计算机网络IP地址教案12
《ip地址与子网掩码》教案
《IP地址与子网掩码》教案一、教学目标1. 让学生理解IP地址的概念、结构和分类。
2. 让学生掌握子网掩码的定义和作用。
3. 培养学生运用IP地址和子网掩码进行网络规划和排错的能力。
二、教学内容1. IP地址的概念和结构2. IP地址的分类3. 子网掩码的定义和作用4. 子网掩码的计算方法5. 实际案例分析：运用IP地址和子网掩码进行网络规划三、教学方法1. 讲授法：讲解IP地址和子网掩码的基本概念、原理和计算方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用IP地址和子网掩码进行网络规划。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1. 教学PPT：制作包含IP地址和子网掩码相关内容的PPT。
2. 案例素材：准备一些实际案例，用于课堂分析和讨论。
3. 网络设备：准备一些网络设备，如路由器、交换机等，用于演示和实验。
五、教学过程1. 导入新课：介绍IP地址和子网掩码在网络技术中的重要性。
2. 讲解IP地址的概念和结构：讲解IP地址的分类及其特点。
3. 讲解子网掩码的定义和作用：解释子网掩码的作用和计算方法。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生学会运用IP地址和子网掩码进行网络规划。
5. 课堂互动：引导学生参与课堂讨论，巩固所学知识。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点。
7. 布置作业：布置一些有关IP地址和子网掩码的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对IP地址和子网掩码的理解程度。
2. 练习题：布置课后练习题，检查学生掌握所学知识的情况。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，评估学生在团队中的协作和表达能力。
七、拓展学习1. IP地址和子网掩码在实际应用中的案例分享。
2. 介绍其他网络地址分配方案，如NAT（网络地址转换）。
3. 推荐相关网络技术书籍和在线资源，供学生进一步学习。
八、教学反思1. 总结本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
初识ip地址教案
初识ip地址教案教案标题：初识IP地址教案教案目标：1. 了解IP地址的概念和作用；2. 掌握IP地址的基本格式和分类；3. 能够通过实际案例理解IP地址的应用。
教学重点：1. IP地址的概念和分类；2. IP地址的基本格式；3. IP地址的应用案例。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 演示用的PPT或白板；3. 学生练习册。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾计算机网络的概念，并提出问题：“在网络中，我们如何找到目标设备？”2. 引导学生思考，并激发学生的学习兴趣。
步骤二：概念讲解（15分钟）1. 通过PPT或白板，简要介绍IP地址的概念和作用。
2. 解释IP地址的分类，包括IPv4和IPv6，并介绍它们的区别。
步骤三：IP地址的基本格式（15分钟）1. 通过PPT或白板，展示IPv4地址的基本格式，包括四个由点分隔的十进制数。
2. 解释每个十进制数的取值范围，并给出示例。
步骤四：IP地址的应用案例（15分钟）1. 通过实际案例，展示IP地址在网络通信中的应用，如网站访问、文件传输等。
2. 引导学生思考IP地址在实际应用中的重要性，并与其他网络概念进行关联。
步骤五：练习与巩固（15分钟）1. 分发学生练习册，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。
2. 收集学生的答案，并进行讲解和讨论。
步骤六：总结与拓展（10分钟）1. 对本节课所学内容进行总结，并强调IP地址的重要性。
2. 提出拓展问题，引导学生进一步思考和学习。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习IP地址的更多知识，如子网掩码、默认网关等。
