写作技巧：作文应试-排比段式结构
作文的段落结构排比法
作文的段落结构排比法
《作文段落结构排比法》
哎呀呀，今天咱就来唠唠这个作文的段落结构排比法。
你说这排比法可有意思着呢！就像我那次去逛菜市场，我看见那水果摊的苹果红彤彤的，一个挨一个，整整齐齐排列着，就像在比谁更漂亮；然后旁边的香蕉呢，也是一串串的，黄澄澄的，那模样就像在排队等待被挑选；再看那橙子，也是一堆堆的，圆滚滚的，仿佛它们也知道要团结在一起呢！这和作文的段落结构排比法不是很像嘛！
你看哈，写作文的时候，如果我们用排比法来写段落，那感觉就不一样啦！比如要写春天，咱可以说“春天的花是那么鲜艳，春天的草是那么嫩绿，春天的风是那么温柔”，这样一段一段地排比下去，是不是就感觉特别生动，特别带劲呀！就像那菜市场各种水果展示着自己的特色一样。
而且哦，用排比法还能让文章更有节奏感呢！读起来朗朗上口，特别有趣。
就和我在菜市场听到那些小贩的吆喝声似的，一声接着一声，特别有韵律。
以后写作文呀，咱可得多用用这排比法，让咱的作文也像那菜市场一样丰富多彩，充满活力！嘿嘿，你觉得我说得有没有道理呀！
总之呢，作文的段落结构排比法就像菜市场的那些水果一样，各有各的精彩，能让我们的作文变得超级有意思呢！。
作文的段落结构排比法
作文的段落结构排比法咱写作文的时候啊，段落结构排比法那可真是个好东西！就像炒菜时的一把神勺，能让咱这“作文大餐”变得美味可口，让人回味无穷。
比如说咱写一篇关于“四季之美”的作文。
春天那段咱可以写：“春天啊，就像一个刚睡醒的小姑娘，伸着懒腰，打着哈欠，慢悠悠地走来了。
瞧，那河边的柳树，嫩绿的芽儿悄悄地从枝条上冒了出来，就像小姑娘头上别着的精致发卡。
春风轻轻拂过，柳枝随风飘舞，仿佛是小姑娘在欢快地跳着舞。
再看那草地上，不知名的小花这儿一丛，那儿一簇，五颜六色的，像是给大地铺上了五彩斑斓的地毯。
”夏天那段呢，就变成：“夏天呀，犹如一个热情奔放的小伙子，风风火火地跑来了。
池塘里的荷花可真是出尽了风头，有的含苞待放，像个害羞的小姑娘；有的已经完全盛开，露出了嫩黄色的小莲蓬，就像小伙子露出了灿烂的笑容。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，为小鱼小虾们撑起了一把把绿色的大伞。
”秋天这段呢：“秋天哟，宛如一位娴静的女子，迈着轻盈的步伐，悄然而至。
果园里，红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼，照亮了果农们喜悦的脸庞。
黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢。
那一串串紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
”冬天那段则是：“冬天呐，好似一个神秘的老者，披着白色的披风，缓缓而来。
大雪纷纷扬扬地飘落下来，给大地盖上了一层厚厚的棉被。
树木们都穿上了白色的棉袄，整个世界银装素裹，宛如一个童话般的世界。
孩子们在雪地里欢快地奔跑着，打着雪仗，堆着雪人，欢声笑语回荡在整个天地间。
”你看，这就是段落结构排比法，每个段落都有相似的结构和节奏，但描述的内容又各有特色，就像四个兄弟姐妹，长得有点像，性格却大不同。
再比如说写一篇“我的校园生活”。
早上那段可以是：“清晨，当第一缕阳光洒进校园，校园就像一个被唤醒的孩子，睁开了惺忪的睡眼。
同学们背着书包，迈着轻快的步伐走进校园，教室里传来了朗朗的读书声，那声音清脆悦耳，仿佛是鸟儿在枝头欢快地歌唱。
排比式段落的写作技巧
四、以同一对象的不同侧面为序构成排比段。
如:同一人物的不同优秀品
这样可以多方位地表现
质、同一景物表现出来的不同
一个主题，达到“一咏三叹”
角度的美如:清、晨同、中一午事、黄物昏对;春、人夏产、秋生、冬;过去、的现在效、果未。来等。
的不同方面的影响等。
五、借助一定的形式构成排比段。
常见的有如下几种：
你还会再入我梦中吗？
梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光， 戴着老花镜，倚在躺椅中，花白的头发在阳光的照耀下闪 出晶莹的色泽，一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍， 嘴里喃喃:“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养 的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧， 那幅画图，就定格在我的梦里……
如:清晨、中午、黄昏;春、夏、秋、冬;过去、现在、未来等。
借助一定的形式构成排比段。
1.每段使用一个句式相似，内容相关
分别写书对“我”的影
的小标题。 “书是智慧的源泉”为标题
响等。
“书是人生的航“标书” 是人生的航标”为标题
“书是梦想的翅膀”为标题
借助一定的形式构成排比段。
2.用句式一致的首括句构成排比段。
排比式段落的写作技巧
01
写作方式和方法
一、以时间为序构可以表现出不同
