秋天多美好区域材料安排表大班上
大班上学期第七周 主题三 科学区域备课
动
过
程
1.请幼儿观察各种网状物品，说一说不同材料的网状物品的用处，并按照用途进行简单分类
2.请幼儿选择网眼大小合适的物品，尝试把混在一起的花生、绿豆、小米分开。
3.请幼儿说一说用了哪些网状物品分开了那些种子，为什么这些网状物品能很快地把大小不同的物品分开。
活动反思
幼儿园区域活动备课卡
主题名称：拥抱秋天次主题;多彩的秋天
第7周
区域名称
科学区
班级：
日期：
主备教师：
活动名称
分种子
大班
2019年10月24日
活动经验
能利用网眼大小合适的网分开大小不同的种子，了解网状物品的作用。
活动情况
材料投放
1.花生、玉米、黄豆、绿豆、米等，托盘若干
2.纱窗网、渔网、漏勺、漏盆、网兜、蝇拍、网球拍、羽毛球拍、网状小筐、网状围巾、发网等网状物品。
大班上学期第九周 主题三 美工区域备课
活动反思
幼儿园区域活动备课卡
主题名称：拥抱秋天次主题：热闹的秋天第9周
区域名称
美工区
班级：
日期：
主备教师：
活动名称
毛线粘贴
大班
2019年11月4日
活动经验
1.能用毛线进行粘贴，学会耐心细致地做事。
2能用多种材料进行装饰，提高创意粘贴的能力。
活动情况
材料投放棉签，卡纸、瓶子。
2.幼儿学习资源③第34页。
活
动
过
程
1.幼儿观察幼儿学习资源③第34页毛线粘贴画，了解毛线粘贴画的制作材料和方法。
2.引导幼儿创造性地运用自己喜欢的材料粘贴。提醒幼儿可以粘贴在纸上，也可以粘贴在瓶子上，粘贴时涂抹的胶水或白乳胶要适量，注意毛线之间排列的疏密关系和颜色的搭配
3.请幼儿用树叶、种子、彩色纽扣等材料进行装饰。
《秋天多么美》大班教案
《秋天多么美》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《幼儿园主题教育活动指导手册》中“秋天多么美”章节。
详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋天的自然变化，学习秋天的诗歌、故事和歌曲，通过手工制作、绘画等形式表达对秋天的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天里的自然变化。
2. 培养幼儿对秋天的热爱和欣赏美的情感，激发幼儿创作欲望。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节特征，掌握秋天的词汇。
教学重点：培养幼儿对秋天的热爱，提高幼儿观察、表达和创作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频、诗歌、故事、歌曲等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解秋天的故事、诗歌和歌曲，让幼儿进一步了解秋天的季节特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作秋天的画作。
（2）分组讨论，每组派代表分享自己的作品，其他幼儿进行评价。
4. 手工制作（10分钟）指导幼儿用剪刀、胶水等工具，制作秋天的手工制品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈对秋天的感受。
六、板书设计1. 《秋天多么美》2. 内容：（1）秋天的季节特征（2）秋天的诗歌、故事、歌曲（3）秋天的手工制作七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并写一段关于秋天的描述。
2. 答案：描述示例：秋天到了，树叶黄了，一片片落下来，像蝴蝶在空中飞舞。
天空湛蓝，阳光明媚，小朋友们在公园里捡树叶，玩得可开心了！八、课后反思及拓展延伸1. 教学活动中，是否充分调动了幼儿的积极性，让每个孩子都参与其中。
2. 教学内容是否贴近幼儿生活，有助于幼儿对秋天的认识。
3. 是否注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 拓展延伸：带领幼儿走出教室，实地观察秋天的景色，感受秋天的气息。
2024年秋天多么美大班教案
2024年秋天多么美大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“美丽的季节”，具体内容包括2024年秋天的时间、秋天的自然变化、秋天的节气和习俗等。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的基本知识，认识秋天的季节特征。
2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天美景的能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，了解秋天的节气和习俗。