2. 带领学生进行实际操作，通过命令行或网络设置界面查看和配置IP地址。
教学评估：1. 课堂练习的答案；2. 学生对IP地址概念的理解程度；3. 学生对IP地址应用案例的分析能力。
教学反思：本节课通过引导学生初步了解IP地址的概念和作用，掌握IP地址的基本格式和分类，并通过实际案例加深学生对IP地址的理解。
IP地址及其管理优秀教案
IP地址及其管理一、教学目标1、知识与技能学生能准确说出IP地址概念，完整复述IP地址格式及分类方法，能通过计算分辨出IP地址的类型2、过程与方法学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷，通过小组讨论，自主探究掌握IP地址的分类形式，并能正确辨别IP地址类型3、情感态度与价值观学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困难，同时提高对网络技术应用的学习兴趣。
二、教学重难点1、重点能够理解IP地址的概念，熟记IP地址的格式组成和分类方法。
2、难点能进行IP地址类型识别三、教学过程环节一、导入新课1、老师利用多媒体播放视频，内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件学生观看视频，学生概括视频主要内容2、设置疑问：公安机关根据什么线索进行破案的？根据学生的回答，引入IP地址的概念。
环节二、新知探究任务一、答一答学生自习课本上关于IP地址概念的内容学生回答问题：“什么是IP地址”，老师做补充总结。
任务二、查一查1、设置小竞赛，根据查看本机IP地址的方法，学生动手操作查看自己计算机的IP地址。
2、请较快完成的同学说出自己的IP地址，老师在黑板上记录。
任务三、说一说1、学生利用2分钟自习书上内容，讨论IP地址的组成特点。
2、教师带领学生结合黑板上记录的IP地址，总结IP地址组成特点，包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识；并通过对网络号和主机号的讨论，引入IP地址分类的概念。
课堂小结：IP地址是计算机在互联网上的唯一标识；IP地址分类常用的A、B、C三类地址的特征及识别作业布置：扩展阅读关于IPV6的参考资料。
教师资格考试试讲教案—IP地址
《计算机网络中的IP地址》教案朱笑雷教学课题：计算机网络中的IP地址授课对象：高职计算机网络技术专业学生授课教材：《实用计算机网络技术》陈旗李立勇编著电子科技大学出版社授课时数：1课时教学内容： 1、IP地址的作用；2、IP地址的表示；3、IP地址的分类；4、特殊IP地址；教学目标：让学生理解IP地址的作用，掌握IP地址的表示和分类，以及特殊IP地址的作用。
教学重点：IP地址的表示和分类教学难点：IP地址的表示、IP地址分类课的类型：理论课教学方法：讲授教学过程：课题引入：我们知道，TCP/IP协议是目前互联网络协议的事实标准，其层次结构可分为应用层、传输层（TCP）、网际层（IP,也可称为互联网络层）和网络接口层。
其中应用层面向不同的特定的网络应用，而TCP和IP层主要提供网络中主机间连接的建立和数据的传送服务。
IP层的主要作用就是用来屏蔽不同网络的物理细节，在网际层建立和刷新路由，把IP数据报从源主机经过互联网传送到目的主机。
在IP层传输数据的过程中，不同主机的网络地址，即IP地址起着重要作用，在本节课我们就来学习关于IP地址的一些基本知识。
一、IP地址的作用与特点1、作用：用来唯一标识网络中的一台主机。
讲解要点：在计算机网络中进行数据传输的每一台主机都必须拥有一个唯一的标识，对于使用TCP/IP 协议进行通讯的主机就以IP地址作为其唯一标识。
类比讲解：邮政通信地址的例子，个人身份证的例子。
2、特点：唯一性、硬件无关性。
讲解要点：首先，IP地址的作用是用来区分加入网络中的每一台主机，所以必须具有唯一性，否则就无法完成相应的功能；另外，IP地址位于TCP/IP协议的IP层，与具体的底层实现技术无关，所以具有硬件无关性，也正因为如此，可以通过TCP/IP实现不同类型物理网络的互联。
二、IP地址的表示与组成引入：现实生活中能够用来唯一标识一个事物的标志，最为常见的就是人的身份证号码，计算机的物理地址也起到了同样的作用，这些标识都有自己的表示方法和一定的逻辑结构，同样IP地址也有其自己的表示方式和结构。
《认识IP地址》教案设计
