面试案例分析
法律案例结构化面试题(3篇)
第1篇一、面试背景法律案例结构化面试是一种针对法律专业学生的面试形式，旨在考察应聘者的法律知识、案例分析能力、逻辑思维、沟通表达等综合素质。
以下是一份包含多个案例的结构化面试题，旨在全面评估应聘者的法律素养。
二、面试题库第一部分：基础法律知识1. 案例分析题案例：某市发生一起交通事故，甲驾驶的汽车与乙骑行的电动车相撞，导致乙受伤。
甲驾车逃逸，后自行返回。
经调查，甲明知自己的行为可能构成交通肇事逃逸，但为了逃避责任，仍然选择逃逸。
最终，甲被公安机关抓获，并被依法处以罚款和行政拘留。
问题：- 甲的行为是否构成交通肇事逃逸？- 如果构成，请说明法律规定及处罚标准。
- 如果乙要求甲承担民事责任，甲应承担哪些责任？2. 法条理解题问题：请解释《中华人民共和国合同法》第一百零七条中“违约责任”的概念，并举例说明。
第二部分：法律实务操作3. 案件分析题案例：某公司因经营不善，拖欠员工工资和社保费用。
员工集体向劳动仲裁委员会申请仲裁，要求公司支付工资和社保费用。
在仲裁过程中，公司提出反诉，认为部分员工存在旷工行为，不应支付工资。
问题：- 请说明劳动仲裁委员会在审理此案时应遵循的原则。
- 请分析公司在仲裁过程中的权利和义务。
- 请说明仲裁委员会可能作出的裁决结果。
4. 法律文书写作题问题：请根据以下信息，撰写一份民事起诉状。
信息：- 原告：张三，男，30岁，某市人。
- 被告：李四，男，35岁，某市人。
- 争议焦点：张三与李四于2018年签订一份房屋租赁合同，约定李四将位于某市的房屋出租给张三居住。
租赁期限为一年，租金每月2000元。
合同到期后，李四未将房屋退还给张三，也未支付剩余租金。
张三要求李四返还房屋并支付剩余租金。
第三部分：法律思维与逻辑5. 案例分析题案例：某市发生一起环境污染事件，导致周边居民生活受到严重影响。
居民集体向当地环保部门投诉，要求追究污染企业的法律责任。
环保部门经调查，认定该企业存在超标排放污染物的事实，并对其进行了处罚。
教师资格面试案例分析
教师资格面试案例分析在申请教师资格证书时，面试是必不可少的一项评估。
面试的过程中，考官常常会给出一些案例题，来考察考生们的专业知识和应对问题的能力。
本文将以教师资格面试案例为例，进行分析、解读和探讨。
案例一：学生自习室打架纠纷情境背景：您是一名中学教师，正负责学校设立的学生自习室。
最近，自习室里发生了一起学生之间的打架纠纷，一名学生被打伤。
请问您会如何处理这个问题？分析和解决方案：1. 首先，作为教师，我会立即分开争斗的学生，并安抚情绪，确保他们不能再次发生冲突。
2. 我会及时向学校报告这起事件，将情况向领导汇报，同时联系学生家长，并推动学校领导对事件进行调查和处理。
3. 在调查过程中，我会收集相关证据，包括目击证人的陈述、照片或视频等，以便了解事件的经过和责任方。
4. 在与学生家长交流中，我会保持客观公正的态度，听取双方的陈述，解释学校对此类问题的处理原则和政策，并积极倡导和家长共同合作，共同教育好孩子。
5. 根据学校相关的纪律规定和处罚措施，我会与领导一同制定出适当的处罚措施，以警示全体学生。
同时，我也会组织一次班会或课堂上的研讨活动，引导学生关于暴力问题的讨论和反思，加强他们的道德教育和法制观念。
案例二：家长投诉教学质量问题情境背景：某位家长来找您投诉称，他的孩子在您的课堂上学习效果不好，并对您的教学质量提出了质疑。
请问您会如何处理这个问题？分析和解决方案：1. 首先，我会安抚家长的情绪，倾听家长的诉求，并表达对其关注和理解。
我会积极沟通，了解家长的具体投诉内容和细节，确保自己对问题的理解准确。
2. 在面对家长投诉时，我会反思自身教学过程是否存在不足之处，思考如何改进自己的教学方法与手段。
同时，我也会回顾孩子的表现与学习情况，找出问题所在。
3. 针对家长的投诉，我会制定与家长或家委会的沟通机制，建立定期的反馈渠道，及时了解学生和家长的意见和建议，以提高与家长的互动与合作效果。
4. 我会根据学生的不同表现，量身打造适合他们的个性化教学方案，积极引导学生，开展个别辅导或课后指导，提高他们的学习兴趣和学习效果。
经典面试案例分析简短
