教科版小学科学一年级上册：1.3.观察叶
一年级上册科学课件-1.3观察叶 ｜教科版
查一查
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
拓展活动
美丽的树叶画
1.材料：树叶、剪刀、胶水、白纸等 2.欣赏 3.制作 4.展示
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
美丽的树叶画（1）
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
美丽的树叶画（2）
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
美丽的树叶画（3）
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
美丽的树叶画（4）
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
杨树叶
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
观察不同植物的叶（2）
lìshù yè
栎树叶
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
观察不同植物的叶（3）
táo shù yè
桃树叶
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版 一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
这是桑树
桑叶像什么呢？
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
桑树叶， 像什么？
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
一年级上册科学课件－1è
一年级上册科学课件－1.3观察叶 ｜教科版
教科版一年级上册第一单元第3课
教科版科学一年级上册1.3《观察叶》第一课时教案
教科版科学一年级上册1.3《观察叶》第一课时教案一. 教材分析《观察叶》是教科版科学一年级上册第一课时的重要内容。
本节课通过观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，让学生了解叶子的基本结构，培养学生的观察能力和科学思维。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对大自然中的事物充满好奇。
但学生的观察能力和科学思维尚处于培养阶段，需要教师的引导和激发。
三. 教学目标1.知识与技能：了解叶子的基本结构，认识不同形状、颜色、纹理的叶子。
2.过程与方法：通过观察、比较、分类等方法，培养学生的观察能力和科学思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：认识叶子的基本结构，了解不同形状、颜色、纹理的叶子。
2.难点：培养学生观察、比较、分类的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的叶子情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察比较法：引导学生观察不同叶子的特征，进行比较、分类。
3.互动教学法：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种形状、颜色、纹理的叶子标本。
2.学生准备：每人准备一片叶子，以便进行观察和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种形状、颜色、纹理的叶子标本，引导学生关注叶子的特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生观察自己带来的叶子，观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，并交流分享。
3.操练（15分钟）教师学生进行叶子分类活动，让学生将相似的叶子放在一起，培养学生的观察和分类能力。
4.巩固（10分钟）教师邀请学生上台展示自己的叶子，并简要介绍叶子的特征，加深学生对叶子知识的理解。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：叶子为什么会变色？让学生了解叶子变色的原因，拓展学生的科学知识。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调叶子的基本结构和特征。
