苏教版六年级语文下册第三单元知识点总结
八、三打白骨精
1.本文通过三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计的本领和勇于降妖除魔的精神，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
2.本课的主体是“三打白骨精”，课文通过描写白骨精的三“变”，以及悟空的三“打”，唐僧的三“劝”，通过丰富而大胆的想像，把白骨精的诡计多端、善于乔装打扮，表现的十分生动，同时又把孙悟空的疾恶如仇，唐僧的善恶不分，刻画的淋漓尽致。
3.近义词：险峻-险要径直-直接特地-特意推辞-推却哀告-哀求吩咐-嘱咐蒙骗-哄骗不胜欢喜-喜不自胜
4.反义词：美貌-丑陋径直-绕道推辞-接受责怪-赞美相信-怀疑行凶-行善前行-后退
5.出自西游记的成语：一本正经、倒打一耙、囫囵吞枣、叫苦连天、半路出家
6.出自《西游记》的故事：大闹天宫、真假美猴王、三进无底洞、八戒大战流沙河
智斗红孩儿、打闹五庄观
7.四大名著中含“三”字的故事名：三借芭蕉扇。
-（明）吴承恩《西游记》
宋江三打祝家庄、宋江三败高俅-（元末明初）施耐庵《水浒传》
刘姥姥三进大观园-（清）曹雪芹《红楼梦》
刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义。
-（元末明初）《三国演义》
8.《西游记》中各人物封号：唐僧：旃檀功德佛孙悟空：斗战胜佛猪悟能：净坛使者沙悟净：金身罗汉白龙马：八部天龙广力菩萨
九、词两首
1.“如梦令”，词牌名。
“渔歌子”，词牌名。
2.《如梦令》赏析：“常记”明确告诉我们这是一首追忆美好时光的词。
地点在“溪亭”，时间是“日暮”。
“沉醉不知归路”告诉我们诗人喝醉了忘记了回去的路。
3.《渔歌子》：赏析：“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征。
4.《如梦令》：词人回忆了一次愉快的郊游，因酒醉在归途中误入藕花从中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境。
5.《渔歌子》：描绘了春天秀丽的水乡风光，塑造了一位渔翁的形象，表现了渔家的生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。
6.描写虫鱼鸟兽的成语：飞鸽传书、乌鸟私情、金蝉脱壳、鹅行鸭步
7.含颜色的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
-（唐）杜甫《绝句》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
-（唐）白居易《忆江南》
十、螳螂捕蝉
1.本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉的故事，使吴王打消了攻打楚国的这一念头这样一则寓言，警示人们不能只看眼前利益，而不顾身后的隐患。
2近义词：劝阻-阻止悠闲-安闲仔细-细心瞄准-对准隐伏-隐藏祸患-灾祸打消-取消念头-想法乘虚而入-攻其不备毫不介意-毫不在乎
自由自在-无拘无束恍然大悟-茅塞顿开
3.反义词：反对-同意（赞成）劝阻-支持（怂恿）悠闲-繁忙（忙碌）隐伏-暴露（显露）不堪设想-可想而知恍然大悟-百思不解
4.蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益，不顾身后的隐患。
这段话表面上是说蝉、螳螂、黄雀，实际上是“一语双关”，巧妙的让吴王知道不能只看眼前的利益，而不顾身后的隐患。
5.八字成语：人不远虑，必有近忧近朱者赤，近墨者黑智者千虑，必有一失千里之行，始于足下十年树木，百年树人当局者迷，旁观者清
6.含有动物名称的成语：狼吞虎咽虎背熊腰亡羊补牢一石二鸟指鹿为马狼狈为奸
十一、读书要有选择
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9.近义词：选择-挑选高尚-崇高教诲-教导启迪-启发奥秘-奥妙征询-询问反义词：高尚-庸俗通俗-深奥增强-减弱因人而异-一视同仁
形容人勤奋读书的成语：孜孜不倦、悬梁刺股、凿壁偷光
形容人很有学问的成语：学富五车、才高八斗
文学类书籍：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁滨孙漂流记》
科普类书籍：《十万个为什么》《少儿百科全书》
历史类书籍：《上下五千年》《史记》
传记类书籍：《秦始皇大传》《纪晓岚全传》《孔子传》
童话类：《格林童话》《安徒生童话》。
