浙教版新八年级科学(下)第三章《氧气和二氧化碳》检测题(含参考答案)
浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)6
C．二氧化碳分子里含有两个氧元素和一个碳元素
D．二氧化碳是由两个氧原子和一个碳原子组成的
11．下列反应中属于化合反应的是（）
A．煅烧石灰石：CaCO3=CaO+CO2↑
B．用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
C．实验室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)检验二氧化碳的常用方法是________________________。
31．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：
（1）仪器②的名称是__________________。
（2）用①②③组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式___________________________________。
C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用
D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂
9．“3CO2”与“6CO”中具有相同的是（）
A．分子个数B．碳元素的质量分数
C．氧原子个数D．碳与氧元素的质量比
10．下列有关二氧化碳的叙述中正确的是（）
A．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
评卷人
得分
三、简答题
32．实验室里用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，有如下图所示的仪器可供选用。
请你回答下列问题：
（1）制取二氧化碳的化学方程式是___________________；
（2）制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(填仪器的序号)___________________；
（3）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_____________________。
浙教版八年级下册第三章氧气、二氧化碳相关实验科学试卷
浙教版八年级下册第三章氧气、二氧化碳相关实验科学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（多选）有关CO2的实验中，能达到实验目的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否收集满B．用向上排气法收集一瓶CO2气体，观察CO2的颜色C．将CO2气体通入紫色石蕊试液中，证明CO2溶于水显酸性D．将呼出气体通入CaCl2溶液中，可以看到有白色沉淀生成2．使用如图所示装置进行实验，开始前气球沉在烧杯底部，过一会儿气球悬浮在烧杯内（气球本身质量忽略）．下列对气球内充的气体的分析中不正确的是（）A．氢气B．氮气C．空气D．氧气3．下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（）A．①②④B．①③④C．①②③D．②④4．如图，在盛有水的广口瓶中插入底部有洞的试管，试管口用带燃烧匙的橡皮塞塞紧，燃烧匙中盛有硫粉，硫粉燃烧前，试管内外水面相平．硫粉燃烧、冷却后，试管内外水面将（）A．仍然持平B．试管外水面高C．试管内水面高D．无法判断5．（多选）如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积的实验装置图．下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（）A．弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大6．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述正确的是（）A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性7．（多选）下列对于实验现象描述与事实不符合的是（）A．将细铁丝放入氧气中，火星四射，生成一种黑色固体B．红磷在空气里燃烧，产生大量白雾C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的热D．点燃羊毛纤维时会闻到烧焦羽毛气味8．为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究．他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里．收集气体的装置如图．收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A．50mL和50mL B．60mL和40mLC．40mL和60mL D．20mL和80mL9．下列实验结论正确的是（）①既可说明甲烷具有可燃性，又可说明甲烷是由氢元素和碳元素组成的②既说明了二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1④既可说明二氧化碳能溶于水，又能说明二氧化碳能与水反应A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④10．控制变量法是实验探究的重要方法．下列说法错误的是（）A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关11．某化学兴趣小组的同学做了如图所示两个实验．下列有关说法正确的是（）A．①②号试管对比说明燃烧需要温度超过着火点B．实验一、实验二所发生的反应都属于氧化反应，都发光放热C．⑤、⑥号试管变量是水蒸气D．实验二铁锈蚀也不能排除空气中二氧化碳参与反应的可能12．下列实验现象中，描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B．镁在空气中燃烧生成白色的固体C．红磷在氧气中剧烈燃烧，有大量白雾生成D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底13．一定质量的镁粉在充满氧气的密闭容器内点燃，使其充分反应．