文化生活结构图四个单元
高三政治复习发挥知识结构图的作用
高三政治复习发挥知识结构图的作用作者：潘永志来源：《课程教育研究·上》2013年第11期【摘要】笔者结合高三政治复习中学生一讲就懂一看就会一做就错的现象，尝试运用建构主义理论指导学生绘制结构图以建构知识体系提升复习质量。
实践证明，在复习中绘制知识结构图、掌握知识体系不但有助于牢固的掌握概念和原理，还提升了学生的思维能力。
【关键词】结构图学生建构体系【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0061-01高三政治复习中似乎一讲就懂、一看就会，却一做就错，这样的顽疾原因不外乎两个方面：一是理解不深，分析不透，简单重复，不重视思考，别人指出关键才豁然开朗；二是知识不成系统，胡乱堆砌，用时找不着，不重视联系，别人建起联系才理清思路。
这需要在理解的基础上发现联系、建构知识体系。
心理学研究表明，要想长久地保持信息，最有效的策略就是对信息进行合理组织，根据知识的内在联系将分散的、孤立的知识建构成一个整体，这一思维的过程可以通过绘制知识结构图的方式呈现出来，这也是再次理解、加工所学知识的过程。
学生在原有知识经验的基础上进行再次分析、归纳、概括、联想，从而同化、吸收，形成自己的认知结构，这符合建构主义学习理论和多元智能学习理论的要求，强调学生的主体地位，要求学生主动建构知识，发挥学生的主观能动性，还激发了学生的兴趣。
一、简单的图，丰富的阐述图一是一位同学在复习完“影响价格的因素”后所画的“价格形成原理”的结构图，这张图非常简单，只有三个概念（价格、供、求）四个字，却概述了一框题的内容，也是《经济生活》的第一个重要原理。
这个结构图在黑板上一画出来，就有同学质疑：决定商品价格的是价值，图中漏了商品价格形成的一个原因，而这位学生的解释是：价值是在生产过程中创造的，供给方即生产者生产的效率直接决定了商品的价格，效率越高自然价格越低，反之亦然，当然这也受到需求方即消费者的影响，供求双方的博弈影响商品价格，供不应求价格上涨，反之亦然。
政治文化生活思维导图复习
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
理清知识结构强化解题思维
第二课文化对人的影响
理清知识结构强化解题思维
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播理清知识结构强化解题思维
第四课文化的继承性与文化发展理清知识结构强化解题思维
第五课文化创新
理清知识结构强化解题思维
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
理清知识结构强化解题思维
第七课我们的民族精神
理清知识结构强化解题思维
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
理清知识结构强化解题思维
第九课建设社会主义文化强国理清知识结构强化解题思维
第十课文化建设的中心环节理清知识结构强化解题思维
第一单元文化与生活单元优化总结知识架构
第二单元文化传承与创新单元优化总结知识架构
第三单元中华文化与民族精神单元优化总结
知识架构
第四单元发展中国特色社会主义文化单元优化总结知识架构。
必修上 第四单元《家乡文化生活：记录家乡的人和物》
活动过程
他始终把体育放在与智育、德育同等重要的地位，明确提出：“体育无论在学校与社会，必须 德、智、体、群四育并重，不可偏于求知的智育。”他是体育的行家，又是出色的校长，所以人们 给他取了个外号——“体育校长。”正如著名体育专家郝更生所指出的那样：“中国近五十年来的 体育史，和张先生有不可分离的关系……数十年来，先生提倡体育的热忱，始终不懈，其精神感召 和领导作用，对我国体育有不可磨灭的影响，我国体育能有今日的基础，先生之功甚大。”
活动过程
1924年在湖北武昌举行第三届全国运动会时，华北、华东、华中、华南、华西5个区的体育联 合会代表提出成立一个经常性的全国体育组织的倡议，8月，在南京召开了第一次全国体育代表大 会，正式成立了中华全国体育协进会，推选张伯苓为名誉会长。中华全国体育协进会的主要任务 是：除参与筹办全运会外，还有选拔运动员参加远东运动会、奥运会，代表中国参加国际体育活 动等。1928年，中华全国体育协进会选派代表宋如海出席了在荷兰阿姆斯特丹举行的第九届奥运 会。1927年之后，在中华全国体育协进会的组织下，又陆续设立了田径、游泳、体操、网球、举 重、拳击、足球、篮球等 8 个国际单项体育联合会和其他国际体育组织。在张伯苓的领导下，中 华全国体育协进会以其卓有成效的工作，得到了国际奥委会的嘉奖和认可。1931年，国际奥委会 来函正式承认中华全国体育协进会为中国奥委会，同时，中华全国体育协进会还取得了可选派中 国运动员参加奥运会比赛的资格。从此，中国正式成为国际奥林匹克大家庭的一员。
活动作业