苏教版小学语文六年级(下册)第三单元教材分析及教学建议
苏教版小学语文六年级（下册）第三单元教材分析及教学建议单元分析与提示（一）单元概述第三单元围绕“诗文精粹”这一主题安排了3篇精读课文——《三打白骨精》《词两首》《螳螂捕蝉》，以及一篇自读课文《读书要有选择》。
编写的意图是吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素养。
《三打白骨精》描述了孙悟空三打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领。
《词两首》中的第一首词《如梦令》，词人李清照回忆了一次愉快的郊游情景。
《渔歌子》则勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”。
《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，借助“螳螂捕蝉”的故事来说明不能只看重眼前利益的道理。
《读书要有选择》则向我们介绍了如何在茫茫书海中选择适合自己阅读的课外读物的方法。
（二）教学目标1、掌握本单元的生字新词。
学会11个生字，认识5个二类字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文《三打白骨精》和《螳螂捕蝉》。
3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。
4、了解词这种体裁，背诵这两首词。
5、口语交际：漫话三国英雄。
（三）课时安排本单元的教学共安排13课时，其中阅读教学8课时，习作教学2课时，综合性学习1课时，单元练习2课时。
《三打白骨精》3课时《词两首》2课时《螳螂捕蝉》2课时《读书要有选择》1课时我读书，我快乐（阅读《西游记》）1课时练习3 2课时8《三打白骨精》一、教材简析《三打白骨精》这篇课文属于叙事性课文。
课文选自我国古典小说名著《西游记》，根据《西游记》第二十七回，“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”改编。
课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。
课文故事性强，情节曲折生动，又是学生所熟悉的故事题材，适合学生的阅读理解和进行简要的复述训练。
课文的主要特点是：（一）故事情节一波三折。
课文总共7个自然段，可以分为两部分。
第一部分（第一自然段），交代了故事发生的时间、地点和部分人物。
苏教版六年级语文下册第三单元知识汇总
苏教版六年级下册第三单元知识汇总一、易读错的字。
蛤．蟆（há√hé）拎．包（līn√līng）莲藕．（ǒu√yǒu）禀．告（bǐn√bǐng）贤．惠（xián√xié）聆．听（líng√lín）二、辨字组词。
三、词语积累。
1.近义词险峻——险要发现——发觉径直——直接推辞——谢绝希望——期望固执——顽固劝说——劝告禀告——禀报陶冶——熏陶掌握——控制聆听——倾听启迪——启发火眼金睛——明察秋毫恍然大悟——豁然开朗乘虚而入——乘其不备不堪设想——不可思议2.反义词险峻——平缓推辞——接受责怪——赞扬祸患——好处高尚——庸俗开阔——狭窄深刻——肤浅恍然大悟——迷惑不解火眼金睛——有眼无珠乘虚而入——无懈可击不堪设想——可想而之因人而异——千篇一律3.量词积累一罐斋饭一具假尸首一缕轻烟4.词语搭配（悠闲）地叫着（成长）的足迹（奋斗）的历程（光辉）的业绩（宝贵）的精神财富5.词语归类“自~自~”式词语：自言自语自高自大自给自足自生自灭形容发展变化快的成语：日新月异一日千里蒸蒸日上突飞猛进带有数字的词语：三番两次五湖四海百发百中千军万马三字成语：紧箍咒安乐窝下马威闭门羹“~风~雨”式成语：斜风细雨疾风暴雨春风化雨呼风唤雨四、读读背背。
齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平五、佳句欣赏。
1.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
《如梦令》2.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《渔歌子》3.花园里有一棵树，树上有一只蝉。
蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
《螳螂捕蝉》4.歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
”《读书要有选择》六、课文主题。
苏教版小学语文六年级(下册)第三单元复习资料全
