部编版九年级上册阿拉伯帝国PPT课件 (24张)
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人教部编版九年级上册第12课 阿拉伯帝国 (共24张PPT)
时间 地点 创始人 信奉谁？ 经典 教徒
610年 麦加 穆罕默德 真主安拉 《古兰经》 穆斯林
《古兰经》
《古兰经》是伊斯兰 教的根本经典，是穆 罕默德言论的汇编。
【合作探究】 2.阅读教材，归纳穆 半岛统一 罕默德的主要活动。
出兵麦加
阿拉伯国家的建雏立形由公此社
诞生，是一个政教合一 的国家。
A 1、以下哪个地方是穆斯林一生中最希望拜谒的地方（ ）
A．麦加大清真寺
B．“哭墙”
C．巴黎圣母院
D．圣索菲亚大教堂
A 2、麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（
）
A.那是穆罕默德最初传教的地方
B.那是穆罕默德病逝的地方
C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方
D.那是当时世界的政治经济中心
B 3.穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（
D 手。”其中“阿拉伯人的口”主要说明了( )
A．阿拉伯人善于言辞 B．阿拉伯人喜欢交际 C．阿拉伯人的口非常有特色 D．阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用
C 13、按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事( )
①基本统一阿拉伯半岛 ②创立伊斯兰教
③出走麦地那
④开始在麦加传播伊斯兰教
A．①②③④ B．④①②③
2
保存的作用
阿拉伯帝国的哈里发重视知识。在统治期间，大都通 过多种集道收集、整理欧洲文化典籍，特别是古希腊 、古罗马的文化典籍。在14世纪，这些作品重新被欧 洲人重视，开启了古典文艺复兴时代。
3
东西方文化的交
地理位置的特殊性，决定了阿拉伯帝国成为东西方文 化的交汇处。阿拉伯人利用这一优越性，结合自身的
【合作探究】4.从伊斯兰教诞生的背景、传播分析归纳伊斯兰教和阿拉 伯半岛统一有何关系。
(部编)《阿拉伯帝国》ppt精美课件
B．佛教、基督教、伊斯兰教 830年，哈里发在首都巴格达设立“智慧宫” 内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
部落混战，渴望统一 伊斯兰教是世界三大宗教之一，中国历史上曾经称为“大食教”“天方教”“清真教”“回教”等，截止到2009年底，在68亿世界人
口中，伊斯兰教信徒达到了15. 麦加成为伊斯兰教的圣地。 阿拉伯人还创立了完整的代数学 伊斯兰教是如何创立的？
在吸收消化外来文化的基础上
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
学生全面客观评价历史问题的能力。
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
伊斯兰教的作用 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
有助于打破狭隘的民族界限， 促进阿拉伯半岛的统一。
伊斯兰教的创立
创教时间
622年带领少数 830年，哈里发在首都巴格达设立“智慧宫”
婚后他常到麦加郊区希拉山洞中静思，思索宇宙的奥秘与人生存的价值。
穆罕默 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
信徒，出走到麦
德的主 创立 麦加 地那，建立穆斯 A．建立起阿拉伯国家的雏形
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
要传教 伊斯 传教 8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
林公社，阿拉伯
活动： 兰教 失败 国家的雏形诞生 622年带领少数信徒，出走到麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
阿拉伯人还创立《医学集成》和《医典》
C．道教、基督教、伊斯兰教
兵临麦加城 下，达成协 议。麦加成 为伊斯兰教 的圣地。
部落混战，渴望统一 伊斯兰教是世界三大宗教之一，中国历史上曾经称为“大食教”“天方教”“清真教”“回教”等，截止到2009年底，在68亿世界人
口中，伊斯兰教信徒达到了15. 麦加成为伊斯兰教的圣地。 阿拉伯人还创立了完整的代数学 伊斯兰教是如何创立的？
在吸收消化外来文化的基础上
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
学生全面客观评价历史问题的能力。
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
伊斯兰教的作用 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
有助于打破狭隘的民族界限， 促进阿拉伯半岛的统一。
伊斯兰教的创立
创教时间
622年带领少数 830年，哈里发在首都巴格达设立“智慧宫”
婚后他常到麦加郊区希拉山洞中静思，思索宇宙的奥秘与人生存的价值。
穆罕默 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
