八年级生命科学上课,复习要点归纳(1)
八年级生命科学课知识点
八年级生命科学课知识点生命科学是对生命现象的研究，它包括遗传学、细胞学、生物化学和生物物理学等众多学科。
在八年级的生命科学课中，学生将学习到一系列的知识点，本文将为大家介绍其中的几个重要知识点。
一、遗传基础遗传是指生物种群或个体间遗传信息的传递和变化。
细胞是所有生物的基本单位，它的核内含有遗传物质——DNA，这是遗传信息的载体。
DNA分子在细胞分裂时会进行复制，每个细胞都会得到一份完整的DNA。
遗传物质的分离组合和DNA的复制是遗传基础。
二、基因与染色体基因是决定个体特征的基本单位。
基因位于染色体上，人类有23对染色体，其中有一对性染色体，男性为XY，女性为XX。
染色体对基因的继承和基因对表现的影响是遗传学的重要内容。
三、遗传形式常见的遗传形式有隐性基因和显性基因。
显性基因表现为优势性状，隐性基因表现为劣性状。
一般而言，显性基因表现在个体上的机率大于隐性基因。
四、自然选择自然选择是生物进化的主要驱动力之一。
它是指在特定环境下，适合环境的个体生存能力更强，更易繁殖后代，从而使适合环境的特征在种群中逐渐增加的过程。
五、基因工程技术基因工程技术是在DNA层次进行人工基因组拆开、重组、修饰以及再次注入细胞的过程。
该技术的应用包括基因疗法、转基因、克隆技术等，极大地促进了生物学研究和医学进步。
六、生态系统生态学是研究生物与环境之间相互作用和环境演变规律的学科。
生态系统是生物体与周围环境及其它生物体之间相互作用的系统。
生物圈、大气圈、水圈和土壤圈等属于生态系统。
这些环境圈层及其中各环节的作用是生态学的研究重点。
七、人体生理人体生理学是人体正常生理活动的研究，包括人体的呼吸、循环、消化、排泄等各系统的机能以及各种代谢反应和机构的活动等。
人体生理学是人类基础生命科学的重要组成部分。
以上是八年级生命科学课程的部分知识点介绍，其中内容丰富，包含了生命科学的基石和关键技术。
学生们应该全面掌握这些知识点，为今后的学习和研究打好坚实的基础。
八年级生命科学知识点
八年级生命科学知识点生命科学是探讨生命存在、结构、功能等方面的科学。
它包含了许多知识点，其中一些对我们生活有直接的影响。
下面将列举八年级学生需要掌握的生命科学知识点。
一、细胞的结构和功能每一个生物体都是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生命的基本单位，也是研究生命科学的基础。
在八年级生物学中，学生需要掌握细胞的基本结构和功能。
细胞膜是细胞的外层，由脂质分子和蛋白质分子构成。
它具有控制物质进出细胞的功能。
细胞质是细胞内膜与细胞核之间的区域，其中包含了多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等，这些细胞器有各自的特殊功能。
细胞核则是细胞的控制中心，内部包含了遗传信息的DNA分子。
二、生殖细胞和生殖过程生殖细胞是指用于繁殖的细胞，包括精子和卵子。
在人类中，精子由男性的睾丸产生，卵子则由女性的卵巢产生。
当精子和卵子结合时，就会形成受精卵，这是一个新的生命体。
生殖过程是通过生殖细胞之间的结合来完成的。
一般来说，雌性动物每月会释放一个卵子，这个过程称为排卵。
而雄性动物会不断地产生精子，并在射精时将其释放到雌性体内，与卵子结合形成受精卵。
三、人体内系统人类的身体有许多组成部分，其中一些部分组成了不同的系统。
每个系统都有其特定的功能。
呼吸系统：包括鼻子、喉咙、气管、肺等，负责吸入氧气，将其输送至体内，并排出二氧化碳。