教版小学语文六年级下册第三单元复习资料8、三打白骨精1、《三打白骨精》本文通过记叙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了悟空的坚定，机智和勇敢。
2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。
《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（雪芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水浒传》（施耐庵明）。
3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。
4、四大名著中的故事名:《西游记》：悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；《三国演义》：备三顾茅庐、诸亮三气周瑜、桃园三结义；《红楼梦》：姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅9、词两首1、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。
表现了作者早期生活的情趣和心境。
《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。
2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。
3、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。
“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。
两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。
4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼构成了一幅美丽的春天景物图。
5、《渔歌子》中志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。
苏教版语文书六年级下册知识点归纳
苏教版语文书六年级下册知识点归纳以下是苏教版语文书六年级下册的主要知识点归纳：
1. 议论文：
- 议论文的写作步骤和结构；
- 议论文的写作特点和语言特点；
- 议论文的写作技巧和注意事项。
2. 写作技巧：
- 描写人物的外貌、性格和行为；
- 描写场景的气氛和特点；
- 运用比喻手法进行描写；
- 运用对比手法进行描写；
- 运用夸张手法进行描写；
- 运用想象手法进行描写。
3. 记叙文：
- 记叙文的基本写作要素和结构；
- 记叙文的写作特点和语言特点；
- 记叙文的写作技巧和注意事项。
4. 文言文：
- 了解文言文的基本特点和写作方法；
- 理解文言文的字词用法和句式结构；
- 学习文言文的阅读技巧和写作技巧。
5. 作文练习：
- 继续进行作文写作训练；
- 不同题材的作文写作；
- 运用不同的写作技巧进行创作。
6. 阅读理解：
- 提高阅读理解的能力；
- 理解文中的主旨和细节；
- 掌握阅读理解题的解题技巧。
7. 古诗词鉴赏：
- 学习古代名家的诗词作品；
- 理解古诗词的诗意和艺术价值；
- 体会古诗词的历史背景和文化内涵。
8. 修辞手法：
- 学习并运用修辞手法；
- 掌握修辞手法在写作中的应用。
以上是苏教版语文书六年级下册的主要知识点归纳，希望对你有帮助！。
苏教版六年级语文下册 第3单元知识梳理【新版】
第3单元知识梳理一、生字斋．饭（zhāi ）咒．骂（zhòu ）藕．花（ǒu）诸侯．（hóu）禀．报（bǐnɡ）先贤．（xián）聆．听（líng）二、多音字三、近义词险峻险要径直直接特地特意哀告哀求吩咐嘱咐蒙骗哄骗不胜欢喜喜不自胜肥胖归回日暮傍晚侍奉侍候祸患祸害议论谈论夸奖夸赞禀报禀告悠闲空闲劝说劝告毫不介意毫不在意自由自在无拘无束深刻深奥陶冶熏陶掌握掌控教诲教导(教育) 激励鼓励(勉励) 四、反义词险峻平坦保护破坏相信怀疑美貌丑陋推辞接受责怪表扬深浅肥瘦暮朝沉醉苏醒反对支持劝阻怂恿悠闲忙碌夸奖批评隐伏暴露祸患好处恍然大悟百思不解高尚卑鄙优秀低劣深刻肤浅发展倒退开阔狭窄增强减弱贡献索取扩大缩小五、词语积累【形容本领大的词语】火眼金睛腾云驾雾神通广大来去无踪【带“妖”字的四字词语】降妖捉怪斩妖除魔妖魔鬼怪妖里妖气妖言惑众【描写风景的词语】山光水色风景如画湖光山色美不胜收气壮山河山清水秀【表示一下子明白过来的词语】恍然大悟豁然开朗茅塞顿开如梦初醒【有关利害的八字词语】一着不慎，满盘皆输鹬蚌相争，渔翁得利一叶障目，不见泰山城门失火，殃及池鱼【与选择有关的词语】断杼择邻饥不择食挑肥拣瘦急不择路物竞天择择善而从不择手段六、词语搭配(跳上)云端 (变作)村姑(夺过)罐子 (扯住)悟空(举起)金箍棒 (拄)竹杖(念)紧箍咒（熟透的）山桃(美貌的)村姑 (攻打)楚国(遭到)反对 (下)命令(侍奉)国王 (打消)念头(伸长)脖子 (瞄准)它(隐伏)祸患（有意思的）事(悠闲地）叫着（自由自在地）喝露水看得（仔细）讲得（有道理）(展现)足迹 (聆听)教诲(启迪)智慧 (培养)兴趣(开阔)视野 (增强)才干(扩大)知识面 (掌握)本领(认真的)选择 (成长的）足迹（高尚的）情操 (执著的）追求七、积累句型第8课三打白骨精1.疑问句：你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？2.反问句：哪有那么多妖精！第10课螳螂捕蝉1.拟人句：蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水。
苏教版六年级下册语文知识点总结
苏教版六年级下册语文知识点总结学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
下面给大家分享一些关于苏教版六年级下册语文知识点总结，希望对大家有所帮助。
苏教版六年级下册语文知识点1夹竹桃1、这是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花色之美、花期之长(韧性可贵)、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
2、妾容似桃萼，郎心如竹枝，桃花有时谢，竹枝无时衰。
这首诗说的就是夹竹桃，因它花似桃，叶似竹而得名。
3、本文作者是季羡林，他是当代著名的语言学家、散文家、东方文化研究专家。
他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”，他的散文质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。
他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的季老通过《人民日报》寄语全国中小学生：热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。
4、季老爱夹竹桃是因为：一是夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣;二是夹竹桃有着可贵的任性：花开三季，花期长，不畏恶劣环境，生命力强;三是月光下的夹竹桃叶影参差、花影迷离，可以引起作者许多幻想。
5、现代散文家宗璞称季老是“夹竹桃知己”，是因为季老也如这夹竹桃一样，默默无闻，无私奉献，贫贱不移、宠辱不惊，在学术上，他是一棵常青树，是一面旗帜，是所有爱国知识分子的典范。
2006年，他被评为感动中国十大人物之一。
颁奖词：最难时也不丢掉良知，智者乐，仁者寿，长者随心所欲。
曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。
心有良知璞玉，笔下道德文章。
一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。
6、描写花的成语：花团锦簇、五彩缤纷、美不胜收、万紫千红、争奇斗艳、姹紫嫣红、满园春色、繁花似锦7、写花的诗句：梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。
桃花：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
杏花：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
菜花：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
苏教版六年级语文下册全册知识点整理
6、练习一
A、拟人的修辞方法
注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。（2）拟人句要写得恰当。（3）灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣。
E、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。
出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。
