电脑的初步认识
课件_认识计算机(初一)
课外小拓展
上网找一些奇特的键盘、鼠标、 摄像头、麦克风的样子。
比比看谁找的多，看的多， 存的多，知道的多。
第2课 认识鼠标
学习任务
1、认识鼠标的组成部分； 学会握鼠标的正确姿势；
2、学会鼠标的基本操作： 指向、单击、双击、右击、拖动；
可爱的“小老鼠”
鼠标的发明者
道格拉斯 恩格尔巴特
认识鼠标
示器计、算键盘机音箱 、一般鼠由标主 等机 组箱成、。音箱 显麦克风
摄 象 头
主机箱
鼠
键
标
盘
液晶显示器
显示器分为液晶显示器 和纯平显示器两种。
纯平显示器
主机箱分为立式和卧式两种。
立式
卧式
常用的鼠标有双键鼠标和三键鼠标。 双键鼠标有左键和右键。 三键鼠标还有一个中键。（有些鼠标上面还有一个 滚轮）
大格键
空格键
换档键 控制键
（二）功能键区
Esc 退出菜单 F1 帮助
（三）光标控制键区
光标控制键及其功能如图：
光标控制键
← → ↑ ↓
Page Up Page Down Home End Insert Delete Print Screen Sys Rq
1、基本键
F键和J键上都有一个小横线，它们是用来 定位的。每次操作时，先将左右手的食指固定 在这两个基本键上，其它的手指顺序排开，这 样可保证手指所放位置正确。
2、手指分工
3、击键的方法
1、八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇指 放在空格键上。 2、以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击键不要过 猛，用力要适度，节奏要均匀。
请观察你桌面的“小老鼠”，然 后告诉老师你发现了什么？
我的发现
对计算机专业的认识及学业规划
对计算机专业的认识及学业规划作为一名计算机大一的新生，虽然以前一直在接触电脑但是对电脑并不是十分的了解，但是通过一个学期的学习我对计算机及这个专业有了初步的认识。
首先我觉得这是一门非常有前景的专业，对于我能成为这个专业的一员我十分荣幸，对我来说这是一个巨大的机遇也是一种挑战。
通过计算机导论课程的学习我对计算机有了较为深刻的理解:1.对计算机的认识计算机是由硬件和软件组成的，计算机发展的历史十分悠久。
第一代计算机(1946年-1957年)使用的是真空管储存信息，它会产生大量的热而且体积十分的巨大需要专用的房间才能放下。
第二代计算机(1958年-1964年)不再使用真空管，晶体管代替真空管成为了计算机硬件的主要部件，它比真空管体积更小、更可靠、更快、寿命更长、也更便宜。
第二代计算机中还出现了存取存储器。
访问磁鼓上的信息时， CPU必须等待读?写臂旋转到正确的位置。
第二代计算机使用磁芯作为存储器，这是一种微小的环形设备，每个磁芯可以存储一个位信息。
由于设备是静止不动的，而且是用电力访问的，所以能够及时访问信息。
在第二代计算机中还出现了一种新的设备叫磁盘，它比磁带更快，因为使用数据项在磁盘上的位置就可以直接访问它。
访问磁带上的一个数据时，必须先访问这个数据项之前的所有数据，而磁盘上的数据都有位置标示符，我们称之为地址。
磁盘的读/写头可以被直接送到磁盘上存储所需的信息的特定位置。
第三代计算机(1965年-1971年)的特征是集成电路(IC)，这是一种具有晶体管和其他元件以及它们的连线的硅片。
集成电路比印刷电路小，它更便宜、更快并且更可靠。
在这一代计算机中还出现了终端(带有键盘和屏幕的输入/输出设备)键盘可以使用户直接访问计算机，屏幕则可以提供立即响应。
第四代计算机(1971年-,)最大的特征是大规模集成化，一个硅片可以集成几千个晶体管，而80年代中期，一个硅片则可以容纳整个微型计算机。
主要存储设备仍然依赖芯片技术。
小学一年级信息技术认识计算机基本部件
小学一年级信息技术认识计算机基本部件计算机是我们日常生活中不可或缺的工具，它具有处理各种信息的能力，为我们带来了方便和效率。
而要了解计算机，就需要了解计算机的基本部件。
本文将从硬件和软件两个方面介绍小学一年级学生应该了解的计算机基本部件。
一、硬件部分1. 中央处理器（CPU）中央处理器是计算机的大脑，负责处理各种算术和逻辑运算。
它是计算机最重要的组成部分之一，也是计算机性能的关键因素。
小学一年级的学生可以了解到中央处理器的概念，了解它是计算机的核心部件。
2. 内存（Memory）内存是计算机用来存储数据和指令的地方，它可以暂时保存计算机正在使用的数据和程序。
类比为人类的短期记忆，它的容量越大，计算机的运行速度越快。
小学一年级的学生可以通过观察自己的电脑或手机，了解到内存的存在和作用。
3. 硬盘（Hard Disk）硬盘是计算机用来长期存储数据的地方，类比为人类的长期记忆。
