面试：案例分析
法律案例结构化面试题(3篇)
第1篇一、面试背景法律案例结构化面试是一种针对法律专业学生的面试形式，旨在考察应聘者的法律知识、案例分析能力、逻辑思维、沟通表达等综合素质。
以下是一份包含多个案例的结构化面试题，旨在全面评估应聘者的法律素养。
二、面试题库第一部分：基础法律知识1. 案例分析题案例：某市发生一起交通事故，甲驾驶的汽车与乙骑行的电动车相撞，导致乙受伤。
甲驾车逃逸，后自行返回。
经调查，甲明知自己的行为可能构成交通肇事逃逸，但为了逃避责任，仍然选择逃逸。
最终，甲被公安机关抓获，并被依法处以罚款和行政拘留。
问题：- 甲的行为是否构成交通肇事逃逸？- 如果构成，请说明法律规定及处罚标准。
- 如果乙要求甲承担民事责任，甲应承担哪些责任？2. 法条理解题问题：请解释《中华人民共和国合同法》第一百零七条中“违约责任”的概念，并举例说明。
第二部分：法律实务操作3. 案件分析题案例：某公司因经营不善，拖欠员工工资和社保费用。
员工集体向劳动仲裁委员会申请仲裁，要求公司支付工资和社保费用。
在仲裁过程中，公司提出反诉，认为部分员工存在旷工行为，不应支付工资。
问题：- 请说明劳动仲裁委员会在审理此案时应遵循的原则。
- 请分析公司在仲裁过程中的权利和义务。
- 请说明仲裁委员会可能作出的裁决结果。
4. 法律文书写作题问题：请根据以下信息，撰写一份民事起诉状。
信息：- 原告：张三，男，30岁，某市人。
- 被告：李四，男，35岁，某市人。
- 争议焦点：张三与李四于2018年签订一份房屋租赁合同，约定李四将位于某市的房屋出租给张三居住。
租赁期限为一年，租金每月2000元。
合同到期后，李四未将房屋退还给张三，也未支付剩余租金。
张三要求李四返还房屋并支付剩余租金。
第三部分：法律思维与逻辑5. 案例分析题案例：某市发生一起环境污染事件，导致周边居民生活受到严重影响。
居民集体向当地环保部门投诉，要求追究污染企业的法律责任。
环保部门经调查，认定该企业存在超标排放污染物的事实，并对其进行了处罚。
教师资格面试案例分析
教师资格面试案例分析在申请教师资格证书时，面试是必不可少的一项评估。
面试的过程中，考官常常会给出一些案例题，来考察考生们的专业知识和应对问题的能力。
本文将以教师资格面试案例为例，进行分析、解读和探讨。
案例一：学生自习室打架纠纷情境背景：您是一名中学教师，正负责学校设立的学生自习室。
最近，自习室里发生了一起学生之间的打架纠纷，一名学生被打伤。
请问您会如何处理这个问题？分析和解决方案：1. 首先，作为教师，我会立即分开争斗的学生，并安抚情绪，确保他们不能再次发生冲突。
2. 我会及时向学校报告这起事件，将情况向领导汇报，同时联系学生家长，并推动学校领导对事件进行调查和处理。
3. 在调查过程中，我会收集相关证据，包括目击证人的陈述、照片或视频等，以便了解事件的经过和责任方。
4. 在与学生家长交流中，我会保持客观公正的态度，听取双方的陈述，解释学校对此类问题的处理原则和政策，并积极倡导和家长共同合作，共同教育好孩子。
5. 根据学校相关的纪律规定和处罚措施，我会与领导一同制定出适当的处罚措施，以警示全体学生。
同时，我也会组织一次班会或课堂上的研讨活动，引导学生关于暴力问题的讨论和反思，加强他们的道德教育和法制观念。
案例二：家长投诉教学质量问题情境背景：某位家长来找您投诉称，他的孩子在您的课堂上学习效果不好，并对您的教学质量提出了质疑。
请问您会如何处理这个问题？分析和解决方案：1. 首先，我会安抚家长的情绪，倾听家长的诉求，并表达对其关注和理解。
我会积极沟通，了解家长的具体投诉内容和细节，确保自己对问题的理解准确。
2. 在面对家长投诉时，我会反思自身教学过程是否存在不足之处，思考如何改进自己的教学方法与手段。
同时，我也会回顾孩子的表现与学习情况，找出问题所在。