循环系统：包括心血管系统和淋巴系统，负责输送氧气、营养物质和其他物质，同时也负责排出废物。
消化系统：包括口腔、食管、胃、肠等，负责将食物分解为营养物质，输送至血液中。
神经系统：包括大脑、脊髓、神经等，负责接受和传递信号，调节身体的各种活动。
四、环境与适应环境是影响生物体长期生存的重要因素。
生物体为了适应环境变化，会发生一系列的变化。
对于八年级生命科学的学生来说，探讨适应的过程和原理是必不可少的知识点之一。
适应是生物体对环境变化的响应。
适应可以是形态上的，也可以是行为上的。
例如：沙漠中的动物会有更长的腿来降低体温，和可以将身体埋在沙土中以避免暴晒等。
初中生命科学知识点归纳
初中生命科学知识点归纳生命科学是初中生必修的科目之一，主要涉及生物学的基本知识和原理。
在这篇文章中，我将归纳初中生命科学的知识点，帮助同学们更好地理解和学习这门学科。
一、细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，有细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成。
细胞膜是细胞的外皮，具有选择性通透性；细胞质包含细胞器和细胞液，是细胞的主要物质基础；细胞核则含有遗传信息，控制细胞的生命活动。
1. 纤维素的结构与功能纤维素是细胞壁的主要组成物质，由纤维素分子通过氢键和其他物质相互结合形成纤维。
它能增强细胞的结构稳定性和抗压能力，同时也为细胞提供了一定的保护。
2. 叶绿素的结构与功能叶绿素是植物细胞中的主要色素，通过吸收太阳光能进行光合作用。
它的结构中含有镁离子，能够吸收蓝、绿、红光，反射绿光，从而呈现绿色。
3. 线粒体的结构与功能线粒体是细胞中的“能量中心”，它能够进行细胞呼吸，产生大量的能量供给细胞使用。
线粒体内有许多折叠的膜片，形成了大量的呼吸酶。
4. 核糖体的结构与功能核糖体是蛋白质合成的场所，它由核糖核酸和蛋白质组成。
核糖体负责将核糖核酸按照蛋白质合成的顺序进行组装，最终合成出功能完整的蛋白质。
二、遗传与变异遗传是生物传递性状的基本规律，变异是遗传的基础。
在这一知识点中，我们主要探讨了遗传物质、遗传变异和遗传规律等内容。
1. DNA的结构与功能DNA是生物体内的遗传物质，是由核苷酸构成的双链螺旋结构。
其中包含了遗传信息，能够控制生物的生长发育和遗传特征。
2. 染色体的结构与功能染色体是细胞核内的遗传物质承载体，人类体细胞中有46条染色体。
染色体通过含有遗传信息的DNA序列，传递到子代，决定了个体的遗传特征。
3. 基因的结构与功能基因是染色体上的遗传信息单位，是决定生物个体性状的基本单位。
它通过DNA序列的不同组合来决定不同的遗传特征。
4. 遗传变异与遗传规律遗传变异是指生物体在遗传过程中产生的突变，它为进化和适应环境提供了基础。
八年级科学与生命知识点
八年级科学与生命知识点在八年级的科学学习中，生命科学是一个重要的领域，涵盖了许多知识点。
以下是八年级科学与生命知识点的总结：1. 细胞结构和功能所有生命体都由细胞构成。
了解细胞是如何工作的，对于我们研究生命体的内部机制非常重要。
在学习细胞的结构和功能时，需要理解细胞膜、细胞器和各种细胞分子的功能以及它们之间的相互作用。
2. 遗传和变异遗传是一个巨大的领域，包括了基因、DNA、染色体、遗传型、表型和突变等方面。
我们需要了解遗传是如何影响个体的特征和性状的，并且探索突变如何改变这些特征和性状。
3. 生态系统和环境生态系统和环境是一个生命科学的重要组成部分，包含了生态圈、群落、生物圈和适应性等方面。