它可以存储大量的文件、音乐、视频等数据。
学生可以通过了解硬盘的概念，体会到计算机数据存储的方式和原理。
4. 显示器（Monitor）显示器是用来显示计算机处理结果的设备，它将计算机内部的信息转化为人类可以识别的图像。
学生可以观察自己的电脑或电视机屏幕，并了解到显示器的原理和作用。
5. 键盘（Keyboard）和鼠标（Mouse）键盘和鼠标是我们用来与计算机进行交互的输入设备。
键盘可以输入文字和命令，鼠标可以移动和点击。
学生可以通过亲身体验来了解键盘和鼠标的使用方法。
二、软件部分1. 操作系统（Operating System）操作系统是计算机的基本软件之一，它负责管理计算机的硬件和软件资源，提供用户与计算机之间的接口。
学生可以通过简单的比喻，将操作系统比喻为一个房间的管理员，掌控房间的一切事务。
2. 应用软件（Application Software）应用软件是为了满足用户特定需求而开发的程序，比如办公软件、游戏软件等。
学生可以通过了解一些常见的应用软件，如文字处理软件、绘图软件等，来了解计算机在不同领域的应用。
认识计算机教案_2
认识计算机教案认识计算机教案1一、教学目标1.了解计算机的发展简史。
2.了解计算机的硬件知识。
3.了解容量单位的换算关系。
4.了解常见外存储器的特点。
5.学会查看硬件的配置信息。
二、教学重点与难点教学重点：了解计算机的硬件知识。
教学难点：容量单位的换算关系。
三、教学方法观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。
四、教学准备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程1.新课导入教师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。
老师引入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。
那么你们了解计算机多少呢?学生讨论交流，学生回答，师生互评。
2.新课讲授教师展示课件，介绍计算机的发展史：(1)第一台计算机是“埃尼阿克”(ENIAC)，计算机之父：冯·诺依曼。
(2)第一代计算机：电子管计算机。
第二代计算机：晶体管计算机。
第三代计算机：中小规模集成电路计算机。
第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。
(3)第四代计算机特点。
体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。
老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。
观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。
自主学习：学生结合所看录像，学习教材中计算机硬件知识。
教师提问：计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件?小组合作讨论探究。
学生回答：……教师展示课件，总结：外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。
内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。
教师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢?如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。
教师展示课件引导讲解。
小小电脑达人引导幼儿进行简单的电脑操作和学习
小小电脑达人引导幼儿进行简单的电脑操作和学习电脑和互联网的普及使得我们的生活变得更加丰富多彩，对于幼儿来说，学习电脑操作已经成为他们成长的一部分。
作为小小电脑达人，我们的任务是引导幼儿进行简单的电脑操作和学习，帮助他们拓宽知识视野，提高学习能力。
本文将介绍一些有趣、适合幼儿的电脑操作与学习方法。
一、认识电脑首先，我们要帮助幼儿认识电脑的基本组成部分。
可以通过图片或实物来展示计算机主机、显示器、键盘、鼠标等设备，并向他们解释各个设备的功能。
让幼儿亲自触摸和操作电脑设备，帮助他们建立起对电脑的初步认知。
二、简单操作了解了电脑的基本组成后，我们可以带领幼儿进行简单的电脑操作。
首先，教授他们如何打开电脑，并进入桌面界面。
通过鼠标操作，让幼儿学会在桌面上选择、打开和关闭文件夹。
