体育特色教育学校实施方案
创建体育艺术教育特色学校实施方案
创建体育艺术教育特色学校实施方案1. 引言随着社会的发展和经济的进步，人们对于教育的需求越来越多样化。
为了满足学生全面发展的需求，创建一所体育艺术教育特色学校是一个重要的举措。
本文档旨在提供创建体育艺术教育特色学校的实施方案，帮助相关人员了解该方案的具体内容和实施步骤。
2. 目标与定位创建体育艺术教育特色学校的目标是培养具有综合素质和专业技能的学生。
学校的定位是成为一所以体育和艺术为特色的优质教育机构，为学生提供全面发展的机会和平台。
3. 学校设置和规划学校的设置和规划是创建体育艺术教育特色学校的基础。
具体的设置和规划包括： - 学校名称和Logo设计 - 学校所在地选择 - 学校建筑和教室规划 - 课程设置和教学资源配置 - 师资队伍建设4. 课程设置与教学资源配置为了培养学生的综合素质和专业技能，学校需要设计合理的课程设置并配置相关教学资源。
具体包括： - 体育课程：包括基础体育知识、体育技能训练和比赛实践等内容。
- 艺术课程：包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等艺术领域的学习和实践。
- 综合素质课程：包括语言、数学、科学、社会、人文等综合素质的培养。
- 教学资源配置：为保证课程的有效实施，需要配置相关的教学设备和教材资源。
5. 师资队伍建设师资队伍是创建体育艺术教育特色学校的重要保障。
学校需要招聘具有相关专业知识和教育经验的教师，同时还可以邀请体育和艺术领域的专家、教练等人员担任兼职教师或顾问。
6. 招生与选拔机制为了确保学校的教育质量和特色，招生与选拔机制是非常重要的。
学校可以通过联合举办选拔赛、组织面试等方式选拔适合本校特色的学生，同时根据学生的特长和兴趣进行专业分流。
7. 学校管理和运营学校的管理和运营是创建体育艺术教育特色学校的保证。
学校需要建立科学、规范的管理制度，包括学校章程、教师管理、学生管理、财务管理等方面。
8. 合作与交流为了提高学校的教育水平和特色，学校可以与其他学校、机构、企业进行合作与交流。
xx小学体育特色学校创建工作方案（5篇）
xx小学体育特色学校创建工作方案（5篇）第一篇：xx小学体育特色学校创建工作方案营里小学“阳光体育”特色学校创建实施方案为全面推进素质教育，实现教育均衡发展，立足农村办学实际，凸显办学特色，落实市教育局专题会议精神，结合我校实际，特创办“阳光体育” 特色学校，具体方案如下：一、指导思想贯彻落实创建特色学校工作会议精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。
以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。
二、活动主题学生：我运动.我健康.我快乐教师：每天锻炼1小时，健康生活一辈子三、活动要求人人有项目，班班有活动，学校有评比。
四、组织机构组长：赵延春成员：张旸及各班主任五、实施内容第一、以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。
1.规范作息时间。
坚持科学规范的学生作息制度。
制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。
2.坚持大课间活动。
积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。
上午9：30－10：00 下午3：00－3：30开展体育大课间活动，切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。
3.坚定不移按部颁标准开足开齐体育课，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。
4.突出特色建设。