3. 针对家长的投诉，我会制定与家长或家委会的沟通机制，建立定期的反馈渠道，及时了解学生和家长的意见和建议，以提高与家长的互动与合作效果。
4. 我会根据学生的不同表现，量身打造适合他们的个性化教学方案，积极引导学生，开展个别辅导或课后指导，提高他们的学习兴趣和学习效果。
案例分析及结构化面试题目
案例一：有一天，涛涛不小心碰倒倒了一名小朋友，这名小朋友向老师告状。
涛涛平常比较顽皮，老师便不问青红皂白地呵斥涛涛:“你怎么老是打人!一会儿不准玩游戏，真不讨人喜欢!”或许涛涛已经习惯了老师的这种态度，他并没有为自己辩解，只是他后来更爱打人了，问他为什么，他脑袋一歪说:“我就要打!反正老师也不喜欢我。
”由此可见，老师反复、消极的刺激性语言已经强化了涛涛的攻击性行为。
问题:这位幼儿教师的做法合适吗?涛涛为什么会那样说?作为幼儿老师，应如何规范自己的职业行为?案例二：马老师在班上发起评选最坏儿童的活动，要评出全班最坏的3 个小朋友。
某5 岁小男生同同被评为第3 个最坏儿童，小朋友给他列出了16 条罪状。
那天放学回家，妈妈发现同同无精打采，一问才知真相。
妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求老师收回这次评选结果。
马老师却说这是其他小朋友的共同呼声，同同上课调皮捣蛋，经常争抢玩具，家长教育不好不能怪老师和幼儿园。
还说：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。
”从此以后，同同就不太想去幼儿园了，总是想方设法找借口逃避上学。
最后，妈妈不得不为他转了园。
问题：请从教师职业道德的角度评析马老师的行为。
（14 分）【参考答案】材料中该教师的做法是不正确的，违背了教师职业道德规范的基本要求。
教师职业道德规范对教师提出了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表与终身学习六条具体要求。
材料当中，马老师的行为违背了以下几条：首先，职业道德规范要求教师关爱学生。
教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
材料中马老师发起的评选最坏学生的举动本身就没有尊重学生，伤害了学生的自尊心。
其次，职业道德规范要求教师为人师表。
为人师表要求知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着整洁得体.语言规范健康，举止文明礼貌，平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
施工案例分析面试题目(3篇)
第1篇一、面试背景随着我国基础设施建设的快速发展，施工技术和管理水平也在不断提高。
为了检验应聘者对施工技术的掌握程度、分析问题和解决问题的能力，特制定以下施工案例分析面试题目。
应聘者需结合实际案例，阐述自己的观点和分析过程。
二、面试题目1. 案例背景某城市地铁隧道工程，全长12公里，采用盾构法施工。
隧道穿越的城市区域地质条件复杂，地下水位较高，周边建筑物密集。
施工过程中，出现以下问题：（1）隧道开挖过程中，发现地层岩性不稳定，存在坍塌风险。
（2）隧道施工过程中，发现周边建筑物出现沉降现象。
（3）隧道施工过程中，发现地下水位波动较大，对施工造成影响。
请结合上述案例，回答以下问题：2. 问题分析（1）请分析地层岩性不稳定的原因，并提出相应的处理措施。
（2）请分析周边建筑物沉降的原因，并提出相应的处理措施。
（3）请分析地下水位波动对施工的影响，并提出相应的处理措施。
3. 解决方案（1）针对地层岩性不稳定的问题，提出具体的施工方案。
（2）针对周边建筑物沉降的问题，提出具体的施工方案。