再逐步引导他们学习如何打开和关闭应用程序，并在应用程序中进行一些基本的操作，如在绘图软件中涂鸦、在文字处理软件中输入文字等。
这些简单的操作将帮助幼儿逐渐掌握电脑的基本使用方法。
三、儿童学习软件在幼儿学习电脑操作的同时，我们可以引导他们使用一些专为儿童设计的学习软件。
这些软件通常具有生动有趣的界面和音效，能够吸引幼儿的注意力，提高他们的学习积极性。
幼儿可以通过这些软件进行数字、字母、颜色等基础知识的学习，并进行简单的逻辑思维训练。
例如，幼儿可以通过拖拽数字和字母的方式学习它们的认知和顺序。
四、网络安全教育在引导幼儿进行电脑操作和学习的过程中，我们也要教育他们网络的安全性。
幼儿需要明白，在使用电脑和互联网时要遵循一些基本的安全规则，如不随意点击陌生链接、不向陌生人透露个人信息等。
我们可以通过故事、图片或视频的形式，向幼儿传递网络安全知识，帮助他们树立正确的网络安全意识。
五、电脑游戏与学习相结合除了学习软件，一些有趣的儿童电脑游戏也可以被应用在幼儿的学习中。
这些游戏通常融入了教育元素，例如数学游戏、拼图游戏等，可以帮助幼儿巩固知识，并培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
中班科学教案认识电脑
中班科学教案认识电脑一、教学目标：1. 让中班幼儿初步了解电脑是什么，可以用来做什么。
2. 培养幼儿对电脑的兴趣和好奇心，激发他们学习使用电脑的动力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的科学素养。
二、教学准备：1. 幻灯片或图片展示电脑的外观和主要组成部分。
2. 一台真实的小型电脑。
3. 一些图片或卡片，代表电脑的不同功能和用途。
三、教学过程：1. 导入新课教师出示一台小型电脑，引起幼儿的兴趣：“看一看，大家知道这是什么吗？”等待幼儿回答。
鼓励幼儿尽可能多的提出自己的想法，并温馨指出“这是一台电脑。
”。
2. 探究电脑的外观教师展示幻灯片或图片，向幼儿展示电脑的外观和主要组成部分，引导他们仔细观察和思考。
提问：幼儿可以认出电脑的哪些部分？如屏幕、键盘、鼠标等。
3. 讨论电脑的用途教师以简单明了的语言向幼儿解释电脑的用途：“电脑可以帮助我们学习、玩游戏、看视频和和朋友聊天等。
你们还知道电脑可以做哪些事情吗？”鼓励幼儿踊跃回答，并提供合理引导，如阅读书籍、搜索信息、绘画等。
4. 制作电脑功能卡片教师准备一些图片或卡片，代表电脑的不同功能和用途。
让幼儿分组合作，选取一张卡片，然后分析和描述该功能的具体内容。
每组幼儿轮流分享自己掌握的知识，并讨论其他组员的观点。
5. 游戏时间：电脑大搜索教师组织电脑大搜索游戏，为幼儿提供一些简单的问题和关键词，让幼儿利用电脑进行搜索，做出相应的回答。
例如“猫科动物的种类有哪些？”、“世界上最高的山是哪座？”等。
6. 小结和延伸活动教师对本节课进行小结，强调电脑的重要性和使用注意事项。
鼓励幼儿在家庭中与家长一起使用电脑，多进行探索和学习。
为了巩固幼儿对电脑的认识，可以组织补充性活动，如观看电脑拆装视频，制作电脑模型等。
四、教学反思：通过本节课的设计，幼儿初步了解了电脑是什么，可以用来做什么。
他们对电脑产生了兴趣和好奇心，激发了他们学习使用电脑的动力。
通过观察和思考，幼儿提高了自己的科学素养，培养了观察力和思维能力。
幼儿园计算机应用教案——认识电脑
幼儿园计算机应用教案——认识电脑教学目标：1.学生能够认识电脑，知道它是一种数字化工具，可以用来处理信息和娱乐。
2.学生能够分辨电脑的主要硬件部分，并简单了解每个部分的功能。
3.学生能够启动和关闭电脑，并使用鼠标和键盘进行基础操作。
教学重点：认识电脑的主要硬件部分及其功能。
教学难点：使用鼠标和键盘进行基础操作。
教学过程：一、导入新课：了解学生的电脑使用经验，介绍电脑在日常生活中的应用情况。
二、认识电脑：引领学生认识电脑并分辨其主要硬件部分。
1.讲解电脑的定义、性质和使用情况，让学生了解电脑是一种数字化工具。
2.引领学生逐一认识显示器、主机、鼠标和键盘等电脑主要硬件部件，并简单介绍每个部件的功能。
3.通过图片、视频等多媒体方式进行展示，让学生初步了解电脑外形和组成构造。
三、启动电脑：引领学生进行电脑启动操作。
1.展示电脑启动过程，让学生学习到开机时各个硬件部分的功能作用。
2.引领学生进行电脑启动实践，并带领学生轮流进行操作。
四、鼠标与键盘：引领学生学习如何使用鼠标与键盘。
1.示范鼠标的基本指针移动、左键和右键点击操作。
2.示范键盘的基本字母、数字和符号键盘操作。
3.进行练习并辅导学生逐渐掌握鼠标和键盘基本操作技能。
五、电脑操作：引领学生学习电脑的基础操作技能。