下列图示中能正确表示密闭容器内物质的总质量（m）随时间（t）变化的关系的是（）A． B． C．D．14．实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是（）A．检查气密性B．制气C．收集D．验满15．下列实验的基本操作中，正确的是（）A．用量筒量取液体时，视线与液体凹液面最高处保持水平B．用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁C．直接将PH试纸浸入溶液中，测定溶液的PHD．倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心16．如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是（）A．打开止水夹a、b，气体从d管导入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶B．取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体排出C．气体被储存在装置中后，c导管也必须安装止水夹D．该装置也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置17．在下列各图所示的实验装置气密性检查中，根据现象不能判断是否漏气的是（）A．B．C．D．18．盐酸中的溶质是氯化氢气体（HCl）．HCl是极易溶于水的无色气体．实验室是将制得的HCl气体用水吸收，根据需要用水再稀释，可得不同浓度的盐酸．如图的装置是制HCl的发生装置，下面四个装置是用来吸收HCl气体．其吸收装置中因不能防止气体倒吸而错误的是（）A．A B．B C．C D．D二、填空题19．化学变化是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构等有着极其重要的作用．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：（1）可燃物燃烧的必备条件是和．（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热．（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是．（4）“水火不相容”是指水能灭，其实水有时也可以“生火”，比如钠遇水会立刻着火，因为钠遇水生成H2和一种碱，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应．20．为探究CO2的化学性质，需要制取并收集干燥的CO2，以下是老师提供的一些实验装置．（1）实验室制取CO2的化学方程式为_____．（2）浓硫酸的作用是_____，收集装置为_____（填字母）（3）化学课上，李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．（提出问题）黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？（进行猜想）你认为黑色颗粒是_____，小明认为白色物质是氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，小华认为是氢氧化钠．李芹同学认为小华的猜想是错误的，其理由是_________．（查阅资料）CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl 氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠．（实验探究）李芹同学对白色物质进行实验探究．实验方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质为氧化钠．实验方案2：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液，出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现．结论：白色物质为_____．（反思评价）小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是_______．（得出结论）钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为_____________．21．某学生打算用如图的装置采制并收集CO2．试回答下列问题：（1）写出图中装置名称：a．b．．（2）指出图中的错误之处：①．②．③．（3）该反应的化学方程式为：．22．用如图所示装置的序号回答下列问题（装置可以重复使用，尾气处理装置未画）（1）实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气的反应装置是．过氧化氢与二氧化锰混合时发生的如下反应：2H2O2═2H2O+O2↑．利用此反应制取氧气的反应装置应选和．（2）检验CO中混有的CO2的装置是装置．除去CO中较多的CO2，最好选用装置．（3）水煤气含有CO、H2、CO2、H2O．证明水煤气中含有CO、H2的实验装置连接顺序是．23．如图是用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验装置图，请根据此实验装置图回答下列问题：（1）A装置中使用①仪器时应当注意：_____．（2）A装置内发生反应的化学方程式_____，实验完成后回收二氧化锰的操作是_____，该操作中除了用到玻璃棒、烧杯外，还需用到____两种仪器．（3）兰兰同学认为A装置还可以用来制取CO2，晶晶同学马上提出反对意见，原因是_____．（4）图B是细铁丝在收集好的O2中实验，该实验过程中可能造成的后果是_____．24．老师给小芳和小军同学一个任务，合作制取两瓶气体，一瓶O2和一瓶CO2，实验桌上只有下列五套装置，为了选择仪器不冲突，小芳选A作发生装置，小军选B作发生装置．（1）小芳可以选择的药品是_____，反应的方程式为_____________．（2）小军可以选择的药品是_____，反应的方程式为_____________．（3）选择收集装置时为了不冲突，小芳应该选___作收集装置，小军应该选___作收集装置．三、简答题25．请根据下列装置回答有关问题．（1）有标号的仪器名称：①为②为．（2）若用上述装置制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为．