幼儿园中班音乐《三只猴子》教案设计
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用(1)
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。
通过歌曲学唱，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时学习关于动物的知识。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲中的节奏。
2. 了解歌曲所表现的动物形象，培养幼儿对音乐的感知力和表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，特别是切分音的演唱。
教学重点：歌曲的学唱，动物形象的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、猴子玩偶、黑板、卡片。
2. 学具：儿童打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猴子玩偶，讲述一个关于三只猴子的小故事，吸引幼儿的注意力，引发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）教师示范演唱，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意指导切分音的演唱。
3. 例题讲解（5分钟）利用黑板和卡片，展示歌曲中的节奏，让幼儿通过观察和模仿，掌握节奏。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行儿童打击乐器伴奏练习，让幼儿在实践过程中，加深对歌曲节奏的理解。
5. 歌曲表演（5分钟）教师邀请幼儿上台，分组进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现动物形象。
六、板书设计1. 歌曲歌词2. 节奏卡片3. 三只猴子图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《三只猴子》，并分享学习心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，观察他们对歌曲节奏的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同完成歌曲表演。
（2）开展动物主题音乐会，让幼儿自选动物歌曲进行演唱。
（3）组织幼儿参观动物园，观察各种动物，丰富他们的生活体验。
中班音乐律动教案《三只猴子》
中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的模仿能力和创造力。
二、教学重点1.学会歌曲《三只猴子》。
2.学会跟随音乐做相应的律动。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。
2.律动的协调性。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《三只猴子》音频、歌词卡片、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：猴子头饰、小椅子。
五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿一起唱《小猴子上树》的歌曲，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿谈论歌曲中的小猴子，激发他们对猴子的兴趣。
（二）歌曲学习1.播放歌曲《三只猴子》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师出示歌词卡片，引导幼儿跟随音乐朗读歌词。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
4.分组练习，每组唱一句，然后全班合唱。
（三）律动学习1.教师示范律动动作，让幼儿跟随示范做相应的动作。
2.教师分解律动动作，逐个指导幼儿掌握动作要领。
3.分组练习，每组跟随音乐做一次律动，然后全班一起做。
4.鼓励幼儿自由发挥，创作自己的律动动作。
（四）游戏环节1.游戏名称：“猴子抢椅子”2.游戏规则：将小椅子围成一个圈，每两个椅子之间放置一个猴子头饰。
音乐开始时，幼儿跟随音乐做律动，音乐停止时，幼儿迅速找到自己的椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿将被淘汰。
3.游戏进行若干轮，一名幼儿为胜者。
1.教师邀请幼儿分享学习过程中的收获和感受。
2.全班幼儿跟随音乐做一次完整的律动展示。
六、课后作业1.家长协助幼儿在家复习歌曲《三只猴子》。
2.家长鼓励幼儿创作自己的律动动作，并分享到班级群。
七、教学反思1.部分幼儿在歌曲学习过程中，对节奏和韵律的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.游戏环节中，部分幼儿对规则理解不够清楚，需要在游戏开始前进行详细解释。
3.课后作业的布置，需要家长更好地配合，以提高幼儿的学习效果。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏的乐趣，同时培养他们对动物的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲的学习，让幼儿了解猴子的生活习性，培养他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是跳跃节奏。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧，以及对猴子生活习性的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、猴子玩偶、挂图、节奏棒。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持猴子玩偶，以讲故事的形式引入课程。
（2）让幼儿观察挂图，了解猴子的生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《三只猴子》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。
（2）分句教唱歌曲，引导幼儿学习歌词。
（3）通过节奏棒辅助，让幼儿掌握跳跃节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。