1.讲授电脑桌面、文件夹、图标等基本操作常识和技巧。
2.通过电脑小游戏等形式进行互动学习，让学生对初步操作进行实践。
六、复习总结：用小组合作的形式，让学生巩固已学知识。
1.让学生小组合作，通过抢答、填空等形式进行知识巩固训练。
2.进行知识总结，帮助学生深化对电脑认知。
教学评价：教师应通过多种方式进行学生学习效果评价，如问答、小测验、教学反馈等，及时了解学生的学习情况，并做好针对性的指导和辅导。
认识电脑的教案(9篇)
认识电脑的教案(9篇)作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的认识电脑的教案，希望对大家有所帮助。
认识电脑的教案1教学目标：认识电脑，初步了解电脑的组成部分教学时间：15分钟适用对象：大班教学准备：电脑及相关卡片教学过程1．计算机的组成部分及各部分的作用。
键盘，小朋友，我们今天请来了电脑家庭的许多成员，请你找一找，有很多按键的东西叫什么名字呢?它叫键盘，我们可以用它来输入命令、文字或图形。
鼠标，你们猜一猜鼠标是哪一个?为什么我们把它叫做鼠标呢? (因为它长得像老鼠，还拖着长长的尾巴。
你们看，它正在鼠标垫上学习溜冰呢!)找一找鼠标上有几个按键呢?鼠标有两个或三个按键，左边的'按键，我们称为鼠标左键；右边的按键，我们称为鼠标右键。
现在有的鼠标上面还带有滑轮，使用滚动的滑轮，会使屏幕快速地上下移动、翻页。
你们看，多方便呀!显示器，小朋友，看一看这是什么?小朋友要是不认识它，一定会以为它是电视机吧。
它可不叫电视机，它叫显示器，可以显示我们用键盘或鼠标输入电脑的各种图形、文字或符号。
主机，主机就是那个外表看起来像大铁盒一样的东西。
主机是电脑非常重要的组成部分，它像我们人脑一样，负责思考、处理各种各样的信息，包括处理一些声音、图像、文字等。
主机里装着许多重要的硬件。
因为主机里的东西太重要了，所以平常我们才会用一个大铁盒子把它们罩起来，以保护它们的安全。
当然，我们要想使用计算机，还必须打开主机上的电源开关。
音箱，音箱是用来做什么的呢?对了，是放出声音的。
计算机可神奇了，不仅可以让小朋友看到美丽的图片，还能播送悦耳动听的音乐呢。
但是要想让计算机发出美妙的音乐，还需要给计算机加上一片声卡哟。
打印机，小朋友想知道它是干什么的吗?它叫什么名字呢?它就是我们常说的打印机。
打印机可神奇了，小朋友在计算机上画的作品想把它印到纸上怎么办呢?对了，我们可以找打印机来帮忙。
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《电脑的初步认识》教案
教学目标：
1.了解计算机的基本构造，了解windows桌面和桌面背景。
2.掌握开机的方法；掌握鼠标的基本操作（单击和右击）；通过设置桌面背景来熟练鼠标的操作；会安全关机。
3.通过始学教育，了解有关进入电脑教室的注意事项。
让学生明白，网络教室是一个教学场所，与“网吧”是性质不同。
在网络教室里，必须知道哪些事岁学习有益，是可以做的；哪些事对学习无意，是不可以做的。
教学重点：了解计算机的基本构造，了解windows桌面和桌面背景，并掌握鼠标的基本操作。
教学难点：通过设置桌面背景来熟练鼠标的操作。
课前谈话：
1.介绍自己。
可以登录我们学校的网站、个人博客、个人网站。
2.了解学生对电脑的掌握程度。
3. 了解学生想在电脑课中学到什么知识。
过程预设：
一、初步认识电脑
1.大范围分为3部分:显示器；主机；鼠标、键盘、音响。
2.显示器分为台式、纯平、液晶
3.主机就是一个盒子里面封装有各种硬件设施。
里面主要包括：主板、内存卡、CPU、硬盘、光驱、声卡、显卡、电风扇、数据线等。
4. 鼠标（无线与有线之分）、键盘（无线与有线之分）、音响。
以上全部为硬件部分。
5.如果要一台电脑能工作起来还要软件的支持。
首先系统软件是必需的如windows xp系统之类的，其次就是你要运行的东西了。
常用的有Microsoft Office等
二、正确开机
1.开机：打开主机开关和显示器开关
2.自动进入windows xp
3.电脑展现的是windows桌面状态。
分为图标和任务栏（任务栏位于桌面的最下端，最左边是一个“开始”按钮，单击它可以看到windows更多的功能。
三、设置桌面背景
1.操作步骤：右击鼠标（解释右击）——属性——桌面——背景——选择（已有图片或自己的图片）
四、安全关机
单击开始——关闭教计算机——确定——关闭显示器
五、进电脑教室注意事项
1.在电脑室里不要大声喧哗，要爱护设备。
2.在老师没有安排的情况下，不准玩游戏。
3.在任何时候，禁止浏览不良网站。
4.不要将雨伞等非学习用品带入电脑室。
5.不准将饮料、零食、口香糖等带入电脑室。