新教科版一年级科学上册《观察叶》课件
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
1. 从课后习题中选取； 2. 完练习册本课时的习题.
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
谢谢观看，再见! !
教科版一年级上册第一单元第3课
观察叶
yè zi xiān shēng
叶子先 生
可以帮他 找到家吗？
猜叶子
我是一片小叶子， 长得像把小扇子， 秋天穿上黄衣服， 旋转飞舞落下来。
小小叶子好奇怪， 时而绿来时而红， 叶片展开像巴掌， 合在一起啪啪响。
试一试
每日任务：
1.照顾好你的植物。 2.每个周末要观察并记录哦！
教科版一年级科学上册1.3 观察叶 教案
比较同种 树叶,知 生命
观察任务三： 1、师：难度继续加大。瞧：这两片叶 子是同一种树上的吗？ 2、生判断并说出理由。 3、告诉学生，他们来自同一棵树。 4、出示树枝，要求学生从上往下，有 顺序的观察，找到同一种树叶的生长 变化。 5、生观察，并汇报。 生：上面的叶片小，下面的叶片大
上面的叶片颜色浅，下面的叶片 颜色深。 师顺势介绍嫩叶、老叶的说法 6、师播放叶子生长变化的过程微课， 并小结：其实，叶子也像我们一样是 有生命的，春天发芽，夏天长大，有 的树叶秋天会变黄，最后枯萎，落到 地上化成肥料，滋养树木，来年又会 长出新叶！（肢体语言） 7、出示课外观察对比图：有些小朋友 对叶子非常感兴趣，想在课外进行观 察，看，他们的观察方式对吗？为什 么？ 8、生判断观察行为，并说出自己的理 由。强调叶是有生命的，我们要珍惜 生命，保护植物。
《观察叶》
教材分析：植物单元是一年级新生接触科学的起始单元，新课标要求学生要能认 识周边常见的植物，能简要描述其外部主要特征；在教师指导下，有运用观察与 描述，比较与分类等方法得出结论的意识。《观察叶》是植物单元的第三课，也是 引领学生从整体观察一颗植物过渡到局部观察植物器官的第一课，旨在学会用感 官观察一片叶，用画图的方式记录其特征，通过对不同植物叶片的观察，意识到 可以用特征进行分类，提升学生观察与描述、比较与分类的能力；通过对同一种 植物叶片的观察，意识到叶是有生命的，同时形成热爱自然，珍爱生命，保护环 境的意识和社会责任感。 学情分析：学生对植物有一定的了解，具有天然的亲近感和好奇心，学习兴趣浓 厚，植物在生活中无处不在，种类繁多，学生获取学习资源非常容易，能够积极 主动的学习。但是学生对于观察记录的方法不够了解，对比观察能力、语言描述 能力还有待提升。 教学目标： 1.能用多种感官观察叶的外部特征及生长变化，认识叶具有相同的结构特点和多样 性。 2.能用语言、图画描述和记录观察内容，养成实事求是的态度。 3.知道叶是有生命的，懂得珍爱植物，培养保护植物的意识。 教学重、难点 教学重点：感官观察、画图记录等科学方法。 教学难点：观察不同的叶子,找到共同结构。
一年级上册科学教案1.3观察叶 教科版
一年级上册科学教案1【教学目的】迷信知识：1、植物的叶是多种多样的，不同植物的叶的外形不同。
2、植物的叶普通由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
3、叶是有生命的，同一棵植物的叶在颜色、大小等方面也是不同的。
迷信探求：1、在教员指点下，能应用感官观察叶的外部形状特征，并用复杂的言语停止描画。
2、经过观察比拟各种各样的叶，看法到不同植物的叶的不同之处。
迷信态度：1、能在猎奇心驱使下，对植物的叶表现出探求兴味。
2、情愿倾听、分享他人有关植物的信息，乐于表达。
迷信、技术、社会与环境：看法到植物是有生命的，是大自然的重要组成。
【教学重难点】教学重点：经过观察叶，了解不同植物的叶在外形、颜色、大小等都不同。
教学难点：画一片完整的叶，完整描画一片叶的特点。
【器材预备】教员：PPT课件，银杏叶、紫荆叶、柳树叶、松树叶、樟树叶、鹅掌楸、芭蕉叶学习单、奖励卡、教鞭等。
先生：每组1种叶片〔紫荆叶、柳树叶、松树叶、樟树叶、鹅掌楸〕、学习单等。
【教学进程】一、看法植物，出示课题1、师：教员明天带大家看法一种新的植物，〔课件出示银杏树图片〕，这种新的植物叫银杏〔先生说〕，〔课件出示带拼音的银杏词语〕，大家一同叫一下它的名字〔先生念〕。