我们需要了解各种相互作用和资源利用，以及环境变化如何影响生态圈和个体的适应性能力。
4. 生物多样性和生态保护生物多样性和生态保护是我们研究生命科学的主要目标之一。
我们需要了解各种生物的特征和区分，以及它们所属的生态系统和群落。
同时，我们也需要探索环境破坏和生物灭绝如何威胁生态系统，以及如何采取保护措施。
5. 人体健康和疾病身体是一个非常复杂的生物系统，我们需要探索人体健康和生理功能的各个方面。
其中包括了代谢、免疫、神经和心血管系统等方面。
同时，我们还需要研究各种疾病和如何预防和治疗这些疾病。
以上是八年级科学与生命知识点的总结。
这些知识点是我们理解生命之本的关键，也是我们研究生命科学的基础。
通过深入学习这些知识点，我们可以更好地理解和探索这个充满奥秘的神奇世界。
八年级上册生命科学知识点
八年级上册生命科学知识点生命科学是研究生命现象的科学，它是自然科学的重要分支。
生命科学研究的对象是生物，包括从最简单的微生物到复杂的多细胞生物。
以下是八年级上册生命科学的主要知识点。
1.细胞基本结构和功能细胞是生命的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。
细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
细胞的功能包括维持生命活动、进行代谢活动、生长分裂等。
2.细胞的分裂细胞的分裂是细胞增殖和更新的重要方式。
细胞分裂可以分为有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂由前期、中期、后期和末期四个阶段组成，每个阶段的细胞形态和染色体数量都不同。
3.生物遗传生物遗传是指生物体内遗传物质的传递和变异现象。
所有生物的遗传物质都是由DNA组成的。
生物的遗传方式包括单倍体和二倍体、基因的显性和隐性、杂合子和纯合子等。
4.基因和蛋白质基因是控制生物遗传性状的基本单位，它控制着蛋白质的合成，蛋白质是生物体内最基本的物质基础。
基因和蛋白质之间存在着密切的关系。
5.生物分类生物分类是将生物按照其外部特征和内部结构进行分类和命名的科学方法。
生物可以根据是否有细胞核分为原核生物和真核生物，根据形态和结构分为植物和动物，还可以按照遗传关系划分等。
6、生态系统生态系统是由生物和环境相互作用、相互关联的系统。
生态系统中的要素包括生物、环境、物质和能量等。
生态系统的各种要素之间密切相关，相互依存，构成了一个复杂而丰富的生态系统。
以上是八年级上册生命科学的主要知识点。
通过对这些知识点的掌握，我们可以更好地理解生命的本质和生物世界的奥秘，为我们的人生提供更多的启示和帮助。
八年级生命科学上课,复习要点归纳(1)
卷柏： 卷柏属。 很象一簇柏树小枝 插于地上，因而得 名。卷柏有极强的 耐旱本领。民间称 其为九死还魂草、 回阳草、长生草等。
满 江 红
蕨
铁线蕨
蕨类植物属于维管植 物，即具有维管组织的植 物。维管植物比非维管植 物更适于在陆地上生长。 这是因为维管组织解决了 支撑和运输的问题。 蕨类植物有着真正的根、 茎、叶分化。根部将蕨类固 定在地面上，并从土壤中吸 取水分和养料，这些物质进 入根的维管组织，然后向上 传输到茎和叶中。
异花传粉的媒介都有哪些呢？ 风、昆虫、鸟类、水等等……
• 靠风力传粉的花称为风媒花， 如杨、柳、玉米等； • 靠昆虫传粉的花称为虫媒花， 如油菜、桃等。
比较项目
风媒花 虫媒花
花冠
没有或不鲜艳 有且鲜艳
气味
没有芳香味 常有芳香味
花粉粒