学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善自编呼啦圈操、校园集体舞，在原有基础上，创编新动作并有一定难度的动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。
5.开展竞赛活动。
每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。
第二、以“健康、快乐”为主题，采取多种形式，使学生切实掌握一定的体育技能，达到增强学生体质的目标。
学校体育特色介绍实施方案
学校体育特色介绍实施方案一、背景介绍。
随着教育改革的不断深入，学校体育教育也逐渐受到重视。
体育特色的建设既是学校教育的需要，也是学生身心健康成长的需要。
因此，制定学校体育特色介绍实施方案，对于促进学校体育事业的发展和提高学生体质素质具有重要意义。
二、目标确定。
1.建立学校体育特色品牌，提升学校的整体形象和影响力。
2.打造具有学校特色的体育教育课程，促进学生全面发展。
3.加强学校体育设施建设，提高学生体育锻炼的条件和水平。
4.培养学校体育特色的师资队伍，提高教师的专业水平和教学质量。
5.加强学校与社会资源的合作，丰富学生体育活动的内容和形式。
三、实施步骤。
1.确定体育特色定位。
结合学校的办学定位和地域文化特色，确定学校体育特色的方向和内容，如篮球、足球、游泳等。
2.制定体育特色课程。
根据学校体育特色定位，制定相应的体育特色课程，注重理论与实践相结合，注重培养学生的体育兴趣和专项技能。
3.加强体育设施建设。
加大对学校体育设施的投入，改善体育场馆和器材设施，提高学生体育锻炼的条件和质量。
4.培训体育特色师资。
组织体育特色师资培训，提高教师的专业水平和教学质量，为学生提供优质的体育教育服务。
5.开展体育特色活动。
举办各类体育特色活动，如体育比赛、体育展示、体育讲座等，丰富学生的体育文化生活，提高学生的体育素养和竞技水平。
6.拓展社会资源合作。
加强学校与社会体育资源的合作，引入社会体育专家和教练，为学生提供更多的体育发展机会和平台。
四、实施保障。
1.建立健全的体育特色管理机制，明确责任分工，加强组织协调，确保体育特色工作的顺利推进。
2.加大对体育特色项目的宣传推广力度，提高学校体育特色的知名度和美誉度，吸引更多学生参与体育活动。
3.加强对体育特色工作的监督和评估，定期进行体育特色工作的总结和反馈，不断完善和提升体育特色工作的质量和水平。
五、结语。
学校体育特色介绍实施方案的制定和实施，是学校体育事业发展的需要，也是学生身心健康成长的需要。
体育办学特色实施方案
体育办学特色实施方案一、背景分析。
随着社会经济的不断发展，人们对体育教育的重视程度日益提高。
体育不仅是学生身心健康的重要保障，也是培养学生团队合作精神、意志品质和社会责任感的重要途径。
因此，学校体育办学特色的实施方案显得尤为重要。
二、目标定位。
1. 建立健全的体育教育课程体系，促进学生全面发展；2. 提高学校体育教师的专业水平，提升教学质量；3. 加强学校体育设施建设，提供良好的体育教学环境；4. 培养学生的体育兴趣，激发体育潜能，提高体育素养。
三、实施方案。
1. 优化课程设置。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设置多样化的体育课程，包括足球、篮球、羽毛球、游泳等项目，满足学生不同的体育需求。
2. 加强师资队伍建设。
通过举办体育教师培训班、邀请专业教练进行指导等方式，提高学校体育教师的专业水平，不断提升他们的教学能力和水平。
3. 完善体育设施建设。
学校应加大对体育场馆、器材设施的投入，确保学生在体育锻炼中有良好的场地和设备保障，为学生提供良好的体育教学环境。
4. 开展丰富多彩的体育活动。
学校可以组织各类体育比赛、运动会、登山活动等，激发学生的体育热情，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 强化体育教育管理。