夏、秋、冬;过去、现在、未来
时间段景物的不同特点或
不同时间段人物的不同经
等。 如:清晨、中午、黄昏;春、夏、秋、冬;过去、现在、未来等。
历，展示景物或人物的发
展、变化等。
二、以空间为序构成排比段。
梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里， 哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我，不断伸手拭去 我的眼泪:“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那 里我会去说的，她也太过分了!”说着，蕴着暖意的手掌抚 过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是 我永远的避风港……
有效运用排比句的作文技巧
有效运用排比句的作文技巧排比句是一种修辞手法，通过将一系列具有相似结构的句子排列在一起，以强调某种重要观点、增强句子的表现力。
在写作中，善于运用排比句可以使文章更加生动有力、引人入胜。
本文将就有效运用排比句的作文技巧展开讨论。
首先，在构思作文内容时，要有意识地进行逻辑排列。
排比句的作用之一就是通过重复的句式和类似的表达方式来强调多个观点或事物的相似之处，使得读者更加容易理解和记住。
因此，在撰写文章之前，我们要先明确要表达的核心观点，并将这些相似的观点按照逻辑有序地排列出来。
其次，在使用排比句时要注意句子结构的一致性。
排比句通常以相同的句式、类似的词汇或相似的语法结构来展现，以达到烘托重点的效果。
比如，“我们要培养学生的创造力、思维力和领导力。
”这句话就使用了并列结构，将学生的不同能力进行了排比，强调了这三种能力的重要性。
另外，排比句还可以通过对比来增强表现力。
一方面，将两种相反或者对立的观点进行排比，可以使文章更具辩证性、观点更加鲜明。
例如，“努力奋斗，才能获得成功；懒散消极，只能守株待兔。
”这种对比的排比句在形式上形成了鲜明的对比，更加生动地表达了成功与失败的不同态度。
另一方面，还可以通过对比排比来展示事物的变化或者动态。
比如，“春天来了，大地重新焕发生机；夏日到来，万物生长茁壮。
”这种排比句通过对比春天和夏日的不同特征，描绘了四季交替的美丽景象。
此外，排比句还可以配合运用修辞手法，如比喻、夸张等，使文章更加生动有趣。
通过将修辞手法与排比句相结合，可以起到相辅相成的作用。
比如，“月亮如钩，星星如眸，夜空中闪烁着万千的星辰。
”这句话通过对月亮和星星进行比喻，形成了形象生动的排比句，增强了文章的感染力。
最后，在使用排比句时要注意适度而不过度。
排比句的过度使用可能会导致重复和冗长的问题，给读者带来审美疲劳。
因此，在写作中，我们应该根据具体情况，灵活运用排比句，让它成为文章的点睛之笔，而不是冗长的修辞堆砌。
初中作文_写作技巧
初中作文写作技巧一．开头技巧⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》⑼对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》⑾拨乱反正，拨云见日有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。
作文中排比段写法
作文中排比段写法
今天语文课上，老师教我们写作文，他说排比句像一串耀眼的珍珠，让人眼前一亮，不过这个可以让句子更有力量，读起来更有气势。
我听了就很得意，像手里就握着了一大串珍珠，一颗一颗闪耀着光芒。
我华硕到书里一些有趣的的排比句。
王勃的《滕王阁序》里有“长河落日圆，秋水共长天一色”，这两句话就好象一幅如此美妙的画卷，展开在眼前，美得令人如痴如醉。
有李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，字里行间透着着赞叹和震撼。
这些全是排比句给予的魅力，它让语言变地生动，让我长长地地体悟到文字的力量。
我迫不及待地打算数次写排比句。
我脑海里现出出今天放学路上看见的景象：路边盛开的鲜花，五颜六色，红的似火，黄的如金，白的像雪，紫的像宝石，它们在阳光下笑的灿烂，像一群开心的孩子。
我试着用排比句随手写下这段感受：路边的鲜花，红的似火，黄的如金，白的像雪，紫的像宝石，它们在阳光下笑得开心，像一群大家都快乐的孩子，给此刻0,1的街道增添了一丝生机，也让我的心情变得快乐下来。
开始写结束后，我心里充满成就感，总觉得自己那像一个如此伟大的魔术师，用排比句这些魔法棒，把很平凡的文字都变成了闪闪发光的语言。
我想以后我会多句子修辞排比句，让我的作文极其十分精彩，极其夺目。
我要让大家见到我手中的那串闪闪的的珍珠，感觉得到它的魅力！。
高考作文之文体模板：排比式模板及范文（优秀篇）
高考作文之文体模板：排比式模板及范文高考作文之文体模板：排比式模板及范文排比，是一种修辞手法。
它应用于高考作文中，对于一个段落来说，可以使用排比句；对于全文来说，也可以使用排比段。
排比式模板模板解说：排比，是一种修辞手法。