信徒，出走到麦
德的主 创立 麦加 地那，建立穆斯 A．建立起阿拉伯国家的雏形
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
要传教 伊斯 传教 8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
林公社，阿拉伯
活动： 兰教 失败 国家的雏形诞生 622年带领少数信徒，出走到麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
阿拉伯人还创立《医学集成》和《医典》
C．道教、基督教、伊斯兰教
兵临麦加城 下，达成协 议。麦加成 为伊斯兰教 的圣地。
人教部编版九年级上册第12课阿拉伯帝国 (共25张PPT)
阿拉伯帝国的扩张 过程，知道其版图 范围。
扩张：①北进叙利亚，东灭波斯，进而征服 阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境。
穆罕默德后的第二任哈里发发动了 阿拉伯历史上空前未有的大征服运 动。东路大军在 哈利德将军率领 下，占领了叙利亚首府大马士革， 后乘胜挥师东进，642年，消灭了 有1200多年文明的波斯帝国。664 年，占领阿富汗首城喀布尔，后挥 师北上，侵入中亚直至为唐军（中 国）所阻，东方战场的另一支阿拉 伯军队，攻入印度河流域。
欧 洲 西临 地中海
北接 亚洲 黑海与里海 东到 印度河 流域
阿拉伯帝国： 地跨欧亚非三大洲的大帝国
非洲
南包 整个半岛
二、阿拉伯帝国
（1）鼎盛:8世纪中 期，帝国版图横跨欧 亚非，是当时世界上 疆域最大的帝国。
（2）灭亡:13世纪中
期(1258年),被蒙古
远征军灭亡
回忆列举世界历史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国
伊 斯 兰 教 格 言
一、穆罕默德创立伊斯兰教
穆罕默德为什么能够在彼时 彼地创立伊斯兰教？ 1）人民渴望统一 2）穆罕默德见多识广，聪明 睿智，熟知各种宗教。
穆罕默德外出传教
“伊斯兰”一词为阿拉伯语的音译，为“顺从”和“皈服”之意，即顺从 和皈服真主的宗教，为世界三大宗教之一，我国旧称“回教”“清真 教”“天方教”等
可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的 欧洲文明就根本不会出现…… ——英国学者罗伯特·布雷福特 现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国 经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武 器一道经过西班牙传入欧洲。” ——恩格斯则在《德国农民战争》
世界三大宗教
创立时间 创始人
乔达摩·悉达多 传说中的耶稣
扩张④在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了 西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。
人教部编版九年级上册第13课 阿拉伯帝国 (共20张PPT)
中国
造纸术、 指南针、 火药等
阿拉伯人
棉花、 食糖等
欧 洲
印度
பைடு நூலகம்
阿拉伯民族对世界文化有过怎样的贡献？
独创 建筑：清真寺 文学：《天方夜谭》 代数学、医学
组织大量的人力物力翻译研究古希腊、 古波斯和古印度的文化典籍 中国的造纸术、指南针、火药等 印度的棉花、食糖等
继承 保存
传播
课堂小结
创立伊斯兰教 建立穆斯林公社 穆罕默德创立伊斯兰教 政教合一的阿拉伯帝国 阿拉伯半岛基本统一 扩张 阿拉伯帝国 横跨亚欧非
三、阿拉伯文化
建筑 科学技术 数学 医学 文学艺术
观察下面不同国家、地区清真寺照片，说说各地清真寺 的建筑风格有什么不同？
中国清真寺
巴基斯坦清真寺
开罗清真寺
印度泰姬陆陵
都具有圆拱顶、拱门和光塔等结构， 但有的光塔是柱形的，有的是楼阁型的。 这种现象说明了什么？
伊斯兰文明传到世界各地，与当地文化传统相结合， 成为世界文化交流的结晶，同时也说明伊斯兰教建 筑文化直到今天仍然保持着旺盛的生命力。
1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
阿 拉 伯 帝 国
阿拉伯文化
• •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
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关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
部编 人教版 九年级上 第12课 阿拉伯帝国(共24张PPT)
第13课 阿拉伯帝国
学习目标
1.掌握西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。 2.伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。 3.认识伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到 了一面旗帜的作用。 4、了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界 文化的贡献。
重难点