如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母安顺序从左至右连接）．检验二氧化碳是否收集满的方法是．26．广西具有丰富的石灰石资源．化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中CaCO3的质量分数，取石灰石样品15g，加入适量稀盐酸（杂质不溶于水，也不与盐酸反应），消耗稀盐酸的质量与放出二氧化碳的质量关系如图所示，请你计算：（1）CaCO3的相对分子质量（2）该石灰石样品中CaCO3的质量分数（3）A点时所得溶液的溶质质量分数．四、探究题27．针对如图（A）所示的制取二氧化碳（少量）的简单发生装置的某些缺点，某同学设计了如图（B）的改进装置（铁架台略去）．（1）与（A）比较（B）装置的优点是_________________；（2）在加入药品之前，检查（B）装置的气密性，方法是________________；（3）按图（B）所示将大理石装人塑料隔板上，打开橡胶导管上的弹簧夹．通过长颈漏斗注入稀盐酸．使酸液恰好浸没大理石，此时稀盐酸和大理石开始反应，过一会儿再夹上弹簧夹，实验过程中观察到的现象是________________；产生上述的原因是_______________________．参考答案1．BC【解析】【详解】A、气体的验满在瓶口处进行，将燃着的木条放在集气瓶口处，可检验二氧化碳是否收集满，此选项错误；B、二氧化碳的密度比空气的密度大，可以用向上排空气法收集，并观察二氧化碳的颜色，此选项正确；C、将CO2气体通入紫色石蕊试液中，石蕊变红，是因为二氧化碳与石蕊试液中的水反应生成了碳酸，生成的碳酸使石蕊变红，可证明CO2溶于水显酸性，此选项正确；D、将呼出气体通入CaCl2溶液中，看不到有白色沉淀生成，因为它们不反应，此选项错误。
浙教版科学八年级下册阶段同步练习：专题提升4 氧气和二氧化碳(含答案)
对点专题提升氧气和二氧化碳一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共24分)1．(无锡中考)化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。
英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验(如图)。
第1题图关于这两个实验的说法正确的是( )A．两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B．两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C．波义耳的实验中，金属加热后质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释D．拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化2．常温下，氨气为无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，溶于水后形成溶液的pH＞7，实验室可用氯化铵和氢氧化钙固体混合制取氨气。
下列说法中，正确的是( )A．可用浓硫酸干燥氨气B．可选用实验室制二氧化碳的发生装置来制取氨气C．只能用向下排空气法收集氨气D．多余的氨气可排放到大气中3．用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。
下列叙述正确的是( )第3题图A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．粗铜丝能控制反应的发生和停止C．二氧化碳不溶于水D．能验证二氧化碳的密度比空气大4．下列有关实验的描述中，正确的是( )A．实验室制二氧化碳，向容器中先加稀盐酸，后加入石灰石B．将点燃的木炭迅速伸入充满氧气的集气瓶中C．用点燃的木条检验气体是否是二氧化碳D．用排水法收集氧气时，要等到水槽中出现连续均匀气泡时才开始收集5．(绍兴期中)如图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )A B C D6．如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是( )第6题图A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气B．锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C．当发生装置中液体与固体混合产生气泡时，立即开始收集气体D．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上7．(杭州上城区五校联考)实验室需收集一瓶约含五分之一水的氧气，下列操作正确的是( )A．集气瓶中灌1/5的水B．集气瓶中灌4/5的水C．集气瓶中灌满水，在水剩余1/5时停止收集D．集气瓶中灌满水，在水剩余4/5时停止收集8．(衢州期中)下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是( )A．装置①，双手移去后，导管中水面高于烧杯内水面B．装置②，长颈漏斗内液面高度保持不变C．装置③，长导管内形成一段水柱D．装置④，上下移动a 管后，a、b 两端液面仍相平9．某同学设计了如图所示实验，证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。
浙教版科学八年级下册第三章第一节-空气与氧气-三课时练习( 含答案)
第1节空气与氧气（1）1．氧气、二氧化碳和水的鉴别方法：a．带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃，该气体是。
b．气体通入澄清石灰水，该气体是二氧化碳。
c．水能使白色硫酸铜粉末变____色。
2．法国化学家通过实验首先得出了空气是由和组成的；现代科学家经过大量的实验发现，空气中还有氦、氩、氙等气体，此外还有少量的、，以及其他杂质。
空气中各成分的体积大约是：氮气，氧气，0.93%，0.04%，水蒸气等其他气体和杂质0.03%。
3．测定空气中氧气含量的实验：（1）磷燃烧的文字表达式：，现象是，生成物是体，反应结束后集气瓶内气压。
（2）等反应结束后，打开导管上的夹子，出现的现象是，集气瓶内水位最终约上升剩下容积的。
（3）此实验说明：。
