我讲主题故事活动方案
讲故事活动方案
讲故事活动方案一、引言很多人在成长过程中，都喜欢听故事。
故事是一种连接人与人之间的桥梁，它能够激发人的想象力，传递智慧和价值观。
因此，为了让人们更好地参与其中，我们特别设计了一系列讲故事活动方案。
二、活动一：现场角色扮演在这个活动中，我们会事先准备好几个经典故事的场景和人物角色。
参与者们可以自由选择自己想要扮演的故事角色，并即兴演绎故事情节。
在活动进行过程中，我们会提供道具和服装，增加参与者的代入感。
这个活动的目的是通过亲身体验故事情节，让人们更深地理解和感受故事的内涵。
同时，角色扮演可以培养参与者的表演能力和合作意识，促进团队之间的沟通和协作。
三、活动二：绘本分享会在这个活动中，我们邀请了一些绘本作家和画家，以及具有讲故事经验的老师，来与大家分享一些优秀的绘本故事。
参与者们可以主动选择自己感兴趣的绘本，听讲师们讲解其中的故事情节及发人深省的寓意。
通过这个活动，人们可以感受到绘本故事的美妙之处，并从中汲取智慧和情感上的滋养。
此外，绘本分享会能够促进人们对阅读的兴趣和理解能力，培养他们的创造思维和思辨能力。
四、活动三：故事写作工作坊在这个活动中，我们邀请了一些优秀的作家和编剧，为参与者们举办一场故事写作工作坊。
在工作坊中，参与者们将学习如何构建故事情节、刻画人物形象和设置场景等写作技巧。
通过这个活动，人们可以从专业的作家身上汲取写作的经验和技巧，提高自己的文学素养和写作水平。
此外，故事写作工作坊还能够激发人们的创造力，并培养他们的逻辑思维和表达能力。
五、活动四：口述故事分享会在这个活动中，我们鼓励参与者们分享自己的亲身经历或家族传承的故事。
每个人都有自己独特的故事，通过口述分享，可以让人们感受到故事的力量，以及传承和记录家族历史的重要性。
在口述故事分享会中，人们可以倾听他人的故事，从中获得共鸣和启发。
这样的活动既能够促进人们之间的交流和理解，也能够增进社区成员之间的凝聚力和归属感。
六、总结通过这一系列的讲故事活动方案，我们希望能够激发人们对故事的兴趣和探索精神，同时培养他们的表达能力和创造力。
四年级讲故事活动方案
四年级讲故事活动方案一、活动主题。
“故事润童心，书香满校园”二、活动目的。
1. 通过讲故事，提高四年级学生的语言表达能力和思维能力。
2. 激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
3. 丰富学生的校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间与地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午/下午[X]点 - [X]点。
2. 地点。
学校四年级各班教室（初赛）、学校礼堂（决赛）四、参与人员。
四年级全体学生。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
- 班主任在班级内向学生宣传本次讲故事活动的主题、目的、时间、规则等内容。
- 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏，吸引学生关注。
2. 故事素材准备。
- 鼓励学生自主选择故事，可以是童话故事、神话故事、历史故事等。
- 教师可以提供一些适合四年级学生阅读和讲述的故事书单，供学生参考。
3. 培训指导。
- 语文教师利用语文课或课余时间，对学生进行讲故事的技巧培训，如语音语调、肢体语言、表情管理等。
4. 物资准备。
- 决赛场地的布置所需物品，如舞台背景布置、音响设备、麦克风等。
- 初赛和决赛的评分表、奖状、奖品等。
六、活动流程。
1. 初赛（班级内进行）- 每位学生在班级内讲述自己准备的故事，时间控制在3 - 5分钟。
- 由班主任和语文任课教师担任评委，根据评分标准（内容完整性、语言表达、情感传递、肢体语言等）进行打分。
- 每个班级选拔出2 - 3名表现优秀的学生参加决赛。