2、师：秋天到了，树叶落上去了，教员在地上捡起了一片树叶〔课件出示这片银杏叶缩小〕，这是什么叶子呀？〔把银杏叶粘贴在黑板上〕〔预设：银杏叶〕3、问：你能不能用眼睛、小手和鼻子来观察一下这片银杏叶？〔逐一板书眼睛、小手和鼻子的简图〕，〔预设：能〕4、提问：你用眼睛看一看〔手拿银杏叶给一先生看〕，你看到的银杏叶是怎样样的？〔预设：银杏叶是黄颜色的〕评价：你描画的是银杏叶的颜色，你的小眼睛真亮，教员要奖励你们小组一片银杏叶。
5、师：除了颜色，你还看到了什么〔你看到它的外形像什么？〕〔预设：它的外形像一把扇子。
〕评价：噢，它的外形像一把扇子，你描画了银杏叶的外形，你真了不起，教员要奖励你们小组一片银杏叶。
一年级上册科学教案-《观察叶》教科版
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“树叶在自然环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
一年级上册科学教案-《观察叶》教科版
一、教学内容
《观察叶》教科版，一年级上册科学教案，本章节内容主要包括：
1.认识不同种类的树叶，如椭圆形、心形、针形等；
2.观察树叶的颜色、形状、大小等特征；
3.学习树叶的基本结构，包括叶片、叶柄、叶脉；
4.探索树叶的生长过程，了解光合作用的基本原理；
5.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
1.理论介绍：首先，我们要了解树叶的基本概念。树叶是植物进行光合作用的主要器官，它们有着丰富的形状、颜色和大小。了解树叶的特点对于认识植物的生长和生态环境具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的树叶案例。这些案例将展示不同树叶的形状和结构，以及它们在植物生长中的作用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树叶的结构和功能、以及光合作用的基本原理这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和图解来帮助大家理解。
举例解释：在教学过程中，教师应重点讲解叶子的结构，如叶片上的气孔功能、叶脉的输送作用等，并通过实物观察、模型演示等方式强化学生对这些核心知识的理解。
2.教学难点
一年级上册科学课件1.3 观察叶(20) l 教科版 (共13张PPT)
课型 新授课
课时 第一课时
累计3节
3、观察叶
一年级上册科学课件1.3 观察叶（20） l 教科版 (共13张PPT)
教学设计
教学反思
教学目标
板书设计
重难点
教学过程 教学准备
教学目标
过程与方法
1.在教师指导下能利用感官观察叶 的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。
昨天老师接到了一封特别的来信，信来自一 位叶子先生，接下来我们先一起认识一下叶子先 生，好吗？（好）这就是我们的叶子先生了，小 朋友们，你们说叶子先生长得漂亮吗？（漂亮） 叶子先生：各位同学，你们好，听说你们特别有 智慧，想请你们帮帮我，好吗？（好）叶子先生： 我出远门很久，现在回来发现城市变化特别大， 我找不到家了，你们能帮我一起找找家吗？（可 以）
一年级上册科学课件-1.3 观察叶（20） l 教科版 (共13张PPT)
二、自主探究 学习新知(10分)：
引导-观察叶的外形特征 聪明的小朋友，我们应该从哪里开始找呢？（引导：叶子先生的家是什么样子？叶子 先生是由什么组成的？）叶子先生：我是由很多不同的树叶组成的，我想我的家应该 有很多大树，找到这些大树就找到我的家了。师：小朋友们？哪里有很多大树呀？大 家真棒，那我们和叶子先生一起出发吧！师：小朋友们现在，我们来到了一片树林 （银杏树），这里也有很多美丽的树叶，小朋友们，这里会是叶子先生的家吗？师： 这里有一片叶子，大家仔细看看，和叶子先生身上的一样吗？师：哪里不一样？（长 得不一样、颜色不一样、大小不同）师：这个叶子长得像什么呢？（扇子、半圆.....) 师：看来这里确实不是叶子先生的家，那我们继续往前走好吗？师：大家快看这片树 林好漂亮呀！（槭树林）这里的树叶是什么颜色呢？（红色）大家真棒师：这里会是 叶子先生的家吗？我们找一片叶子来看看叶子先生：这好像和我头上的叶子、手上的 叶子长得差不多师：聪明的小朋友，你有什么发现吗？（形状不同，槭树叶更尖，叶 片是分开的，像张开的手掌，叶子先生的头和手上的叶子像并拢的手掌）看来，这里 还不是叶子先生的家，我想我们还要再找找了,别灰心我们一定能找到。叶子先生：谢 谢大家和我一起，我们一起去植物园看看好吗？师：同学们，这里有好多不同样子的 大树呀！这是什么树，有同学知道吗？（松树）大家真棒，松树的树叶尖尖的，像什 么呀？（针），对，所以我们又叫它松针。师：大家看，这棵树是桂花树，桂花在八 九月开放，香气迷人。咦？我怎么觉得桂花树的叶子和叶子先生的胳膊长得很像呢？ 师：桂花树的叶子像什么呀？是什么颜色的呢？（像小船、像面包....绿色）师：大家 真棒，我们已经帮叶子先生找到了一种大树了叶子先生：谢谢大家，我想其他大树应 该也在附近。
