广播电视的传播特点

半自由度，图象：无自由——多义、确定。
4、感染力强
视听形象中有很强的感情因素， 还可以让人产生亲临其境的感觉；
5、负面效应
（1）形象难制作，需要更辛苦；
要靠提高专业水准； （2）形象难深入，易浅薄； 自觉克服、避免； （3）避免双通道之间的干扰。

第三节 广播电视接收特性
2、从传播模式看特点
申农传播模式：
讯号＋ 消息 讯号 噪声 消息 信源──编码──信道───译码──信宿
ຫໍສະໝຸດ Baidu
↑
噪声
传播媒介各自的特点，是由其各自信道、信
号、制作传播及接收方式的不同形成的。
第一节 广播电视的传播途径
一、广电信号传输方式
声波、光波的传递距离有限，因此需要
介质将它们携带、传送出去； 这一介质就是高频载波──无线电波或 导线，这就是广播电视传播的通道、信 道。
4、画面特性
（1）对视觉的仿真，选择性、不确定性； （2）与视觉的差异性：
①超越：扩大视野，提高视能；
②不及视觉能力： 屏幕小， 清晰度低， 平面构成。
四、广电传播符号的特点
传播是通过媒介传输信息，作用于受者的感觉器
官，使受者在头脑中产生对事物的反映；因此人 对事物的认识始于感官，从这个意义上说，感觉 是人关于世界一切知识的源泉。
2、广播电视播出频段
为避免互相干扰造成无法接收，各国政府都通过立

法在中近距离广播频段内划分出不同的播出使用区 段(频道)。我国规定模拟信号区段： 525～1605KHz用于中波广播，每一频道占用区间为 9KHz； 3.9～18 MHz（75～20m）用于短波广播； 88 ～108 MHz用于调频广播，一频道占用区间为 100千赫； 48.5 ～92、167 ～223和470 ～796MHz用于电视频 段，一频道占用区间为8 MHz ； 这些频道在实际播出时还要隔频使用。
3、不同波长电波的传播特性
长波、中波广播主要依靠地面波传递，由于
大地吸收而使电波强度逐渐衰减； 短波能被高空中的电离层折射、反射而传至 很远距离； 超短波、微波能够穿透电离层，是直接波传 播。
二、传播信道特点
1、空间性：广泛
借助不同的手段，广播电视节目能够覆盖全
球，使生活在全世界各地的人都能成为它们 的传播对象； 广泛的要求：社会责任、公益性。
2区
中 心
3区
区
5区
6区
3、镜头（画面）
广义：指荧屏所呈现的所有视觉符号， 狭义：指用摄影机、摄象机不断地拍摄下来
或是剪接时两次剪接处理之间的连续不断的 画面； 镜头又指装在摄影机、摄像机前头的透镜。
镜头类别
镜头分为固定焦距镜头和可变焦距镜头两类
①广角镜头 ②标准镜头 ③长焦镜头 ④变焦距镜头
③广播、通信卫星传送，
④有线覆盖：电缆、光缆、宽带线路。
第二节 广播电视的传播符号
一、声音
（2）电视屏幕
电视屏幕形状为与电影接




轨形成， 1区 原为3:4的矩形，分区： 现宽屏幕为16:9； 1视觉始发区， 2、5高潮、中心区，2区 4区 下1/3为中心点； 3斜向运动区， 4补充、解说区， 6较边远区。
第六章 广播电视的传播特点
特点：人或事物所具有的独特 的地方。——《现代汉语词典》
1、广播定义
通过无线电波或导线，向一定范围传送声音、
图像节目的大众传播媒介。 按传输方式，可分为无线广播和有线广播。 从传播信号看，只播送声音的称为声音广播， 简称广播；同时播送图像和声音的，称为电 视广播，简称电视。
1、无线电波
无线电波是在空间传播的、频率范围约在3赫
兹～3,000千兆赫兹的电磁波。 电磁波对应不同的频率区间分为长波电振荡、 无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、 χ射线和γ射线。
播出特点
电磁波是在空中传播的交变电磁场。其在真
空中的传播速度约为30万公里/秒。 电波在空间的传播，人们只能感受到它运动 的时间性，这种时间性是一维的、有方向的、 全天候的。 电波的传播方式是一种向四周的水波样扩散 式覆盖。
2、时间性：快速
电波传播的高速度， 且可全天候无间断连续播出——电波存在方
式，可传递很大信息量；
3、时空效应
长于动态，综合性差； 条数多，篇幅短易流于浅显； 播出量大，易追求数量、轻视质量；
4、广播电视现实覆盖方式
四种手段： ①发射台：传送台和转播接力传送网； ②微波传递线路，
数字化可以最终解决两个问题。
3、接收易受干扰。
1、信号原始、形象
可以有效保留事实本身原始状态的视听形象信息；
可同时容纳现场多种内容，提供多元信息； 信息符号使得广电传播更真实；
2、信息传递通道多
沟通渠道：语词、声调、表情、体语；
3、视听双通道信息量大、质量高
视觉、听觉是人们知识的最主要来源和直接来源；
三类符号特性：文字理解：高自由度，声音理解：
一、接收条件
购买接收设备，
对受众没有文化水平等自身素质限制， 有接收机人人都可以成为接收者。
二、接收优势

1、集成接收， 2、接收方便， 3、渗透生活； 4、不同程度的“兼听”优势。
三、接收劣势
1、实时接收较少选择； 2、接收内容难于保留、核查； 接收“一过性”，