建立健全的体育教育管理制度，加强对学生体质健康状况的监测和评估，及时发现问题并采取有效措施加以改善。
四、保障措施。
1. 加大投入力度。
学校应加大对体育教育的投入力度，包括资金、人力、物力等方面的支持，确保体育办学特色实施方案的有效落实。
2. 完善考核评估机制。
建立健全的考核评估机制，对体育办学特色实施方案进行定期评估，及时发现问题并加以改进，确保实施效果的持续提升。
3. 加强宣传推广。
通过校园广播、校报、校园网站等途径，加强对体育办学特色实施方案的宣传推广，营造全校师生积极参与体育教育的良好氛围。
五、总结。
体育办学特色实施方案的落实，对学校体育教育的发展具有重要意义。
学校应结合自身实际，制定切实可行的实施方案，不断完善体育教育体系，努力培养更多身心健康、积极向上的学生。
体育特色学校建设方案
第1篇
体育特色学校建设方案
一、项目背景
随着我国教育事业的蓬勃发展，学校体育教育日益受到重视。建设体育特色学校，既是落实素质教育的要求，也是促进学生全面发展的重要途径。本项目旨在制定一套合法合规的体育特色学校建设方案，以提高学校体育教育质量，培育体育人才，推动校园体育文化的发展。
二、项目目标
3.建立健全项目管理制度，确保项目实施过程的合法合规。
4.加强与社会各界合作，争取更多支持和资源，促进项目可持续发展。
本方案旨在为体育特色学校建设提供一套全面、科学、合规的实施方案，以期推动学校体育教育事业的发展。在项目实施过程中，需密切关注项目进展，及时调整和完善方案，确保项目取得预期效果。
第2篇
4.体育活动组织
-定期举办校园体育节、校际体育比赛等活动，激发学生运动热情。
-开展特色体育项目，培养学生体育特长。
-鼓励学生参加各级各类体育比赛，提升竞技水平，培养体育人才。
5.校园体育文化建设
-加强体育与健康知识宣传，提高师生对体育的认识和重视。
-弘扬体育精神，举办体育主题班会、讲座、展览等活动。
-建立健全校园体育荣誉体系，表彰在体育面取得优异成绩的师生。四、项目实施与评估
1.制定详细的项目实施方案，明确责任分工、时间节点和工作要求。
2.建立项目实施监测制度，定期对项目进度、质量和效果进行评估。
3.根据评估结果，及时调整项目方案，确保项目目标的实现。
五、项目保障
1.组织保障：成立项目领导小组，统筹协调各方力量，推动项目实施。
（2）丰富课程内容，注重学生运动技能的培养，将传统体育项目与现代体育项目相结合。
（3）加强体育与健康课程的融合，提高学生健康素养。
体育特色课程实施方案模板
体育特色课程实施方案模板一、课程背景分析。
体育特色课程是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅能够培养学生的体魄，还能够提高学生的团队合作能力和领导能力。
因此，制定一套科学合理的体育特色课程实施方案对于学校的教育教学工作至关重要。
二、课程目标。
1. 培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质；2. 培养学生的团队合作精神和领导能力；3. 培养学生的体育精神和体育道德观念。
三、课程内容。
1. 体育特色课程的内容包括体育锻炼、体育竞赛、体育技能等方面；2. 体育锻炼包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等；3. 体育竞赛包括团体项目和个人项目；4. 体育技能包括球类运动、田径、游泳等项目。
四、课程实施。
1. 制定科学合理的课程计划，合理安排体育课程的时间和内容；2. 配备专业的体育教师，提高教师的教学水平；3. 提供良好的体育设施和器材，保障学生的体育锻炼和竞赛需求；4. 组织体育活动，丰富学生的体育课外生活。
五、课程评估。
1. 制定科学的评估标准，对学生的体育表现进行评估；2. 定期组织体育测试，了解学生的身体素质和体育技能水平；3. 对学生的体育表现进行奖惩，激励学生积极参与体育活动。
六、课程改进。