一、教案基本信息教案名称：《认识IP地址》学科领域：计算机网络年级/课程：高中信息技术课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解IP地址的概念、作用和分类；（2）掌握IP地址的表示方法、常用地址段及其意义；（3）学会使用命令行工具查询IP地址信息。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力；（2）利用实验操作，提高学生动手实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对计算机网络技术的兴趣，增强信息时代的主人翁意识。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）IP地址的概念、作用和分类；（2）IP地址的表示方法；（3）常用地址段及其意义。
2. 难点：（1）IP地址的划分与子网掩码；（2）命令行工具查询IP地址信息。
四、教学方法1. 情境导入：通过生活实例引入IP地址的概念；2. 案例分析：分析实际案例，引导学生理解IP地址的作用和分类；3. 知识讲解：讲解IP地址的表示方法、常用地址段及其意义；4. 实践操作：引导学生使用命令行工具查询IP地址信息；5. 总结提升：梳理本节课所学内容，强化知识点。
五、教学过程1. 导入新课：（1）提问：日常生活中，我们用的手机、电脑等设备是如何进行通信的？（2）引导学生思考，引入IP地址的概念。
2. 案例分析：（1）展示案例：的网络通信过程；（2）分析案例，引导学生理解IP地址的作用和分类。
3. 知识讲解：（1）讲解IP地址的表示方法（点分十进制、二进制、十六进制）；（2）介绍常用地址段及其意义（私有地址、公有地址、保留地址）；（3）讲解IP地址的划分与子网掩码。
4. 实践操作：（1）引导学生使用命令行工具（如ipconfig、ping等）查询IP地址信息；（2）分组实验，让学生动手实践，巩固所学知识。
5. 总结提升：（1）梳理本节课所学内容，强化知识点；（2）强调IP地址在现代通信中的重要性；（3）激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养信息时代的主人翁意识。
计算机网络基础应用-一体化教案-IP地址配置
六、课后感悟
演示法讲授法小组讨论法学生学法练习法体验法实训设计思路复习巩固本节理论知识对需要动手操作的内容多加练习教学建议教学过程教学环节教师活动学生活动设计依据一教学准备课前完成申请多媒体实验室可以以跟随老师一起操作
＿专业＿课程任课教师＿授课班级＿
授课日期：年月日
教学模块
项目一两台计算机互连
任务四IP地址配置
课程类型
理论：（√）
授课时数
2
实训：（）
教学资源
教学依据:
1.理论依据：了解计算机的IP地址，一方面是自己计算机水平的表现之一，另一方面增加了计算机的认识和运用能力。
2.教材依据：详尽介绍及配图
3.职场依据：对计算机进行IP地址的配置，增加自己的电脑运用能力，提升计算机水平。
教学任务：
对计算机进行IP地址的配置
教师总结发言并补充。
师：我们平常说的同一个网段是指什么，大家知道吗？
教师举例说明。
听、实训
学生讨论、发言
生：不知道。
五、展示评价
归纳总结
1.展示：以小组为单位展示学生作品
2.评价
3.小结本堂课内容
师：这一节课我们学习了IP地址的定义、构成、分类、使用原则和配置。
4.布置作业
小组成员互相讨论学习IP地址的构成、分类、使用原则等，并相互练习对计算机进行IP地址的配置。
了解什么是IP地址
二、组织教学
（课前准备）
三、导入新课
师：前面我们学习了网络连接线的制作和测试。做好了网线，我们就来一起学习如何对计算机进行IP地址的配置。
四、讲解、示范、实训
教师讲解：
IP地址及其管理教案(最新整理)
2.2 IP地址及其管理教案——高二信息导引体验式课堂【学情分析】：高二学生本就具有一定的理解能力，同时具备一些网络应用方面的知识，但是对网络理论的学习还需加强。
特别是本节课是第二章的重点内容。
如何增加学生兴趣，引导学生自主求学就成了本课因着重考虑的地方。
任务驱动，兴趣导学让学生自主学习。
【设计思路】：任务驱动，让学生自己学习【教学目标】：理解IP地址的格式与分类，IP地址的管理。