（3）针对地下水位波动的问题，提出具体的施工方案。
4. 预防措施（1）请列举隧道施工过程中可能出现的风险，并提出相应的预防措施。
（2）请列举周边建筑物保护措施，确保施工过程中建筑物安全。
（3）请列举地下水位监测与控制措施，确保施工过程中地下水位稳定。
5. 案例总结（1）请总结该案例在施工过程中遇到的主要问题及解决方法。
（2）请结合该案例，谈谈自己在施工管理方面的经验和教训。
三、面试评分标准1. 问题分析：20分（1）分析问题全面，原因阐述清晰，10分（2）提出解决方案合理，措施可行，10分2. 解决方案：30分（1）方案具有针对性，技术可行，15分（2）方案实施过程中能够确保施工质量和安全，15分3. 预防措施：20分（1）预防措施全面，措施可行，10分（2）措施实施过程中能够有效避免类似问题再次发生，10分4. 案例总结：30分（1）总结问题及解决方法全面，10分（2）总结经验教训深刻，具有借鉴意义，20分四、面试时间面试时间共计60分钟，其中问题分析20分钟，解决方案30分钟，预防措施10分钟，案例总结10分钟。
面试案例分析题及答案
面试案例分析题及答案面粉加工企业规章制度（篇1）1、保持食品车间卫生，每天清扫，定期冲洗地面。
2、工作人员进入食品加工车间必须穿工作服。
3、闲杂人员不得进入车间。
4、中试车间设备必须有专人负责，严格按照操作规程操作设备。
5、定期保养和检修设备，保证设备正常运转。
6、车间不得存放易燃、易爆、强腐蚀性、剧毒原料，注意防火，经常检查消防设施。
7、所有通道、过道不得摆放任何阻碍通行的物品。
8、定期检查防盗装置是否正常。
9、车间停工时检查水、电、气是否关闭，门、窗是否关好。
面粉加工企业规章制度（篇2）一、目的：为了健全公司制度，规范企业管理，提升企业管理形象。
做好对生产过程的质量控制，确定生产过程及影响生产过程质量和安全的诸因素，并使每一生产过程处于受控状态，以确保生产出合格产品。
二、范围：本制度适用于生产车间各个工序。
三、具体内容以及要求：1.个人卫生与健康的要求：从业人员上岗前，要充经过卫生培训以及班前会教育，方可上岗。
2.进车间前，必须穿戴整洁规范的工作服、帽、靴、鞋，工作服应盖住外衣,头发不得露于帽外，并要把双手洗净。
3.生产作业人员不准戴耳环、戒指、手镯、项链、手表。
不准浓艳化妆、染指、喷洒香水进入车间，以防止污染食品或首饰掉入食品中，引起质量隐患。
4.手接触赃物、进厕所、吸烟、用餐后，都必须把双手洗净才能进行工作。
5.男职工上班前不许酗酒，工作时不准吸烟、饮酒、吃食物及做其他有碍食品卫生的活动。
6.操作人员手部受到外伤，不得接触食品或原料，经过包扎治疗戴上防护一次性手套后,方可参加不直接接触食品的工作。
7.不准穿工作服、鞋进厕所或离开生产加工场所，进入厕所要更换工作衣，回来再次更换工作衣，并再次洗手消毒后方可进入车间。
8.生产车间不得带入或存放个人生活用品，如衣物、食品、烟酒、药品、化妆品等。
9.员工出入车间要及时关闭通道门窗。
10.使用的运输工具和容器应经常清洗、消毒，保持清洁卫生。
(2)更衣室更衣室应设储衣柜或衣架、鞋箱(架)，衣柜之间要保持一定距离，离地面20厘米以上，如采用衣架应另设个人物品存放柜。
面试案例分析7篇
面试案例分析7篇求职成功案例及分析篇一一位刚毕业的女大学生到一家公司应聘财务会计工作，面试时即遭到拒绝，因为她太年轻，公司需要的是有丰富工作经验的资深会计人员。
女大学生却没有泄气，一再坚持。
她对主考官说：“请再给我一次机会，让我参加完笔试。
”主考官拗不过她，答应了她的请求。
结果，她通过了笔试，由人事经理亲自复试。
人事经理对这位女大学生颇有好感，因她的笔试成绩最好。
不过，女孩的话让经理有些失望，她说自己没工作过，惟一的经验是在学校掌管过学生会财务。