粒小 数量多 粒大 数量少
蜜腺
没有 常有
想一想、看一看
受精的桃花是怎么变成桃子的呢？花的各部分 与果实之间有什么联系呢？
果实的结构与类型
果实（fruit）是由子房发育而成的，组成果实 的组织，叫做果皮。 果皮一般分 为三层结构：外 果皮、中果皮和 内果皮。果皮内 还有种子。
水生
无
无 无
孢子 孢子
水生向陆 无，出现 苔藓植物 生过渡 假根
蕨类植物
种子植物
陆生
有
有
孢子
4、种子植物
种子植物对陆地生活高度适应，是植物界中最 高等、最繁茂的一大类群，以种子来繁殖后代。
•根据种子是裸露的还是被果皮包被的，分成 裸子植物和被子植物两类。 比较裸子植物和被子植物的果实和种子
被子植物比裸子植物更为优越，是植物界中数 量最多的一个类群。被子植物在地球上广泛分布有 哪些主要原因？ 1）根系发达，能充分吸收水分和无机盐； 2）茎中维管束发达，有利于物质运输； 3）叶发达，有利于光合作用和蒸腾作用； 4）有花适合传播和后代遗传物质整合； 5）有果皮适合传播和后代生存； 6）有种子适合传播和后代生存。
初中生命科学复习
初中生命科学复习生命科学是初中阶段的一门重要学科，涉及到生物的各个方面，是培养学生科学素养和思维能力的关键学科之一。
为了复习生命科学，我们可以从以下几个方面展开。
一、细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，了解细胞的结构和功能对于理解生命现象至关重要。
细胞膜、细胞质、细胞核等是细胞的主要组成部分，每个部分都有不同的功能。
此外，细胞还具有自主繁殖和代谢能力。
我们可以通过学习细胞的结构和功能，了解生物体内各种生命现象的产生和发生机制。
二、遗传与进化遗传与进化是生命科学的重要内容。
通过了解遗传规律和进化理论，我们可以更好地理解物种的多样性和生物的进化过程。
遗传是指父母通过生殖过程将自己的特征传给后代，而进化是指物种在环境变化中逐渐演化出适应环境的特征。
深入了解遗传与进化的原理，可以帮助我们更好地理解生物多样性和物种的起源。
三、生物分类与生态系统生物分类是根据生物的形态特征、生理特征和遗传特征将生物进行分类的学科。
了解生物的分类可以帮助我们更好地认识生物的多样性，并且能够更好地理解生物的进化过程。
生态系统是由生物与环境相互作用形成的一个复杂的整体，包括生物之间的相互关系和生物对环境的适应特征。
了解生态系统可以帮助我们更好地认识生物与环境的关系，并且为保护生态环境提供科学依据。
四、人体健康与疾病防控人体健康与疾病防控是生命科学中的重要内容。
通过学习人体的生理结构、生理功能和正常生理过程，我们可以更好地了解人体的健康状态和预防疾病的方法。
同时，了解常见疾病的预防方法及传播途径，可以帮助我们提高自我保护和预防疾病的意识。
综上所述，初中生命科学的复习包括细胞的结构和功能、遗传与进化、生物分类与生态系统以及人体健康与疾病防控等内容。
通过系统地学习和复习这些知识，可以帮助我们更好地理解生命科学的原理和实践，并且为今后的学习打下坚实的基础。
八年级科学生物知识点梳理
八年级科学生物知识点梳理生物是一门研究生命的科学，主要研究生命现象方面的规律以及生命活动中涉及的物质和能量转化等方面的规律。
作为初中阶段学科之一，生物包含了许多的知识点，今天我将为大家梳理八年级生物的一些重要知识点，帮助大家更好地学习和掌握这门科学。
一、细胞与遗传1. 细胞是生命的基本单位，所有的生物体都由至少一个细胞组成。
2. 细胞可分为原核细胞和真核细胞，真核细胞又可分为动物细胞和植物细胞。