1. 定期对体育特色课程进行评估，发现问题及时改进；2. 加强体育教师的培训，提高教师的教学水平；3. 不断完善体育设施和器材，提高学生的体育锻炼和竞赛条件。
七、总结。
体育特色课程是学校教育中不可或缺的一部分，它对学生的身心健康和全面发展起着重要作用。
因此，制定一套科学合理的体育特色课程实施方案对于学校的教育教学工作至关重要。
希望通过本实施方案的制定，能够更好地促进学生的身心健康和全面发展。
创建“体育、艺术”特色学校工作方案
创建“体育、艺术”特色学校工作方案一、目标定位1.创建一所具有鲜明体育、艺术特色的学校，让学生在全面发展的基础上，凸显个性特长。
3.形成具有学校特色的体育、艺术教育模式，为我国体育、艺术教育贡献力量。
二、工作思路1.确立以学生为本的教育理念，关注学生个体差异，因材施教。
2.整合校内外资源，优化课程体系，打造特色课程。
3.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4.营造浓厚的体育、艺术氛围，让学生在环境中自然成长。
三、具体措施1.课程设置（1）基础课程：按照国家课程设置要求，开齐开足基础课程，确保学生全面发展。
（2）特色课程：开发体育、艺术特色课程，如篮球、足球、乒乓球、舞蹈、绘画等，让学生在兴趣引导下选择学习。
（3）拓展课程：利用校内外资源，开展体育、艺术拓展活动，如体育赛事、艺术展演等，提高学生的实践能力。
2.师资队伍建设（1）引进专业教师：招聘具有体育、艺术专业背景的教师，提高教师队伍的专业水平。
（2）培养现有教师：鼓励教师参加各类培训，提升教育教学能力。
（3）搭建交流平台：定期举办教师论坛、教学研讨会等活动，促进教师间的交流与合作。
3.教育教学环境（2）营造文化氛围：通过校园文化建设，营造浓厚的体育、艺术氛围。
4.学生评价体系（1）多元化评价：建立以综合素质为核心的学生评价体系，关注学生的全面发展。
（2）激励性评价：注重学生个体差异，鼓励学生发挥特长，激发学生的潜能。
四、实施步骤1.调查研究：了解学生兴趣、特长及需求，为课程设置提供依据。
2.制定方案：根据调查研究结果，制定具体的工作方案。
3.实施方案：按照方案要求，有序推进各项工作。
4.监测反馈：定期对实施情况进行监测，及时调整方案。
五、预期成果1.学生身体素质和艺术素养得到明显提高。
2.学校形成具有鲜明特色的体育、艺术教育模式。
3.师资队伍整体水平提升，教育教学质量不断提高。
4.校园文化氛围浓厚，学生全面发展。
在这个充满激情的时光里，我们携手共进，为创建“体育、艺术”特色学校而努力。
体育特色教育实施方案
体育特色教育实施方案一、背景分析。
体育特色教育是指在学校教育中，通过体育活动培养学生的身体素质、意志品质和团队合作精神，是学校教育的重要组成部分。
随着社会对健康教育的重视，体育特色教育逐渐成为学校教育改革的重要方向。
然而，目前我国学校体育特色教育实施仍存在一些问题，需要制定一套科学的实施方案来指导学校开展体育特色教育。
二、实施目标。
1. 提高学生身体素质，通过体育特色教育，培养学生的体质和运动技能，提高身体素质。
2. 培养学生意志品质，通过体育特色教育，培养学生的毅力、坚韧不拔的意志品质。
3. 培养学生团队合作精神，通过体育特色教育，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、实施策略。
1. 制定科学的教学计划，学校应根据学生的年龄、性别和身体素质状况，制定科学的体育特色教育教学计划，确保教学内容和方法科学合理。
2. 提供丰富多彩的体育活动，学校应提供丰富多彩的体育活动，包括田径、篮球、足球、游泳等项目，让学生有更多的选择空间，培养他们的兴趣和爱好。
3. 加强师资队伍建设，学校应加强体育教师的培训和队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力，为学生提供优质的体育教育服务。
