小学升入初中免试就近入学工作实施办法
就近入学制度
就近入学制度就近入学制度是一种教育政策，旨在让学生就读离家较近的学校，以减轻学生和家长的负担，提高教育资源的合理利用。
该制度的实施需要制定一套相应的标准和规范，以确保公平、公正、公开。
一、学生就近入学的范围根据就近入学制度，学生的就读范围应该是离家最近的学校。
具体的范围可以根据学生居住地的距离、交通便利程度等因素来确定。
可以设定一个合理的半径或距离限制，例如规定学生就读的学校距离家庭住址不得超过5公里。
二、学校的招生政策学校在招生时应根据就近入学制度，制定相应的招生政策。
首先，学校应确定招生名额，确保能够容纳就读范围内的学生。
其次，学校可以根据学生的居住地距离学校的远近，设置相应的优先录取政策。
例如，对于距离学校较近的学生，可以给予优先录取的机会。
三、学生入学申请和录取程序学生入学申请和录取程序应该公开、透明、公正。
学生和家长可以通过线上或线下的方式提交入学申请。
学校应该设立一个独立的入学申请评审委员会，负责审核和评估学生的申请材料。
评审委员会应该根据学生的居住地距离学校的远近，综合考虑学生的学业成绩、特长、家庭背景等因素，进行录取决策。
四、公示和申诉机制为了确保公平公正，学校应该在录取结果确定后，及时公示录取名单。
公示期间，学生和家长可以提出申诉，对录取结果进行复核。
学校应设立一个独立的申诉处理机构，负责受理和处理学生和家长的申诉。
申诉处理机构应该及时回复申诉者，并根据实际情况进行调查和处理。
五、配套措施和资源调配为了有效实施就近入学制度，需要配套的措施和资源调配。
首先，政府和学校应加大对学校基础设施建设的投入，确保学校能够容纳更多的学生。
其次，政府和学校应提供足够的教师和教育资源，保证学生能够获得良好的教育。
此外，政府还可以出台相应的交通补贴政策，帮助学生解决上下学的交通问题。
六、监督和评估机制为了确保就近入学制度的有效实施，需要建立相应的监督和评估机制。
政府和教育部门可以委托独立的第三方机构，对学校的招生和录取程序进行评估和监督。
2024年小学升入初中免试就近入学工作实施方案
一、背景和目标随着我国经济和社会的不断发展，小学生毕业后升入初中的人数不断增加，给初中升学工作带来了诸多挑战。
为了更好地适应这一变化，提高初中的教育质量和公平性，我们制定了2024年小学升入初中免试就近入学工作实施方案。
这一方案的目标是让学生能够就近入学，减轻学生和家庭的压力，提高教育资源的利用效率。
二、具体措施1.调整学区划分：以市为单位，制定统一的学区划分方案。
学区划分原则为距离就近原则，学生可以就近选择初中学校。
学区划分方案将公布在教育局官方网站，并在学校、社区等地方张贴通知，确保家长和学生能够了解到这一变化。
2.统一入学时间和流程：将小学毕业生的初中入学时间定为每年的9月1日。
报名时间为7月至8月，家长只需向所在学区的初中学校报名，并提交相应的报名资料。
教育局将会统一审核报名资料，并按照学区划分方案进行派位。
3.免除入学考试：取消小学升入初中的入学考试，减轻学生和家长的压力。
学生只需按时报名，提供报名所需的资料，即可获得初中学校的派位。
4.考虑特殊情况：对于特殊情况的学生，如残疾、患病等，将采取特殊的入学安排。
学校和教育局将会建立相应的申请和审核机制，确保特殊情况的学生也能够享有免试就近入学的权利。
三、落实和监督1.落实责任：教育局将会成立相关工作小组，负责制定细化的工作计划，并组织实施。
同时，各学校也必须制定相应的就近入学工作实施方案，并按照教育局的要求执行。
2.监督和评估：教育局将会对免试就近入学工作进行监督和评估，确保该政策能够顺利实施。
通过开展满意度调查、听取意见和反馈等方式，进一步了解社会的反响和意见，及时进行调整和改进。
3.宣传和教育：教育局将会在媒体、学校和社区等渠道广泛宣传免试就近入学政策，并加强对家长和学生的教育。
教育局还将与学校合作，组织宣传活动和教育讲座，提高家长和学生的法律意识和就近入学的意识。
通过实施本方案，我们相信小学升入初中免试就近入学工作能够顺利进行，进一步提高初中的教育质量和公平性，减轻学生和家庭的压力，提高教育资源的利用效率。