2. 决赛（学校礼堂进行）- 参赛学生提前抽签决定出场顺序。
- 学生按照顺序上台讲述故事，时间控制在5 - 7分钟。
- 由学校领导、语文骨干教师等组成评委团，根据评分标准进行打分。
- 在所有选手讲述完毕后，统计分数，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
- 举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖状和奖品。
七、评分标准。
1. 内容完整性（30分）- 故事内容完整，逻辑清晰，情节合理。
2. 语言表达（30分）- 语音标准，语调自然，语速适中，表达流畅。
班级绘本故事我来讲活动方案
班级绘本故事我来讲活动方案《班级绘本故事我来讲活动方案》一、活动目标通过讲述绘本故事，让孩子们在有趣的故事中学习到积极向上的品质，提高他们的语言表达能力、想象力和听故事的兴趣。
二、活动准备1. 提前选定几位擅长讲故事的同学作为主讲人。
2. 准备一个舒适的讲故事场地，如教室的一角布置成绘本小舞台。
三、故事内容篇①：《小蚂蚁搬大米》故事正文：有一群小蚂蚁住在一个小土丘的旁边。
有一天，一只小蚂蚁发现了一颗超级大的米粒，这粒米比它自己大多了。
小蚂蚁没有害怕，它想把这颗米搬回蚁穴。
它先是自己尝试着搬，可是米粒纹丝不动。
小蚂蚁没有放弃，而是跑回蚁穴，告诉了伙伴们这个好消息。
蚂蚁们听闻后，在蚁后的带领下，组成了长长的队伍朝着米粒出发了。
它们一起用力，一二三，终于把米粒抬了起来。
一路上它们遇到了小水沟，小蚂蚁们就搭起蚂蚁桥，互相紧紧地抓住，稳稳地通过了。
最后安全地把大米粒搬回了蚁穴。
故事点评：小蚂蚁们在遇到大米粒的时候没有退缩，一只小蚂蚁搬不动，就找来小伙伴们帮忙。
这就是团结的力量。
小朋友们也要像小蚂蚁一样，当自己做不到某些事情的时候呢，要学会像小蚂蚁这样团结他人哦，这样就能把很难的事情顺利完成啦。
篇②：《勇敢的小兔子》故事正文：小兔子跳跳住在森林的边缘。
有一天，它想去森林深处的小溪边采一些漂亮的花朵。
可是森林深处有很多未知的危险。
小兔子小心翼翼地走着，突然听到了一阵低沉的吼声。
原来是一只大狐狸在暗处盯着它呢。
小兔子害怕极了，但它想起妈妈告诉它遇到危险时要勇敢。
于是它鼓起勇气，眼睛一闭，朝着大狐狸相反的方向拼命地跑。
它跑啊跑，遇到了一棵大树，大树的树洞刚好能容下它。
它躲进树洞，大气都不敢出。
大狐狸跟丢了小兔子，只好走开了。
小兔子等狐狸走后，继续朝着小溪边前行。
它采到了最漂亮的花朵，开心地回家了。
故事点评：小兔子在遇到危险时很害怕，但它没有放弃，而是勇敢地想办法逃离危险。
这就是勇敢。
小朋友们要是碰到可怕的东西或者困难的事情，也要像小兔子一样勇敢面对，可不能哭鼻子哟。
讲故事比赛的活动方案范文
人类自古以来就有讲故事的传统，无论是通过口耳相传还是文字的传播，讲述好的故事总能引起人们的共鸣和思考。
为了推广这种文化活动，许多地区举办了讲故事比赛的活动，吸引了大量的参与者。
本文将探讨如何开展一场成功的讲故事比赛活动方案。
一、活动主题活动主题需要做到充满吸引力和亲和力，能够让广大群众广泛参与和喜爱。
选择主题可以参考以下几种方向：1、传统民间故事：如寓言故事、神话传说、民间传说等等。
这种主题让人们能够更好的了解和传承传统文化。
2、现代热门故事：如电影、电视剧、小说等等。
这种主题则易于吸引参与者，可以让人们更加熟悉流行文化。
3、个人生活故事：让人们分享自己的故事。
比如，讲述自己的成长历程、社会经历、人生感悟等等。
二、参赛对象参赛者的选取需要根据不同的主题来决定。
可以选择学生、专业选手、社会群众等等。
无论是什么群体，活动组织者需要提前设定一些参赛标准，例如报名条件、时间限制、语言要求、评分标准等等。
三、比赛环节讲故事比赛的环节主要包括以下几个方面：1、报名和初选：组织者需要提前面向社会群众宣传活动，并在规定的时间内收取报名信息。