经典面试案例分析简短在面试过程中，面试官经常会根据候选人的回答和表现来评估其能力和潜力。
因此，熟悉一些经典的面试案例是非常有用的。
本文将分析几个经典的面试案例，帮助读者更好地理解面试过程中的注意事项和关键点。
案例一：自我介绍在面试开始时，面试官通常会要求候选人进行自我介绍，以便对其有一个初步的了解。
这是一个展示自己的机会，候选人应该简洁明了地介绍自己的个人情况、教育背景和工作经验。
此外，候选人还可以突出自己的职业目标、特长和兴趣爱好，以展示其与该岗位的匹配度。
案例二：应对问题在面试过程中，面试官通常会提问各种问题，以了解候选人的能力和潜力。
例如，问到“你最大的优点是什么？”时，候选人可以回答自己的工作态度积极、善于沟通和协作能力强等。
同时，候选人也需要准备好对于失误和挑战的解释和应对措施，以展示自己的解决问题的能力。
案例三：回答技巧问题面试官通常会问一些关于技术和专业知识的问题，以评估候选人的能力和专业水平。
例如，如果应聘的是软件开发岗位，面试官可能会问候选人掌握的编程语言和开发工具。
在回答这类问题时，候选人需要确保回答准确和全面，同时可以结合自己的实际经验和项目案例进行说明，以展示自己的专业知识和技能。
案例四：解决问题能力面试官通常会提供一些问题或情景，要求候选人进行分析和解决方案的提出。
例如，面试官可能会问到“如果你发现团队中的成员存在争议，你会如何解决？”在回答这类问题时，候选人可以先分析争议的原因，然后提出解决方案，例如组织团队会议进行沟通、协调和决策。
此外，候选人还可以结合自己的实际经验进行说明和举例，以展示自己的解决问题的能力和团队合作能力。
案例五：面试结束时面试结束时，候选人可以向面试官提问一些问题，以展示自己对公司和岗位的关注和兴趣。
例如，可以问到公司的文化和发展机会、工作环境和团队合作方式。
同时，候选人还可以表达自己对进一步参与面试流程的意愿，以表明自己的诚意和积极性。
通过以上案例分析，我们可以看到在面试过程中，候选人需要准备好自我介绍、技术问题、解决问题能力和面试结束时的提问等方面。
案例分析及结构化面试题目
案例一：有一天，涛涛不小心碰倒倒了一名小朋友，这名小朋友向老师告状。
涛涛平常比较顽皮，老师便不问青红皂白地呵斥涛涛:“你怎么老是打人!一会儿不准玩游戏，真不讨人喜欢!”或许涛涛已经习惯了老师的这种态度，他并没有为自己辩解，只是他后来更爱打人了，问他为什么，他脑袋一歪说:“我就要打!反正老师也不喜欢我。
”由此可见，老师反复、消极的刺激性语言已经强化了涛涛的攻击性行为。
问题:这位幼儿教师的做法合适吗?涛涛为什么会那样说?作为幼儿老师，应如何规范自己的职业行为?案例二：马老师在班上发起评选最坏儿童的活动，要评出全班最坏的3 个小朋友。
某5 岁小男生同同被评为第3 个最坏儿童，小朋友给他列出了16 条罪状。
那天放学回家，妈妈发现同同无精打采，一问才知真相。
妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求老师收回这次评选结果。
马老师却说这是其他小朋友的共同呼声，同同上课调皮捣蛋，经常争抢玩具，家长教育不好不能怪老师和幼儿园。
还说：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。
”从此以后，同同就不太想去幼儿园了，总是想方设法找借口逃避上学。
最后，妈妈不得不为他转了园。
问题：请从教师职业道德的角度评析马老师的行为。
（14 分）【参考答案】材料中该教师的做法是不正确的，违背了教师职业道德规范的基本要求。
教师职业道德规范对教师提出了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表与终身学习六条具体要求。
材料当中，马老师的行为违背了以下几条：首先，职业道德规范要求教师关爱学生。
教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
材料中马老师发起的评选最坏学生的举动本身就没有尊重学生，伤害了学生的自尊心。
其次，职业道德规范要求教师为人师表。