同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。
夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
8、《半截蜡烛》
这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
B、课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？）：
①一场危机似乎过去了。(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。)
②……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。）
C、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。
D、背诵课文2、3、4自然段。
E、课后第3题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）：
苏教版六年级语文下册第三单元每课知识要点
苏教版六年级语文下册第三单元每课知识要点8、三打白骨精一、话说成语成语是一种相习沿用的特殊固定词组。
从字数上看，成语大多是四个字的;也有三个字：“莫须有”、“落水狗”;有五个字：“小巫见大巫”、“天下无难事”;有六个字：“既来之，则安之”、“五十步笑百步”;有七个字：“冒天下之大不韪”、“是可忍，孰不可忍”;有八个字：“桃李不言，下自成蹊”;也有九个字，十个字的甚至十个字以上的。
本课中三字成语：紧箍咒：小说《西游记》中唐僧用来制服孙悟空的咒语，能使孙悟空头上的金箍紧缩，头痛欲裂。
后用来比喻束缚人的东西。
癞蛤蟆：是比喻痴心妄想的人，如癞蛤蟆想吃天鹅肉其他三字成语:闭门羹、白眼狼、败家子、半吊子、半瓶醋、绊脚石、抱不平二、多音字、形近字组词蒙mēng(蒙骗) 恶è(凶恶) 聆（聆听）伦（伦理）měng（蒙牛）ě(恶心) 呤（吟咏）论（议论）méng（启蒙）wù（可恶）拎（拎东西）抡（抡起）三、“吩咐”的近义词：嘱咐、叮咛、叮嘱四、关于课文内容。
1、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一《西游记》，作者是明朝吴承恩。
通过课文我们认识了降妖除魔、机智勇敢的孙悟空，诡计多端、奸诈贪婪的白骨精，善良仁慈，不识诡计的唐僧。
《西游记》中脍炙人口的故事，如石猴出世、大闹天宫、三借芭蕉扇。
2、四大名著：（明）罗贯中《三国演义》、（明）施耐庵《水浒传》、（明）吴承恩《西游记》、（清）曹雪芹《红楼梦》。
3、描写孙悟空本领的成语有：上天入地、刀枪不入、腾云驾雾、明察秋毫、来去无踪、千变万化、大显神通、火眼金睛。
4、描写孙悟空品质的成语有：疾恶如仇、降妖除魔、除恶务尽、机智勇敢。
5、出自《西游记》的成语：神通广大、呼风唤雨、腾云驾雾、三头六臂、火眼金睛、倒打一耙、福星高照、6、四大名著中含“三”字的故事名：《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇、三探无底洞；《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，陶恭祖三让徐州、刘琦荆州三求计；《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅7、四大名著成语及歇后语荟萃《西游记》歇后语：唐僧看书――一本正经唐三藏读佛经――出口成章孙悟空拜唐僧――改邪归正孙悟空的毫毛――随变（便）猪八戒照镜子—里外不是人猪八戒败阵――倒打一耙《三国演义》（一）成语：三顾茅庐、草船借箭、过五关斩六将、司马昭之心，路人皆知、望梅止渴（二）歇后语：刘备的江山--哭出来的关公面前耍大刀--自不量力关云长刮骨下棋--若无其事诸葛亮隆中对策--有先见之明张飞穿针--大眼瞪小眼周瑜打黄盖--一个愿打一个愿挨徐庶进曹营--一言不发赵云大战长板坡--大显神威.《红楼梦》（一）成语：曲径通幽、摸着石头过河、风水宝地、寻花问柳、自怨自叹（二）歇后语坐山观虎斗—坐收其利借剑杀人—不露痕迹推倒油瓶不扶—懒到家了狗咬吕洞宾—不识好歹小葱拌豆腐—清的清白的白《水浒传》（一）成语腥风血雨、心满意足、一马当先、逼上梁山、两相情愿、替天行道（二）歇后语林冲上山——官逼民反、孙二娘开店——谋财害命、梁山的军师——无用（吴用）武松看鸭子——英雄无用武之地、鲁提辖拳打镇关西--抱打不平9 词两首一、关于课文内容。
苏教版六年级下册语文知识点
