在联系，优化教学内容；同时，针对不同教学内容，遵循认知和学习规律，由浅入深展开以学生为主体的教学活动。
机械制图教研室2017年度教研活动计划
机械基础教研室2017年度教研活动计划
一、教研组建设
明确教研组内各教师的本学期的教学任务，明确教研活动，活动有主题、有内容、有记录，强调组内教师的合作意识、奉献意识、责任意识、大局意识，形成一个和谐、团结、协作的团队。
配合教务科做好教师业务考核，组织教师做好相互听课，交流、探讨、学习，积极撰写学习笔记。
围绕本学科教学大纲做好教学方法的研究和创新。
二、提高教师专业水平
积极引导教师参加市级以上各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比，理论联系实践，提高专业教师的业务能力水平。
开展有针对性的听课活动，做好说课、讲课、听课、评课等教学细节，促进年轻教师专业成长。
机械制图教学计划
机械制图教学计划一、本课程的研究对象机械制图是机械类专业必修的技术基础课程。
其主要内容是研究用投影方法绘制机械图样的理论和基本规则，同时培养学习者的空间想象能力。
工业生产中，为了准确表达加工、装配对象的形状、大小、相对位置以及材料、加工方法和其它的技术要求，必须按照投影规则和国家标准规定的方法绘制出加工、装配对象的图形并附以必要的文字说明，制作出工程图样。
设计过程中，设计者需要利用图样来表达自己的构思，相互之间进行设计思想的交流。
加工制造过程中，生产者通过图样了解加工对象的形状尺寸，控制加工生产。
因此，图样被形象地比喻为工程界的工程语言。
为了能够学习掌握这门工程语言，本课程安排有如下几部分内容：1. 制图基础制图基本知识，制图国家标准介绍，投影法的基本概念，点、直线和平面的投影，基本形体的投影，组合形体上的截交线、相贯线，组合体的投影等。
2. 机械图国家标准规定的各种图样表达方法，标准件和常用件的规定画法，零件图，装配图等。
3. 计算机绘图利用AutoCAD 2000绘制平面图形的方法，建立用户图形库的方法等。
二、本课程的学习目的通过本课程的学习，学习者应基本掌握图样的画法和能够读懂中等复杂程度的机械图样，为后继课程的学习，打下良好的基础。
为此，学习者应在本课程的学习中了解和掌握以下各项内容，并培养出以下各项能力：1. 学习正投影法的基本原理。
2. 培养初步的空间想象能力。
3. 掌握绘制和阅读机械图样的能力4. 了解国家制图标准，并培养遵守国家制图标准的基本素质。
5. 掌握利用计算机绘制二维图形的方法。
三、本课程的学习方法本课程是一门实践性较强的课程，培养空间想象能力、绘制和阅读机械图样，是本课程的主要内容。
学习者必须将三维的空间立体转化成为二维图形绘制在图样中，还必须能够通过对二维图样的观察想象出图样所表达的三维空间形体。
由于本课程所讲授的内容和要求与以前所学习过的数学、物理等课程完全不同，因此学习者掌握新的学习方法，通过制作模型，勾画草图等学习方法，争取较快地培养出基本的空间想象能力。
机械制图教学计划表
机械制图教学方案表
机械制图是机械专业中一门理论性和实践性都较强的根底课。
机械制图教师要教好这门课，就必须充分准备、探索有效的教学方法，才能培养出熟练运用机械制图工程语言的一流技术工人。
以下是机械制图教学方案表，欢迎阅读。
本学期方案学习绪论、第一、二、三、四、五章的内容。
在紧紧围绕济南市教研室职教科的工作安排和各学校教学方案下，为了更好地完成教学内容，特制定方案如下。
本方案是依据机械工业出版社出版、董述欣主编的《机械制图》教材，全册共有九章。
是中等职业学校机械专业的一门专业根底课。
本教材着重说明了识读和绘制图样的根本理论和方法，突出以识图为主，读画结合，学以致用的特点，采用制图及相关的最新国家标准和行业标准，注重对学生读图能力的培养，注意把教材的科学性，系统性，实用性结合起来。
刚进入职专阶段的机电专业、数控专业、汽修专业的学生，男生比较多，学生入学成绩普遍较差，而《机械制图》是一门专业根底课，知识抽象、枯燥，这门课是一门理论和实践相结合的课程，是后续专业课学习的根底，本学期需要通过这门学科的学习，突出学生画图能力和识图能力的培养，使学生产生一定的学习兴趣。
以面向人才需要为出发点，以提高中等职业教育学生的科学文化素质，培养学生的创新精神，实践能力及职业素质为目标。
重点：机械制图的根本知识、根本规律
难点：组合体的投影
讲练结合，多进展练习。
备注：1、实际教学方案应根据实际教学情况酌情调整，期中、期末考试各学校根据实际情况安排;
2、遇国庆、仲秋法定节假日，方案顺延。
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2016年-2017年下学期《机械识图》教学计划
任课教师:杨富
机械识图是中等职业学校机械类及工程各技术类相关专业的一门基础课
程。作为一门工科，应用理科以及管理学科各专业都开设的基础工程课，所