【重点难点】：1.IP地址的格式2.IP地址的分类与子网掩码【设计的教学核心问题】：让学生理解IP地址的分类【教学方法】：任务驱动【教学用具】：下发学案材料，PPT【教学过程】：据统计，人口最多的亚洲只有不到4亿个，中国只有3千多万个，中国所申请到的IP地址数量还不如美国一所大学所拥有的数量。
为解决IP地址匮乏问题，因特网工程任务组制定了Ipv6。
（课本P48页）Ipv6地址是128位的，可能的地址有2128个。
【例题】1.世界各国正在开发下一代IP地址技术，此IP地址技术简称为（D）A、IPV4B、IPV5C、IPV3D、IPV62. 对下一代IP地址的设想，因特网工程任务组提出创建的IPV6将IP 地址空间扩展到（B）。
A、64位B、128位C、32位D、256位三、真题链接：1.Internet使用TCP/IP协议实现了全球范围的计算机网络的互连，连接在Internet上的每一台主机都有一个IP地址，下面不能作为互联网上可用的IP地址的是（B）。
A、201.109.39.68B、127.0.0.1C、21.18.33.48D、120.34.0.182. 关于因特网中主机的IP地址，叙述不正确的是（B）。
A、IP地址是网络中计算的身份标识B、IP地址可以随便指定，只要和主机IP地址不同就行C、IP地址是由32个二进制位组成D、计算机的IP地址必须是全球唯一的3.IP地址是计算机在因特网中唯一识别标志，IP地址中的每一段使用十进制描述时其范围是（B）A、0-128B、0-255C、-127-127D、1-256历年真题，巩固检测四、课堂小结：重点难点1.IP地址的格式2.IP地址的分类回顾本课，理清重点。
《ip地址与子网掩码》教案
《IP地址与子网掩码》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解IP地址的概念、分类和作用；（2）掌握子网掩码的定义和作用；（3）学会进行IP地址和子网掩码的计算；（4）能够配置和管理网络设备的基本参数。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力；（2）利用模拟软件和实验设备，培养学生动手操作和实践能力；（3）采用小组讨论和合作交流的方式，提高学生团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对网络技术的兴趣和好奇心；（2）增强学生信息时代的主人翁意识；（3）培养学生遵守网络道德和法律观念。
二、教学内容1. IP地址的概念和分类（1）IP地址的定义；（2）IP地址的分类（A、B、C、D、E类）；（3）IP地址的作用。
2. 子网掩码的定义和作用（1）子网掩码的定义；（2）子网掩码的作用；（3）子网掩码的表示方法。
3. IP地址和子网掩码的计算（1）IP地址的计算方法；（2）子网掩码的计算方法；（3）案例分析：如何确定子网掩码和可用IP地址数量。
4. 配置和管理网络设备的基本参数（1）配置IP地址和子网掩码；（2）配置网关和DNS；（3）管理网络设备的方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）IP地址的概念、分类和作用；（2）子网掩码的定义、作用和表示方法；（3）IP地址和子网掩码的计算方法；（4）配置和管理网络设备的基本参数。
2. 教学难点：（1）IP地址和子网掩码的计算；（2）配置和管理网络设备的方法和技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）案例分析法；（2）实践操作法；（3）小组讨论法；（4）讲授法。
2. 教学手段：（1）多媒体课件；（2）网络模拟软件；（3）实验设备。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过网络实例，引入IP地址和子网掩码的概念；（2）讲解IP地址和子网掩码在网络通信中的重要性。
2. 讲解IP地址的概念、分类和作用：（1）讲解IP地址的定义；（2）介绍IP地址的分类（A、B、C、D、E类）；（3）阐述IP地址的作用。
IP地址公开课教案
学生：思考、回答
学生：思考、回答：通过不同的电话号码来相互区别。学生：根据预习内容，思考。
教
学
内
容
及
过
程
设
计
教材分析：
通过对TCP/IP协议的学习，学生对网络有了初步的体验，知道网络是为人们提供信息、资源的平台。本章在此基础上介绍IP地址和IP地址的管理，IP地址的分类非常重要，是本节教学的重点。