（4）在我们的实验中气体减少的体积往往小于1/5，可能造成这样结果的原因是：①；②等。
4．空气中各成分有重要的作用，请对应连线：氧气a．化学性质不活泼，可用做保护气b．通电时能发出不同颜色的光，可做电光源氮气c．固态叫干冰，是一种良好的致冷剂d．是工业制汽水的一种原料二氧化碳e．充入灯泡可延长使用寿命f．足制造化肥、炸药的重要原料稀有气体g．供给生物呼吸h．燃料在该气体中燃烧能产生高温火焰题型一空气的成分及利用1．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是（）A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体都没有颜色，没有气味，在通电时能发出不同颜色的光2．空气是一种宝贵资源。
下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可做食品防腐保护气B．空气中的组成成分是固定不变的，不同地区不会有什么差别C．空气由氧气和氯气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5D．空气中的稀有气体含量少，不能直接从空气中分离获得稀有气体题型二实验探究1．空气是人类赖以生存的自然资源。
八年级科学下册第三章空气与生命氧气和二氧化碳的性质及实验室制法测试卷新版浙教版
第三章《空气与生命》（氧气和二氧化碳）的性质及实验室制法一、选择题（每题2分，共40分）1．以下不属于氧气用途的是（）A．急救病人B．作燃料C．金属焊接D．动植物呼吸2．能够用排水法搜集氧气的依据是（）A．氧气的密度比空气略小B．氧气易溶于水，但不和水反映C．氧气密度比空气略大D．氧气不易溶于水，且不和水反映3．以下有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）A．B．C．D．4．以下搜集O2的方式错误的选项是（）A．B．C．D．5．实验室制取二氧化碳，可直接采纳的发生装置是（）A．B．C．D．6．如图是实验室A制备、B搜集、C验满、D验证性质的对应操作，其中正确的选项是（）A．B．C．D．7．关于实验室制取O2和CO2的方式，以下说法正确的选项是（）A．都采纳了固体加热的方式B．都可用向下排空气法搜集C．都可用湿润石蕊试纸验满D．都需在实验前检查装置的气密性8．用氯酸钾制氧气时，造成试管破裂的缘故可能是（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④排水法搜集完氧气，先撤酒精灯；A．①②③④B．①②③C．②③④D．②④9．以下关于二氧化碳物理性质表达正确的选项是（）A．二氧化碳又叫干冰B．二氧化碳不能燃烧，一样情形下也不支持燃烧C．二氧化碳的密度比空气大，能够像倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器里D．二氧化碳气体不能供给人们呼吸10．辨别空气、氧气、二氧化碳的最好方式是（）A．澄清的石灰水B．带火星的木条C．紫色石蕊试液D．燃着的木条11．如下图，某同窗为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发觉石灰水没有转变。
据此，你以为该同窗应该（）A．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气B．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论12．氧气的化学性质比较活泼，以下对有关反映的描述正确的选项是（）A．硫在氧气里燃烧，发出敞亮蓝紫色火焰，生成无色无味的气体B．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反映C．细铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁D．物质与氧发生的反映属于氧化反映，氧气具有氧化性13．实验室制取氧气，以下说法错误的选项是（）A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于搜集氧气D．装置④可用于搜集氧气14．超临界CO2流体是一种与水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。
八年级科学(下)(浙江教育版)第3章空气与生命检测题附答案解析
A.钻石（C ）B.水晶（SiO 2）C.食盐（NaCl ）D.钟乳石（CaCO 3）第3章空气与生命检测题本测试题满分100分，时间：60分钟一、选择题（每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意）1．（2015·南宁）2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。
施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供（ ）A.氮气B.氧气C.氢气D.二氧化碳2．下列关于氧气的说法正确的是（ ）Ａ．氧气易溶于水Ｂ．大多数金属能与氧气反应Ｃ．食物腐败不需要氧气Ｄ．硫在氧气中燃烧生成SO 33.下列物质的主要成分属于氧化物的是（）4.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺5.下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.铁生锈B.酿酒C.蜡烛燃烧D.食物腐败6.在街头巷尾会看到一些自称有“特异功能”的人在表演的场景：表演者在一个普通脸盆里放一张纸片，然后双掌盖在脸盆上方做发功状，过一会儿，盆内的纸片燃烧起来，引起围观者一阵喝彩，依此骗取大家的信任，从而诱导他人购买他的“灵丹妙药”。
其实，这种骗术只要运用科学知识就能戳穿。
下列对纸片着火原因的解释最合理的是（）A.“特异功能”能使纸片着火B.趁人不注意点燃了纸片C.脸盆里有电子点火装置D.纸片上粘有着火点很低的某种物质7.恰当的安全措施能减少生命财产损失。
下列事故处理措施正确的是（）A.油锅着火，立即盖上锅盖B.电器着火，立即用水扑灭C.高层住房内着火，立即打开所有门窗D.煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关８．在一个密闭容器中放入Ｘ、Ｙ、Ｚ、Ｑ四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是（）A．物质Ｚ可能是该反应的催化剂B．反应后物质Ｘ的质量为15ｇC．反应中Y、Q的质量比为６∶５D．物质Y一定是单质9.（2015·河北）测定空气里氧气含量通常使用的是（）A.硫B.木炭C.红磷D.蜡烛10.(2015·山东东营)PM2.5是造成雾霾的主要因素，呼吸道对其几乎没有净化作用。
浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)4
浙教版八年级科学二氧化碳试卷（含答案)4学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，其中两瓶可能是O2和CO2。
下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确．．．的是（）A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的不可能是O2和CO2B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的不是O2D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO22．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）A．氧气能供给呼吸﹣﹣用于急救病人B．氧气能支持燃烧﹣﹣用作燃料C．稀有气体的化学性质稳定﹣﹣作保护气D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨3．为验证人体呼出气体中含有的CO2不是来自空气，而是人体代谢作用产生的，某学校学生课外活动小组设计了如图所示装置，你认为该装置应选用的试剂是 ( )A．Ca(OH)2 NaOHB．NaOH Cu(OH)2C．稀HCl Ca(OH)2D．NaOH BaCl24．将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴5．二氧化碳灭火器使用时，液态CO2立即变成气态CO2，喷洒在燃烧物火焰上灭火时，对此过程的有关解释错误的是A．CO2降低了空气中氧气含量B．CO2由液态变气态时，从周围吸热C．CO2不能燃烧，也不支持燃烧D．CO2由液体变气体时，分子间的间隔变大6．下列哪一个事实能够说明集气瓶里的气体是CO2而不是N2？A．集气瓶放在桌上，瓶中气体是无色的B．闻集气瓶中的气体，是没有气味的气体C．将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭D．向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊7．下列能将氧气、二氧化碳、空气三瓶气体鉴别出来的方法是A．加入澄清石灰水B．用燃着的木条C．用紫色石蕊试液D．用托盘天平称量8．实验室制取二氧化碳，不需选用的仪器是A．导管B．酒精灯C．试管D．带孔橡皮塞9．实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是第1页共18页◎第2页共18页A．B．C．D．10．如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有A．1处B．2处C．3处D．4处11．检验集气瓶中的CO2是否收集满的正确方法是A．向瓶内倒入澄清石灰水振荡B．在瓶口闻其气味C．将带火星的木插入瓶里D．将燃着的木条放在瓶口12．要鉴别空气、O2、CO2三瓶气体最简便的方法是A．将带火星的木条分别伸入集气瓶内B．分别通入澄清石灰水中C．将燃着的木条分别伸入集气瓶内D．测定和比较三种气体的密度13．下列各图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误的是A．B．C．D．14．如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气。
第3章 空气与生命综合练习(含答案)
浙教版八下科学第三单元复习一、单选题1．实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小金又设计了如图丙、丁的装置用于制取氧气，以及测量氧气体积，相关叙述合理的是（）A．分解双氧水制取氧气时，需定期向甲图烧瓶中添加二氧化锰粉末B．乙图中先关闭止水夹a再向上拉注射器的活塞，放手后若活塞下落到原位置则装置气密性良好C．利用丙图二氧化锰粉末与双氧水制取氧气可实现“随开随用、随关随停”的操作D．若用装置丁测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大2．实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是（）A．检查装置气密性B．加热KMnO4制O2C．验证O2已集满D．硫在O2中燃烧3．科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意图如下，有关该反应的说法正确的是（）。
A．二氧化碳分子是化学变化中的最小微粒B．反应前碳元素的化合价为+2价C．反应前后原子的种类和数目不变D．二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成4．将质量为15 g的大理石加入烧杯中，再加入120 g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，充分反应后(该大理石所含杂质既不溶于水也不参加反应)，所得溶液的质量为125.6 g(不考虑溶液中残留的二氧化碳)，则大理石的纯度约为()A．66.7%B．80%C．90%D．90.9%5．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A．丁是该反应的催化剂B．该反应的基本类型是分解反应C．该反应中甲、丙的质量比为7：10D．该反应中乙、丙的质量比为3：176．下列图像符合描述情况的是()A．①表示：用KMnO4制取氧气时，随着反应进行，MnO2质量发生的变化B．②表示：a、b两试管中分别装有等质量的双氧水，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行，氧气的生成情况C．③表示：用KMnO4制取氧气时，随着反应的进行，试管中剩余的固体质量变化情况D．④表示：用双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况7．某兴趣小组要收集一瓶(100mL)含氧气的体积分数约为40%的气体，收集气体的装置如图。
