大班主题活动区域活动材料
区域活动教案大班7篇
区域活动教案大班 7 篇我们依据“亮眼看世界”这一主题的内容，以幼儿自己及家庭，幼儿园、家乡、祖国、世界等不断扩大的生活领域为面，丰富幼儿知识、扩大幼儿视野。
引导幼儿从身边生活中有趣的事，感受生活中处处充满关爱。
1、喜欢区域游戏，体验区域游戏乐趣。
2、培养幼儿区域常规。
3、培养幼儿语言表达能力、动手能力，发展幼儿的思维能力、想象能力。
1、语言区。
引导幼儿讲述、表演《鼠弟弟的背心》，启发幼儿根据自己的意愿，选择背景、角色进行表演。
培养幼儿的`语言表达能力，发展幼儿的想象力。
(1) 、提供各种房子、景色道具。
(2) 、提供各种动物的卡片、头饰、面具。
(3) 、投放与主题相关的图片。
2、美工区。
引导幼儿用各色胶泥，制作各种各样的房子。
培养幼儿的想象力、动手能力。
(1) 、提供各色胶泥。
(2) 、提供塑料板、胶泥工具。
3、综合区。
幼儿根据自己的意愿进行拼图、摆积木、插积塑、计算活动等。
培养幼儿的思维能力、动手能力。
(1) 、投放数的守恒操作材料、数字卡片、符号宝宝、记录表。
(2) 、智力拼图。
(3) 、积木、各种插塑。
1、组织幼儿坐好，弹琴唱歌安定幼儿情绪。
2、教师介绍区域活动内容，讲解入区要求。
3、区域准备活动。
(1) 、组织幼儿排队依次摆好椅子。
(2) 、根据自己的意愿拿进区卡，并分组排队进区。
4、幼儿进行区域游戏活动。
5、收拾区域材料，并把区域材料放回原处。
6、进行评议，结束活动。
本班幼儿年龄段 4-5 岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。
还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。
1、通过自主选择活动区角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并获得成功的情感。
2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。
3、不乱拿乱放，有良好的收拾整理的习惯。
益智区：找瓶盖、迷宫、数圈圈、建构区：建构示意图、各种积木、小瓶子、牛奶盒美工区：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔、蜡笔语言区：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音、数学区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称、比一比、数一数表演区：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰活动流程：激发兴趣——实践操作——分享快乐故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有很多很多好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得最好，玩得开心！1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
大班区域活动主题方案(5篇)
大班区域活动主题方案【活动目标】1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
【活动材料准备】音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带【活动过程】一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗?二、幼儿自主活动1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。
鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
三、师生交流共享：1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。
(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等)2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。
鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
3、共同收拾各类教玩具。