学情分析：
C：情感目标：
（1）让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。
（2）培养学生在进行自主学习的过程中勇于克服困难，掌握自我学习的方法。
教学重点难点
重点：IP地址的格式及分类难点、关键：IP地址的格式、分类
技能培训重点、难点
根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数目。
教法
（1）任务驱动法；（2）探究教学法；（3）先学后教、当堂训练
4.A、B、C类IP地址的性能参数
教师分析A类IP地址的参数，然后让学生根据所学知识，完成B、C类地址的参数。以考查学生的掌握情况。
拓展：美国现有IP地址12亿个左右，平均每个美国人有4个IP地址。中国目前约5400万个，大约24个中国人1个IP地址（按13亿中国人计算）。美国人均IP地址是我们的100倍。
A．126 B．0 C．254 D．251
分析：判断一个IP地址是几类IP，就要看该IP地址的第一字节，确定该字节数落在那类IP地址段中。最后得出正确答案为A
课堂练习：
教师点评练习情况，提出建议。
课堂小结：
本节课主要讲解了IP地址的格式、组成、分类、ABC三类IP地址的参数和一些特殊的IP地址。
学生完成相ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的练习题并做答
初中ip地址教案教学设计
初中IP地址精选教案教学设计第一章：IP地址的基本概念1.1 教学目标让学生理解IP地址的定义和作用让学生掌握IP地址的分类和表示方法让学生了解IP地址的分配和管理1.2 教学内容IP地址的定义和作用IP地址的分类（IPv4和IPv6）IP地址的表示方法（二进制、十进制和点分十进制）IP地址的分配和管理（NAT、公网IP和私网IP）1.3 教学方法采用讲授法，讲解IP地址的基本概念和分类采用案例分析法，分析IP地址的表示方法和分配管理采用互动提问法，巩固学生对IP地址的理解1.4 教学步骤1.4.1 引入IP地址的概念讲解IP地址的定义和作用，让学生理解IP地址的重要性1.4.2 讲解IP地址的分类讲解IPv4和IPv6的概念和区别，让学生掌握IP地址的分类1.4.3 讲解IP地址的表示方法讲解二进制、十进制和点分十进制的表示方法，让学生了解IP地址的表示方式1.4.4 讲解IP地址的分配和管理讲解NAT的概念和作用，让学生了解IP地址的分配和管理方法1.5 教学评价采用课堂提问的方式，评估学生对IP地址基本概念的理解程度布置课后作业，让学生巩固IP地址的分类和表示方法第二章：IP地址的配置与子网划分2.1 教学目标让学生掌握IP地址的配置方法让学生了解子网划分的作用和原理让学生掌握子网划分的计算方法2.2 教学内容IP地址的配置方法（静态配置和动态配置）子网划分的原理和作用子网划分的计算方法（二进制计算和公式法）2.3 教学方法采用讲授法，讲解IP地址的配置方法和子网划分的原理采用案例分析法，分析子网划分的计算方法采用互动提问法，巩固学生对IP地址配置和子网划分的理解2.4 教学步骤2.4.1 讲解IP地址的配置方法讲解静态配置和动态配置的概念和区别，让学生掌握IP地址的配置方法2.4.2 讲解子网划分的原理和作用讲解子网划分的原因和作用，让学生了解子网划分的意义2.4.3 讲解子网划分的计算方法讲解二进制计算和公式法的计算方法，让学生掌握子网划分的计算技巧2.5 教学评价采用课堂提问的方式，评估学生对IP地址配置和子网划分的理解程度布置课后作业，让学生巩固IP地址配置和子网划分的计算方法第三章：IP地址的查询与分配3.1 教学目标让学生掌握IP地址的查询方法让学生了解IP地址的分配原则让学生了解IP地址的预留和回收3.2 教学内容IP地址的查询方法（在线查询和本地查询）IP地址的分配原则（公平分配、高效利用）IP地址的预留和回收（预留IP地址和回收未使用IP地址）3.3 教学方法采用讲授法，讲解IP地址的查询方法和分配原则采用案例分析法，分析IP地址的预留和回收实例采用互动提问法，巩固学生对IP地址查询和分配的理解3.4 教学步骤3.4.1 讲解IP地址的查询方法讲解在线查询和本地查询的概念和区别，让学生掌握IP地址的查询方法3.4.2 讲解IP地址的分配原则讲解公平分配和高效利用的原则，让学生了解IP地址的分配方法3.4.3 