小学升入初中免试就近入学工作实施办法
小学升入初中免试就近入学工作实施办法根据《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一[__]1号），为切实做好我省小学升初中免试就近入学工作，特制定本办法。
一、认真划定入学片区县级教育行政部门要根据学生户籍、居住地或就读小学等因素，为辖区内每一名小学6年级学生划定入学片区，同一入学属性的学生要划在同一片区内。
一名学生只能对应一个片区，城市学校每个片区内学生原则上不少于15人。
片区可按区域划分，如__路（号）至__路(号)， __小区(村)；也可按单位划分，如__小学。
小学择校生在升学时是否对应到就读小学所在地片区，由就读小学所在地县级教育行政部门确定。
若学生回户籍、居住地所在地就读初中，由学生户籍、居住地所在地县级教育行政部门受理、审核、划片。
划定入学片区工作要在每年5月份完成，并告知所有学生及监护人。
二、合理划分招生范围县级教育行政部门要根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则划分初中学校招生范围，初中学校招生范围可以是一个片区，也可以是多个片区。
初中招生方式分为单校划片招生和多校划片招生，初中学校招生范围内，若所有片区只对应一所初中，则该初中为单校划片招生；若所有片区对应多所初中，则该初中为多校划片招生。
对于城市__区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则，实行多校划片。
热点学校应纳入多校划片范围，县级教育行政部门要结合当地实际，建立家长、社会参与的热点学校评定机制。
招生范围划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
三、有序实施招生工作全省小学升入初中招生工作，统一安排在暑期进行，于8月31日之前完成，具体安排由各地自定，应按以下顺序进行：1、公布招生信息。
县级教育行政部门要通过各种形式公布招生政策、招生计划、招生范围、程序时间、招生结果、办学条件、咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。
小学升入初中实施方案
小学升入初中实施方案一、前期准备。
在小学即将升入初中的阶段，学校需要提前做好准备工作。
首先，学校应组织教师对学生进行综合素质评价，包括学习成绩、品德表现、社会实践等方面的评定，以便为学生提供个性化的升学指导。
其次，学校需要加强与初中的沟通与合作，了解初中的教学特点和要求，为学生的升学做好铺垫。
二、学科知识的巩固与提升。
针对小学生升入初中后学科知识的不同需求，学校应制定相应的学科提升方案。
对于学习基础较薄弱的学生，可以通过开设暑期补习班或提供个性化辅导，帮助他们夯实基础，适应初中的学习节奏。
对于学习成绩较好的学生，可以开设拔尖班或提供更深入的学科拓展课程，帮助他们更好地适应初中的学习环境。
三、心理辅导与适应训练。
小学生升入初中是一个重要的转折期，学校需要重视学生的心理健康问题。
在升学前，学校可以组织心理辅导专家为学生进行心理健康评估，针对不同类型的学生提供相应的心理辅导。
同时，学校还可以通过举办适应训练营、开展团队建设等活动，帮助学生适应新的学习环境，培养他们的自信心和团队合作能力。
四、家校合作与家长指导。
学校与家长是学生成长过程中最重要的两个支持系统，升学前期需要加强家校合作，共同关注学生的升学问题。
学校可以通过家长会、家长培训等形式，向家长介绍初中学习的特点和要求，帮助家长更好地指导孩子。
同时，学校还可以建立家校沟通平台，及时了解学生在家庭环境中的情况，为学生的升学提供更好的支持。
五、综合评估与个性化规划。
在升学前期，学校应对学生进行综合评估，包括学业水平、兴趣特长、性格特点等方面的评定，为学生制定个性化的升学规划。
学校可以根据学生的特点和需求，为其提供个性化的升学指导，包括学科选择、学习方法、兴趣培养等方面的建议，帮助学生更好地实现个人发展目标。