完成报名后，需要进行初选，筛选出具有一定特色和潜力的讲故事者。
2、晋级比赛：晋级比赛分轮次进行。
每个轮次的参与者话题不同，要根据演讲主题和内容筛选出在讲故事方面表现最出彩的选手。
3、半决赛和决赛：最后晋级的选手进入半决赛和决赛环节。
这时候，评委会需要对这些选手进行深入的考量和评价，从而选出最终的胜者。
四、评分标准评分标准可以根据策划者的设想进行自由创新。
一些常见的评分标准包括：1、语言表达：评估讲述者的语言表达能力和表述清晰度。
2、故事本质：评估讲述者讲述的故事内容是否真实、有趣、引人深思。
3、情感表现：评估讲述者在讲述时传达的情感和表现效果。
4、娱乐性：评估讲述者讲述的故事是否能够带给观众更多的乐趣。
五、奖励形式奖励形式可以根据策划者的想法进行自行创新，最常见的奖励形式如下：1、奖金和精美纪念品：需要有足够的资金支持，吸引更多的参赛者，同时还要配备相应的精美纪念品。
2024儿童节故事讲述活动方案
2024儿童节故事讲述活动方案为了庆祝儿童节，激发孩子们对阅读和故事的热爱，我们特别策划了一场精彩纷呈的故事讲述活动。
以下是活动的详细方案：一、活动主题活动主题为：“启迪智慧，激发想象——共度儿童节”。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提升他们的阅读能力。
2. 激发孩子们的想象力和创造力。
3. 增进孩子们之间的友谊，培养团队协作精神。
4. 弘扬优秀传统文化，传递正能量。
三、活动时间2024年6月1日，上午9:00至下午5:00。
四、活动地点市图书馆多功能报告厅。
五、活动对象全市6-12岁的儿童。
六、活动内容1. 开场仪式：主持人致辞，介绍活动主题和日程安排。
2. 故事讲述：邀请著名儿童文学作家、优秀老师等担任故事讲述人，为孩子们讲述精彩的故事。
3. 互动环节：孩子们可以上台与故事讲述人互动，提问、分享感受等。
4. 故事创作比赛：分组进行故事创作，鼓励孩子们发挥想象，创作有趣的故事。
5. 优秀作品展示：评选出优秀故事创作作品，进行展示和表彰。
6. 结束仪式：总结活动成果，颁发奖品，合影留念。
七、活动组织1. 主办单位：市文化局、市图书馆、市教育局。
2. 承办单位：市图书馆。
3. 协办单位：市志愿者协会、市儿童文学学会。
八、宣传推广1. 制作活动海报，在市图书馆、学校、社区等地张贴。
2. 通过市图书馆官方网站、微信公众号等平台发布活动信息。
3. 邀请媒体进行活动报道，扩大活动影响力。
九、物资筹备1. 活动场地布置：音响、话筒、投影仪、幕布、座位等。
2. 活动物资：奖品、证书、宣传资料、道具等。
3. 茶歇：准备适合儿童的零食和饮料。
十、人员分工1. 主持人：负责活动开场、环节衔接和现场氛围调动。
2. 故事讲述人：负责为孩子们讲述故事，与孩子们互动。
3. 评委：负责评选优秀故事创作作品。
4. 志愿者：负责活动现场布置、物资筹备、活动引导等。
5. 工作人员：负责活动现场协调、安全保障等。
通过以上方案，我们相信这次儿童节故事讲述活动将给孩子们带来欢乐和收获，为他们留下美好的回忆。
讲故事演讲比赛活动方案
讲故事演讲比赛活动方案一、活动背景讲故事是一种能够引发共鸣、传递情感、展示智慧的艺术形式。
为了提高学生的讲故事和演讲能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力，我们拟举行一场讲故事演讲比赛活动。
二、活动目标1.提高学生的讲故事能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。
2.增强学生的自信心和社交能力。
3.丰富学生的课余生活，培养他们的艺术素养。
三、活动内容1.活动主题：分享我的故事2.参赛对象：全校学生，按年级划分为小学组、初中组和高中组。
3.活动形式：分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：各年级内部选拔，选出各年级的前三名选手进入决赛。