为人师表要求知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着整洁得体.语言规范健康，举止文明礼貌，平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
教师面试常见案例分析经典问题集锦
教师面试常见案例分析经典问题集锦面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。
你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？面试题2案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。
他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？面试题3案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。
信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任准备怎么处理这件事？面试题4案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？面试题5回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？面试题6回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。
由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。
作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？面试题7回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？面试题8回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？面试题9回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。
这需要全体课任教师的共同努力。
作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？面试题10案例分析：学生李某比较调皮，经常惹是生非。
对他的教育，家长也不大配合。
作为班主任，你准备怎么办？面试题11以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保?面试题12一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?面试题13说课和课有什么区别，你是怎么看？面试题14“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？面试题15你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？面试题16外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？面试题17做班主任吃亏吗？面试题18教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？1、介绍你自己的教育背景；2、介绍你自己的家庭环境背景；3、谈论自己对教师职业的看法；4、谈谈自己作为老师对教学策略的运用；5、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；6、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；7、谈论你应聘本校的动机和理想；8、谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？10、谈谈你自己的情绪特征，是否精力充沛，有朝气，能够吸引学生？11、谈谈你的人生观；12、谈谈你对人际关系的处理与看法。
施工案例分析面试题目(3篇)
第1篇一、面试背景随着我国基础设施建设的快速发展，施工技术和管理水平也在不断提高。