教学重点:伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。 教学难点:伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程 中起到的作用
A.那是穆罕默德最初传教的地方 B.那是穆罕默德病逝的地方 C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方 D.那是当时世界的政治经济中心
3、穆罕默德在麦地那建立的国家的性
B 质是（
）
俗政权
D.宗教政权
4、世界文明是在不断冲撞和融合中向
前发展的，把包括零在内的10个数字符
破狭隘的氏族界限，促 进阿拉伯半岛的统一
麦 加
大 清 真 寺
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林 都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期 间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃 饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的 宗教活动。
探究未知一
今天中国的社会主义建议中，应该如何对 待宗教信仰，作为中学生我们应该如何对 待宗教信仰？
B 号从东方传入西方的是（ ）
A．古代印度人
B．古代阿拉伯人
C．古代罗马人
D．古代日本人
5、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是
C （
）
A.《荷马史诗》
B.《诺亚方舟》
C.《天方夜谭》
D.《大唐西域记》
建筑：清真寺
文学：《天方夜谭》 代数学、医学
继承 保存
组织大量的人力物力翻译研究古希腊、 古波斯和古印度的文化典籍
学习目标
1.掌握西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。 2.伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。 3.认识伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到 了一面旗帜的作用。 4、了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界 文化的贡献。
重难点
教学重点:伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。 教学难点:伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程 中起到的作用
A.那是穆罕默德最初传教的地方 B.那是穆罕默德病逝的地方 C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方 D.那是当时世界的政治经济中心
3、穆罕默德在麦地那建立的国家的性
B 质是（
）
俗政权
D.宗教政权
4、世界文明是在不断冲撞和融合中向
前发展的，把包括零在内的10个数字符
破狭隘的氏族界限，促 进阿拉伯半岛的统一
麦 加
大 清 真 寺
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林 都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期 间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃 饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的 宗教活动。
探究未知一
今天中国的社会主义建议中，应该如何对 待宗教信仰，作为中学生我们应该如何对 待宗教信仰？
B 号从东方传入西方的是（ ）
A．古代印度人
B．古代阿拉伯人
C．古代罗马人
D．古代日本人
5、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是
C （
）
A.《荷马史诗》
B.《诺亚方舟》
C.《天方夜谭》
D.《大唐西域记》
建筑：清真寺
文学：《天方夜谭》 代数学、医学
继承 保存
组织大量的人力物力翻译研究古希腊、 古波斯和古印度的文化典籍
人教部编版九年级历史上册 第12课 阿拉伯帝国 (共26张PPT)
（ 2 ）、阿拉伯学者吸收、消化了外来文化。
阿拉伯文化
翻译
阿拉伯文
数学 阿拉伯数字 代数学之父：花拉子密
医学 建筑
拉齐斯——《医学集成》，伊本·西那——《医典》
清真寺
文学 《一千零一夜》
文化交流
东西方文化的桥梁
中国发明、印度糖、 稻米智慧馆。被馆中的几十 名学识渊博的语言学家翻译成阿拉伯语的著作达几百 部。其中包括从希腊语翻译过来的柏拉图，亚里士多 德，阿基米德，托勒密等希腊著名哲学家，数学家， 医学家，天文学家的著作100余部，从波斯语翻译过来 的有关语言，文学，历史方面的著作20余部，从梵语 翻译过来的数学，医学，天文学著作30余部，此外从 古叙利亚语，希伯来语翻译过来的著作，也达几十部. 这个翻译运动保存了古代文明的丰富遗产。
第12课 阿拉伯帝国
一 穆罕默德创立伊斯兰教
创立背 景： ①阿拉伯半岛尚未统一，部落间战争频繁； ②氏族部落的多神崇拜成为了其民族统一和发 展的严重阻碍。
伊斯兰教的创立
①创立时间：公元7世纪初； ②创立者 ：穆罕默德； ③发源地：阿拉伯半岛。
经典：《古兰经》