它应用于高考作文中，对于一个段落来说，可以使用排比句；对于全文来说，也可以使用排比段。
即借用排比的辞格，用三个或三个以上的段落搭建一篇文章的主体框架。
几个段落尽管内容各有侧重，角度各不相同，但篇幅大体相当。
全篇采用排比的方法，不仅增强了文章语言的气势，更集中地表达某种意思或感情，而且造成结构形式的整饬美，增强了文章的艺术美。
用这种模板，关键在主体的三个段落结构要大致一致，字数大致相当，内容上有关联。
这样，文章在形式上颇见美感，仅就形式也能让人倦处生神。
模板图示：开头提出论点分论点1 分论点2 分论点3 总结全文，重申论点模板范文有关感动的范文：带着感动出发因为感动，人生的光辉与色彩才会被我们领略；因为感动，生命的旋律与力量才会给予我们希望；因为感动万事万物深层的美好才会被我们碰触，被我们欣赏。
那么，带着感动出发吧，用感动充实出一个辉煌的人生。
带着感动出发，才能体会那些高尚的情操。
在人生的路途上，我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。
然而，怀抱一颗充满感动的心，那些美妙高尚的人格才会如花般绚烂地开放在你的眼前，永恒于你的心间。
如果不是心怀感动，陶渊明性本爱丘山的淡然气质如何让你觉得心旷神怡？如果不是心怀感动，司马迁那史家之绝唱如何在你心间激起层层浪花？因为感动，因为带着感动出发，我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。
带着感动出发，才会感悟到生命的真谛。
珍惜生命、感悟生命并非人人都能恪守的真理。
作文写作中如何运用排比手法
作文写作中如何运用排比手法在写作中，排比手法是一种常用的修辞手法，它能够有效地增强文章的表现力和吸引力，使文章更加生动、有力。
本文将就如何在作文写作中运用排比手法进行详细探讨。
一、排比手法的定义和作用排比，指的是在句子或段落中使用相同的结构、相似的词语或短语进行并列的修辞构造。
排比手法可以使文章更加富有节奏感和韵律感，增加表现力和感染力。
它可以使作文更加整齐、紧凑，给读者留下深刻的印象。
通过运用排比手法，可以使作文的语言更加优美、华丽，增强文章的吸引力和说服力。
二、排比手法的表现形式在作文写作中，排比手法可以通过多种方式进行表现。
以下是几种常见的排比手法的表现形式：1. 词语排比：使用相同或相似的词语进行并列。
例子：风清、月明、花香，春天来了。
2. 短语排比：使用相似的短语进行并列。
例子：奋发进取，艰苦创业，勤奋努力，积极进取。
3. 句子排比：使用相同结构的句子进行并列。
例子：他是诚实的，他是勇敢的，他是可靠的。
4. 反问排比：使用相似的反问句进行并列。
例子：你是为了自己，还是为了他人？是为了眼前，还是为了未来？以上只是排比手法的一些表现形式，具体运用还需要根据具体的写作内容和需要来决定。
三、如何运用排比手法提升作文质量1. 增强语言的节奏感和韵律感。
通过使用相似的结构和短语进行排比，可以使文章的语言更加有力，给读者一种流畅的阅读体验。
2. 强调句子主题和中心思想。
通过使用排比手法，可以将关键词或短语进行有序的排列，使之更加突出，给读者以深刻的印象。
3. 增加修辞效果和感染力。
排比手法可以使作文语言更加生动、形象，增强文章的表现力和感染力。
4. 增加文章的连贯性和层次感。
排比手法可以使文章结构更加清晰，段落之间的过渡更加自然，让读者能够更好地理解和把握文章的思路。
四、注意事项1. 应用得当：在运用排比手法时，需要根据具体写作内容和需要，恰到好处地进行应用，不要过度使用，以免失去其修辞和感染效果。
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写作技巧：作文应试－排比段式结构
写作技巧：作文应试－排比段式结构
已下话题是以排比段式结构展开的，这样能使文章的条理清楚。
排比段式结构的展开有多种方式：话题：快乐一：以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。
四季之乐“风乍起，吹皱一池春水。
”飘飞的柳絮说：“春回大地了。
”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。
”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。
蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。
笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。
春风里，我们心情跳舞。
景美好，心好乐，情好悦。
“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。
阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。
曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。