三、教学难点与重点重点：秋天的季节特征、节气和习俗。
难点：如何引导幼儿观察、发现、表达秋天的美景。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、图片、画纸、画笔、彩泥等。
幼儿准备：彩笔、画纸、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的景象，引导幼儿发现秋天的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示秋天的图片，讲解秋天的季节特征、节气和习俗。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察记录表，用彩笔描绘秋天的美景。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的观察和描绘的作品。
六、板书设计1. 秋天的季节特征2. 秋天的节气和习俗3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿根据观察和想象，用画笔描绘出自己心中的秋天景象。
2. 作业题目：秋天的诗句仿写答案：教师提供一些关于秋天的诗句，幼儿进行仿写。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在观察、描绘过程中的表现，针对不同能力水平的幼儿给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美好，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，开展“我眼中的秋天”主题活动，鼓励幼儿用多种形式表达对秋天的喜爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和指导性5. 作业设计的针对性和趣味性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定秋天的季节特征、节气和习俗是本节课的重点内容，需要教师通过丰富的教学手段，如多媒体课件、图片、实物等，使幼儿形成直观、深刻的认识。
幼儿园大班周计划七秋天多美好——秋景美
表演区：
观看图片或图谱，自主进行装扮演唱，表现出歌曲喜悦、轻快、活泼的情感，根据对歌曲的理解创造性的用用动作表现秋天丰收的美好景象。
美术：《美丽的菊花》
1530安全常识：消防标志知识
效果分析
青岛市教委学前教育处
四、尝试自主定制出游计划并按照计划准备物品。
五、用声音、表情、动作表现歌曲，体验丰收的喜悦心情。
生活活动指导
户外活动指导
游戏、活动指导
教育活动
其他
（家长工作、环境创设等）
1．利用散步时间，带领幼儿观察幼儿园及周围环境中的变化，引导幼儿主动和同伴分享。励幼儿不挑食。
语言：《美丽的秋天》
1530安全常识：安全通道标志
三
图书区：
对搜集到的秋天的图片或照片进行剪切、分类、组合，制作成海报，与同伴分享。
科学：《落叶树和常绿树》
1530安全常识：公共场合着火怎么办
四
拼插搭建区：
自由组合，分工协作，根据秋天公园的突出特征进行合作搭建。
音乐：《秋天多么美》
1530安全常识：消防设施要保护
第七周计划（2019年10月14日———— 2019 年10月18日）
大三班本周主题：《秋天多美好》——秋景美教师薛丽萍薛文慧
幼
儿
发
展
目
标
一、理解散文诗内容,欣赏优美、生动的语句。学习词汇:格外、千姿百态、
黄澄澄。
二、了解常绿树、落叶树的主要特征,能区分落叶树和常绿树。
三、能细致观察,运用长短不同的卷曲线和弧线表现菊花侧面、正面等不同的形态。
幼儿掌握钻、跨、跳跃的要领。
一
美工区：
引导幼儿根据树叶的颜色、形状等的不同的特点进行组合、想象、粘贴、添画，制作有趣的树叶粘贴作品。
大班区域活动教案秋天
千里之行，始于足下。
大班区域活动教案秋天大班区域活动教案秋天》引言：大班区域活动是幼儿园教学中非常重要的一环，它旨在通过设置不同的活动区域，让幼儿在自主选择的情境下进行探索、学习和互动。
本文将介绍一份关于秋天主题的大班区域活动教案，帮助幼儿在丰富多彩的秋天中获得更多的学习和成长。
一、活动区域设置：1. 秋天的颜色：放置各种颜色鲜艳的秋天物品，如枫叶、树叶、南瓜等。
2. 秋天的水果：放置各种秋季水果，如苹果、梨子、柿子等。
3. 秋天的动物：放置秋天常见的动物，如松鼠、兔子、鸟儿等。
4. 秋天的收获：放置小农场角色扮演区，包括农民、收割机、谷物等。
5. 秋天的游戏：放置各种秋天游戏道具，如捡苹果、钓鱼等。
6. 秋天的音乐：播放秋天的音乐，让幼儿在音乐中感受秋天的氛围。
二、活动设计：1. 探索秋天的颜色：让幼儿们在“秋天的颜色”活动区域选择自己喜欢的秋天物品，并组织他们对颜色进行分类。
同时，鼓励幼儿观察并描绘他们所看到的颜色，培养他们的观察力和绘画能力。