4. 营造良好的体育氛围，学校应营造良好的体育氛围，组织各种体育比赛和活动，激发学生参与体育特色教育的热情。
四、实施保障。
1. 加大投入力度，学校应加大对体育特色教育的投入力度，包括场地设施建设、器材购置、教师培训等方面的投入。
2. 健全管理机制，学校应建立健全的体育特色教育管理机制，明确责任分工，加强监督检查，确保体育特色教育的顺利实施。
3. 加强与家长沟通，学校应加强与家长的沟通，让家长了解体育特色教育的重要性，鼓励他们积极参与学生的体育活动。
五、实施效果评估。
学校应定期对体育特色教育的实施效果进行评估，包括学生的身体素质、意志品质和团队合作精神等方面的评估，及时发现问题并加以改进。
六、结语。
体育特色教育是学校教育的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
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锦州市创建体育特色教育学校实施方案为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号），切实加强学校体育工作，依据《辽宁省创建体育特色教育学校管理办法》(以下简称《管理办法》)，结合我市实际，制定本方案。
一、指导思想坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，把体育作为素质教育的突破口，深化体育教学改革，开展“阳光体育运动”，增强学生身心健康，促进学生德智体美全面和谐发展。
二、主要目标通过体育特色教育学校创建活动，提升学校体育工作地位，规范体育课程设置，提高体育教师素质、改善体育场地设施，营造体育文化，保证学生每天锻炼一小时。
力争在3至5年内，全市30%的中小学校和20%的高中（职专、中专）达到省体育特色教育学校标准。
三、实施原则1．因地制宜原则。
立足于开发和利用现有资源，发挥传统项目优势开展创建活动。
2．适应性原则。
开展的体育活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质。
3．普及与提高相结合原则。
要面向全体学生，使每名学生都能够掌握1至2项运动技术和技能。
同时要组建专业运动队，注意培养体育后备人才。
4．全面性原则。
摆正《体育课程标准》与特色体育项目教学的关系，坚持体育教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育特色学校而造成体育课堂教学的单一化。
5．教育性原则。
坚持以育人为主，以学生的发展为本，加强体育文化建设，营造良好的体育氛围。
四、工作内容1．保证学生每天锻炼一小时。
认真落实课时计划，其中小学1-2年级每周4课时，小学3━6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划；建立每天不少于30分钟的大课间体育活动制度；寄宿制学校要坚持每天出早操。
2．严格执行国家课程标准。
要从本学校的实际情况和历史传统出发，积极进行体育校本课程的探索开发，创编体育校本教材，形成自身的体育特色。
有条件的学校要开设具有现代特点的体育项目课程。
3．认真组织实施“全国亿万学生阳光体育运动”。
结合“2+1项目”，注重培养学生兴趣和爱好，形成人人都参与，班班有活动，特色鲜明的群体性体育活动方式与内容。
学生参与率要达到98%，85%以上学生在本校学段内掌握二项体育技能。
学校校长要率先垂范，全校教师的参与率要达95%以上。
4．建立体育特色项目竞赛制度，班集体竞赛项目和单项比赛每年各不少于2-3项，要形成班班搞比赛、人人有项目的氛围。
学校每年至少举行一次具有本校特色的体育节或以田径项目为主的全校性运动会（含趣味运动会），学生参赛率达到85%以上。
5．学校要建立具有所在县（市）区、所在学校的体育特色项目的代表队2至3个。
坚持常年训练，每周训练不少于3次，每次不少于90分钟，并要形成梯式训练结构，队员分布在各年级，在训队员不少于参加比赛需要人数的2.5倍。