六、升学后的跟踪服务。
学校应在学生升入初中后，继续关注学生的学习和生活情况，为其提供必要的跟踪服务。
学校可以建立初中学业情况的跟踪档案，定期了解学生的学习和生活情况，及时发现问题并给予帮助。
初中招生工作制度
初中招生工作制度一、总则为确保初中招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国义务教育法》、《教育部办公厅关于做好2018年城市义务教育招生入学工作的通知》等法律法规和文件要求，结合我市实际，制定本制度。
二、招生原则1. 免试就近入学原则：初中招生实行免试、就近、划片的原则，为适龄少年分配学位。
2. 公平公正原则：初中招生工作要严格执行国家法律法规和政策规定，确保招生工作公开、公平、公正。
3. 统筹协调原则：市、区教育行政部门要统筹协调各方力量，确保初中招生工作顺利进行。
三、招生对象具有本施教区常住户口及永久住房，年龄在12周岁至15周岁（根据入学年份确定）的应届小学毕业生。
四、招生范围初中招生范围为市区内各初中学校所在的施教区。
施教区范围由市、区教育行政部门根据实际情况进行划分。
五、招生程序1. 摸底工作：每年6月30日前，由教育行政主管部门和学校做好适龄儿童入学情况摸底工作。
2. 预报名：每年7月，实行预报名制度。
家长或监护人可登录相关网站进行预报名，也可到指定地点进行预报名。
3. 正式报名：每年8月，实行正式报名制度。
家长或监护人持相关证明材料到指定学校进行正式报名。
4. 录取通知：每年9月，学校根据报名情况，确定录取名单，并向录取学生发出录取通知书。
六、招生管理1. 市、区教育行政部门负责组织实施全市义务教育阶段学校招生工作，统筹协调各方力量，确保招生工作顺利进行。
2. 各初中学校要认真履行职责，严格执行招生政策，规范招生行为，确保招生工作公开、公平、公正。
3. 家长或监护人要如实提供学生相关信息，如有虚假信息，一经查实，取消录取资格。
七、监督与问责1. 初中招生工作接受社会监督，市、区教育行政部门要设立举报电话和邮箱，及时处理群众反映的问题。
2. 对在招生工作中违反法律法规和政策规定的单位和个人，依法依规追究责任。
八、附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
过去有关初中招生工作的规定与本制度不一致的，以本制度为准。
小升初衔接实施方案(精选11篇)
小升初衔接实施方案（精选11篇）小升初衔接实施方案 1为落实国家、省、市有关法律法规和招生政策，切实保障符合条件的适龄儿童少年接受义务教育的合法权益，推进义务教育均衡发展，现将方案公布如下：一、招生原则（一）坚持户籍优先，免试就近划片入学。
（二)小学秋季招收一年级新生的年龄须满6周岁(即20某某年8月31日以前出生）。
（三）保障残疾儿童少年平等接受义务教育。
二、招生办法（一）城区学校1、本市户籍适龄儿童及少年就读（1)父母（法定监护人，下同）在城区自有住房居住的，（有多处住房的，以现居住地为准），由划片对口学校接收入学。
若该住所（套）已有适龄儿童少年(一户一生，同一法定监护人不受此限制，下同）在划片对口学校就读的，由市、区招生办统筹安排入学。
（2)父母租房居住的，应是入学新生与父母在本市的唯一合法稳定住所，且连续居住满二年，所租的住所（套）没有适龄儿童少年在划片对口学校就读的由划片对口学校接收入学。
若该住房(套）已有适龄儿童少年在划片对口学校就读的，由市、区招生办统筹安排入学。
租房居住未满2年的，根据所在片区学校学位空缺情况，由市、区招生办统筹安排入学。
（3）与父母随祖辈（直系亲属）同户口簿同居住的，且在本市无第二处住所的，参照本条第(1)或(2)项执行。
2、外来务工人员随迁子女就学（1)随迁子女父母在城区购房并入住的，以父母购房居住地为准（有多处住房的，以现居住地为准，提供网格登记、水电费记录等为参考），由划片对口学校接收入学。
若该住所(套）已有适龄儿童少年在划片对口学校就读的，由市、区招生办统筹安排入学。