2. 体验秋天的水果：在“秋天的水果”活动区域，让幼儿们触摸、品尝不同的秋季水果，并进行口味比较和描述。
通过这样的活动，幼儿们可以了解到不同水果的特点，并培养他们的口味辨别能力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 观察秋天的动物：在“秋天的动物”活动区域，放置各种秋天动物的图片和模型。
引导幼儿们观察并描述这些动物，并组织一次小小的动物园角色扮演活动，让幼儿在玩耍中加深对动物的认识。
4. 体验秋天的收获：在“秋天的收获”活动区域，设置一个小农场角色扮演区。
幼儿们可以穿上农民服装，扮演农民的角色，体验种植、收割等农事活动。
同时，可以为幼儿提供小谷物、小割草机等玩具，让他们在玩耍中感受到农民的辛勤和收获的喜悦。
5. 游戏中的秋天：在“秋天的游戏”活动区域，为幼儿们准备各种秋天游戏，如捡苹果、钓鱼等。
通过这些游戏，培养幼儿的动手能力和团队协作精神，让他们在游戏中乐学秋天。
幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计
幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园活动指导手册》第四章《美丽的季节》，具体内容包括：《秋天多么美》诗歌欣赏与学习，秋天特点的认识，秋天的色彩与景象感受，以及相关的创意手工活动。
二、教学目标1. 让幼儿通过欣赏和学习《秋天多么美》的诗歌，感受秋天的美丽，培养幼儿对自然的热爱。
2. 让幼儿认识和了解秋天的特点，如气候、植物变化等，提高幼儿的观察力和认知能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解并背诵《秋天多么美》诗歌，运用秋天的元素进行创意手工制作。
重点：感受秋天的美丽，认识秋天的特点，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、诗歌卡片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：彩笔、画纸、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的秋景，引导幼儿谈论秋天的特点，如天气变凉、树叶变色等。
2. 诗歌欣赏与学习（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师朗读《秋天多么美》诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（3）教师逐句解释诗歌内容，让幼儿理解诗歌的意义。
（4）幼儿跟读诗歌，尝试背诵。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，如“秋天的树叶有哪些颜色？”，引导幼儿观察、思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出相关问题，如“秋天的天气怎么样？”等，让幼儿结合生活经验进行回答。
5. 创意手工活动（15分钟）（1）教师演示如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作秋天的景象。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受。
六、板书设计1. 诗歌《秋天多么美》2. 秋天的特点：气候：凉、干燥植物：树叶变色、落叶其他：丰收、菊花盛开3. 创意手工：秋天的景象七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天要求：运用秋天的元素，如树叶、菊花等，发挥想象，创作一幅秋天的画。
幼儿园大班秋天《乐在秋天》各区域活动方案
幼儿园大班秋天《乐在秋天》各区域活动方案
《幼儿园大班秋天《乐在秋天》各区域活动方案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
科学发现区
果实种子对对碰
【材料】
水果、农作物的花、叶、果实、种子的图片，子母扣。
【玩法与建议】
1.引导幼儿观察图片，与同伴、教师一起认识各种水果、农作物的花、叶、果实。
2.打乱顺序后，引导幼儿根据植物图片选择相应的果实和种子进行组合，将果实、种子的图片根据教具书的封面，对应粘在教具书的里面。
3.引导幼儿讲述植物的生长变化过程。
益智游戏区
小熊找柿子
【材料】
小熊、柿子图片各两个，线路图示若干，棋盘一个。
【玩法与建议】
1.建议幼儿两人或三人进行游戏，一名幼儿负责藏柿子，一名或者两名幼儿负责帮助小熊找到柿子。
2.引导负责藏柿子的幼儿先找到路线图中最后一步所得到的得数，然后将柿子藏到相应的算式下;负责找柿子的幼儿要根据藏柿子的幼儿提供的路线图示快速帮小熊找到柿子。
幼儿园大班秋天《乐在秋天》各区域活动方案这篇文章共1061字。