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浙教版八年级科学（下）第三章《氧气和二氧化碳》检测题一、单项选择题1.下列关于氧气的说法中正确的是??（?????）A ．氧气能支持燃烧，可作燃料。
B ．氧气能跟所有物质发生氧化反应。
C ．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存。
D ．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃。
2.人的生存离不开氧气，下列有关氧气的说法不正确．．．的是（?） A ．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气B ．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少C ．硫在O 2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D ．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性3.闷热的夏天,池塘里的鱼总是游到水面上,这一现象发生的原因是（???）A ．夏天的鱼特别喜欢游在水面上B ．夏天水温高，鱼游到水面上乘凉C ．夏天水温高，水中缺少氧气D ．夏天水面上营养特别丰富4.下列氧气的性质属于化学性质的是（???）A ．氧气的密度比空气大B ．氧气不易溶于水C ．蜡烛能在氧气中燃烧D ．氧气在一183℃时变为淡蓝色液体 5.用下列方法制取氧气，其中属于物理变化的是（????） A ．加热氧化汞 B ．分离液态空气C ．电解水D ．分解过氧化氢 6.如右图，烧杯中盛有80℃的热水，杯底放有一小粒白磷，当将一支大试管迅速插入水中并罩住白磷时，白磷立即燃烧起来。
该实验说明燃烧需要（?）A ．水B ．氧气C ．可燃物D ．温度达到着火点7.实验室常用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。
下列说法正确的是（???）8.实验操作要规范，否则会影响实验效果，甚至可能发生安全事故。
以下操作规范的是（???）9.小王想用双氧水和二氧化锰尝试直接利用右图所示装置制取并收集一瓶氧气，你认为正确的操作应该是（???）A ．选择C 、B 装置，连接dc??B ．选择A 、B 装置，连接acC ．选择C 、B 装置，连接db??D ．选择A 、B 装置，连接ab10.下图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（???） A ．红磷燃烧会产生浓厚的白烟B ．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C ．红磷燃烧结束后，可以立即打开止水夹D ．本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体A ．加热硫酸铜晶体B ．收集氧气C ．食盐结晶D ．移走蒸发皿11.如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是（????）A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水左移12.下列反应中属于化合反应的是（???）A．煅烧石灰石：CaCO3=CaO+CO2↑B．用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OC．实验室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D．二氧化碳溶于水：H2O+CO2=H2CO313.如右图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。
在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是（???）A．为了检验该实验装置的气密性B．为了提高收集到的氧气的纯度C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管的是（????）14.实验室用右图所示装置制取和收集O2，下列操作不．正确．．A．将KMnO4用纸槽装入试管中B．连接好装置，然后加热，出现气泡时立即收集O2C．待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面，正放在桌面D．实验结束时，要先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯15.科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸，如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生，这种气体能使澄清石灰水变浑浊。
这种气体是（???）A．N2B．CO2C．H2D．O216.同学们为了探究提高大白菜的产量的方法，做了一个实验：选择大白菜作为研究对象进行实验。
他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如表所示。
如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择哪几组进行对照实验（????）A、①③?????B、②③????C、①②????D、①②③17.某种牵牛花清晨呈粉红色，下午变为蓝紫色。
原因是清晨该牵牛花细胞内CO2含量较高，细胞液呈酸性；下午细胞内C02含量较低。
由此推测，该牵牛花中含有能使其变色的物质，这种物质的性质类似于（???）A．碘溶液B．酚酞试液C．石蕊试液D．硫酸溶液18.集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳，②氧气，③空气，④氮气。
将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是(????)A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④19.某混合气体可能是CO、CO2、H2、H2O中的一种或几种组成，为了验证混合气体的成分，设计了上图的装置进行实验（碱石灰可吸收水蒸汽和二氧化碳，且每一步气体均完全吸收），现象为：A中无明显现象，B中澄清石水变浑浊，罩在火焰上方的小烧杯内壁中有水雾，迅速取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。