以对每一章节力求概念清楚，深入浅出，通俗易懂，便于阅读。采用制图及
相关的最新国家标准和行业标准，注重对学生读图能力、图示能力、空间想
象和思维能力以及绘制简单零件图的能力的培养。
我将紧紧围绕学校和本系的教学工作安排，尽自己最大的努力和做最充
分的准备。为了更好地完成教学内容，特制定计划如下：
一．教材分析
本计划是依据高等教育出版社出版的《机械识图》（多学时）教材，全
册共有十章。是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。
本教材着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，紧扣大纲。突出以识
图能力培养为主体，读画结合，学以致用的特点。注意把教材的科学性，系
统性，实用性结合起来，体现本课程的基础性和工具性。
二．学情分析
我所教授的学生均为中专学生，课程基础性、概念性的知识较多，有的
比较抽象，不宜理解，学生不能很好的理论联系实际，掌握不到位，又考虑
到学生的学习主动性、能动性差，基础知识、综合能力较差，在学习的过程
中遇到困难不能迎难而上，而且由于新涉到的知识难度也大，况且该课程要
求学生实际动手、分析问题、解决问题的能力较强。学生形成的学习能力、
分析及解决问题的能力，在学生中还存在较大的差别。有很大一部分学生形
成的知识结构还不完整，对概念的理解不够准确和深入，分析和解决问题时
还不能自如地应用所学得到知识，能力较弱。学生的学习习惯不太好，比较
懒，不动脑，不动笔。学生的物理基础欠扎实，差的同学多且很差，较好的
同学少且不尖，要达到学校预定高考还有一定差距；另外本学期的教学时间
短，复习的内容多安排还很紧，复习资料没有现成的，完全需要教师进行信
息的收集，试题的精选，工作量很大，这些都是摆在我面前的问题和任务。
同时我不会歧视学习成绩差的学生，相反给予更多的鼓励和关爱，对于学习
成绩优秀的学生鼓励他们再接再励。
三、教学目的要求
以面向人才需要为出发点，以提高中等职业教育学生的科学文化素质，
培养学生的创新精神、实践能力及职业素养为目标，同时以培养三校生考试
为主，注重高考的培养。
四 、教学重点
1.熟知制图的国家标准的基本规定。
2.熟练绘制常用尺规作图。
3.掌握点，直线和平面的投影。
4.会做基本体的视图与尺寸标注。
5.知道组合体的组合形式。
6.掌握基本截切体和相贯体的画法。
7.识读基本视图，剖视图，断面图。
8.掌握基本零件如：螺纹，键连接与销连接，齿轮，滚动轴承，弹簧的
概念及简单画法。
9.识读及绘制简单的零件图。
10.识读及绘制简单的装配图。
五、教学难点
1.掌握点，直线和平面的投影。
2.掌握基本截切体和相贯体的画法。
3.掌握基本截切体和相贯体的画法。
4.识读基本视图，剖视图，断面图。
六、教学设想
结合学生学习特点和认知规律，采用教师指导与学生自主学习相结合的
教学方式。在教学过程中通过学与练的紧密结合，实现学有所悟，练有所思。
七、具体措施
1、认真做好备考复习计划，认真学习考试说明和近几年试题的特点和
要求，确定本学期复习思路。
2、加强课堂教学的效率，我会精心备课，精心设置各个教学环节。课
堂教学中要努力创设思考和探索问题的氛围，激发学生思考和探索问题的兴
趣和信心，要留给学生充分的思考时间和空间。问题的设置要恰当，要符合
学生现有的认知结构和能力水准，学生练习要精选，要有针对性，要督促学
生做好练习，强调学生的独立思考。即时批改学生作业，了解学生的现状，
即时调整教学策略。
3、加强学生分层教育和个性辅导，对成绩稍差的学生以落实基本知识
点和基本技能为主，学习好的学生以加强知识结构是形成、解题能力的提高
为目标.
4、认真组织好每次考试，切实做好每次测试后的试题和答卷分析，找
出教学及学生学习中存在的问题，并做好教学安排和调整。
5、加强优生辅导，确定优生名单，采取集中辅导和个别辅导相结合，
加强练习量和解题能力的提高，进行考试技巧，考试心理的指导。
6、除按计划完成复习内容外，对一些学习习惯不好的学生加强个别谈
话和个别辅导，及时解决他们学习中的困难，帮助他们逐步养成良好学习习
惯，督促他们按时完成作业，不断提高他们的学习成绩，让每个学生不掉队。
八、教学进度表
周次 授课内容
时间 授课安排
1
上学前期末试卷
2月28-3月12日 2
2
3
基本体视图与尺寸标注 3月13-30日 2
4
5
轴测投影 4月1-15日 2
6
7
组合体的组合形式 4月16-30日 2
8
9
截切体和相贯体及期中考试 5月1-15日 2
10
11
组合体视图的画法；组合
体得到的尺寸标注
5月16-31日
2
12
13
识读组合体视图 6月1-15 2
14
15
视图 6月16-30日 2
16
17
断面图及期末考试复习 7月1-15日 3
18
19 期末考试复习
20 期末考试
备注：实际教学计划应根据实际教学情况酌情调整。
杨富
2017年3月20日