为了检验应聘者对施工技术的掌握程度、分析问题和解决问题的能力，特制定以下施工案例分析面试题目。
应聘者需结合实际案例，阐述自己的观点和分析过程。
二、面试题目1. 案例背景某城市地铁隧道工程，全长12公里，采用盾构法施工。
隧道穿越的城市区域地质条件复杂，地下水位较高，周边建筑物密集。
施工过程中，出现以下问题：（1）隧道开挖过程中，发现地层岩性不稳定，存在坍塌风险。
（2）隧道施工过程中，发现周边建筑物出现沉降现象。
（3）隧道施工过程中，发现地下水位波动较大，对施工造成影响。
请结合上述案例，回答以下问题：2. 问题分析（1）请分析地层岩性不稳定的原因，并提出相应的处理措施。
（2）请分析周边建筑物沉降的原因，并提出相应的处理措施。
（3）请分析地下水位波动对施工的影响，并提出相应的处理措施。
3. 解决方案（1）针对地层岩性不稳定的问题，提出具体的施工方案。
（2）针对周边建筑物沉降的问题，提出具体的施工方案。
（3）针对地下水位波动的问题，提出具体的施工方案。
4. 预防措施（1）请列举隧道施工过程中可能出现的风险，并提出相应的预防措施。
（2）请列举周边建筑物保护措施，确保施工过程中建筑物安全。
（3）请列举地下水位监测与控制措施，确保施工过程中地下水位稳定。
5. 案例总结（1）请总结该案例在施工过程中遇到的主要问题及解决方法。
（2）请结合该案例，谈谈自己在施工管理方面的经验和教训。
三、面试评分标准1. 问题分析：20分（1）分析问题全面，原因阐述清晰，10分（2）提出解决方案合理，措施可行，10分2. 解决方案：30分（1）方案具有针对性，技术可行，15分（2）方案实施过程中能够确保施工质量和安全，15分3. 预防措施：20分（1）预防措施全面，措施可行，10分（2）措施实施过程中能够有效避免类似问题再次发生，10分4. 案例总结：30分（1）总结问题及解决方法全面，10分（2）总结经验教训深刻，具有借鉴意义，20分四、面试时间面试时间共计60分钟，其中问题分析20分钟，解决方案30分钟，预防措施10分钟，案例总结10分钟。
面试案例分析题及答案
面试案例分析题及答案第一章会计法律制度四、案例分析题：1、答：(1)出纳李×临时兼管王×的债权债务账目的登记工作不符合规定。
根据《会计法》的规定，出纳人员不得兼管稽核，会计档案的保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。
(2) 会计人员王×需要办理会计工作交接手续。
根据《会计法》的规定，会计人员临时离职或者因其他原因暂时不能工作的，都需要办理会计工作交接手续。
(3) 远东服装厂档案科会同会计科销毁了保管期满的会计档案在程序上不符合规定。
根据《会计档案管理办法》的规定，会计档案保管期满需要销毁的，由本单位档案部门提出意见，会同会计部门共同进行审查和鉴定，在此基础上编制会计档案销毁清册，单位负责人应该在会计档案销毁清册上签署意见。
销毁会计档案时，应当由单位的档案部门和会计部门共同派人监销，监销人应当在会计档案销毁清册上签章，并将监销情况报告本单位负责人。
(4) 远东服装厂厂长对会计科长授意会计人员采取伪造会计凭证等手段调整企业的财务会计报告的行为应当承担法律责任。
根据《会计法》的规定，单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。
此外，根据《会计法》的规定，授意、指使、强令会计机构、会计人员伪造、变造会计凭证、会计帐簿、编制虚假财务会计报告或者隐匿、故意销毁依法应当保存的会计凭证、会计帐簿、编制虚假财务会计报告的行为，构成犯罪的，依法追究刑事责任：尚不构成犯罪的，可处以5000元以上50000元以下的罚款。
2、答：(1)甲任会计主管人员不合法。
因为，《会计法》规定，担任会计机构负责人(会计主管人员)的，除取得会计从业资格证书以外，还应当具备会计师以上职称或从事会计工作三年以上经历。
(2)乙担任出纳兼会计档案管理工作不合法。
因为，《会计法》规定，出纳人员不得兼管稽核，会计档案的保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。
(3)账外设账不合法。