紫霄宫是武当山现存唯一的重檐歇山 顶结构的建筑，它凭借山势的壮丽，采取 欲扬先抑、先疏后密、首尾相顾、遥相呼 应的建筑手法，成为我国独具特色的一座 道教宫殿。环聚在一起的冈峦天然形成了 一把二龙戏珠的宝椅，永乐皇帝就将它封 为“紫霄福地”。殿内神龛中供奉的是真 武神老年、中年、青年时的塑像和文武仙 人的坐像。
最新政治必修三第四单元知识结构全图
高二一部政治2015.09.18《文化生活》第四单元知识框架【第四单元 发展先进文化】内涵：以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律 的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族 的科学的大众的社会主义文化。
基础工程：发展教育、科学和文化事业主要内容 地位 中心环节：思想道德建设 主要内容 树立社会主义荣辱观 如何加强 （地位主要内容作用） 加强修养追求目标①色彩斑斓的文化生活有喜有忧，在各种思想文化的相互冲击、交汇、融合中，我们要奏响主旋律，坚持中国特色社会主义文化。
发展先 Why ②推动社会主义文化大发展大繁荣，是社会主义社会全面发 进文化 展的必然要求。
③始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
①发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
②大力加强社会主义核心价值体系建设。
（社会主义核心价值体系的灵魂、主题、精髓、基础）How ③要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，在发扬民族文化的优秀传统、汲取世界各民族文化的长处，积极推进文化创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。
④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业，必须充分发挥人民群众在精神文明创建中的积极性、主动性和创造性，共同建设和谐文化，培育文明风尚。
⑤How思想道德修养与 知识文化修养解决思想道德冲突的重要途径，就是加强知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
思想道德修养与知识文化修养的关系 什么是知识文化修养？什么是思想道德修养？ 二者关系 追求更高的思想道德目标①加强科学文化修养和思想道德修养，是一个永无止境的过程。
我们要不断加强科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
高中政治人教版必修三《文化生活》知识结构图
文化生活知识结构图文化内涵对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品自然科学、技术、语言和文字等（非意识形态）世界观、人生观、价值观（具有意识形态性质）特点人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。
文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。
文化的作用（一）1文化与经济和政治经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
文化与经济相互交融。
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
发展教育事业，培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。
文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
2文化对社会的影响文化与政治相互交融。
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。
这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
文化是一种社会精神力量，文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
一个民族，只有物质和神都富有才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。
各当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。
我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
七年级历史上册_知识结构图课件_人教新课标版
夏朝的兴亡 夏 、 商ຫໍສະໝຸດ 、 西 周 的 兴 亡商朝的兴亡
西周分封制
第5课 灿烂的青铜文化