大班区域活动主题方案（二）区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。
大班活动区域教案7篇
大班活动区域教案7篇大班活动区域教案篇1一、区域游戏名称：阅读区、建构区、美工区（我们来锻炼）、科学区（好玩的陀螺）、江风海韵、贝贝旅游团二、游戏目标:1.尝试用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。
2.借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。
3.通过制作陀螺，自由探索各种形状陀螺，从中体会力与平衡之间的关系。
4.不乱拿乱放，有良好的收拾整理材料的习惯。
三、材料准备：1.各种幼儿图书若干。
2.各种纸砖、积木、积塑、薯片筒、恐龙玩具等材料。
3.幼儿晨练录像、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸、油画棒、彩纸、水笔、白纸、剪刀等材料。
4.陀螺制作图、各种制作陀螺的材料、磁力棒、迷宫、九宫格等材料。
5.香包、贝壳、面具、小伞、风车、鲜花、帽子等各种小商品若干、半成品若干。
6.旅游标志、帽子等材料。
四、主要内容：1.请幼儿观看录像，并进行自由讨论。
教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？2.观察运动图片，感知人物的动态。
（1）教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？（2）请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态。
（3）请个别幼儿用简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。
（4）鼓励幼儿在美工区活动的时候大胆表现小朋友锻炼的姿态。
3.教师出示制作陀螺面的材料和做陀螺轴的材料。
（1）教师：你们觉得圆片可以做什么？牙签有什么用？（2）教师：你知道为什么圆片中间有一个小点呢？（3）教师：那我们在制作陀螺的时候要注意什么呢？（4）鼓励幼儿在科学区自己选择喜欢的材料制作陀螺。
4.师幼共同确定游戏主题：阅读区、建构区、美工区（我们来锻炼）、科学区（好玩的陀螺）、江风海韵、贝贝旅游团5.幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
6.幼儿游戏，教师巡回观察。
7.教师观察幼儿与投入材料的互动性，适时加以引导。
重点观察美工区和科学区，鼓励幼儿大胆思考、操作探索。
幼儿园大班主题区域活动教案
幼儿园大班主题区域活动教案第一章：主题活动总述1.1 主题活动背景：本主题活动旨在帮助幼儿了解和感受生活中的各种区域，培养幼儿对不同区域的认知和兴趣，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.2 主题活动目标：帮助幼儿认知和了解生活中的各种区域，如家庭区域、学校区域、公共场所等。
培养幼儿对不同区域的兴趣和探索欲望。
提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
1.3 主题活动内容：家庭区域：卧室、客厅、厨房、卫生间等。
学校区域：教室、操场、图书馆、食堂等。
公共场所：公园、商场、医院、图书馆等。
第二章：家庭区域主题活动2.1 活动名称：我的卧室2.2 活动目标：帮助幼儿认知卧室的各种物品和功能。
培养幼儿对卧室的清洁和整理能力。
2.3 活动准备：准备一些卧室的图片或者实物，如床、衣柜、书桌等。
准备一些清洁工具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
2.4 活动过程：展示卧室的图片或者实物，引导幼儿观察和描述卧室的各种物品和功能。
邀请幼儿分享自己卧室的清洁和整理方法。
组织幼儿进行卧室的清洁和整理活动，指导幼儿正确使用清洁工具。
2.5 活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、动手能力等。
评价幼儿对卧室的清洁和整理方法的掌握程度。
第三章：学校区域主题活动3.1 活动名称：我们的教室3.2 活动目标：帮助幼儿认知教室的各种物品和功能。
培养幼儿对教室的热爱和保护意识。
3.3 活动准备：准备一些教室的图片或者实物，如桌椅、黑板、书架等。
准备一些保护教室的环境的标语或者海报。