讲解IP地址的预留和回收讲解预留IP地址和回收未使用IP地址的方法，让学生掌握IP地址的预留和回收技巧3.5 教学评价采用课堂提问的方式，评估学生对IP地址查询和分配的理解程度布置课后作业，让学生巩固IP地址查询和分配的方法第四章：IP地址的安全与防护4.1 教学目标第四章：IP地址的安全与防护4.1 教学目标让学生理解IP地址安全的重要性让学生掌握IP地址的安全策略和措施让学生了解常见的IP地址攻击类型及防护方法4.2 教学内容IP地址安全的重要性IP地址的安全策略和措施（防火墙、NAT、ACL等）常见的IP地址攻击类型（地址欺骗、DDoS攻击等）及防护方法4.3 教学方法采用讲授法，讲解IP地址安全的重要性和安全策略采用案例分析法，分析常见的IP地址攻击实例及防护措施采用互动提问法，巩固学生对IP地址安全的理解4.4 教学步骤4.4.1 引入IP地址安全的重要性讲解IP地址安全的重要性，让学生认识到安全防护的必要性4.4.2 讲解IP地址的安全策略和措施讲解防火墙、NAT、ACL等安全策略，让学生了解如何保护IP地址安全4.4.3 讲解常见的IP地址攻击类型及防护方法讲解地址欺骗、DDoS攻击等攻击类型及防护方法，让学生学会应对IP地址安全威胁4.5 教学评价采用课堂提问的方式，评估学生对IP地址安全的理解程度布置课后作业，让学生巩固IP地址安全防护知识第五章：IP地址在网络中的应用5.1 教学目标让学生了解IP地址在网络中的各种应用让学生掌握IP地址在不同网络设备中的应用让学生了解IP地址在现实生活中的应用实例5.2 教学内容IP地址在网络中的各种应用（路由、广播、组播等）IP地址在不同网络设备中的应用（交换机、路由器、服务器等）IP地址在现实生活中的应用实例（互联网、物联网等）5.3 教学方法采用讲授法，讲解IP地址在网络中的应用和设备中的应用采用案例分析法，分析IP地址在现实生活中的应用实例采用互动提问法，巩固学生对IP地址应用的理解5.4 教学步骤5.4.1 讲解IP地址在网络中的应用讲解路由、广播、组播等应用，让学生了解IP地址在网络中的作用5.4.2 讲解IP地址在不同网络设备中的应用讲解交换机、路由器、服务器等设备中IP地址的应用，让学生掌握IP地址在不同设备中的角色5.4.3 讲解IP地址在现实生活中的应用实例讲解互联网、物联网等应用实例，让学生了解IP地址在现实生活中的重要性5.5 教学评价采用课堂提问的方式，评估学生对IP地址应用的理解程度布置课后作业，让学生巩固IP地址在网络和现实生活中的应用知识第六章：IP地址的规划和设计6.1 教学目标让学生了解IP地址规划的重要性让学生掌握IP地址规划的原则和方法让学生学会进行IP地址设计6.2 教学内容IP地址规划的重要性IP地址规划的原则和方法（层次化设计、地址预留等）IP地址设计的过程和技巧6.3 教学方法采用讲授法，讲解IP地址规划和设计的原则和方法采用案例分析法，分析IP地址规划和设计的实例采用互动提问法，巩固学生对IP地址规划和设计的理解6.4 教学步骤6.4.1 引入IP地址规划的重要性讲解IP地址规划的重要性，让学生认识到规划的必要性6.4.2 讲解IP地址规划的原则和方法讲解层次化设计、地址预留等原则，让学生了解如何进行有效的IP地址规划6.4.3 讲解IP地址设计的过程和技巧讲解设计的过程和技巧，让学生学会如何进行IP地址设计6.5 教学评价采用课堂提问的方式，评估学生对IP地址规划和设计的理解程度布置课后作业，让学生巩固IP地址规划和设计知识第七章：IP地址的未来发展7.1 教学目标让学生了解IP地址的发展趋势让学生掌握IP地址新技术和发展方向让学生了解我国在IP地址发展方面的现状和政策7.2 教学内容IP地址的发展趋势（IPv6、IPv4过渡技术等）重点和难点解析1. IP地址的基本概念：理解IP地址的定义、分类和表示方法是教学重点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
611000000.10101000.00000101.11111100/30【192.168.5.252/30】
路由器互联网段我们从这16个子网中选择一个即可，我们就选择192.168.5.252/30。
410101100.00010000.00001100.00000000/22【172.16.12.0/22】
将这4个网段分给甲公司的4个部门即可。每个部门最多容纳主机数目为2的10次方-2=1024。