因为，《会计法》规定，任何单位都不得在会计帐簿之外私设会计帐簿。
面试案例分析7篇
面试案例分析7篇求职成功案例及分析篇一一位刚毕业的女大学生到一家公司应聘财务会计工作，面试时即遭到拒绝，因为她太年轻，公司需要的是有丰富工作经验的资深会计人员。
女大学生却没有泄气，一再坚持。
她对主考官说：“请再给我一次机会，让我参加完笔试。
”主考官拗不过她，答应了她的请求。
结果，她通过了笔试，由人事经理亲自复试。
人事经理对这位女大学生颇有好感，因她的笔试成绩最好。
不过，女孩的话让经理有些失望，她说自己没工作过，惟一的经验是在学校掌管过学生会财务。
他们不愿找一个没有工作经验的人做财务会计。
人事经理只好敷衍道：“今天就到这里，如有消息我会打电话通知你。
”女孩从座位上站起来，向人事经理点点头，从口袋里掏出一美元双手递给人事经理：“不管是否录取，请都给我打个电话。
”人事经理从未见过这种情况，竟一下子呆住了。
不过他很快回过神来，问：“你怎么知道我不给没有录用的人打电话？”“您刚才说有消息就打，那言下之意就是没录取就不打了。
”人事经理对这个年轻女孩产生了浓厚的爱好，问：“假如你没被录用，我打电话，你想知道些什么呢？”“请告诉我，在什么地方不能达到你们的要求，我在哪方面不够好，我好改进。
”“那一美元……”没等人事经理说完，女孩微笑着解释道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付电话费，请你一定打。
”人事经理马上微笑着说：“请你把一美元收回。
我不会打电话了，我现在就正式通知你，你被录用了。
”就这样，女孩用一美元敲开了机遇大门。
现代社会要求人们不要沿着自己的。
思路单线思考，而要立体钻研，全方位思考，灵活地应对生活中的各种复杂情况。
求职成功案例及分析篇二曾经有位做销售的武先生，他在三年的时间里前后跳了六次槽。
每次他总以为是为自己的将来找到了一个新起点。
可是当他前几个月偶尔碰到以前公司的同事时，他才知道，尽管这位当年和他一起进公司的同事，在能力和教育背景等各方面都不如他，但现在他已经是公司的总经理了。
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案例一——参加×××外事局的面试“大家好，今天我演讲的题目是“假如我有三天的生命，假如我有三天的生命，我不会选择在亲人朋友的呵护中远去，也不会选择在沉沦中自我摧残……”简单而又朴实，小王的精彩演讲赢得了在座阵阵掌声。
她紧张的心理一下子放松了许多，不禁为自己刚才的恐惧和紧张感到后悔。
是啊，冷静是解决难题最有效的办法。
演讲结束后，便是自由辩论的时间。
十位考生共分成两个小组，在主考官宣布完辩论规则后，正式的辩论便开始了。
王小姐所在的小组辩论的题目是“物以类聚，人以群分”，初看这样的题目在日常生活中习以为常，仅作为一句口头禅，不会对其内部的含义细加推敲，而拿到辩论赛上就不同了，不仅要对此句话的内涵把握准确，而且要准备相当充分的论据来支持自己的论断。
王小姐被分在了正方，也即是对此话的赞同，在脑海中迅速地收集完论证的资料后，她悬着的心稍微平静了下来。
精彩的辩论正进行到白热化的程度，主考官此时一句“暂停”，打断了这个精彩而又激烈的场景，所有的目光聚集到主考官，“下面我们互相交换论题”，大家都为这个突如其来的要求而大吃一惊。
在这么短的时间内调换角色，转换思路，简直是强人所难。
王小姐对主考官的聪明佩服得五体投地，但又为自己即将进行的角色的扮演万分着急，她有意识地在脑海中收集刚才反方的论据，以最快的速度整理出自己的思路，开始下一轮的辩论。
【专家点评】这种交换式的辩论方法在外事局面试中很常见，极短的时间内要求面试考生转换自己的思维模式，这就要求面试考生有很快的反应速度，脑袋要转得很快才能做到不在辩论过程中出现哑口无言的情况。
当然，面试考生保持良好的心态也是很重要的，在这样的突发事件面前，有些人就表现得手忙脚乱，不知所措，无疑暴露出自己沉不住气的缺点。
保持镇定，是应付这种场合的最重要的措施。
案例二相互交换的演讲使得大家的心里有了一定的戒备，大家对主考官的下一步的面试题目也是谨慎再谨慎。
虽然一个环节结束了，但是大家的心还都是保持高度紧张的状态。