（2)随迁子女父母租房居住的，应是本人与父母在本市的唯一合法稳定住所，连续居住满二年，且该住所(套）没有适龄儿童少年在划片对口学校就读，由划片对口学校接收入学，若片区人数超过划片对口学校学位数，由市、区招生办根据划片对口学校和周边学校学位情况统筹安排入学。
3、入学登记所需材料（1）本市城区户籍的适龄儿童少年入学登记所需材料：①父、母及入学新生的居民户口簿。
2024年小学升入初中免试就近入学工作实施方案
2024年小学升入初中免试就近入学工作实施方案随着教育改革的不断深入，为了更好地保障学生的教育权益，促进学生全面发展，2024年小学升入初中将实施免试就近入学的政策。
本方案旨在明确政策背景与目标、入学原则与要求、学区划分与调整、入学流程与安排、教育资源均衡、特殊情况处理、监督与评估以及保障措施与支持等方面的具体内容，以确保免试就近入学工作的顺利实施。
一、政策背景与目标近年来，社会对教育公平的关注度不断提高，免试就近入学政策成为了教育改革的重要方向。
本政策旨在通过调整入学方式，减轻学生和家长的升学压力，实现教育资源的公平分配，促进学生的全面发展。
同时，该政策也有助于推动学校之间的均衡发展，提升整体教育质量。
二、入学原则与要求免试就近入学政策遵循“公平、公正、公开”的原则，确保每位学生都有平等接受教育的机会。
学校将根据学生的户籍所在地和家庭实际居住情况，结合学区划分，合理确定学生的入学学校。
同时，学校将对入学学生的综合素质进行全面评估，确保学生具备基本的学习能力和适应能力。
三、学区划分与调整学区划分是免试就近入学政策实施的基础。
教育部门将根据区域内学校的分布情况、学校规模、师资力量等因素，合理划分学区。
学区划分将充分考虑学生的居住地和学校的承载能力，确保学生能够就近入学。
同时，教育部门还将根据实际情况对学区进行动态调整，以适应城市发展和人口变化。
四、入学流程与安排入学流程包括报名、资格审核、学区确认、公示等环节。
学校将提前公布报名时间和地点，家长需按照要求准备相关材料，如户籍证明、居住证明等。
学校将对报名学生的资格进行审核，确认是否符合入学要求。
学区确认环节将根据学生的户籍和居住情况，将学生分配到相应的学校。
最后，学校将公示入学名单，接受社会监督。
五、教育资源均衡为了保障免试就近入学政策的顺利实施，教育部门将加大对学校的投入，优化教育资源配置。
学校将获得更加均衡的师资力量、教学设备和资金支持，以提升整体教育质量。
关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见 教基一[2014]1号
![关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见 教基一[2014]1号](https://img.taocdn.com/s3/m/29089a8bbceb19e8b8f6bae9.png)
级教 育行 政部 门批 准招 收特 长生 的学校 所招 收
的特长 生 比例应 降到 ５ ％以 内。没 有特长 生招生
九、 加 强 组 织领 导
地方 各 级教 育 行政 部 门要 加 强对 小 升 初 工 作 的领 导 ， 制订实施 方案 ， 建立 工作 推进制度 、 划
一
为贯彻 十八 届三 中全会 精神 ， 落 实义务 教育
免试 就近人学 要求 ， 健全 科学 、 明晰 、 便 利 的小学 升 人初 中制度 ， 规范 招生 人 学行 为 ， 提高 治 理水
平， 促进 教育公平 ， 根 据《 义务 教育法 》 规定 ， 提出
如下 实施 意见 。
一
、
合理划定招 生范围
合理划定对 口小 学（ 单校划 片 ） 。对于城市老城 区 暂 时难 以实行 单校划 片 的 ， 可按 照初 中新生 招生 数 和小 学毕 业 生基 本相 当的原 则 为多 所 初 中划 定 同一招生 范围（ 多校划 片 ） 。优质初 中要纳人多
校划 片范围。
一
类竞赛证书或考级证 明作为招生人学依据 。
设兵 团教育局 ：
单校划 片学校 采用 对 口直升 方式招 生 ， 即一
所初 中对 口片 区内所有小学毕业 生入学 。多校划 片学 校 ， 先 征求 人学 志 愿 ， 对 报名 人 数少 于 招生