情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。
蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋，一支
芭蕉一分愁。
”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。
梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。
于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。
月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。
一种意境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着。
邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。
有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。
我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。
雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。
房白了，树白了，人也白了。
粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。
给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。
寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。
这是幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。
四季皆可乐，乐在四季中。
常与四季下棋，以心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为？话题：面对拥有二：以不同的对象为顺序，条理清楚。
如果我有……佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。
——题记（一）如果我有一杯酒。
可否邀李白共饮？诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的，他一生穷困潦倒，没有珍惜曾经拥有的。
他，14岁下三峡，进中原。
41岁奉旨进京，一路高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
”到了京城，却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。
于是他反抗，一年多后被“赐金还乡”。
于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”呼喊。
56岁被牵连流放夜郎。
写出了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
（二）如
果我有一把剑，可否与项羽共舞？鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看，而失败是把好东西毁灭给人看。
于是，乌江边上，你便成了最伟大的毁灭的艺术。
你有“何弊之乘”的果敢，你有“挡我者死”的豪迈。
但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱，挥剑合鲜红的血流过雪白的颈，完成了她的“凤凰涅磐”时，你终于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼的剑光倒了下去。
结束了你传奇的一生。
（三）如果我有一杯酒，可否与李煜同醉？南唐后主在做了亡国之君，被囚于他国之后，发出了“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人间”的无奈。
还有那“觉来泪双垂”的凄凉。
（四）如果我有一杯水独享。
我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗？我觉得不会，虽然他曾经拥有高官。
项羽，你呢？你应该后悔，曾经诛杀刘邦的机会何止千万，而你却没有珍惜。
终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死。
李煜，你也应该后悔吧？这些功过将由历史评说。
放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。
三：以诗句过渡，来表现不
最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。
谢谢支
持！。