苏教版六年级下册语文知识点苏教版六年级下册语文知识点概述一、课文内容与阅读理解1. 课文主题理解- 理解每篇课文的中心思想和主旨大意。
- 分析课文中的主要事件、人物和情节。
2. 语言表达与修辞- 识别并理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
- 学习并运用新词汇和成语，提高表达能力。
3. 阅读理解技巧- 通过问题解答、讨论等方式加深对课文的理解。
- 练习总结文章的主要内容和作者的观点态度。
二、写作技巧与练习1. 文章结构- 学习如何组织文章结构，包括开头、中间和结尾。
- 练习使用段落和标题来增强文章的逻辑性和可读性。
2. 写作风格- 学习不同文体的特点，如叙述文、议论文和说明文。
- 练习使用恰当的语言风格和语气来表达自己的观点。
3. 写作练习- 定期进行写作练习，包括日记、读书笔记和命题作文。
- 学习如何进行文章的自我修改和同伴评审。
三、语法知识与应用1. 词性与句子成分- 掌握名词、动词、形容词等基本词性的用法。
- 学习句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等。
2. 时态与语态- 学习并运用一般现在时、一般过去时等基本时态。
- 理解并使用被动语态，提高句子的多样性。
3. 句式变换与修辞- 练习使用复杂句和复合句，提高表达的准确性和丰富性。
- 学习如何通过修辞手法增强语言的表现力。
四、文学常识与鉴赏1. 诗歌鉴赏- 学习诗歌的基本形式和特点。
- 通过朗读和背诵，提高对诗歌节奏和韵律的感知。
2. 散文与小说- 阅读并分析不同风格的散文和小说。
- 学习如何欣赏文学作品的艺术价值和思想深度。
3. 作者与作品- 了解重要文学作品的作者背景和创作时期。
- 学习如何结合作者的生活经历和社会背景来理解作品。
五、学习方法与习惯1. 课前预习与课后复习- 培养课前预习的习惯，提高课堂学习效率。
- 定期进行课后复习，巩固所学知识。
2. 阅读习惯- 培养广泛的阅读兴趣，包括课外书籍和文章。
- 学习如何通过阅读提高自己的文化素养和知识面。
苏教版六年级语文下册第三单元知识点总结
八、三打白骨精1.本文通过三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计的本领和勇于降妖除魔的精神，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
2.本课的主体是“三打白骨精”，课文通过描写白骨精的三“变”，以及悟空的三“打”，唐僧的三“劝”，通过丰富而大胆的想像，把白骨精的诡计多端、善于乔装打扮，表现的十分生动，同时又把孙悟空的疾恶如仇，唐僧的善恶不分，刻画的淋漓尽致。
3.近义词：险峻-险要径直-直接特地-特意推辞-推却哀告-哀求吩咐-嘱咐蒙骗-哄骗不胜欢喜-喜不自胜4.反义词：美貌-丑陋径直-绕道推辞-接受责怪-赞美相信-怀疑行凶-行善前行-后退5.出自西游记的成语：一本正经、倒打一耙、囫囵吞枣、叫苦连天、半路出家6.出自《西游记》的故事：大闹天宫、真假美猴王、三进无底洞、八戒大战流沙河智斗红孩儿、打闹五庄观7.四大名著中含“三”字的故事名：三借芭蕉扇。
-（明）吴承恩《西游记》宋江三打祝家庄、宋江三败高俅-（元末明初）施耐庵《水浒传》刘姥姥三进大观园-（清）曹雪芹《红楼梦》刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义。
-（元末明初）《三国演义》8.《西游记》中各人物封号：唐僧：旃檀功德佛孙悟空：斗战胜佛猪悟能：净坛使者沙悟净：金身罗汉白龙马：八部天龙广力菩萨九、词两首1.“如梦令”，词牌名。
“渔歌子”，词牌名。
2.《如梦令》赏析：“常记”明确告诉我们这是一首追忆美好时光的词。
地点在“溪亭”，时间是“日暮”。
“ 沉醉不知归路”告诉我们诗人喝醉了忘记了回去的路。
3.《渔歌子》：赏析：“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征。
4.《如梦令》：词人回忆了一次愉快的郊游，因酒醉在归途中误入藕花从中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境。
5.《渔歌子》：描绘了春天秀丽的水乡风光，塑造了一位渔翁的形象，表现了渔家的生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。
6.描写虫鱼鸟兽的成语：飞鸽传书、乌鸟私情、金蝉脱壳、鹅行鸭步7.含颜色的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。