例2：本例通过计算主机数来划分子网。
某集团公司给下属子公司甲分配了一段IP地址192.168.5.0/24，现在甲公司有两层办公楼（1楼和2楼），统一从1楼的路由器上公网。1楼有100台电脑联网，2楼有53台电脑联网。如果你是该公司的网管，你该怎么去规划这个IP？
根据不同的网络，配置IP地址和子网掩码；
情感目标：
通过IP地址和子网掩码的配置，了解网络配置方法，激发网络学习兴趣；
教学重难点
重点：
1．能使用子网掩码分析IP地址；
2．能根据要求设计子网掩码并划分网络；
难点：
子网划分；
更新、补充
删节内容
补充子网划分的具体实例
课外作业
教学后记
授课主要内容或板书设计
子网划分的例题
借2位后（可划分出4个子网）：
110101100.00010000.00000000.00000000/22【172.16.0.0/22】
210101100.00010000.00000100.00000000/22【172.16.4.0/22】
310101100.00010000.00001000.00000000/22【172.16.8.0/22】
10)10101100.00010000.10010000.00000000/20【172.16.144.0/20】
11)10101100.00010000.10100000.00000000/20【172.16.160.0/20】
12)10101100.00010000.10110000.00000000/20【172.16.176.0/20】
主机IP地址：【192.168.5.129/26—192.168.5.190/26】
广播地址：【192.168.5.191/26】
路由器互联：
网络地址：【192.168.5.252/30】
两个IP地址：【192.168.5.253/30、192.168.5.254/30】
广播地址：【192.168.5.255/30】
有4个部门，那么就有2的n次方≥4，n的最小值=2。因此，网络位需要向主机位借2位。那么
课堂教学安排
教学过程及
时间分配
主要教学内容及步骤
习题讲解
就可以从172.16.0.0/20这个网段中再划出2的2次方=4个子网，正符合要求。
详细过程：
先将172.16.0.0/20用二进制表示
10101100.00010000.00000000.00000000/20
借4位后（可划分出16个子网）：
1)10101100.00010000.00000000.00000000/20【172.16.0.0/20】
2)10101100.00010000.00010000.00000000/20【172.16.16.0/20】
3)10101100.00010000.00100000.00000000/20【172.16.32.0/20】
4)10101100.00010000.00110000.00000000/20【172.16.48.0/20】
5)10101100.00010000.01000000.00000000/20【172.16.64.0/20】
6)10101100.00010000.01010000.00000000/20【172.16.80.0/20】
例1：本例通过子网数来划分子网，未考虑主机数。
一家集团公司有12家子公司，每家子公司又有4个部门。上级给出一个172.16.0.0/16的网段，让给每家子公司以及子公司的部门分配网段。
思路：既然有12家子公司，那么就要划分12个子网段，但是每家子公司又有4个部门，因此又要在每家子公司所属的网段中划分4个子网分配给各部门。
【192.168.5.(1-126)/25】
【192.168.5.127/25】
【192.168.5.128/26】
【192.168.5.(129-190)/26】
【192.168.5.191/26】
【192.168.5.192/30】
【192.168.5.(193-194)/30】
【192.168.5.195/30】
11000000.10101000.00000101.10000000/25
主机位保留6位，即在现有基础上网络位向主机位借1位（可划分出2个子网）：
111000000.10101000.00000101.10000000/26【192.168.5.128/26】
211000000.10101000.00000101.11000000/26【192.168.5.192/26】