他们不愿找一个没有工作经验的人做财务会计。
人事经理只好敷衍道：“今天就到这里，如有消息我会打电话通知你。
”女孩从座位上站起来，向人事经理点点头，从口袋里掏出一美元双手递给人事经理：“不管是否录取，请都给我打个电话。
”人事经理从未见过这种情况，竟一下子呆住了。
不过他很快回过神来，问：“你怎么知道我不给没有录用的人打电话？”“您刚才说有消息就打，那言下之意就是没录取就不打了。
”人事经理对这个年轻女孩产生了浓厚的爱好，问：“假如你没被录用，我打电话，你想知道些什么呢？”“请告诉我，在什么地方不能达到你们的要求，我在哪方面不够好，我好改进。
”“那一美元……”没等人事经理说完，女孩微笑着解释道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付电话费，请你一定打。
”人事经理马上微笑着说：“请你把一美元收回。
我不会打电话了，我现在就正式通知你，你被录用了。
”就这样，女孩用一美元敲开了机遇大门。
现代社会要求人们不要沿着自己的。
思路单线思考，而要立体钻研，全方位思考，灵活地应对生活中的各种复杂情况。
求职成功案例及分析篇二曾经有位做销售的武先生，他在三年的时间里前后跳了六次槽。
每次他总以为是为自己的将来找到了一个新起点。
可是当他前几个月偶尔碰到以前公司的同事时，他才知道，尽管这位当年和他一起进公司的同事，在能力和教育背景等各方面都不如他，但现在他已经是公司的总经理了。
法律案例分析面试问题(3篇)
第1篇一、背景介绍法律案例分析面试是法律专业学生在求职过程中常见的一种面试形式。
通过分析具体的法律案例，考察应聘者的法律知识、分析能力、逻辑思维和沟通表达能力。
以下是一篇关于法律案例分析面试问题的案例，字数不少于2500字。
二、案例背景某市一家大型超市发生了一起盗窃案件。
犯罪嫌疑人甲在超市内窃取了一台价值3000元的笔记本电脑，并在逃离现场时被超市保安抓获。
经调查，甲之前曾因盗窃罪被判处有期徒刑两年，出狱后仍然不改，多次盗窃。
三、面试问题1. 请简要介绍本案的基本案情。
2. 根据我国《刑法》相关规定，分析甲的行为是否构成盗窃罪？3. 如果甲的行为构成盗窃罪，请列举我国《刑法》对盗窃罪的相关规定。
4. 请分析本案中超市保安的行为是否合法？5. 请从法律角度分析，超市在此次盗窃案件中有哪些责任？6. 请结合本案，谈谈我国在打击盗窃犯罪方面存在的不足，并提出相应的建议。
7. 请从犯罪心理学的角度分析，导致甲多次盗窃的原因有哪些？8. 请根据我国《刑事诉讼法》的相关规定，分析本案中公安机关在侦查过程中应遵循的程序。
9. 请从律师的角度，谈谈如何为甲提供法律援助？10. 请从我国法律体系的角度，分析盗窃罪在刑法中的地位。
四、案例分析1. 案例基本情况犯罪嫌疑人甲在超市内窃取了一台价值3000元的笔记本电脑，并在逃离现场时被超市保安抓获。
经调查，甲之前曾因盗窃罪被判处有期徒刑两年，出狱后仍然不改，多次盗窃。
2. 刑事责任分析根据我国《刑法》第二百六十四条，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
本案中，甲在超市内窃取一台价值3000元的笔记本电脑，符合盗窃罪的构成要件。
法律面试案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国法治建设的不断推进，法律职业资格考试（简称法考）的竞争日益激烈。
许多法学专业的毕业生为了进入法律行业，纷纷投身于法考的备战之中。
然而，在面试环节，许多应聘者由于对法律面试缺乏了解，导致面试表现不佳，最终错失了进入心仪法律机构的良机。
本文将以一起真实的法律面试案例为切入点，分析法律面试的常见问题，并提供相应的应对策略。
二、案例介绍小王，一名法学专业应届毕业生，通过法考后，向某知名律师事务所投递了简历。