人数 的初 中 ， 学 生直 接入 学 ； 对报 名人 数 超 过招 生人数 的初 中 ， 以随机派 位的方式 确定学 生 。随 机派位 工作 由县 级教育 行政部 门统一组 织 ， 邀请 相关单位和家长代表参与 。 未在户籍 所在 片 区小 学就读 的学生 ， 如 申请 升人户籍 所在片 区初 中 ， 由县级教 育行政部 门统
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小学升入初中免试就近入学工作
实施办法
小学升入初中免试就近入学工作实施办法
根据《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一[xx]1号），为切实做好我省小学升初中免试就近入学工作，特制定本办法。
一、认真划定入学片区
县级教育行政部门要根据学生户籍、居住地或就读小学等因素，为辖区内每一名小学6年级学生划定入学片区，同一入学属性的学生要划在同一片区内。
一名学生只能对应一个片区，城市学校每个片区内学生原则上不少于15人。
片区可按区域划分，如xx路（号）至xx路(号)， xx小区(村)；也可按单位划分，如xx小学。
小学择校生在升学时是否对应到就读小学所在地片区，由就读小学所在地县级教育行政部门确定。
若学生回户籍、居住地所在地就读初中，由学生户籍、居住地所在地县级教育行政部门受理、审核、划片。
划定入学片区工作要在每年5月份完成，并告知所有学生及监护人。
二、合理划分招生范围
县级教育行政部门要根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则划分初中学校招生范围，初中学校招生范围可以是一个片区，也可以是多个片区。
初中招生方式分为单校划片招生和多校划片招生，初中学校招生范围内，若所有片区只对应一所初中，则该初中为单校划片招生；若所有片区对应多所初中，则该初中为多校划片招生。
对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则，实行多校划片。
热点学校应纳入多校划片范围，县级教育行政部门要结合当地实际，建立家长、社会参与的热点学校评定机制。
招生范围划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门
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邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
三、有序实施招生工作
全省小学升入初中招生工作，统一安排在暑期进行，于8月31日之前完成，具体安排由各地自定，应按以下顺序进行：
1、公布招生信息。
县级教育行政部门要通过各种形式公布招生政策、招生计划、招生范围、程序时间、招生结果、办学条件、咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。
2、公办学校入学对应。
单校划片的初中由县级教育行政部门将片区内的学生，对应到该初中。
多校划片的初中在招生范围内公开征集学生入学志愿，若报名人数少于计划数，学生直接对应到初中；若报名人数超过计划数，以随机派位的方式确定招收学生。
随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。
3、民办学校招生。
民办学校要制定招生简章，报主管教育行政部门审批后予以公布，并严格依章执行。
招生结果须报主管教育行政部门审核、备案。
有公共资源依法参与举办的民办学校，要拿出一定比例的招生计划面向所在地县区公开征集招生志愿，若报名人数超过计划数，要采取随机派位的方式确定录取学生。
4、发放入学通知书。
公办学校入学通知书，由县级人民政府统一印制并发放；民办学校入学通知书的印制和发放工作由各地自行确定。
四、严格规范招生行为
1、统一招生平台。
小学升入初中招生工作由县级教育行政部门在全省统一的招生平台上进行，主要是公布每一所初中学校的名称及属性、招生计划、招生范围、招生方式等信息，确定每一名学生的对应片区，组织学生及监护人填报入学志愿电子档案，审核确定录取名