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1.测量工具：绳子、小棒、皮尺、笔；
记录表。
2.实物黄瓜、丝瓜、苦瓜每组一份。
用同一种测量工具测量不同的瓜。
量一量树有多粗
1.探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。
2.乐意主动解决问题。
绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔，记录表若干。
1.用围合的正确方法，并思考没有刻度的测量工具如何记录测量结果；
各种瓜
1.利用废旧材料进行制作画。
2.在绘画中，发展幼儿的想象能力。
1.提供废旧挂历纸、水彩笔等。
1.幼儿用废旧挂历纸进行绘画好的。
2.让幼儿要画出各种瓜的特征。
有趣的树叶
1.幼儿学习制作树
叶粘贴画。
2.请幼儿相互讲述
作品。
1．投放各种各样的树叶、胶水、蜡笔等。
1．幼儿选择适合的树叶进行粘贴。
2．能力较弱的也可选择与同伴合作共同完成作品。
2.对测量结果进行比较，了解哪棵树粗，哪棵树细。
语言区
我们吃的粮食
1.听“金色的玉米棒”的故事，感受秋天丰收的喜悦。
2.继续创编金色的玉米棒的故事，并进行故事表演。
提供金色玉米棒的挂图、头饰等
1.听“金色的玉米棒”的故事。
2.继续创编故事，并进行故事表演。
各种各样的瓜
1.认识各种瓜，会说种甜瓜的故事，有节奏地唱出来。
区
各种瓜
根据瓜果图片配色配色建构。
各类塑料积木
根据图片进行积木拼搭，建构瓜果。
树盆友
认识各种树，尝试用玩具搭出树的分叉性。
各类塑料积木
根据树图片进行建构，如：松树，柏树等。
钟公庙金地幼儿园主题背景下区域材料安排表
主题活动内容：秋天多美好实施周期：3周年级段：大班组
区域名称
主要内容
发展目标
材料投放
玩法提示
实例图
美
工
区
彩色面团
1.继续进行彩色面
团塑性活动。
2.尝试运用搓、拉、
盘等方法塑形，发展创造能力。
1.提供彩色面团、牙签、珠子等。
1.幼儿自由选取材料，尝试造型活动。
2.用自己的彩色面团塑造出自己喜欢的形象。
科学区
种子排队
1.学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。
2.积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
蚕豆、黄豆、赤豆各十颗
观察每一条线上排的豆子标记，知道排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了 ，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。
哪条瓜最长
1.学习用测量的方法比较瓜的长度，体验测量在生活中的应用。
超市开业了（二）
1.初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。
2.鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系3.进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物
1.活动开始前，超市工作人员讨论各自分工。
2.当客人来的时候，要招呼和介绍，吸引顾客进行消费。
建
构
1.幼儿按自己的意愿分两组，分别扮演“小朋友”和“瓜”进行歌表演。
2.幼儿按歌词内容创编不同的动作。
森林畅想曲
1.大胆创编小树林
生长和树叶在秋风中摇摆、飘落的动作。
2.能随音乐的变化
变换动作。
1.树叶头饰、歌曲磁带、录音机等。
1.A段音乐，创编小树生长的动作，如：长高、长出嫩叶等，并随音乐表演。
2.B段创编小树叶飘落的动作，如：扭动身体的不同部位，并随音乐表演。
演
区
金色的玉米棒
1.在理解故事内容
的基础上，学习分角色进行表演。
2.在表演的过程
中，体验游戏的乐趣。
1.投放故事角色头饰、故事磁带、录音机等。
1.幼儿根据故事内容分角色进行表演。
2.能在表演中学说角色中的对话。
种瓜
1.继续学习按歌词
内容创编动作。
2.体验与同伴一起
表演的快乐。
1了（一）
1.运用原有的知识经验，尝试将商品分类摆放，能共同协商、分工合作，布置超市的环境。
2.初步扮演超市中的各种角色，开展超市购物的游戏
1.投放水果类、饮料类、洗涤用品类的瓶子等
2.创设超市的环境，准备摆放物品的货架游戏。
1.要协商讨论，解决超市开业前的各种问。
2.游戏前要选择好各种替代物，创设超市的环境。
2.知道为什么可以这种出瓜来，初步有劳动的光荣感。
提供各种瓜图片，种甜瓜挂图
1.看图片认识瓜。
2.种甜瓜的故事表演创编。
我们的树朋友
1.对儿歌“变色的房子”进行理解创编，并能自己讲述这个故事。
2.根据图谱进行创编。
提供小动物头饰和四季图片
1.根据动物和四季图片大胆创编。
2.利用树叶等材料进行想象。
表