（2）决赛：各年级的前三名选手进行比赛。
比赛分为两轮：自由演讲和主题演讲。
四、活动流程1.发布活动通知：在学校的官方网站和公示栏发布活动通知，宣传活动的目标和内容。
2.初赛选拔：各年级进行初赛选拔，将选手进行基本的讲故事演讲能力测试。
3.决赛准备：（1）主题准备：由活动组织者提供一些主题供选手选择，选手需在规定时间提交演讲稿。
（2）指导训练：学校可以安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行集中培训，提供指导和建议。
4.决赛比赛：（1）自由演讲：选手可以自由选择一个自己喜欢的故事进行演讲，演讲时间不超过5分钟。
（2）主题演讲：选手需根据组织者提供的主题进行演讲，演讲时间不超过6分钟。
（3）评委评分：由专业的评委团队对选手的表现进行评分，评分包括内容、表达、语言运用等方面。
5.颁奖仪式：决赛结束后，颁发冠军、亚军、季军奖项，并给予其他选手一定的鼓励和奖励。
五、活动保障措施1.场地准备：选择适合演讲的场地，如学校礼堂或多媒体教室，并配备必要的音响设备和灯光效果。
2.组织人员：活动组织者需要有相关的工作人员负责活动的策划、组织和执行。
3.导师安排：安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行讲解和指导。
5.奖项设定：设置丰富多样的奖项，以激励学生参与和努力。
六、活动效果评估1.定期组织学生进行讲述活动的反馈调研，了解他们对活动的满意程度和意见建议。
我讲民族团结故事活动方案
我讲民族团结故事活动方案在我们的国家，有着各种不同的民族，这些不同的民族拥有着不同的文化、习俗和语言。
然而，尽管他们来自不同的地区，却在整体上保持着团结和和谐的关系。
民族团结是我国的重要优良传统，是实现国家统一和长期稳定的重要保证。
为了进一步加强民族团结，促进不同民族之间的交流和互动，我们决定举办一个讲民族团结故事的活动。
活动的主要内容包括以下几个方面：一、活动主题本次活动的主题为“团结一家人，共筑美好未来”，旨在弘扬民族团结的精神，宣扬中华民族大团结的伟大精神，以此激发全国各族人民团结奋斗、共建美好家园的热情。
二、活动时间和地点活动将于每年的国庆节前夕举行，持续一个月时间。
地点选择在各地的文化广场、公园或学校活动场所。
三、活动形式1.讲故事比赛：参赛选手可以根据自己的创意和想法，编写一个关于民族团结的故事，讲述不同民族之间的友谊、互助和团结精神。
评委将评选出最具创意和感人的故事。
2.文艺表演：邀请各地的少数民族群体进行传统歌舞表演，展示其独特的文化魅力。
同时可以进行民族乐器演奏等文艺表演。
3.民俗展览：展示各民族的传统手工艺品、服饰和习俗，让更多的人了解和关注少数民族的文化传统。
4.互动交流：设置互动环节，让参与者能够与少数民族的代表进行面对面的交流和沟通，增进彼此的了解和友谊。
四、活动目的通过这个活动，我们希望能够传播民族团结的理念，激励人们弘扬民族团结的精神，促进各民族之间的融合和交流，增强民族团结的意识和认同感，推动我国社会的和谐发展。
五、活动意义举办这样一个讲民族团结故事的活动，可以让更多的人了解和认识少数民族的文化和传统，增进各民族之间的友谊和互相理解。
同时，也可以提升公众对于民族团结的重要性的认识，增强全国人民的团结意识，促进国家的繁荣与进步。
在我们的国家，团结一直是最为重要的一面，我们也应该珍惜这份宝贵的精神财富，让民族团结之树在我们的祖国中生生不息地茁壮生长，为我们的国家带来更加辉煌的明天。
历史故事我来讲活动方案
历史故事我来讲活动方案一、活动主题。
“历史故事我来讲，穿越古今展风采”二、活动目的。
通过讲述历史故事，让大家更加了解历史文化，提高大家对历史的兴趣，锻炼大家的口才和表达能力，同时也为大家提供一个分享和交流的平台。
三、活动主体。