3. 现在我们对基因的认知日渐深刻，基因是由DNA分子构成，负责控制不同特征的表达。
4. 遗传物质是父母生殖细胞中的基因，受精卵里的基因来自父母双方。
5. 基因突变是指基因发生了一些不同的变异，分为有害和有益突变，有益突变可能产生新特征，有害突变可能导致遗传病。
二、生物的分类1. 生物分类是根据生物在形态、结构、生理和生态等方面的特征，将它们归纳成不同的类别。
2. 目前最广泛的生物分类方式是根据生物的DNA序列相似度来分类，称为分子系统学。
3. 生物的分类主要可分为原核生物和真核生物；真核生物中可分为原生动物、植物和菌类、动物等。
三、植物1. 植物的基本结构主要由根、茎、叶和花器官四部分组成。
2. 植物通过光合作用进行生长发育、生存和修复，水和二氧化碳在光合作用中被合成成果糖以及氧气。
3. 最长寿的动物是乌龟，但是最长寿的植物却是柏树和松树等。
4. 植物也会进行有性和无性繁殖，有性繁殖通过花的结构来完成，而无性繁殖主要包括分株、插枝和开花后的种子。
四、动物1. 动物分无脊椎动物和脊椎动物，脊椎动物的特点是具有脊椎支撑。
2. 动物根据生长发育过程中多少个胚层的不同，分为三种：无体腔动物、假体腔动物和真体腔动物。
3. 动物有许多不同的系统，如：循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统和运动系统等。
4. 动物还有许多独特的适应生活环境的方式，如海豚通过回声定位和基本察觉手段来感知周围环境。
综上所述，生物是一门广泛而深奥的学科，对于初中阶段的学生来说，重要的是掌握基本的概念和知识，从细胞、遗传到植物和动物的分类及特征，多角度来考虑这些知识点之间的联系，培养整体性思维，有助于提升科学素养。
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金钱松，每年秋天，金
钱松叶色变为金黄，一簇簇叶 片宛如一个个铜钱挂在枝头， 非常美丽。它是世界三大风景 树之一。
世界三大风景树
金钱松
雪松
南洋杉
桫椤又叫树
蕨，是一种古老 的树形蕨类植物， 曾繁盛于恐龙称 霸地球时的中生 代。桫椤还是新 西兰的国花。
雪莲一
种名贵的中 草药。它分 布在新疆天 山和青藏高 原等地方。
叶：只有一层细胞构成，能吸收水分和 水分中的无机盐。细胞内含有叶绿体，能进 行光合作用。
藻藓——藻藓 类植物具有苔藓植 物的最原始性状， 并具有近似藻类的 特性，其发现被比 拟为具有类似银杏 和水杉等“活化石” 的价值，可能是目 前所发现的最原始 的苔藓植物。分布: 我国西藏、云南。
东亚小金发藓—— 土生植物，常见于 路边土坡，阴湿土 壁、具有土壤的石 块上成片生长。分 布:我国大部地区 均有分布，国外见 于朝鲜、日本。
叶肉：位于上下表皮之间， 是光合作用的主要场所。 近上表皮是排列比较整齐、 圆柱形细胞组成的栅栏组 织；近下表皮是排列疏松、 形状不规则细胞组成的海 绵组织。
光
水
+ 二氧化碳
氧气 叶绿体
+
有机化合物
叶表皮细胞 叶片总是正面 有哪些特征与其 颜色深些，背面 上表皮 功能相适应？ 颜色浅些，这是 叶表皮细胞 叶脉 为什么？ 栅栏组织 外壁加厚，外面 叶的正面表皮 海绵组织 叶肉 有蜡质；有一层 下是栅栏组织， 透明的、不易透 气腔 排列紧密，含叶 水的角质层，有 下表皮 绿体多，所以颜 保护作用；生有 色深。叶背面表 气孔 表皮毛，具有防 皮内是海绵组织， 止水分过度蒸腾 保卫细胞 排列疏松，含叶 的作用；表皮上 绿体少，所以颜 有气孔，是光合 色浅。 作用和蒸腾作用 时，植物体内与 外界气体交换、 水分蒸腾的门户。