出现：原始社会末期。盛行：商朝是我国青铜文化的灿烂时期 特点：生产规模大，品种多，工艺精美 代表作：司母戊鼎 四羊方尊 一种独特的青铜文化：与商周同期，成都平原的“三星堆”文化举世闻名，出土的青铜面 具、大型青铜立人像、青铜神像等 陶瓷业：我国是世界上最早发明瓷器的国家 玉器制造业：制造业兴盛，雕刻工艺达很高水平
第2课 原始的农耕生活
河姆渡的 原始农耕
原 始 的 农 耕 生 活 距今时间：距今约七千年 地点：位于浙江余姚 生产生活状况：活动范围位于长江流域，已使用磨制石器（这种磨制石器时代叫新石器时代） 用耒耜耕地,种植水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家) 会建造房屋，住干栏式房子，过着定居生活 会挖掘水井，饲养家畜，制造陶器，制作简单的玉器和乐器 距今时间：距今约五六千年 地点：位于陕西西安 生产生活状况：活动范围位于黄河流域,普遍使用磨制石器 种植粟(我国是世界上最早种植粟的国家) 居住在半地穴式的房屋里，屋里有灶坑，供炊煮和取暖用 会制造彩陶,陶器上有刻画符号，有些学者认为是我国早期文字雏形 距今时间：距今约四五千年 地点：位于山东泰安 生产生活状况：农耕经济发展，原始手工业发展，能够制造黑陶、白陶 由于生产力的发展，出现私有财产和贫富分化
中 华 文 化 的 勃 兴 （ 一 ）
第8课 中华文化的勃兴（二）
春秋争霸 春 秋 战 国 的 纷 争
战国七雄
第7课 大变革的时代
铁农具和牛 铁农具的使用：春秋时期，我国开始出现铁农具，战国时期，铁农具使用范围扩大 牛耕：春秋末年已使用牛耕，战国时期进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命 耕的使用 影响：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高 著名的都江 概况：战国时期各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑都江堰 意义：是闻名世界的防洪灌溉工程，消除岷江水患，灌溉大片农田，使成都平原获得“天府 堰 之国”的美誉 背景：随着铁农具和牛耕的使用和推广，出现了新兴的封建地主和农民两大阶级。新兴的地主 阶级为了确立封建统治，发展封建经济，各国掀起变法运动 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定： 国家承认土地私有，允许自由买卖 商鞅变法 内容 奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没 有军功的旧贵族的特权 建立县制，由国君直接派官吏治理 影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强 的封建国家，为后来秦灭六国，统一中国奠定了基础
高中政治知识框架总结材料结构全图(必修1-4)
《知识结构全图》使用说明： （1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。
（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。
（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。
符号表示：A —理解、略记；B —理解、强记；C —理解、强记、运用。
（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。
【经济生活基本知识结构图】经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。
〖第一课 神奇的货币〗〖第二课 多变的价格〗 价值尺度的含义A 货币能够成为价值尺度的原因B 货币执行价值尺度，必须确定计量单位B 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B 流通手段的含义B 商品流通的含义B （商品流通与流通手段的区别A 、商品流通与简单商品交换的区别A ） 货币执行流通手段，只能用现实的货币B 商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B 货币流通规律及其公式C 外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因A 、优点B 、含义B 纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系C 通货膨胀与通货紧缩的比较B 爱护人民币A 电子货币（产生原因、具体表现）B 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B 货币产生的原因B 货币的含义B 、本质B 金银充当货币的原因B 神奇的货币 货币的职能 基本职能价值尺度 流通手段 其他职能 贮藏手段：含义B 