3.4 活动过程：展示教室的图片或者实物，引导幼儿观察和描述教室的各种物品和功能。
邀请幼儿分享自己保护教室环境的方法。
组织幼儿进行教室的清洁和整理活动，指导幼儿正确使用清洁工具。
3.5 活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、动手能力等。
评价幼儿对教室的热爱和保护意识的培养程度。
第四章：公共场所主题活动4.1 活动名称：公园探险4.2 活动目标：帮助幼儿认知公园的各种设施和功能。
大班区域活动教案10篇
大班区域活动教案10篇引言：在大班幼儿园教学中，区域活动是非常重要的一环。
区域活动可以帮助幼儿主动参与学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
本文将介绍10个大班区域活动的教案，以便教师们参考和借鉴。
一、动手区域动手区域是培养幼儿动手能力的重要区域。
在这个区域，幼儿可以进行制作手工艺品、拼图等活动。
教案一：拼贴彩虹目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
准备材料：不同颜色的纸张、剪刀、胶水等。
活动过程：教师先展示一张已经制作好的彩虹图案，然后向幼儿解释彩虹的颜色，让幼儿知道彩虹是由多种颜色组成的。
接着，让幼儿选取不同颜色的纸张，剪成合适的形状，再用胶水粘贴在大纸板上，完成自己的彩虹作品。
二、语言区域语言区域是帮助幼儿发展语言能力的重要区域。
在这个区域，幼儿可以进行听说读写等活动。
教案二：物品分类游戏目标：培养幼儿的观察力和分类能力。
准备材料：不同种类的物品。
活动过程：教师将一些物品摆放在桌子上，然后让幼儿观察这些物品，说出它们的特点和分类依据。
然后，让幼儿将这些物品按照特点和分类依据进行分类，比如颜色、形状等。
三、艺术区域艺术区域是激发幼儿创造力和想象力的重要区域。
在这个区域，幼儿可以进行绘画、造型等艺术创作。
教案三：折纸创作目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
准备材料：彩纸、剪刀等。
活动过程：教师向幼儿展示一些已经折好的纸艺品，然后向幼儿介绍折纸的基本方法和技巧。
接着，让幼儿自己选取彩纸，按照自己的想法进行折纸创作。
四、数学区域数学区域是培养幼儿数学思维和逻辑思维的重要区域。
在这个区域，幼儿可以进行数数、比较大小等活动。
教案四：数字游戏目标：培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
准备材料：数字卡片、计数器等。
活动过程：教师向幼儿展示一些数字卡片，然后让幼儿逐个数出这些数字。
接着，让幼儿比较大小，并用计数器进行实际操作。
通过这个游戏，培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
五、科学区域科学区域是帮助幼儿探索科学知识的重要区域。
最新幼儿园大班区域活动教案15篇
示范步骤：
1.邀请小朋友，“今天我们来做插花”穿围裙、介绍花的名称、花瓶
2.取花、花瓶
3.取插花的工具。
4.布局工具：依次把盘子、漏斗、海绵放在桌子右边，剪刀放在桌子上方
5.取水、如果花瓶口较大就可以直接倒水，如果口小就需要将漏斗放在花瓶上再将水倒进去，
水量为瓶子的三分之一。
6.将剩下的水倒进水盆中
7.把一朵花放到花瓶的边上让幼儿观察花的长度
8.把花放进水盆中用剪刀剪掉多余的花茎（水分马上吸收）放入花瓶中。
白纸、水彩笔、字卡（新月、峨眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、峨眉月），胶棒、月相图
橡皮泥、黄泥、模子，和好的面、豆沙馅、擀面棍、模子、烤箱，三角巾、套袖，小围裙、口罩、一次性餐具、一次性手套，小西餐刀，案板，月饼制作步骤图。
大班主题活动区域活动材料
大班主题活动区域活动材料大班主题活动区域是为幼儿提供各种丰富多样的活动，帮助他们全面发展。
在设计大班主题活动区域时，选择合适的材料至关重要。
以下是一些适合大班主题活动区域的材料：1. 英语角材料：英语角是让幼儿接触英语的重要区域。
准备一些英语绘本、卡片、拼图和游戏，能够激发幼儿学习英语的兴趣。
此外，还可以准备一些英语学习工具，如字母卡片、单词卡片和语音听力练习材料等。
2. 科学实验材料：科学实验是帮助幼儿发现科学世界的好方法。
在科学实验区域，可以准备一些常见的实验器材，如显微镜、放大镜、磁铁和实验药品等。
同时，也应该注意选择安全性和适合幼儿年龄的实验材料，如发芽种子、水和油的混合物和种植观察材料等。