积极参加省、市、县（市）区教育和体育部门组织的比赛活动，并取得相应成绩。
6. 按要求配齐体育教师。
学校体育教师占整个教师的百分比达到《管理办法》的要求。
体育教师能力素质适应体育特色教育学校工作的需要。
积极支持体育教师的学习与进修，努力提高体育教师学历层次和业务素质。
每两年参加不少于60学时培训，校本培训坚持经常。
7．学校体育经费纳入核定的年度教育经费预算，按学校公用经费的8%专项用于日常的学校体育工作。
学校有与体育特色项目相配套，能满足全校学生活动需要的，足够数量的体育场馆设施；高中要有体育馆，初中、小学要有快乐体育园地。
人均体育活动面积要达到5平方米以上。
要按《国家体育场馆器材配备目录》配齐体育器材，要有足够开展特色项目需要的相应器材。
五、组织机构建设与管理8．各级政府特别是教育、体育行政部门要积极引导、指导本辖区中小学体育特色教育学校的创建，并为创建体育教育学校提供必要的条件保障，完成创建目标，提升辖区内学校体育工作的整体水平。
9．学校要建立健全学校体育工作组织与管理制度。
学校要成立学生健康工作领导小组，定期召开专题会议研究学生健康情况，纳入学校工作议事日程。
明确责任，建立层层责任制。
校长是学校体育工作和学生身体健康的第一责任人，分管学校体育工作的副校长要亲自抓，具体管理体育教研室（组）工作。
体育教师、班主任为直接责任人。
10．学校要把创建学校体育特色教育学校，纳入学校整体规划，学校依照教育规律，规范办学行为，坚持科学规范的作息时间，保证学生的睡眠和锻炼，把学校体育工作和学生身体健康，做为考核学校各部门、班级和教师的主要内容。
对不重视体育工作的不能评为先进个人和单位。
11．要充分发挥共青团、少先队、学生会等组织在学校体育工作中的作用。
相互配合积极开展学校体育活动，并大力宣传体育育人、珍视健康、热爱体育、崇尚运动的理念。
青龙小学科技特色和体育特色建设规划方案青龙小学科技特色和体育特色建设规划方案我校是一所外地生居多的农村学校，从学校成立以来，我校一直重视学生的科技教育和体育教育。
在科技特色建设方面，我校制定了科技教育的总目标：树立科教兴校的观念，培养热爱科技对科技有浓厚兴趣的学生，研究普及科学的规律，探索发展个性的门路，争创科技教育先进学校。
为实现这一目标，学校制定了实现这一目标分三步走的科技教育发展规划：第一步是（2006-2007学年）探索科技教育特点；第二步是（2007-2008学年）争创市科技教育特色学校；第三步是（2008-2009学年）跻身于市一流科技教育学校行列。
科技特色建设主要具体措施：1．加强领导，建立管理网络。
一级网络：学校建立了科技教育领导小组，由校长担任组长，分管副校长任副组长，并且有教导主任、科技总辅导员、总务主任、少先队大队总辅导员等组员；二级网络：包括两个方面：①由专职科学教师、电脑辅导教师组成。
②由4位科技辅导老师组成（他们分别负责电子技师、七巧板、金钥匙、科技绘画、科技模型等）；三级网络：每个年级各班落实2名科技兴趣浓厚、知识面广、动手能力强的学生为科技小辅导员，学校建立一支由42名学生组成的科技小辅导员队伍。
2．发挥课堂教学的主渠道作用。
为普及科技教育，让更多的学生投入到爱科学、学科学、用科学的活动中，学校把科技教育纳入学校整体教学计划，要求各学科教育活动中要渗透科学方法，培养学生爱科学兴趣和动手、动脑能力。
3．开展丰富多彩的活动，在活动中提高学生科技意识和科技素质。
(1) 每周开展兴趣活动。
一方面以班级为单位，要求学生全员参与。
针对学生不同的年龄特点，提出不同要求，开展不同的科技活动。
a.低年级学生的思维特点是直观形象性强。
以科普故事、游戏、参观、竞赛等活动为主；b.中、高年级的学生抽象思维有了一定的发展。
以空模、车模、船模、建模的制作及操作比赛、出金点子、写科普小论文等活动为主。
另一方面，在学生自愿报名的基础上，学校组织一批对科技活动兴趣浓厚、思维敏捷、想象力丰富、动手能力强、具有一定个性特长的科技苗子，开设了电子技师、七巧板、金钥匙、科技制作等兴趣小组。