、要求（应是足值的金属货币）B 世界货币：前提（国际市场）B 、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）B支付手段：产生原因B 、表现B货币的发展 纸币 货币 信用工具 信用卡：含义A 、银行卡的发放B 、作用B 、使用要求A 支票：含义A 、使用要求A 、种类B 外汇的含义B 、汇率的含义B 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C 、意义C 综合探究：正确对待金钱正确认识货币 正确对待货币 总的来说，影响价格的因素很多，有决定性因素（如价值），有非决定性因素（如供求）；有直接因素（如价值和供求变化、金属货币价值的变化、通货膨胀或通货紧缩下纸币币值的变化），也有间接因素（如气候和地域的变化引起供求的变化、国家宏观调控政策引起供求的变化）；间接因素还包括主观因素（如消费预期引起供求的变化）。
人教版 小学四年级英语新教材详细讲解
四下词汇页面修订原则
词汇量由修订前109个降为修订后106个
U1: 删掉了TV room, canteen等非课标词；单词 gym, garden在辅助版块出现
U4: 蔬菜词汇中删掉了非课标词 cucumber, onion, 增加了green beans； 农场动物词汇中删掉了非课标词 lamb, goat
四下 第六单元 了解衣服大、中、小号的英文表达法：
large (L), medium (M), small (S) 了解中外鞋号有差异
三、单元顺序变化介绍
修订后各单元的话题及语言结构衔接更为顺畅
U3改为U5，原因是所有格的学习内容难度大， 适合放在学段后段
U4改为U3，原因是该单元天气话题的语法结构 为单数形式，适合与U1、U2单数语言结构的学 习组合在一起
教师还可扩展中外 小学课程设置方面 的文化内容
四上 第三单元
知道外貌描述中的文化禁忌，如：不要对同学 长得胖或戴眼镜等有主情景 图的图片内容扩展 中西方住宅特点， 以及flat, house 等 相关词汇
四上 第五单元
了解英语国家中典型的食品、饮料，以及中西 方所用餐具
U5改为U6，原因是涉及购物的话题包容性更强， 方便滚动复现衣物及生活用具等学习内容，适合 作为最后一个单元学习
U6改为U4，原因是该单元主要学习的复数结构 适合承接在前三单元单数结构的学习任务完成之 后
四、教材重、难点分析
核心教学版块： A Let’s talk Let’s learn Let’s spell B Let’s talk Let’s learn Read and write Let’s check 辅助教学版块： Main scene Let’s sing C Story time A Let’s play, Let’s chant等 B Let’s play, Let’s do 等
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积累的过程
对人的影响
积极参加健康有 益的文化活动
表现
交交 往往 行方 为式
实认思 践识维 活活方 动动式
特点
潜移 深远 默化 持久
塑造人生
丰富 增强 促进 精神 精神 全面 世界 力量 发展
文化生活结构图四个单元
民族
构成
节日 文化
民族 文化
个 共 世界文化
性性
遗产
地位与作用
正确态度（是什么）
尊重文化多样性 必要性（为什么）
文
把经济效益与社会效益统一起来
借鉴和吸收世界优秀
化
1、 加强 管理、
文化
建
正 确引导
坚持马克思主义的指
设
措 施政
府
2、 发展 大众文 化
3、 奏响 主旋
措
律，发展先进文 施
3方 向
导地位
大力建设社会主义核 心价值体系
化 ，支持 健康有
大力发展教育科学文化
益 文化， 改造落
事业，建设社会主义精
后 文化， 抵制腐 朽 文化， 推动社
文化生活结构图四个单元
3. 中华文化与民族精神 （1）灿烂的中华文化 中华文化源远流长、博大精深 中华文化的包容性 中国各民族对中华文化的贡献 （2）弘扬和培育民族精神 中华民族精神的基本内涵 中华民族精神的核心 民族精神的时代特征 弘扬和培育民族精神的途径和意义
文化生活结构图四个单元
4．发展中国特色社会主义文化 （1）走进文化生活 文化市场与传媒商业化的影响 发展大众文化的要求 如何看待落后文化和腐朽文化 （2）中国特色社会主义文化的发展与繁荣 如何看待传统文化和外来文化 发展先进文化的指导思想和要求 建设社会主义核心价值体系 建设和谐文化，培育文明风尚 （3）社会主义精神文明建设 社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容 思想道德建设在文化建设中的地位 社会主义思想道德建设的主要内容 社会主义荣辱观与公民道德基本规范 思想道德修养与科学文化修养
多样性
原则（怎么办） 途径ABCD
促进文化传播 手段—现代信息技术
加强中外文化交流
基本
矛盾
作用AB
面向世界