3. 制作区材料：制作区是培养幼儿创造力和动手能力的重要地方。
准备一些制作材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔和贴纸等，供幼儿进行画画、剪纸、折纸和拼贴等活动。
同时，也可以根据主题选择特定的材料，如做手工风筝时，准备彩色纸、竹子和纺线等。
4. 棋类游戏材料：棋类游戏可以帮助幼儿培养思考、计划和合作的能力。
在棋类游戏区域，可以准备各种棋类游戏，如国际象棋、五子棋和围棋等。
此外，也可以准备一些智力拼图和解谜游戏，激发幼儿的思维能力。
5. 动感游戏材料：动感游戏区域可以帮助幼儿锻炼身体、提高协调能力。
在动感游戏区域，可以准备一些运动器械，如跳绳、球、保龄球和平衡木等。
同时，还可以准备一些音乐和舞蹈材料，让幼儿通过音乐和舞蹈来发泄能量。
6. 角色扮演材料：角色扮演可以让幼儿模拟现实生活中的角色，培养他们的想象力和表达能力。
在角色扮演区域，可以提供各种角色扮演服装和道具，如医生服装、家居用品和假食物等。
同时，还可以准备一些背景布景，让幼儿能够更好地融入角色中。
7. 图书阅读材料：图书角是为幼儿提供阅读和借阅图书的地方。
准备丰富的图书材料，包括绘本、故事书、百科全书和动画书等。
同时，还可以提供一些阅读辅助材料，如字母卡片、单词卡片和绘本配套活动书等。
大班区域活动材料选择
大班区域活动材料选择在选择大班区域活动材料时，我们应该考虑到孩子们的兴趣、年龄和发展需求。
以下是一些适合大班区域活动的材料选择：1.图书角：提供各种绘本、故事书和图画书，以满足孩子们的阅读兴趣和发展语言能力。
可以选择一些有趣、丰富多样的图书，以吸引孩子们的注意力。
2.制作角：提供各种制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等，让孩子们发挥他们的创造力，制作手工艺品。
儿童可以通过制作工艺品来表达自己的想法和情感，同时培养他们的动手能力和细节观察能力。
3.建构角：提供各种建构玩具，如积木、拼图、磁力片等，让孩子们通过搭建和拼装来锻炼他们的空间想象力和手眼协调能力。
这些活动还可以帮助孩子们培养解决问题的能力和团队合作的意识。
4.探究角：提供各种科学实验工具和材料，如放大镜、显微镜、实验器具等，让孩子们进行简单的科学实验和观察。
这些活动可以培养孩子们的观察力、探索精神和科学知识。
5.游戏角：提供各种棋盘游戏、拼图游戏和益智游戏，让孩子们通过游戏来培养思维逻辑和解决问题的能力。
这些游戏还可以帮助孩子们发展社交技巧和团队合作的意识。
6.科技角：提供一些基本的科技设备，如平板电脑、编程玩具等，让孩子们通过使用科技设备来培养他们的科技意识和数字技能。
这些活动可以帮助孩子们熟悉现代科技并提前适应数字化时代。
7.水域角：提供水池、水管、漏斗等水流控制工具，让孩子们通过探索水流的流动和控制来培养他们的观察力和动手能力。
这些活动还可以帮助孩子们理解水的物理性质并培养他们的团队合作精神。
总的来说，在选择大班区域活动材料时，我们应该注重提供多样化的选择，满足孩子们的不同兴趣和发展需求。
同时，我们还要注重安全性，选择适合孩子们年龄和能力的材料，以确保他们的安全和发展。
最重要的是，我们应该根据孩子们的反馈和兴趣调整和更新材料，保持活动的新鲜和吸引力。
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大班主题活动区域活动材料
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主题：有用的植物
名称：买菜去
目的：1、认识多种蔬菜的名称、外形特征。
2、练习根据答案编算体。
玩法：自己确定金额，根据金额买到相应数目的菜。
主题：了不起的中国人
名称：了不起的中国人棋
目的：1、2―3人一组学习下棋，掌握下棋的规则。
2、在下棋中学会有关“了不起大中国人”主题内的知识。
玩法：2－3人下棋，走到有★的格子内，说出其中的打击乐器，并有节奏地说出其中的话。
主题：冬天来到了
名称：新年袜
目的：1、学习有用多种材料装饰新年袜。
2、培养幼儿2-3人的合作能力。
玩法：2-3人商量后设计装饰新年袜。
主题：了不起的中国人
名称：小小爵士乐
目的：1、训练幼儿的节奏感。
2、训练幼儿左右协调能力。
玩法：幼儿自选一个节奏型，在大小不同的薯片罐子上打击
出相应的节奏。
主题：了不起的中国人
名称：红红的中国结
目的：1、根据图示学习打中国结。
玩法：幼儿能看着图示学习打中国结。
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