经过初步筛选，小王顺利进入了面试环节。
面试当天，小王紧张地来到了律师事务所，面对主考官的提问，他显得有些手忙脚乱。
面试过程中，主考官主要围绕以下几个方面对小王进行了考察：1. 法律专业知识：主考官向小王提问了一些法学基础知识，如民法、刑法、行政法等。
小王虽然掌握了这些知识，但在回答问题时，语言表达不够清晰，逻辑不够严密。
2. 案例分析能力：主考官给小王提供了一个案例，要求他进行分析并提出解决方案。
小王在分析案例时，虽然思路清晰，但缺乏对法律条文的运用，导致解决方案不够完善。
3. 沟通能力：主考官与小王进行了简单的交流，发现小王在沟通时，表达不够自信，眼神闪烁，给人留下不够稳重的感觉。
4. 职业素养：主考官询问小王对律师职业的理解和职业规划，小王虽然表达了自己对律师职业的热爱，但缺乏对职业素养的认识。
三、案例分析1. 法律专业知识方面小王在法律专业知识方面存在以下问题：（1）基础知识掌握不牢固：小王虽然掌握了法学基础知识，但在面试过程中，无法清晰地表达出来。
（2）法律条文运用不足：在案例分析环节，小王对法律条文的运用不够熟练，导致解决方案不够完善。
应对策略：（1）加强基础知识学习：小王需要通过阅读法学教材、案例分析等方式，加强对法学基础知识的掌握。
（2）提高法律条文运用能力：小王可以通过参加法律实训、模拟法庭等活动，提高对法律条文的运用能力。
2. 案例分析能力方面小王在案例分析能力方面存在以下问题：（1）分析思路不够清晰：在案例分析环节，小王的分析思路不够清晰，导致无法全面地分析问题。
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面试指导：案例分析综述1.案例分析简介案例分析就是让考生在有限的时间内模拟、分析真实的商务问题。
案例分析与其他面试形式的最大区别就是它的实践性。
在 1.案例分析简介案例分析就是让考生在有限的时间内模拟、分析真实的商务问题。
案例分析与其他面试形式的最大区别就是它的实践性。
在案例分析中，每位考生都要以案例中的角色，设身处地参与到矛盾冲突之中，以当事人或决策者的身份发表意见，重演决策过程。
这种方法便于调动考生的积极性，具有极强的针对性，有利于考查考生发现问题、深入思考、互相交流、主动学习的能力。
案例分析还可以很好地测试考生的分析能力、推理能力、自信心、商务知识以及沟通能力，所以现在这一方式正在被广泛地应用于各高校的MBA入学面试过程中。
对于那些有良好的专业背景、丰富的实际工作经历和管理经验考生，对这种案例分析的面试形式可谓得心应手。
大多数的案例分析并没有某个特定的正确答案。
面试官希望通过观察你分析案例的过程，测试你的反映能力和创新能力。
不要担心你的答案是否正确，关键是你分析问题的思路和方法是否合理正确。
管理是一门不确切的科学，没有确定的正确答案。
管理决策危险重重，其结果关系着一个企业的生死存亡。
任何管理决策的结果都有赖于决策的环境。
因此无法保证某个决策在任何环境中都能够起到作用。
案例分析的目的是考查考生能否清楚地了解与决策冲突的主要管理问题，并在此基础上灵活地调整策略。
2.常用案例分析流程该步骤确保完全正确理解案例分析的意图，你和你的团队在这一步需要详细了解案例的背景资料，解决 WHO、WHERE、WHEN、WHAT、WHY，并从这5个问题出发，增进对案例的了解。
必要时，你们应该对重点信息重复强调。
在这个步骤中，你们应该根据收集的信息提出解决问题的方法，虽然说提出的是问题假设，但是在MBA面试中，可能你这个假设必须是最终的答案，因为你们没有更多的时间否定方案后再进行提案，这就要求你们第一步骤一定要讨论充分。
此时Leader应该能够主动地将你们的问题分解为几个小问题，循序渐进、有步骤地到达终点。