一 穆罕默德创立伊斯兰教 1.穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想， 于7世纪初创立了伊斯兰教。 2.穆罕默德最初在麦加城传教，他于622 年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一 个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆 斯林公社。 3 .630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。 此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的 统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
观测仪
制作的地球仪
12世纪阿拉伯人 绘制的世界地图
阿拉伯数字
阿拉伯“代数学 之父”是花拉子密， 他编撰的代数学著作 传入欧洲后，直到16 世纪仍为各大学的通 用教科书。
阿拉伯文化
翻译
阿拉伯文
数学 阿拉伯数字 代数学之父：花拉子密
医学 建筑
拉齐斯——《医学集成》，伊本·西那——《医典》
清真寺
文学 《一千零一夜》
文化交流
东西方文化的桥梁
中国发明、印度糖、 稻米智慧馆。被馆中的几十 名学识渊博的语言学家翻译成阿拉伯语的著作达几百 部。其中包括从希腊语翻译过来的柏拉图，亚里士多 德，阿基米德，托勒密等希腊著名哲学家，数学家， 医学家，天文学家的著作100余部，从波斯语翻译过来 的有关语言，文学，历史方面的著作20余部，从梵语 翻译过来的数学，医学，天文学著作30余部，此外从 古叙利亚语，希伯来语翻译过来的著作，也达几十部. 这个翻译运动保存了古代文明的丰富遗产。
第12课 阿拉伯帝国
一 穆罕默德创立伊斯兰教
创立背 景： ①阿拉伯半岛尚未统一，部落间战争频繁； ②氏族部落的多神崇拜成为了其民族统一和发 展的严重阻碍。
伊斯兰教的创立
①创立时间：公元7世纪初； ②创立者 ：穆罕默德； ③发源地：阿拉伯半岛。
经典：《古兰经》
一 穆罕默德创立伊斯兰教 1.穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想， 于7世纪初创立了伊斯兰教。 2.穆罕默德最初在麦加城传教，他于622 年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一 个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆 斯林公社。 3 .630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。 此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的 统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
观测仪
制作的地球仪
12世纪阿拉伯人 绘制的世界地图
阿拉伯数字
阿拉伯“代数学 之父”是花拉子密， 他编撰的代数学著作 传入欧洲后，直到16 世纪仍为各大学的通 用教科书。
人教部编版九年级上册第12课 阿拉伯帝国(共24张PPT)
伴随着帝国扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
科学、文化成就显著；
它促进了东西方文化的交流，对世界文化发展作出了贡献
4.灭亡：1258年，西征的蒙古军队攻陷帝国首都巴格达， 帝国灭亡。（P57小字部分）
合作探究：
阿拉伯帝国在一百年内从阿拉伯半岛到形成横跨 亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国的有利条件是什么？
印
和伊斯兰文化传向东方
度 促进东西方文化交流
课堂小结
时间：7世纪
宗教思想：独尊安拉
穆罕默德创
阿
立伊斯兰教 经典：《古兰经》
拉
促进
伯
圣城：麦加 推动传播
时间：8世纪中期
帝
阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国 特点：政教合一
国
促进
地域：横跨亚欧非
成就：数学、医学、文学《天方夜谭》
阿拉伯文化
评价：沟通东西方；卓越贡献
阿拉伯帝国的扩张得益于伊斯兰教强大的号召 力，与此同时，在阿拉伯帝国的扩张中，伊斯兰 教也向阿拉伯半岛以外广泛传播，最后发展为世 界三大宗教之一。
地跨欧、亚、非三洲的大帝国
自主学习·梳理新知
知识点三 阿拉伯文化 1、原因：830年，哈里发在巴格达设立“__智__慧__宫___”， 集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 2、成就：①阿拉伯人改造了_古__印__度_人从0到9的计数法， 形成了我们现在常用的“__阿__拉__伯__数__字___”，创造了完整 的___代__数__学____。 ②阿拉伯人著的_《__医__学__集__成__》__和《__医__典__》_两部书，长期 被欧洲医学界奉为医学领域的经典。 ③《__天__方__夜__谭__》_，是阿拉伯文学的瑰宝。 3、影响： ①阿拉伯人担当了沟通_东__西__方__文__化__的角色，为世界文化 的发展作出了卓越贡献； ②中国的_造__纸__术___、_指__南__针__、__火__药___等重大发明和印 度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。