单，办理入学手续，注册学籍，受理投拆举报等。
各县级教育行政部门要规范、及时、准确、全面的进行平台操作，完成相关工作任务。
平台网址：，各级教育行政部门、学校、学生及监护人具体登录方式和操作指南见平台信息公布。
2、严格执行招生计划。
各县级教育行政部门要认真核实辖区内适龄初中学生人数，在保证每一名学生都能上初中的基础上，认真制定每一所初中学校的招生计划，予以公布并严格执行，属于超计划招收的学生不予注册招生学校学籍。
未经省级教育行政部门批准，任何学校不得招收特长生。
3、严禁组织招生考试。
任何学校（含民办学校）招生都必须遵循免试入学的原则，严禁组织学科知识和能力方面的招生考试，严禁委托或变相委托第三方组织学科知识和能力方面的招生考试，严禁将奥赛成绩或其他学科竞赛成绩作为招生录取依据。
民办学校招生提倡通过考察学生成长档案袋、综合素质评价结果，随机排位等方式进行。
4、规范学籍注册。
学生及监护人在规定时间内，持入学通知书到拟升入的初中办理入学手续，由该学校按规定办理学籍注册。
5、严厉查处违规招生。
对于超计划招生、超范围招生、组织或变相组织招生考试、招生乱收费等违规招生行为，一经查实，县级教育行政部门要依法依规给予责任人党纪政纪处分、给予学校扣减招生计划、开展办学整顿等处罚。
五、做好随迁子女就学
县级教育行政部门要坚持“两为主”的原则，妥善做好进城务工人员随迁子女小学升入初中工作，切实解决入学问题。
学校要平等对待随迁子女，帮助融入城市生活。
随迁子女特别集中的地方，要采取扩大公办学校容量、鼓励社会力量办学、购买民办学校服务、加大对
接收随迁子女学校的支持力度等措施，满足随迁子女入学需求。
特大城市要结合城市发展规划、人口控制目标和教育承载能力，稳步有序地安排符合条件的随迁子女就学。
六、大力推进均衡发展
各地要统筹义务教育资源均衡配置，以义务教育学校标准化建设为抓手，整体提升办学条件和办学水平，办好每一所初中，为小升初工作夯实良好基础。
要统筹各类学校发展需要与教师的实际情况，合理制定县域内校长教师交流规划，大力推进校长教师轮岗交流，凡近三年实际招生人数未达到招生计划数90%的学校，每年要安排不少于10%的教师轮岗交流到其它学校，同时相应补充一定数量的骨干教师，并加强领导班子建设。
大力推进学校联盟或集团化办学，积极试行学区化办学，进一步完善优质高中分配生制度。
七、切实加强组织领导
全省小学升入初中招生工作在省、市教育行政部门指导下，由县级教育行政部门负责组织实施。
各地要切实加强对小学升入初中招生工作的领导，要建立一把手负总责，分管领导具体负责的工作制度。
要立足于促进义务教育均衡发展，有效破解择校难题，根据国家和省的规定，结合本地实际，制定切实可行的小学升入初中免试就近入学工作方案。
要建立招生工作领导协调机制，统筹解决招生工作各类问题，要不断完善招生制度，保证计划下达、招生实施、学籍注册等各环节有序衔接。
要将招生工作纳入教育督导评估，建立完善考评和查处机制，切实加强招生行为管理，确保小学升入初中免试就近入学要求有效落实。
省教育厅将开展各县区小学升入初中招生工作评估，并将评估结果做为评价义务教育均衡发展水平、规范办学行为的重要内容。
xx年各县级教育行政部门小学升入初中免试就近入学工作方案，
请于6月底报各市州教育局，并由市州教育局统一报省教育厅备案。
八、广泛开展社会宣传
各地要利用报纸、电视、网络、微博、微信等多种方式，广泛宣传招生政策和实施的具体办法，使之家喻户晓。
要认真做好政策解读，回应社会关切，让家长理解、社会支持。
要认真总结、推广小升初工作的先进典型和成功经验。
要倡导科学教育理念，引导社会正确认识就近入学的教育价值，努力营造小升初工作良好的社会环境和舆论氛围。
THANKS
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仅供参考
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