提供氧气。
植物的四大基本类群
主要类群 生活环境 根茎叶分化 维管组织 繁殖方式
藻类植物 苔藓植物
孢子是生物产生 的一种有繁殖或休 眠作用的细胞，能 直接发育成新个体。
水生
无
无
孢子
蕨类植物
种子植物
看一看，想一想
老式民居水斗 四周潮湿地面上的 湿滑绿色植物是什 么？
苔藓植物 藻类
图中青石板路 上薄薄“青苔”是 什么？红色箭头和 绿色箭头所指的是 什么植物？
茎
葫芦藓： 属藓类。高 约1~3厘米，茎直立 而分支，其上密生绿 色小叶，基部有丝状 假根。多生长在潮湿、 背阴的路边、宅旁、 林边的泥土里。
叶
假根
假根生于植物体的下面 或基部，具有固着植物 体和微弱的吸收功能的 根样结构 。
根：没有真正的根，只 有丝状的数个细胞连接起来 的假根，起固定作用。 茎：由一束细胞构成， 没有维管束。
2、苔藓植物
苔藓植物约有2万 种，生活在潮湿的田 园、路边、背阳的墙 缝等地，是植物进化 中从水生到陆生的一 种过渡形式。 苔藓植物分为扁 平叶状体的苔类，如 地钱 ；和植物体直立， 并有类似茎叶分化的 藓类，如葫芦藓。
地钱： 属苔类，多生 长在阴湿的墙角、溪 边。营养体呈绿色、 扁平的叶状体。背面 具明显气孔，腹面具 有假根。
一 植物的基本类群
大部分植物具有叶绿素等光合色素，能 够通过光合作用制造有机物，为自养类型。
植物的四大基本类群
主要类群 生活环境 根茎叶分化 维管组织 繁殖方式 藻类植物 苔藓植物
蕨类植物
种子植物
1、藻类植物
藻类植物约有2万 种，大都生活在水中， 如海洋、湖泊、河流、 水池，少数藻类生长 在潮湿的树皮上、墙 脚、土表和石块上。
衣藻： 单细胞植物。
水绵：多细胞，呈丝状 体，细胞质里有螺旋状 分布的带状叶绿体。
紫菜：通常由一层细胞 组成，所以又薄又软。
海带：长可达 3 米以上。
藻类植物与人类关系：
1.经济价值：
提供食品； 渔业养殖饲料； 药品、产品添加剂；
2.环境学价值：
水体污染检测； 水体富营养化；
3.光合作用：
异花传粉的媒介都有哪些呢？ 风、昆虫、鸟类、水等等……
• 靠风力传粉的花称为风媒花， 如杨、柳、玉米等； • 靠昆虫传粉的花称为虫媒花， 如油菜、桃等。
比较项目
风媒花 虫媒花
花冠
没有或不鲜艳 有且鲜艳
气味
没有芳香味 常有芳香味
花粉粒
粒小 数量多 粒大 数量少
蜜腺
没有 常有
想一想、看一看
受精的桃花是怎么变成桃子的呢？花的各部分 与果实之间有什么联系呢？
一朵花单独生在茎上的称为单生花，如牡丹、莲等。 大多数植物的花是按照一定的次序排列在花（序）轴 上的称为花序，常见的种类有总状花序、穗状花序、伞形 花序、伞房花序、头状花序等。
为什么说异花传粉繁衍的后 代对环境的适应能力强？
异花传粉是一朵 两种传粉方式有 花的花粉传到另一朵 什么区别么？ 花的雌蕊上，从而完 成传粉的过程。异花 传粉的后代具有上一 同一朵花授粉 代两个亲代所提供的 自花传粉 基因，结合了两个亲 不同花之间授粉 异花传粉 代的优势特征，有较 强的生活力，所以对 环境的适应能力更强。
有些植物的叶缺少一部分 或两部分，叫做不完全叶。
无托叶和叶柄： 莴苣 ； 石竹
叶的结构与功能
叶是植物进 行光合作用和蒸 腾作用的主要场 所。
叶是通过什么样的结构来承担光合作用和蒸腾 作用的呢？
叶片
表皮：位于叶片的外表，具有保护作用。上面有气 孔，是叶片与外界环境进行物质交换的门户。
气孔
表皮 细胞
孢子繁殖
蕨类植物的作用：
观赏 食用：蕨菜作为蔬菜 药用：