在小组陈述时，你应该将解决问题的整体方法和步骤告诉面试官，这样给人的感觉是你们条理清楚、逻辑严密。
当然你还要将适合的框架应用在你案例分析的过程。
在这一步，你们主要的任务是通过相关信息来支持你们的假设。
信息来源：一是案例本身，二是你们的管理常识。
到这里我要提醒大家，不要担心你的结论是否正确，考官关注的更多的是你们解决问题的方法，你的结论只要言之有理就可以。
怎样做到言之有理？这就要求你提供结论的同时，向考官展示你们的分析过程以及你们的支持信息。
将你们划分的每一个小问题都要按照优先次序、有条不紊地将结论展示出来。
这个阶段要求你们将分析问题中的发现转变成具体的实施方案，提出整体性的建议。
当然最好要谈到你们后续实施中的空中手段，如果可能的话，不妨向面试官展现一下你们的方案的美好前景。
简而言之，案例分析要遵循下列流程：确保准确完整理解案例背景解决问题的整体步骤和方法获得支持假设的信息和数据将发现转变成建议方案。
下面我们做一个练习。
3.案例分析实例：《罗宾汉》在罗宾汉反抗诺丁汉郡的名誉郡长的次年春天，他去舍沃德森林散步。
他一边走，一边考虑起义的进程、军队的安排、郡长最近的行动和面临的选择。
反抗郡长已经成为个人为理想而进行的战斗。
它因为罗宾汉同郡长及其统治的冲突而爆发。
然而，罗宾汉一个人做不了什么。
因此他想找帮手，找那些心怀不满并且具有强烈的正义感的人。
后来，他欢迎所有参加的人，问几个问题并仅仅要求他们诚心诚意地加入。
他认为人多力量大。
第一年，他把这群人训练成有纪律的队伍，团结起来与郡长作对，不受法律的约束，自由自在地生活。
队伍的组织很简单。
罗宾汉是头领，决定所有重要的事情。
他把特殊的任务委派给副手。
威尔斯卡莱特负责情报和侦察，他还搜集富有的商人和税务官行踪的消息。
小约翰维持队伍的纪律，并且训练他们的箭术以到达职业需要的较高水平。
斯卡罗克负责财务，把战利品兑换成现金，给大伙分钱，并且找到合适的隐藏处把剩下的钱藏起来。
最后米勒的儿子有一个艰难的任务，就是为这帮人数逐渐增加的快乐的男人提供食物。
队伍规模的增大既让罗宾汉感到满意，又让他担心。
他的军队的名声正在传播开来，新的加入者从英格兰的各个角落涌来。
随着队伍的增大，他们原来狭小的宿营地变成了一个大的营寨。
在突袭的空闲时间，这些人漫无目的地走动、谈话和做游戏。
警觉性下降，纪律更难加强。
罗宾汉想：为什么这些天我见到的人几乎有一半我不认识。
增大了的队伍的食物需求也开始超过森林食物的容量。
猎物开始变得稀少，供应品不得不从外面的村庄获得。
当收入下降时，购买食物的成本就开始侵蚀队伍的财物储备。
旅行者，特别是那些家财雄厚的，现在总是避开森林。
这对他们来说虽然成本高并且不方便，但总比所有货物被充公好。
罗宾汉认为，已经到了把他们的政策由对货物的完全没收变为收取固定的过路费的时候了。
他的副手强烈反对这个主意。
他们为他们著名的格言面感动骄傲：劫富济贫。
他们认为：农民和小镇里的居民是我们最重要的帮手。
我们怎么能向他们收税，而又在我们与郡长的战斗中希望得到他们的帮助呢？罗宾汉不知道要过多久这支队伍才能恢复到初期那样的方式和状态。
郡长越来越强大，组织也变得更好。
他既有钱又有人，开始袭击罗宾汉的人马，刺探这支军队的缺点。
事情变得对罗宾汉不利。
罗宾汉感觉到，在郡长抓住机会进行致命的一击之前，必须果断地进行起义。
但是该怎么做呢？罗宾汉曾考虑杀掉郡长的可能性，但是这种机会好像越来越小，再者，杀了郡长也许能满足他个人的报复心理，却无法改善状况。
罗宾汉曾经希望长时间的闹事，使郡长无法收税，因而被撤职。
结果相反，郡长运用他的政治联系使他的地位得到了加强。
他在法院有很有势力的朋友，并且也深受摄政王约翰王子的尊敬。
约翰王子残暴并且反复无常。
他不受人民的拥戴，人们都希望被监禁的理查德国王能够回来。