科学、文化成就显著；
它促进了东西方文化的交流，对世界文化发展作出了贡献
4.灭亡：1258年，西征的蒙古军队攻陷帝国首都巴格达， 帝国灭亡。（P57小字部分）
合作探究：
阿拉伯帝国在一百年内从阿拉伯半岛到形成横跨 亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国的有利条件是什么？
印
和伊斯兰文化传向东方
度 促进东西方文化交流
课堂小结
时间：7世纪
宗教思想：独尊安拉
穆罕默德创
阿
立伊斯兰教 经典：《古兰经》
拉
促进
伯
圣城：麦加 推动传播
时间：8世纪中期
帝
阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国 特点：政教合一
国
促进
地域：横跨亚欧非
成就：数学、医学、文学《天方夜谭》
阿拉伯文化
评价：沟通东西方；卓越贡献
阿拉伯帝国的扩张得益于伊斯兰教强大的号召 力，与此同时，在阿拉伯帝国的扩张中，伊斯兰 教也向阿拉伯半岛以外广泛传播，最后发展为世 界三大宗教之一。
地跨欧、亚、非三洲的大帝国
自主学习·梳理新知
知识点三 阿拉伯文化 1、原因：830年，哈里发在巴格达设立“__智__慧__宫___”， 集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 2、成就：①阿拉伯人改造了_古__印__度_人从0到9的计数法， 形成了我们现在常用的“__阿__拉__伯__数__字___”，创造了完整 的___代__数__学____。 ②阿拉伯人著的_《__医__学__集__成__》__和《__医__典__》_两部书，长期 被欧洲医学界奉为医学领域的经典。 ③《__天__方__夜__谭__》_，是阿拉伯文学的瑰宝。 3、影响： ①阿拉伯人担当了沟通_东__西__方__文__化__的角色，为世界文化 的发展作出了卓越贡献； ②中国的_造__纸__术___、_指__南__针__、__火__药___等重大发明和印 度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。
人教部编版九年级历史上册第12课 阿拉伯帝国 (共30张PPT)
（1）622年，穆罕默德在麦地那建立 起政教合一的国家。伊斯兰教把622年 定为伊斯兰教教历元年； （2）630年，麦加贵族接受伊斯兰教， 承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位； 穆罕默德承认对方的经济和宗教利益。 从此，麦加成为伊斯兰教圣地； （3）7世纪前期（632年），穆罕默德 病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统 一的阿拉伯国家建立起来
）
A.那是穆罕默德最初传教的地方
B.那是穆罕默德病逝的地方
C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方
D.那是当时世界的政治经济中心
A）
3、穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（
）
A.政教分离
B.政教合一
B
C.世俗政权
D.宗教政权
4、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内
B 的10个数字符号从东方传入西方的是（
中国
第12课 阿拉伯帝国
一：穆罕默德创立伊斯兰教
创立 时间
7世纪
创立者 穆罕默德
发源 阿拉伯半岛的麦加（西
地
亚）
经典 《古兰经》
教义
信仰唯一的神“真主”，穆罕默德是“真 主”的使者
传播
中世纪时，伊斯兰教传到亚洲其他地方和 北非等地，对这些地区产生了重要影响
一：穆罕默德创立伊斯兰教
穆罕默德的主要传教活动
医学
《医学集成》、《医典》
建筑
文学
阿维森纳所著《医典》 自12世纪起始终被作为欧洲 医学院的教科书使用，代表 了当时阿拉伯医学的最高成 就，被称为“医学之王”
拉齐斯的《医学集成》总 结了阿拉伯人当时从希腊、波 斯和印度等地吸收到的许多医 学知识，内容十分丰富，成为 医学上的一部百科全书式的著 作。
前6世纪 释迦牟尼
）
A.那是穆罕默德最初传教的地方
B.那是穆罕默德病逝的地方
C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方
D.那是当时世界的政治经济中心
A）
3、穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（
）
A.政教分离
B.政教合一
B
C.世俗政权
D.宗教政权
4、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内
B 的10个数字符号从东方传入西方的是（
中国
第12课 阿拉伯帝国
一：穆罕默德创立伊斯兰教
创立 时间
7世纪
创立者 穆罕默德
发源 阿拉伯半岛的麦加（西
地
亚）
经典 《古兰经》
教义
信仰唯一的神“真主”，穆罕默德是“真 主”的使者
传播
中世纪时，伊斯兰教传到亚洲其他地方和 北非等地，对这些地区产生了重要影响
一：穆罕默德创立伊斯兰教
穆罕默德的主要传教活动
医学
《医学集成》、《医典》
建筑
文学
阿维森纳所著《医典》 自12世纪起始终被作为欧洲 医学院的教科书使用，代表 了当时阿拉伯医学的最高成 就，被称为“医学之王”