则原混合气体一定含有（???）A．CO、CO 2B．CO、CO2、H2C．CO2、H2D．CO、CO2、H2O 20.小张用足量的盐酸和足量石灰石反应，并尝试直接利用下图所示装置制取和收集一瓶二氧化碳气体。
你认为小张（????）A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2C．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2D．选择A．B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO二、填空简答题21.2015年10月8日，在北京某展览中心举办了一场以“珍爱生命，拒绝毒品”为主题的全国禁毒展览，展品中的大麻(主要成份是C21H302)在空气中焚烧生成二氧化碳和水，发生反应的化学方程式是???????????????????????????????。
22.若A、B、C、D四种物质分别是氧气、硫、二氧化碳、红磷、木炭和铁丝中的一种。
其中A是无色无味的气体；B在A中燃烧非常旺，生成无色无味的气体C；C能使澄清石灰水边浑浊；D在A中燃烧观察到明亮的蓝紫色火焰，并生成一种有刺激性的气体。
(1)根据上述现象推断：A是?????????B是?????????C是?????????D是?????????(2)写出D在A中燃烧反应的文字表达式?????????????????????????????。
23.下面是实验室制取气体的常用装置：(1)可用来制取和收集二氧化碳的装置分别是：???????????、????????????(填序号)。
(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式??????????????????????????????????????????????????????。
(3)某同学收集了一瓶无色的纯净CO2气体，你能用什么方法确定该气体是CO2？选择一种方法简短说明：???????????????????????????????????????????????????????????????????????。
24.验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题：25.26.（1）写出图中实验仪器的名称①②27.（1）写出图中实验仪器的名称①②（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是???????????（填装置编号），该反应的化学方程式是?????????????????????????????。
（3）MnO2是H2O2制氧气反应的催化剂，它是一种不溶于水的黑色固体粉末，实验结束后可采用??????????????的方法，予以回收利用。
（4）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是???????（填字母）。
如需收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是???????（填字母），用这种收集氧气的方法如何判断氧气已经收集满了：??????????????????????????????。
25.实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中仪器的名称：a??????????；b????????????????；（2）在加入药品之前，应该先????????????????????；（3）可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母序号）??????????????，写出用此装置制取O2发生反应的化学方程式????????????????????；（4）用C装置收集氧气的依据是?????????????????，用E装置收集氧气的依据是26.实验室常用下列装置来制取氧气：⑴写出图中有标号仪器的名称：a???????????b????????????。
⑵用双氧水和二氧化锰来制取干燥氧气时，可选用的发生和收集装置是???（填序号）。
⑶用E装置检验氧气是否集满的方法是??????????????????????????????????。
将产生的氧气分别通入G、H装置中，观察到G中的白磷?????????，而H中的白磷???????????；这一事实说明可燃物的燃烧必备的一个条件是??????????????????。
⑷实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，它们发生反应的化学方程式是：2NH4Cl+Ca（OH）2△CaCl2+2NH3↑+2H2O常温下NH3是种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。
则制取并收集氨气，应选择的装置是???和??（填序号）?。
⑸实验室也可以用如图F所示的装置收集氧气。
如果装置中是空气，则氧气从?????进入；如果装置中装满了水，则氧气从????进入（填字母）。
27.下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：28.（1）加热高锰酸钾制氧气时，选用的发生装置是??????????，收集装置是?????????????。
（填序号）反应的化学方程式是????????????????????????。
（2）制取氧气的过程，大致分为以下六个主要步骤：①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出．正确的操作顺序是（填序号）。
A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②（3）实验室制取二氧化碳时选用上图的发生装置是??????????????????（填上图序号），在下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是???????????????????（填下图序号）。
（4）上图二氧化碳性质实验中D的实验现象为????????????，它发生的反应方程式为??????????????????。