约翰王子还生活在对男爵的恐惧之中，这些男爵最初给了他摄政王的地位，但现在不同意他登上王位。
几个男爵已经筹集赎金，以便把理查德国王从Austria 的监狱中解救出来。
罗宾汉被邀请参加这次谋划，报答是未来的特赦，这是一个危险的计划。
省内盗匪是一回事儿，宫廷谋反是另一回事儿。
约翰王子到处都有间谍，并且他以报复心极重而著称。
如果合谋的计划失败，捕杀将是残酷的，报复很快就会来到。
响亮的号角声把罗宾汉从思绪中惊醒。
空气中有一丝烤肉的气息。
什么事情也没有解决或者安排好。
罗宾汉一边向营地走去一边发誓，在明天的突袭之后，他将全心贯注的解决这些问题。
根据案例所提供的情况，请分析罗宾汉下一步该如何走？认真阅读案例，从中找出相关信息。
比如该组织目前的状况、遇到的问题、罗宾汉的决策备选方案、方案的限制条件以及预计后果。
之后利用相关模型发散思维，获取更多的信息。
首先我们分析相关环境因素，因为环境具有不可改变性，我们只能通过机会和威胁的分析去找到组织最好的生存空间，这里需要我们运用PESTN模型和竞争环境五力量模型进行分析；其次分析组织自身资源状况，可以从人、财、物等几个角度进行分析。
在这一步骤，你们应根据上一步的相关信息分析，从备选方案中达成一个协议：是杀死郡长？还是参与政变？还是自力更生？注意你们提出的方案假设基本就应该是你们最后的结果。
所以你们选择的方案应该有足够的信息作支持，每位成员都应该有了自己的打算，不要怕不一致，在争论的过程中会使你们的思维更加的严谨、方案更加的完善。
一旦大家确定了方案，就应该积极地去寻找相关的支持信息，可以适当地扩展和假设（注意要适可而止），增加方案的可信度和可行性。
可能有些同学没有接触过管理，针对案例分析，我给大家一个很实用的模版，让你在很短的时间内就可以掌握，这个模版可以在一定程度上弥补你的不足。
这个模版就是目标限制决策模型，具体步骤如下。
第一步：确定目标在这个案例中我们可以假设罗宾汉下一步应该打败郡长。
第二步：问题诊断为什么要打败郡长？第三步：寻找制约因素注意一旦你们决定了这个方案，你们就应该寻找不适合其他方案的因素，如果某因素对你们的方案有限制，你们必须找到解决办法。
这些因素分为外部的和内部的，可借助PESTN、SWOT、竞争五力量分析等管理等工具进行分析。
第四步：确定信息方案其实这一步已经完成，不过最好你们要多告诉面试官你们曾经考虑过其他方案，这样的话，你们的流程才符合管理中对于决策的要求。
第五步：反馈和回顾这一点很重要，但是往往被许多人忽视。
我在讲MBA入学联考写作课的时候就强调，这是让你高人一头的绝好方法。
你们可以按照上述几个步骤思考问题，同时在向面试官陈述报告时，也可以它向面试官展示你们分析的过程以及你们结构化的解决问题的方法。
为了加强大家的理解，我们看下面一个例子。
如果你作为一个中学生，如何度过这周星期五的晚上？（选自：英国《剑桥商务决策分析》）目标：在经济许可的范围内过得愉快，不会影响第二天的学习。
问题诊断：星期五晚上干什么？制约因素：内部的可支配的钱、身体状况、合适的服装。
外部的年龄限制、法律、家长压力、交通时间、学习。
信息/方案：电影院费用、演出时间、交通。
聚会费用、交通。
呆在家，做商务课程学习。
确定信息和方案：根据限制条件淘汰。
反馈和回顾：次日所剩的钱，身体状况。
其实，各校面试案例分析的长度根据面试的形式有很大的差异。
一般的学校一个案例会用去10～20分钟，北大的时间稍长一些，其他学校都在15分钟左右。
但是这个模型无论长短案例，都比较实用。
注意，在陈述你们报告的时候，面试官关注的并不是你们的结论，而是支持你们结论的决策信息分析。
所以，你们不妨如此处理：不学习是成就事业的基石要在确定方案的时候花费太多的时间，确定方案后，每位成员迅速收集相关的决策信息，将你们收集的信息作为你们结论的有效支持，提出整体性的建议。