利用周一、三、五第七节课开展活动。
辅导老师在指导过程中注意使每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。
(2)学校坚持每年举办一届科技节，每一届科技节都有主题，有内容，有创新。
每学期围绕科技活动开展科普知识竞赛，科普知识图片展，科幻绘画，创新方案设计，科技小论文，科技小制作大奖赛等，极大的推动了学校科技特色工作的蓬勃发展。
(3)开展综合实践活动。
新课程中的综合实践活动是实施科技教育的一条重要途径。
我们突出这学科的科技教育，强调在重视传授基础知识和训练基本技能的同时，突出科学方法、实践技能、创新意识、科学观念、科学精神和科学态度的培养，让学生在实践中体会、体验、创新、创造。
如开展自编科技小报，利用废料易拉罐、雪碧瓶、细铅丝，通过艺术设计，精心制作成品种多样的小制作品4．拓展科技教育的领域，广泛开展校内外科技或科普活动。
加大科学普及力度。
开展经常性的科普教育活动，如讲座、竞赛、观摩、论文研讨会等；积极组织学生参加各项科技竞赛。
引导学生结合社会实践，积极参与科普宣传活动。
5．保证经费，确保科技教育顺利开展。
确保科技活动课、兴趣活动场地，活动开展必务材料、器材，保证各类竞赛器材的经费。
6．建立科技教育激励机制，促进科技教育活动的正常开展。
科技教育活动作为教师工作考核内容之一，教师科技教育实绩作为其业务考核内容之一，职称评聘记功、表彰内容之一，学生科技活动成绩记入班级考核档案，定期表彰科技活动优秀教师和学生。
在学校体育特色建设方面，我校“以体强身，提高健康水平；以体辅德，提高道德素养；以体增智，提高文化素质；以体益美，提高审美能力；以体促教，提高教学品味”为特色建设目标，以一育促诸育，全面推进我校素质教育工作。
体育特色建设主要具体措施：1．创设教育环境，体现特色文化校园体育文化：学校绿化“达标”，环境整洁大方，校体育运动橱窗开辟“体育赛事”“运动常识”“卫生健康”等专栏，定期出版，展示我校体育建设全面发展的要求。
班级黑板报开设体育卫生角，让学生了解体育卫生知识。
学校及时报道体育热点赛事和运动员事迹，拓宽师生视野，振奋精神。
我校学生做到人手一件体育器材，班班有运动兴趣小组，逐步形成富有个性的校园体育文化体系。
2．完善体育设施，加强责任管理校园体育设施建设：管理到位，体育器材室专人负责，职责明确，器材的使用率有记载，购进器材有登记，损坏的器材及时上报。
室外的体育器材安全检查，已经纳入了学校卫生安全工作的范畴之内，做到及时消除安全隐患。
学校按照新颁布的《小学体育器材设施配备目录》要求，购置体育器材。
3．明确体育教育目标，促进学生身心全面发展。
树立“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，减轻学生过重的课业负担，促进儿童的健康成长，促进运动水平的不断提高。
(1)实施体育课程标准。
体育课堂教学树立“健康第一”、“终身体育”的指导思想，建立“快乐体育教学”、“分类协作教学”“大单元教学”“校本课程教学”等多种教学模式，使体育课有效、有趣、有乐。
(2)落实课程标准，构建体育目标体系。
积极参与体育活动，主动学好运动动作。
——构建学生运动参与目标。
学好用好运动技能，安全文明愉悦身心。
——构建学生运动技能目标。
保持正确身体姿势，形成身体健康意识。
——构建学生身体健康目标。
克服困难不怕失败，自尊自信坚毅顽强。
——构建学生心理健康目标，充分发展自我意识，关爱他人学会合作。
——构建学生社会适应能力目标。
(3)巩固学生课间操质量。
要求学生每天做好沙瓶操，达到动作整齐、有力到位，每学期举行一次大课间的比赛，少先队大队部、体育组协同组织平时的课间操评比，并在学校一日常规评比栏上公布。
(4) 做好沙瓶操。
除坚持上好体育课外，课间操、眼保健操和体育活动课以外，我校让学生坚持做沙瓶操，为广大学生身体素质的提高打下基础。