（2）讲解跳跃节奏的演唱方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，让幼儿相互学习、交流。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）（1）每组派代表进行演唱展示。
（2）教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《三只猴子》2. 板书内容：（1）歌词（2）节奏图形（3）猴子生活习性简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱歌曲《三只猴子》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的歌曲，激发他们对音乐和动物的兴趣。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是跳跃节奏。
2. 实践情景引入：如何有效地吸引幼儿的注意力，使他们积极参与课堂活动。
中班音乐活动《三只猴子》教案
中班音乐活动《三只猴子》教案一、教学目标1.通过学习活动，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2.通过音乐活动培养幼儿的音乐表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、教学准备1.音乐播放器。
2.音乐《三只猴子》的CD。
3.幼儿园的音乐室或活动室。
三、教学步骤第一步：引入活动（10分钟）1.引导幼儿集中注意力，介绍今天的音乐活动主题是《三只猴子》。
2.播放音乐《三只猴子》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
第二步：歌曲学唱（20分钟）1.教师示范唱歌。
逐句唱，幼儿跟随教师一起演唱。
2.分小组复习唱歌。
将幼儿分成小组，每个小组分配不同的歌句，进行合唱练习。
3.全体一起唱歌。
让所有幼儿一起合唱《三只猴子》。
第三步：舞蹈表演（30分钟）1.引导幼儿学习舞蹈动作。
教师示范舞蹈动作，并让幼儿模仿跟随。
2.分小组练习舞蹈。
将幼儿分成小组，每个小组练习不同的舞蹈动作。
3.全体一起表演舞蹈。
引导幼儿分组表演舞蹈，并与音乐配合。
第四步：创作活动（30分钟）1.引导幼儿创作歌曲。
组织幼儿根据《三只猴子》的旋律和歌词，创作自己的歌曲。
2.分小组表演创作歌曲。
每个小组将创作的歌曲进行表演。
3.全体欣赏和鉴赏。
让其他小组欣赏和评价创作的歌曲。
第五步：活动总结（10分钟）1.回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的感受和体会。
2.引导幼儿总结活动中学到的音乐知识和技能。
四、活动延伸1.邀请家长参与音乐活动，一起学唱《三只猴子》。
2.制作《三只猴子》的剧场，让幼儿通过角色扮演的方式表演故事情节。
五、教学反思这个音乐活动以《三只猴子》为主题，通过歌唱和舞蹈表演，提高了幼儿的音乐鉴赏能力和音乐表达能力。
在创作活动中，幼儿也有机会参与创作，培养了幼儿的创造力和团队合作意识。
整个活动过程中，幼儿的参与度非常高，积极性也很好。
通过这个音乐活动，幼儿不仅学到了音乐知识和技能，也增强了对音乐的兴趣和热爱。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》歌曲的学习与表演。
二、教学目标1. 让学生掌握《三只猴子》歌曲的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感。
3. 增进学生对动物的了解，培养他们的关爱之心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养学生独立演唱歌曲的能力，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、挂图。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演动物园管理员，带领学生参观动物园，引导学生关注猴子。
通过观察猴子的特点，引出本节课的主题——《三只猴子》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《三只猴子》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
（3）学生跟唱，教师及时纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，引导学生分析其特点，并进行模仿练习。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《三只猴子》伴奏。
5. 表演环节（10分钟）学生戴上猴子手偶，分组进行演唱表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《三只猴子》。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在歌曲学习中，部分学生对歌词记忆仍有困难，需要在下节课中进行巩固。
2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的叫声，尝试创编一首关于动物的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 实践情景引入：如何有效地引导学生关注猴子，为歌曲学习做好铺垫。
3. 歌曲学习：如何指导学生掌握节奏和音准，提高独立演唱能力。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的优质教案通用
幼儿园中班音乐《三只猴子》优质教案通用一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》中《三只猴子》作为主要教学内容。
这首歌曲通过描述三只猴子在床上跳来跳去故事，让幼儿在轻松愉快氛围中学习音乐。
详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、动作表演等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《三只猴子》这首歌曲，培养他们对音乐兴趣。
2. 学会歌曲中简单歌词，并能正确地唱出来。
3. 培养幼儿节奏感，使他们能够跟随音乐做出相应动作。