“下面我问大家一个问题：你最喜欢吃的菜是什么？”主考官又问了一个让人摸不着头脑的问题。
“菜？”王小姐不禁泛起嘀咕”“我最喜欢……”大家各自说出了自己的最爱。
“我最喜欢的是毛血旺。
”王小姐回答道。
【专家点评】这是一道从侧面反映面试考生基本情况的题，心理学家分析每个人所喜爱的东西上都带着个人的基本的脾气及性格的烙印。
这也是在面试过程中常见的问题，尤其在国外的企业，面试时采用其他相关的问题或方法来相应地影射出这个人的相关性格。
这样可以避免面试考生因为知道主考官的用意而出现欺骗行为。
从每个人所喜欢的菜中，有时可以看出这个人的性格特点，在面试中是很有效的方法。
所有的问题结束后，在大家放松一段时间后，另一个新鲜又刺激的游戏又开始了。
主考官又将大家的兴奋点提高。
“下面我们来做一个游戏，我手中有一本书，”他将一本32开的书指给考生，“假如出现了洪水，其他所有的地方全部被水给淹了，你们十个人要在这本书大小的地方躲过这场灾难，你们将会怎样做？”那本小小的书吸引了众人的目光，“要在这么小的书上站十个人，这怎么可能？”王小姐的脑袋里充满了问号。
“这十个人中，有体积庞大的男性，也有身材瘦弱的女性。
”她的脑袋中猛地想出一个好方法：“我想我们应该将我们十个人分成不同等级，体积较大的站在最外层，稍小的次之，最小的被大家包围在最里层。
”她的建议立即得到了大家的认可，在她的组织下，十个面试者在这小小的书本上站了下来，而在这样的过程中，大家也建立了友好的关系，形成了互相帮助的氛围。
【专家点评】这是一个十分有趣的游戏，当然，在这样的情景中也是很少见的游戏。
在这样的相互合作过程中，不仅缩短了面试考生之间的距离，同时也是主考官对考生进行观察的良好时机。
在群体的互助合作的环境下，集体处理一个事件，总会出现一个起到统领作用的人，这也反映出每个人不同的组织协调能力，也可以看出每个人的的反应速度和解决问题的能力。
王小姐的做法令主考官非常满意，引起了主考官极大的兴趣。
在这个游戏结束时，主考官对她露出十分满意的目光。
可见，在这样的面试中，突出自己与他人的不同之处显得尤其重要。
上午的面试告一个段落，接下来的是第二天的笔试。
笔试主要是对面试考生专业知识及知识面的考察。
这是一个基本功的问题，在短时间内无法提高，因此考试之前没有必要加班加点，只要简单地将自己的专业知识复习一遍即可，要保持好充足的睡眠，以应付第二天的考试。
当然，面试外事局还有很重要的一关：英语面试。
英语的提高是个平时下工夫的过程，但在面试前，通读几遍课文，让自己找到英语的状态，将自己的兴奋点调到最佳是非常有效的。
另外，复习一下专业英语也很必要，将专业术语记熟，做到能灵活地应用。
笔试结束后的当天下午，即是英语面试的时间。
首先是由两名国外的主考官对面试考生的专业知识进行问答式的考试，面对两位肤色不同的考官，王小姐有些紧张，“他们的英语会怎样，我会不会听不懂他们说的话？听不懂我该怎么办？”一连串的问题在她头脑里闪过。
“N0w，let’s begin 0ur English test，0K？”老外的英语总算没有把她吓坏，她自信地点点头。
开始的面试问题十分简单，主要是问一些常识性的问题，接下来的问题越来越复杂。
比如：“N0w y0u have a friend，he d0es n0t kn0w h0w t0use the bike，he call s y0u．N0w y0u can 0nly use the teleph0ne t0teach him．”这是一个很难的问题，在电话中将问题描述清楚，对于一个非英语专业的人而言，简直是天方夜谭。
王小姐又被这个面试问题给镇住了，脑袋中快速地过滤有关自行车的单词，飞速寻找着表达的方式，最后，终于把问题表述清楚。
讲完后，她仿佛卸下千斤重担，带着试探的眼神看着那双眼睛。
从他嘴角的微笑，王小姐看出了考官的满意。
后来，她与主考官交谈的时候才得知，正是因为她回答最后一个问题时的那种锲而不舍的精神，才赢得了主考官的赏识。
案例三“请先介绍一下你们所学的专业课程。
”宋处长首先开始问。
几乎没等处长的问题说完，张某就开始抢答了：“我们的学院是……我的专业是××与人力资源，我们学过人力资源管理、劳动法、保险……在课余时间，我常帮老师做一些关于人力咨询项目，例如：工作分析、薪酬框架……参加工作后在××厂从事人力资源管理工作……”张某的抢答显得与当时的气氛格格不入，刚开始回答时，宋处长就已经皱眉头了。