步骤：
A.先划分各子公司的所属网段。
有12家子公司，那么就有2的n次方≥12，n的最小值=4。因此，网络位需要向主机位借4位。那么就可以从172.16.0.0/16这个大网段中划出2的4次方=16个子网。
详细过程：
先将172.16.0.0/16用二进制表示
10101100.00010000.00000000.00000000/16
课堂教学安排
教学过程及
时间分配
主要教学内容及步骤
习题讲解
D.整理本例的规划地址
1楼：
网络地址：【192.168.5.0/25】
主机IP地址：【192.168.5.1/25—192.168.5.126/25】
广播地址：【192.168.5.127/25】
2楼：
网络地址：【192.168.5.128/26】
2楼网段从这两个子网段中选择一个即可，我们选择192.168.5.128/26。
路由器互联使用的网段从192.168.5.192/26中再次划分得到。
C.最后划分路由器互联使用的网段
路由器互联使用的网段从192.168.5.192/26这个子网段中再次划分子网获得。因为只需要2个可用IP地址，所以，主机位只要保留2位即可（2的m次方-2≥2，m的最小值=2）。
②根据主机位决定网络位
用32减去主机位剩下的数值就是网络位，得到：25/26/30。
③确定详细的IP地址
在二进制中用网络位数值掩盖IP前面相应的位数，然后后面的为IP位。选取每个子网的第一个IP为网络地址，最后一个为广播地址，之间的为有效IP。得到：
【网络地址】
【有效IP】
【广播地址】
【192.168.5.0/25】
根据需求，画出下面这个简单的拓扑。将192.168.5.0/24划成3个网段，1楼一个网段，至少拥有101个可用IP地址；2楼一个网段，至少拥有54个可用IP地址；1楼和2楼的路由器互联用一个网段，需要2个IP地址。
思路:我们在划分子网时优先考虑最大主机数来划分。在本例中，我们就先使用最大主机数来划分子网。101个可用IP地址，那就要保证至少7位的主机位可用（2的m次方-2≥101，m的最小值=7）。如果保留7位主机位，那就只能划出两个网段，剩下的一个网段就划不出来了。但是我们剩下的一个网段只需要2个IP地址并且2楼的网段只需要54个可用IP，因此，我们可以从第一次划出的两个网段中选择一个网段来继续划分2楼的网段和路由器互联使用的网段。
快速划分子网确定IP
我们以例2为例：
题目需要我们将192.168.5.0/24这个网络地址划分成能容纳101/54/2个主机的子网。因此我们要先确定主机位，然后根据主机位决定网络位，最后确定详细的IP地址。
①确定主机位
将所需要的主机数自大而小的排列出来：101/54/2，然后根据网络拥有的IP数目确定每个子网的主机位：如果2的n次方-2≥该网段的IP数目，那么主机位就等于n。于是，得到：7/6/2。
备课时间9月9日星期五
章节名称
认识网络协议与IP地址
课题名称
子网划分习题课(2)
授课形式
讲授法
授课时间
2011年9月21日
授课课时
2课时
总课时数
160课时
使用教具
多媒体设备
教学目标
知识目标：
1.理解子网掩码的作用和工作原理；
2.能使用子网掩码分析IP地址；
3.能根据要求设计子网掩码并划分网络；
技能目标：
2楼网段和路由器互联使用的网段从192.168.5.128/25中再次划分得到。
B.再划分2楼使用的网段
2楼使用的网段从192.168.5.128/25这个子网段中再次划分子网获得。因为2楼至少要有54个可用IP地址，所以，主机位至少要保留6位（2的m次方-2≥54，m的最小值=6）。
先将192.168.5.128/25用二进制表示：
16)10101100.00010000.11110000.00000000/20【172.16.240.0/20】
我们从这16个子网中选择12个即可，就将前12个分给下面的各子公司。每个子公司最多容纳主机数目为2的12次方-2=4094。
B.再划分子公司各部门的所属网段
以甲公司获得172.16.0.0/20为例，其他子公司的部门网段划分同甲公司。
13)10101100.00010000.11000000.00000000/20【172.16.192.0/20】
14)10101100.00010000.11010000.00000000/20【172.16.208.0/20】