《观察叶》(教案)教科版科学一年级上册
教科版一年级上册小学科学《观察叶》教案一、教材分析：本节课是教科版小学科学一年级上册第1单元植物第3节《观察叶》，主要内容是让学生通过观察叶子的形态、颜色、质地等特征，了解叶子的功能和作用。
通过观察实物叶子，培养学生的观察力和分类能力。
二、教学目标：1. 知识目标：a. 了解叶子是植物的一部分，具有呼吸和光合作用的功能。
b. 了解叶子的形态、颜色、质地等特征。
c. 学会观察和描述叶子的特点。
2. 能力目标：a. 培养学生的观察力和分类能力。
b. 培养学生的合作学习和表达能力。
3. 情感目标：a. 培养学生对植物的兴趣和保护意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：1. 让学生了解叶子的功能和作用。
2. 培养学生观察叶子的能力。
教学难点：1. 如何引导学生观察叶子的形态、颜色、质地等特征。
2. 如何培养学生的分类能力。
四、学情分析：学生是小学一年级的学生，对植物的认识和观察能力较为有限。
需要通过直观的实物观察和简单的描述，帮助他们理解叶子的功能和作用。
同时，由于学生年龄较小，他们的注意力集中时间较短，因此需要设计生动有趣的教学活动，吸引学生的注意力。
五、教学过程：第一环节：导入新课1. 老师：大家好！今天我们要学习的课程是关于植物的，你们喜欢看植物吗？你们知道植物是怎么呼吸的吗？2. 学生回答问题。
第二环节：导入新知1. 老师：现在我给大家展示一些不同形状、颜色、质地的叶子实物，你们仔细观察一下。
2. 老师展示不同的叶子实物，如长方形的绿叶、心形的红叶、圆形的黄叶等。
3. 老师：请大家描述一下你们观察到的叶子的形态、颜色、质地等特征。
例子：学生A：我看到的叶子是绿色的，形状像长方形，质地比较光滑。
学生B：我看到的叶子是红色的，形状像心形，质地比较柔软。
第三环节：学习新知1. 老师：非常好！你们观察到的叶子的形态、颜色、质地都不一样，但它们都是植物的一部分，叫做叶子。
叶子除了有不同的形态、颜色、质地外，还有什么功能和作用呢？2. 学生回答问题。
小学科学教科版一年级上册1-3《观察叶》优秀教案
小学科学教科版一年级上册1-3《观察叶》优秀教案一. 教材分析《观察叶》是小学科学教科版一年级上册第一单元“我们周围的物体”的第三课，本节课的主要内容是通过观察叶子的形态、结构和功能，让学生了解植物的生长过程以及叶子在其中的作用。
教材通过生动的图片、详细的文字描述，引导学生自己观察、探索，培养学生的观察能力和科学思维。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对周围的事物充满好奇，他们已经具备了一定的观察能力，但是观察缺乏目的性和系统性。
他们在家庭和学校中接触到各种各样的树叶，对树叶有了一定的认识，但是对树叶的结构和功能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生有目的、有系统地进行观察，培养他们的观察能力和科学思维。
三. 教学目标1.让学生了解叶子的形态、结构和功能，知道叶子在植物生长过程中的作用。
2.培养学生有目的、有系统地进行观察的能力，提高他们的观察能力和科学思维。
3.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解叶子的形态、结构和功能，知道叶子在植物生长过程中的作用。
2.教学难点：让学生理解并掌握叶子各部分结构的名称和功能。
五. 教学方法1.引导观察法：教师引导学生观察叶子的形态、结构和功能，培养学生的观察能力。
2.小组合作法：学生分组进行观察、讨论，培养学生的团队协作能力和交流能力。
3.实践活动法：学生动手操作，制作叶子的模型，提高他们的动手能力。
六. 教学准备1.教具准备：叶子标本、显微镜、投影仪、教学课件等。