蕨的嫩叶、根，利尿、清热； 石松的茎、叶活经络； 卷柏（还魂草）收敛、止血； 木贼全株清热明目，医治沙眼； 一百多种蕨类植物可供药用。
农业：绿肥、饲料
煤炭：古代蕨类
植物的四大基本类群
主要类群 生活环境 根茎叶分化 维管组织 繁殖方式
藻类植物
蕨类植物
种子植物
陆生
陆生
有
有
孢子
有且发达 有且发达 种子
二 被子植物的 形态结构与功能
想一想
一株完整的油菜，可以分 为几个部分呢？
根：主要有吸收、 输导水分与无机盐 的功能，固定植物 在土壤的功能。
茎：主要有输导 营养物质和水分， 以及支持的作用。
叶着生在茎上
具有叶片、叶柄、托叶三 部分完整的叶，叫做完全叶。 叶片 叶柄 托叶 茎
由于功能改变引起的形态和结构变化的叶，称为变态叶。
认识一些变态叶
鳞叶
叶卷须
叶刺
托叶刺 刺槐的托叶变为刺
苞片 捕虫叶
花的结构和植物的繁殖
各种植物的花，尽管形状、大小、颜色多种 多样，但是它们却具有相同的功能。 花是植物的繁殖器官。
我们取一朵桃花，观察一下花的结构：
雄蕊 花冠 雌蕊 花萼 花被
不同植物的花冠有各种形态。
第四章 生物的类群
列举你所知道的生物，我们可以归纳为哪几类？
植物 生物
动物 微生物
第一节 植物
植物中的熊猫 ——银杉 银杉是第四纪 冰川后遗留下来 的植物，是我国 特有的植物之一， 属于国家一级保 护植物。
银 杉 的 果 球 银 杉 树
珙桐是1000万年前新生代第
三纪留下的孑遗植物，在第四 纪冰川时期，大部分地区的珙 桐相继灭绝，只有在我国南方 的一些地区幸存下来，成为了 植物界今天的“活化石”。
珙桐又珙桐 树苗与大熊猫“团 团圆圆”一同乘专 机送往台湾。
水杉是古老的
稀有树种，但后来几乎 在世界上绝迹了。20世 纪40年代，我国植物学 家在湖北省利川县发现 了它。 与银杉一样，水杉 也是我国特有的植物品 种。属于国家一级保护 植物。
水杉的果球 水杉的叶子
苔藓植物
（3.5亿年前，泥盆纪）
藻类植物
（6亿年前，元古代）
蕨类植物
（2.8亿年前，古生代石炭纪）
裸子植物
（1.35亿年前，中生代侏罗纪）
被子植物
（0.7亿年前，新生代白垩纪）
植物的四大基本类群
主要类群 生活环境 根茎叶分化 维管组织 繁殖方式
藻类植物
水生
无
无 无
孢子 孢子
水生向陆 有茎叶， 苔藓植物 生过渡 出现假根
植物的叶有单叶和复叶之分。 一个叶柄上只着生一枚叶片的，称为单叶； 二至多枚分离的小叶，共同着生在一个叶柄上， 称为复叶。
单叶
复叶
一回羽状复叶 槐树
二回羽状复叶 合欢
这几张复叶有什么共同特点？ 羽状复叶：叶柄上着生两个以上完全 独立的小叶片排列如羽状叫羽状复叶。
这几张复叶有什么共同特点？ 掌状复叶： 小叶集中在总叶柄顶端， 排列如掌上的指，如大麻。
苔藓植物的作用：
•苔藓植物能分泌酸性物质，溶解岩石 的表面，为其他植物的生长创造条件； •它们还具有很强的吸水能力，在防止 水土流失上起重要作用； •它们对空气污染敏感，可以作为监测 空气污染程度的指示植物。
植物的四大基本类群
主要类群 生活环境 根茎叶分化 维管组织 繁殖方式
藻类植物
水生
无
无 无
果实的结构与类型
果实（fruit）是由子房发育而成的，组成果实 的组织，叫做果皮。 果皮一般分 为三层结构：外 果皮、中果皮和 内果皮。果皮内 还有种子。
植物的四大基本类群
主要类群 生活环境 根茎叶分化 维管组织 繁殖方式
藻类植物
水生
无
无 无
孢子 孢子
水生向陆 无，出现 苔藓植物 生过渡 假根
蕨类植物
种子植物
陆生
陆生
有
有
孢子
有且发达 有且发达 种子
植 物 界
藻类植物 孢子植物 苔藓植物 蕨类植物