博采众长
科技
思想 运动
影 响
文化 发展
实 质
文化创新
根本 途径
社会 实践
具体 途径
继承传统
主体
推陈出新
教育
克服错 误倾向
坚持正 确方向
相对稳定性 鲜明民族性
特 点
传统文化
作 用
内容
顺应→促进 不变→阻碍
文化影响 文化塑造
人
人
文化的实质：精神力量
文化生活结构图四个单元
二、基于 “文化为何发展、如何发展”——文化传承与创新 文化传承与创新
文化多样性与 文化传播
文化的继承与 发展
文化创新
文化多样性 文化传播
根本途径 基本途径 方向 主体
传统文化的继承 文化的发展
文化生活结构图四个单元
第三单元
中华文化
文化生活知识全册体系
文化生活结构图四个单元
相互交融
把文化建设作为重要战略任务
经济—→政治
我国文化发展面临挑战
意识形
态部分 精神活动 非意识形 及其产品 态部分
内涵
概 念
文
化
思想、理论等
民族凝聚力和创造力
综合国力 的重要源泉 竞争的重 国家核心竞争力的重 要因素 要因素
ห้องสมุดไป่ตู้
文化生产、传播 形式
维护国家利益和安全 的重要精神武器
4内
会 主义文 化大发
容
展大繁荣 文化生活结构图四个单元
神文明
加 强思想 道德建 设
1. 文化与生活 （1）文化与社会 文化的内涵与特点 文化的形式 文化的社会作用 文化与经济、政治的关系 文化与综合国力 （2）文化对人的影响 文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 丰富精神世界，促进全面发展
文化生活结构图四个单元
三、基于“怎么看待中华文化”
特征
源远流长
见证
突出
包容性（含义、 意义）
博大精深
表现
地 位和作 用
独特性 区域性 民族性
集中 体现 和精 髓
基本内涵 核心 爱国主义
时代特征
民族 精神 弘为扬什的么意弘义扬
（重要性+必要性）
发 挥主心 骨作用
继承发扬传统文化
怎样弘扬
（5点）
文化生活结构图四个单元
正确对待外来文化
• 2. 文化传承与创新 • （1）文化的多样性与文化传播 • 世界文化多样性的表现 • 世界文化与民族文化的关系 • 尊重文化多样性的意义 • 文化传播的多种途径 • 现代文化传播手段的特点 • 推动文化交流的意义 • （2）文化的继承与发展 • 传统文化的特点及其影响 • 对待传统文化的正确态度 • 影响文化发展的主要因素 • 文化继承与发展的关系 • （3）文化创新 • 文化创新的源泉和动力 • 文化创新的意义 • 创新与继承的关系 • 创新与借鉴、融合 • 坚持文化创新的正确方向
正确的文化选择
辨别力 抵抗力 增强
作出
科学文化修养 提高自
加强自身修养 相互 促进 思想道德修养
身素质
不断改造
无止境 要 不断追求更高 主观世界
的过程 求 思想道德目标 重在行动
从小事做起
文化生活结构图四个单元
文化生活结构图四个单元
一、文化与生活
文化与社会
文化与人
文化与经济、 文化与综合
政治
国力竞争
见证
汉字 史书典籍
含义
重要原因：特有的包容性 作用
独特性：文艺、科技
博大精深 区域性
集 中 体
革命 党领导人 建设 民奋斗的 改革 历程中
丰富 中华民 发展 族精神
现
民族性
基本 核心：爱国主义 新时期的主题
内涵 贯 穿
四个方面
发展中国特色 社会主义，拥
地位和作用：“三精一魂”
护祖国统一
整体风貌和精 神特征，共同 价值追求
弘扬时代精神 立足社会实践，做传播 者、弘扬者、建设者
喜
现 状忧
表现：落后文化、 腐朽文化
原因：文化市场的自 发性与传媒的商业性
1主 体
发挥人民群众的积极 作用
立足于中国特色社会 主义的实践。
个 人：提高辨别不同性质文化的
眼力，增强抵御能力，拒绝污染。 2途径 继承和发展民族优秀
传统文化
企 业：守法、自律，增强社会责任感
满足 可喜 推 大众文化
动
(-中-国-先-进-文-化-) 建设社会主义 精神文明
依靠全体人民
途径：发展教育、科学、文化事业 主要内容
文化生活 的变化
倡导的方向 落后文化 要
中心环节:思想道德建设 目标
投身精神文明创建活动
忧虑 滋 生
求 含义、对 策、原因 腐朽文化
公民
树立社会主义荣辱观
地位 作用
遵守公民基本道德规范
习、建、文、文思化生活结构图四个单元
正确对待传统文化 把握好继承与发展的关系
各民族文化
涵义：历经沧桑，顽强
认同感和归属感、文 化底蕴和民族凝聚力
（特性）
共同 熔铸
精神力 量和力 量之源
（共性）
中华文化 基本
中华民族
特征
成 的生命力 熔 力量 为 创造力和 铸
凝聚力 集中 体现
源远流长
生命力，无穷魅力
要求
必要性ABC
培育和宏扬民族精神
途径ABCD
文化生活结构图四个单元
文化市场与大 众传媒的发展
社会主义 文化大发
内涵 ——根本目标：四二一
带
多层次、多样化、多方面 特点
展大繁荣
促进 发展中国特色
马克思主义指导地位（关键） 地位作用
要求 核心价值体系 基本内容
来
人民群众的文化需求
社会主义文化
立足实践，文化创新