全体历史爱好者（无论是历史专业的大神，还是对历史稍有兴趣的小白，都欢迎来参加哦！）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，下午[X]点 [X]点。
2. 地点：[详细地址]，找一个宽敞又舒适的地方，像那种有大桌子、舒服椅子的活动室就很不错。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
制作超级酷炫的活动海报，上面画上几个历史名人，比如秦始皇拿着手机（开个小玩笑，增加趣味性啦），旁边配上大大的字：“历史故事我来讲，你还不来？”然后把海报贴在学校或者社区的公告栏上。
在各大社交平台，像微信公众号、微博、豆瓣小组等发布活动信息。
文案可以这样写：“小伙伴们！你是不是对历史故事充满好奇？你是不是也想成为历史故事小达人？那就来参加‘历史故事我来讲’活动吧，这里有精彩的故事，还有一群志同道合的朋友哦！”2. 物资准备。
布置活动场地，在墙上挂一些历史地图或者历史人物的画像，营造出浓厚的历史氛围。
再准备一个投影仪和幕布，方便大家展示一些和故事相关的图片或者视频。
为参与者准备姓名牌，这样大家可以更快地互相认识。
六、活动流程。
1. 签到入场（15分钟）在入口处安排工作人员负责签到，给每个参与者发一个小贴纸，上面写着“历史小使者”，让大家感觉自己肩负着传播历史文化的使命呢！2. 活动开场（10分钟）主持人闪亮登场（最好是穿着一身有点复古风格的衣服，增加氛围）。
主持人先简单介绍一下活动的目的和规则，然后说几句幽默的话来调动气氛，比如：“今天啊，我们就像一群时空旅行者，要穿越到各个历史时期，去听听那些精彩绝伦的故事。
不过大家可别真的穿越不回来啦！”3. 故事讲述环节（60分钟）参与者按照事先抽签确定的顺序上台讲述历史故事。
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隅庄小学“我讲主题故事”活动方案
一、活动目的：
为了体现新课程有关要求，营造良好的“语文主题学习”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“我
讲主题故事”比赛活动。
二、活动时间和地点：
时间：2013.12.12下午地点：五年级教室
三、参赛对象：
二至五年级全体学生。
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出6名优秀选手，推荐参
加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“我讲主题故事”的优秀选手5名，参加学校的比赛，层层筛选，让每
位同学都有参赛机会）
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上
的精神风貌。
2、二、三年级：故事取材要从主题学习丛书上选出你最喜欢的一篇文字背诵。
四、五年级畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等，演讲题目自拟。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成（不足2分钟或超时扣1-2分），普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置
音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各班
选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖三名，二等奖15名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者
七、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
八、主持、评委及其他工作人员：
主持：姜秀云
评委：李海元姜秋荣马友杰董爱平刘欣。