拉齐斯的《医学集成》总 结了阿拉伯人当时从希腊、波 斯和印度等地吸收到的许多医 学知识，内容十分丰富，成为 医学上的一部百科全书式的著 作。
前6世纪 释迦牟尼
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人教部编版九年级上册第12课阿拉伯 帝国课 件 (24张)
阅读材料观察地图说说伊斯兰教诞生的背景。
• 尚材未部料形落一成：混统6战世一，纪的渴末国7望家世。统纪为一初争，夺阿水拉源伯和半牧岛场大，部部分落地间区
相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰
落、生产停滞和外部传势统力的的入商侵路。不畅
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阿拉伯世界——新月之乡
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伊斯兰教是世界性的宗教之一，与佛教、 基督教并称为世界三大宗教。中国旧称大食 法、大食教、天方教、清真教、回回教、回 教、回回教门等。截止到2009年底，世界人 口约68亿人口中，穆斯林总人数是15.7亿， 分布在204个国家和地区，占全世界的23%。
阿拉伯 数字是古代 印度人首创， 因为阿拉伯 人将这种数 字改造并传 播到全世界， 所以得名为 阿拉伯数字。
阿拉伯数字
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代数学之父 --花拉子密
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三、阿拉伯文化
1、繁荣原因： （1）哈里发重视知识，认为“人最美的 装饰是知识”； （2）830年设立“智慧宫”，集科学院、 图书馆、翻译馆于一体。 （3）为延揽翻译人才，哈里发以黄金支 付稿酬。阿拉伯学者吸收、消化了外来 文化，并在此基础上加以创造。
南至 阿拉伯海
默罕默德逝世后，他的继承者（哈里发）继续扩张…… 人 部教 编部 版编 九版 年九 级年 上级 册上 阿册 拉第 伯1帝2课国阿 PP拉 T课伯件帝国(课24件张)(24张)
西班牙 北非
叙利亚 埃及
阿富汗，印 唐
度西北部
朝
波斯
“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的国 家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。
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世界三大宗教
创立时间
创始人
创立地点
佛教 公元前6世纪 乔达摩·悉达多 古印度
基督教 1世共纪 同点？耶稣
巴勒斯坦
伊斯兰 教
7世纪
穆罕默德 阿拉伯半岛
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二、阿拉伯帝国
1、建立者： 哈里发——穆罕默德的继任者
——人教版九年级上册课文
• 材料二：正因半岛的多神信仰，多这神片信土地仰成为自由
人的乐土。这里有拜火教，犹太教和基督教。 ——《阿拉伯半岛及穆罕默德》
生存危机
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一、伊斯兰教
1、创立者： 穆罕默德 2、创立时间、地点： 7世纪 阿拉伯半岛 3、教义： 独尊安拉 4、圣地： 麦加、麦地那、耶路撒冷 5、教徒： 穆斯林（信仰安拉，服从先知的人） 6、经典：《古兰经》
人 部教 编部 版编 九版 年九 级年 上级 册上 阿册 拉第 伯1帝2课国阿 PP拉 T课伯件帝国(课24件张) (2海与里海
东到
印度河
流域
地跨亚非欧三大洲
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人教部编版九年级上册第12课阿拉伯 帝国课 件 (24张)
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各种《古兰经》版本的封面
阐述了伊斯兰教的教义和基本宗教原理， 又解答了广泛的社会和伦理问题，即是伊斯兰 教的精神源泉，也记载了古代阿拉伯社会政治、 经济、军事等方面的历史。
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2、版图： 横跨亚、非、欧三大洲，是当时 世界上疆域最大的帝国。
3、对外扩张的影响： ①促进了伊斯兰教的传播； ②促进东西方文化的交流；
4、灭亡： 1258年，蒙古军队攻陷巴格达， 阿拉伯帝国灭亡。
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第12 课 阿拉伯帝国
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土耳其
巴基斯坦
土库曼斯坦
阿塞拜疆
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马尔代夫
马来西亚
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●穆罕默德的历史贡献：
1、创立伊斯兰教 2、建立统一的阿拉伯国家
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三、阿拉伯文化
2、主要成就：
（1）数学：阿拉伯数字的改造和传播、代数学