与张某的表现截然相反，李某礼貌地接过话题：“我来介绍一下我所学的专业吧，我是学经济的，主要课程和张某所学相似，另外还重点学习了薪酬设计……”【专家点评】在这样的多个面试者共同参加的集体面试过程中，要想取胜，就需要显示出自己的出色和与众不同，这就要在言谈举止上下功夫。
集体面试就要遵守集体面试的规则，不但对主考官要以诚相待，对其他面试考官更是要尊重。
张某的做法，本想让自己好好表现一番，把自己赞美一番，结果反将自己的缺点暴露得淋漓尽致，真是事与愿违。
宋处长继续问道：“请问你们来之前应聘面试了一些什么单位？”李某简明扼要地说了几个单位的名称，回答了她的问题。
张某则回答道：“我应聘面试了……还有某大公司，但是我没去。
”问：“为什么？”张某答：“我觉得国企体制过于陈旧，管理松散，人浮于事，尤其是人力资源方面，运作很不规范，我原来所在的单位就是这样……”问：“我们虽是机关，但也存在你所说的国企的通病，你会怎么做？你认为我们单位的人力资源应怎样做？”张某答：“应建立起一整套新的人力资源体系，改革旧的制度，从工资到考核，建立起完备的人力资源制度，首先建立规范的招聘与录用制度体制……”【专家点评】张某这样回答的意图是为了显示出自己知识的广博，但却给主考官以不切实际的印象。
回答这个问题，简短、清楚即可。
张某一句“但是我没去”意欲炫耀自己的清高，却是画蛇添足，多此一举。
另外，张某对于人力资源如何开展的问题，回答得不够得体。
政府部门的人事工作是琐碎的，工作程序是严格的，各项权力相对集中，再加上人际关系和历史遗留下来的问题，使政府类的职业环境比较复杂。
所以，大刀阔斧地改变这种现状是无谓的空谈，政府需要的是精干的职员，在遵循上级指示的基础上，积极改进。
张某的改革方案对于企业来说是十分必要的，而在政府部门，这样的大改革，是不切实际的想法。
在面试之前，面试考生对自己面试单位的性质及其所需人员的职位要求要有一定的了解，面试中才可以有的放矢。
张某的失误就在于他对自己的定位不准确，造成与主考官的预想相差甚远。
再接下来便是一个很具体的问题，问：“进入我们单位，要求你们在法律知识方面要有所提高，我们要求你们参加明年的全国统一司法考试，你们愿意吗？”李某略微一想，回答道：“‘学海无涯苦作舟”对法律的学习不仅是工作的需要，同时也是对我个人素质的提高，我会在业余时间认真地填补我在法律知识方面的空白……”来看一下张某，他一改先前雄赳赳气昂昂的劲头，低着头，一言不发。
【专家点评】张某的沉默无疑是在面试考核中的一大败笔。
首先，回避主考官的问题，这是对主考官的不敬，且不说是对主考官的不屑一顾，于礼不容，仅沉默产生的双方之间的尴尬气氛也使面试考生的形象大打折扣。
其次，张某工作态度的不端正，对困难的畏缩不前，在沉默中暴露无遗，从另一方面也反映出面试考生的积极性不高，这类错误在面试中是致命的。
半个小时的面试考试很快就过去了，结果是可想而知的：朴实的李某人围，而骄傲的张某则被淘汰。
案例五：——参加××市委宣传部的面试问：“市委机关收入少，又没有住房，这些情况你知道吗？”答：“知道。
收入会随着时间的延续而逐渐增长；住房不成问题，可以继续住原单位的。
”问：“第二轮写作考试谈生产力的问题，我觉得你谈得并不是很理想，为什么？”答：“您说得对，我也认为没谈透，因为我是学中文的，有关经济方面的知识还不够，不过如果是工作需要，我会努力去学习的。
”副部长停下提问，又一次翻弄吴某那本作品剪辑。
一边翻阅一边像是在思考什么问题。
大约过了两分钟，副部长抬起头问：“如果你通过了考试，录用你了，你们单位不肯放你走怎么办？”答：“这的确是个重要问题，原单位重点培养了我三四年，而我却要‘跳槽”他们很可能不同意。
”吴某稍思索了一下，又答道，“如果副部长认为我还能适合这里的要求的话，您也就能想办法帮助我解决这个难题，”听了这个回答，一直保持严肃的副部长微微地笑了。
半个月后，吴某被通知“录取”了，于是遇到了原单位不答应他调走的问题，于是市委宣传部派人来吴某单位协调解决了这个问题。
从此，吴某成功地迈进了市委机关的大门。
【专家点评】从这个例子中我们可以看出：首先，应聘成功的关键在于实力。