2.学具准备：每人一片叶子，彩色笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示不同种类的叶子，引起学生的兴趣，然后提出问题：“你们知道叶子是什么样子的吗？叶子有什么作用？”让学生思考，导入新课。
呈现（10分钟）教师通过教学课件，呈现叶子的形态、结构和功能，让学生初步了解叶子的基本知识。
操练（10分钟）学生分组，用彩色笔在叶子上标记出叶子的各个部分，并尝试说出各部分结构的名称和功能。
一年级上册科学教案-1.3观察叶 教科版
一年级上册科学教案－1【教学内容】义务教育课程规范迷信〔人教版〕一年级上册第7页—10页。
【教学目的】1.了解叶具有自己的特征，它也是有生命的，会长大也会死亡。
2.在教员指点下，能应用感官观察叶的外部形状特征，并用复杂的言语停止描画。
【教学重点】观察叶的外部形状特征，培育先生的观察和描画才干。
【教学难点】感受叶也是有生命的，了解叶的生长变化进程。
【教学预备】多媒体课件、画纸、。
【教学预备】课前预备〔先生掌管〕。
【教学进程】一、智导—尝试了解播放关于〝叶〞的视频师：同窗们，每一种植物都长着自己共同的叶，这一节课我们就一同来学习观察不同种植物上的叶。
二、研学你见过哪些叶子呢？它们都有什么特点？1.叶子的特点出示栎树叶、紫苏叶、杨树叶、柳树叶、芭蕉叶、雪松叶、枫树叶、银杏叶的图片课件，观察这些树叶长什么样子？栎树叶：多个叶片分解，嫩绿色，细长的；杨树叶：墨绿色，像心形而且周围有锯齿，叶柄较长叶脉比拟显眼；柳树叶：嫩绿色，身子细又长是披针形；芭蕉叶：叶面鲜绿色、有关泽、长圆形，比拟厚，叶柄细弱而且很长；雪松叶：像细细的针一样，尖尖的，长得很密集是针形；紫苏叶：香香的，可以拿来吃；枫树叶：像手掌；银杏叶：像一把扇子。
2.了解叶的相反点和不同点。
叶子都是由叶柄、叶片、叶脉组成，但颜色、大小、外形、滋味、厚薄、软硬各不相反。
3.玩〝猜叶子〞游戏如：这个叶的外形是像细细的针一样，尖尖的，长得很密集，这是什么叶呢？〔生：雪松叶〕小段总结，我们能猜对叶子，是由于不同的叶的外形和其它许多方面是不同的。
4.做课间操〔一个先生掌管领操〕5.出示同一根植物枝条上的嫩叶和老叶课件师：请同窗们细心观察，看看它们是不是同一种树叶。
〔由于叶的颜色、大小不同〕生：是两种不同植物的叶师：其实是同一棵植物的叶，是从同一棵树上摘上去的。
你们有发现什么效果吗？能不能通知教员呢？生：有的叶子是黄色，小小的；有的是绿色，叶子比拟；还有的叶子暗黄有洞洞，烂掉了····师：同窗们都能很仔细的观察，这节课都表现的棒棒的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题 1.3.观察叶课型新授课时共__1__课
时
第___1_课
时
学习目标1.植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等
方面都有自己的特征。
2.植物的叶是有生命的、会长大、会变化也会死亡。
3.在教师指导下，能利用感官观察叶的外部形态特征，并有
简单的语言进行描述。
4.通过观察、比较各种各样的叶，认识的植物的叶具有相同
和不同之处。
5.能在好奇心的驱动下，对植物的叶表现出探究兴趣。
6.愿意倾听、分享他人有关植物的信息，乐于表达。
7.认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。
学情分析重点、难点：植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都有自己的特征。
易混、易错点：植物的叶是有生命的、会长大、会变化也会死亡。
学生认知基础：通过观察、比较各种各样的叶，认识的植物的叶具有相同和不同之处。
时间分配学_____15_ 讲____15__ 练____10__ 教学与学法
学、讲、练结合
教学准备为学生准备：校园中各种各样的叶，一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条，学生活动手册。
教师准备：课件
学生活动教师助学课后改进
聚焦
叶有什么特点呢？
探索
1观察各种各样的叶。
杨树叶栎树叶桃树叶芭蕉叶雪松叶
槭树叶银杏叶桑树叶柳树叶枫树叶
通过观察可以发现不同植物的叶子是不一样的，他们在大小、形状、颜射等方面是不同的。
2.同一棵植物的叶，都一样吗？
同一棵植物的叶子也是不完全一样的。
3.画一片叶。
要注意把叶的三部分叶片、叶柄、叶脉都画出来
研讨
叶有什么特点？它会怎样变化？
叶最终会死去，植物也最终会死去，所以叶子是有生命的，植物也是有生命的。
拓展
做叶画
记得照顾好你种的小植物！
课后反思得：失：纠：。