4. 培养幼儿团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：歌词记忆、节奏掌握和动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、床模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们模仿小猴子，一起做“爬树”游戏，活跃课堂气氛。
（2）展示猴子玩偶，让孩子们观察并说出它们特点。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放《三只猴子》歌曲，让孩子们初步感受音乐。
（2）带领孩子们学习歌词，逐句教唱。
（3）分组练习，互帮互学，确保每个孩子都能掌握歌词。
3. 节奏练习（10分钟）（1）用小鼓、沙锤等教具带领孩子们练习歌曲中节奏。
（2）请孩子们自己尝试用动作表现节奏。
4. 动作表演（10分钟）（1）教孩子们做相应动作，如模仿猴子跳、爬树等。
（2）将动作与歌曲结合，进行完整表演。
（1）邀请孩子们上台展示，给予表扬和鼓励。
（2）回顾本节课所学内容，强调歌词、节奏和动作重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《三只猴子》，并展示动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，针对掌握不牢固地方进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试自己创作歌词，替换原歌曲中动物和动作。
（2）开展家庭活动，邀请家长参与，共同完成一首歌曲创作和表演。
中班音乐《三只猴子》教案
中班音乐《三只猴子》教案一、教学目标1.通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.让幼儿学会合唱简单的歌曲。
3.培养幼儿的集体合作能力和感知能力。
二、教学准备1.音乐《三只猴子》的录音。
2.幼儿喜欢的猴子玩偶或图片。
3.大班教室或音乐室。
三、教学过程1. 音乐欣赏•引导幼儿坐到座位上，放好姿势，安静地欣赏音乐《三只猴子》的录音。
•引导幼儿用手做想象中的三只猴子的动作，比如摇摆、跳跃等。
2. 歌曲学习•播放音乐《三只猴子》的录音，带领幼儿一起唱歌。
•按照歌曲的节奏，示范拍手的动作，并引导幼儿跟着拍手。
•分段练习歌曲，逐步加入动作，让幼儿能够跟随歌曲的韵律合拍。
3. 合作演唱•分成小组，每个小组派出1名幼儿扮演猴子，其他幼儿作为观众。
•指挥小组的猴子按照歌曲的节奏和动作，带领观众一起唱歌和跳舞。
•每个小组轮流表演，其他幼儿可以手舞足蹈地参与到表演中。
4. 创作游戏•分组进行角色扮演游戏，其中一组扮演猴子，其他组扮演观众。
•观众可以想象自己是游客，猴子则扮演各种动作来娱乐观众。
•每个小组都有机会扮演猴子，既能够培养幼儿的表演能力，又能够增进彼此之间的交流。
5. 总结回顾•引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们对活动的感受和收获。
•引导幼儿用简单的语言描述整个故事，介绍角色扮演中的体验和感受。
•鼓励幼儿分享自己的想法和创意。
四、教学延伸1.联动其他活动：可以与美术、舞蹈等课程联动，让幼儿通过绘画、舞蹈等形式表达他们对猴子的理解和喜爱。
2.家庭互动：让幼儿在家中复习歌曲并表演给家人看，这样可以增加家庭互动的乐趣，同时也巩固幼儿所学内容。
3.文字记录：老师可以帮助幼儿将活动的内容记录下来，作为班级的音乐学习成果展示，也可以让幼儿了解到文字可以记载下他们的创造力和努力。
五、教学评估•观察幼儿在活动中的参与程度和对音乐的反应。
•观察幼儿是否能够跟随音乐的节奏进行简单的动作。
•根据幼儿的表演和角色扮演，评估幼儿的表现和创造力。
三只猴子中班音乐教案8篇
三只猴子中班音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐《三只猴子》教案设
计
三只猴子
设计意图：
歌唱活动《三只猴子》，旨在通过这首幽默、诙谐的歌曲，引导幼儿大胆地表现，体验歌唱活动的乐趣。
本内容以故事形式串联整首歌曲，篇幅较长，不利于记忆，因此，借助图谱，图词结合，引导幼儿理解记忆歌词并以游戏的形式始终贯穿教学，引导幼儿在自然、轻松的情况下学唱歌曲，感受歌曲幽默、诙谐的情绪。
活动目的
1.积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。
2.在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。
3.有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。
活动重点：
理解记忆歌词，学唱歌曲
活动难点：
在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐
活动准备：
多媒体课件、钢琴、卡片（若干）
活动过程
一、导入部分：通过发声的形式导入活动
幼儿根据教师的指令进行发声练习。
二、基本部分：本环节利用情境创设，将幼儿带入到愉快的节奏王国，发了幼儿的学习兴趣和游戏劲头。
通过教师的讲解和图谱的呈现，通过打节奏唱、游戏唱、表演唱等几种不同形式，较好的解决歌曲中的“有一只猴子头上摔了一个包”
这句歌词。
1、欣赏歌曲《三只猴子》，初步熟悉歌曲旋律。
刚才你们用手指来做了手指游戏，我们一起来听听音乐，玩一玩好吗？这是一首歌曲，听听歌里有什么？(播放音乐)你们听到了什么？（教师根据幼儿的回答边出示相应的图片边唱相应的歌词。
）这首歌的名字就叫《三只猴子》。
三只猴子为什么要在床上跳？(幼儿带着问题和兴趣去欣赏，激发了幼儿参与讲述的愿望)
2、学唱歌曲。
如果我们有节奏地在地面上跳，会比小猴跳得安全。
你们想不想玩蹦床游戏？那我们就去节奏王国玩一玩。
不过呢去那儿玩的孩子一定要听准音乐，有节奏地跳。
(1)、边玩手指游戏（三只手指代表三只猴子）边唱歌。
(2)、教师出示xxxx节奏谱，告诉幼儿在这首歌里，每一句话有四拍，一拍跳一下。
请想要到蹦蹦床上跳的幼儿试一试按照这个节奏一起跳。
（边听音乐边看老师的手势跳）请小朋友分组，按所示节奏跳。
3、表演歌曲。
出示xxxxx/xxxxx/xxxxx/xxxxx节奏谱，幼儿根据
节奏模式进行游戏。
(幼儿在游戏按节奏跳的过程中轻松的掌握歌曲的节奏模式，在此过程中教师的反复吟唱更容易让幼儿记住歌词内容。
)
4、欣赏歌曲第四段，感受其中的氛围，知道不能在床上跳。
刚才三只猴子头上都摔了一个包，现在他们怎么样了？为什么会这样？你想对小猴说什么？(运用突入呈现的方式让孩子们较好的理解歌词内容，让幼儿自己来思考正确的做法)我们能不能在床上跳？为什么？在其它活动中，我们也要注意安全，要学会保护自己。
做放松动作。
（通过讨论让幼儿理解乱蹦乱跳是很危险的，结合生活实际进行安全教育。
)。