《手指游戏》学习方案
手指游戏的教案
手指游戏的教案手指游戏的教案一、教学内容手指游戏的原理和基本技巧。
二、教学目标1. 了解手指游戏的原理和基本技巧。
2. 提高学生的手指灵活性和反应能力。
三、教学准备1. 教案手稿。
2. 计时器。
3. 键盘和鼠标。
四、教学步骤步骤一：引入教学（5分钟）1. 老师向学生解释手指游戏的概念和意义。
2. 老师向学生演示一个简单的手指游戏，让学生参与其中。
步骤二：讲解原理（10分钟）1. 老师向学生解释手指游戏的原理，即利用手指的灵活性和反应能力完成各种手指动作。
2. 老师介绍手指游戏的分类和常见手势。
步骤三：示范演练（20分钟）1. 老师向学生演示并解释几个常见的手指游戏，如"剪刀石头布"、"大拇指战"等。
2. 老师分组，让学生进行模仿和练习，每组选出一名代表，进行比赛。
步骤四：巩固练习（15分钟）1. 学生进行自主练习，尝试新的手指游戏，并赋予游戏不同的规则和要求。
2. 学生进行小组内的比赛，以增强竞争和合作意识。
步骤五：总结反思（10分钟）1. 老师和学生一起回顾本节课的内容，总结手指游戏的原理和技巧。
2. 学生进行个人反思，总结自己的学习收获和不足之处。
五、教学过程中可能遇到的问题及解决方法1. 学生对手指游戏不感兴趣。
解决方法：老师可以给予足够的示范和引导，提高学生对手指游戏的兴趣。
2. 学生手指灵活性较差。
解决方法：老师可以通过一些手指伸展操和手指游戏的练习，帮助学生提高手指的灵活性。
3. 学生难以掌握手指游戏的技巧。
解决方法：老师可以给予更多的练习机会，让学生多进行模仿和实践，逐渐掌握手指游戏的技巧。
六、教学反馈在课堂上进行小组比赛和个人反思，通过学生的表现和回答问题的情况，评估学生的学习成果和掌握程度。
七、教学延伸可以让学生自由发挥，发明新的手指游戏，并相互分享。
八、教学资源1. 手指游戏视频教学资源。
2. 手指游戏练习册。
九、课堂记录时间内容10:00 引入教学，介绍手指游戏的概念和意义。
手指游戏幼儿园教案
手指游戏幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指，了解手指游戏的基本规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、团结友爱的品质，增强他们的自信心。
二、教学内容：1. 认识手指：让幼儿认识大拇指、食指、中指、无名指和小指，了解它们的特点和用途。
2. 手指游戏：学习五个手指游戏的玩法，包括“五指兄弟”、“手指操”、“手指变变变”等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手指游戏的基本规则和玩法，培养他们的动手能力。
2. 教学难点：手指游戏的创新和拓展，提高幼儿的想象力和创造力。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示、动作表演等方式，让幼儿直观地了解手指游戏。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，共同完成手指游戏，培养幼儿的合作精神。
3. 游戏教学法：运用趣味性、挑战性的游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
五、教学准备：1. 教学材料：手指游戏卡片、手指模型等。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 教学设备：投影仪、音响等。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指伸展运动，活动手指关节，为后续手指游戏做好准备。
2. 认识手指（5分钟）：通过手指模型和实物展示，让幼儿认识五指，了解它们的特点和用途。
3. 学习手指游戏（10分钟）：教授五个手指游戏的玩法，包括“五指兄弟”、“手指操”、“手指变变变”等。
在教学过程中，鼓励幼儿积极参与，互动交流。
4. 实践环节（10分钟）：让幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和团队协作精神。
2. 手指游戏掌握情况：通过课后练习和课堂展示，评估幼儿对手指游戏的掌握程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
八、教学拓展：1. 手指游戏比赛：组织幼儿园内手指游戏比赛，提高幼儿的竞争意识和团队精神。
小班手指游戏教案精选8篇
小班手指游戏教案精选8篇《手指游戏》小班教案篇一教学目标1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏教学准备课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT活动过程一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范教学1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”2、教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。
（动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
）师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的'小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1、师：让我们再来玩一下吧！2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
中班手指游戏教案
中班手指游戏教案中班手指游戏教案「篇一」活动目标：1、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。
（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
中班手指游戏教案「篇二」活动目标：1、练习用手指点画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用？2、我们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
大班《手指游戏》教案
大班《手指游戏》教案一、教学目标：1.培养大班学生的集中注意力和观察力；2.提高学生的手眼协调能力；3.增进学生之间的互动和合作意识。
二、教学准备：1.准备一支音乐；2.准备一块空白的墙壁或白板。
三、教学过程：1. 游戏引入•教师播放欢快的音乐，引导学生一起跳舞，放松身心，调整状态。
2. 游戏介绍•教师向学生简单介绍手指游戏的玩法和规则：游戏中，每个人都将只使用一只手，并在音乐的伴奏下，按照教师的指示进行各种不同的手指动作。
3. 游戏练习•教师示范一个手指动作，并告诉学生这个动作的名称，如：竖起拇指、托起食指等。
•教师引导学生跟随自己的示范进行练习，同时借助音乐的节奏进行手指动作的切换。
•随着练习的进行，逐渐增加手指动作的复杂度和难度，例如：同时竖起拇指和食指、互相交叉放置食指和中指等。
4. 游戏创意•教师鼓励学生自己发挥创意，在音乐的伴奏下，自由组合手指动作，创造出有趣的手指舞蹈。
•学生可以结合自己的喜好和想象力，设计出独特的手指动作，并分享给其他同学。
5. 游戏分享•教师组织学生进行游戏分享环节，每个学生可以上台展示自己设计的手指动作或手指舞蹈，并向其他同学解释动作的含义或创作灵感。
•其他同学可以观察和评价展示学生的手指动作，鼓励他们的创造力和努力。
四、教学总结：•通过《手指游戏》的教学活动，学生们在欢快的音乐中，锻炼了手指的灵活性，提高了手眼协调能力；同时，通过自由创意和分享环节，增进了学生之间的互动和合作意识，培养了他们的想象力和创造力。
五、教学延伸：•鼓励学生在课后继续探索和发展手指游戏，可以通过组织小组活动或作业的形式，让学生设计更复杂的手指动作，并在班级中进行展示和分享，进一步促进学生的创造力和表达能力的发展。
体验课手指游戏教案
体验课手指游戏教案
一、教学目标。
1. 能够掌握手指游戏的基本规则和技巧。
2. 增强学生的手部灵活性和协调能力。
3. 提高学生的注意力和反应能力。
二、教学重点和难点。
重点，手指游戏的基本规则和技巧。
难点，手指游戏的快速反应和灵活操作。
三、教学准备。
1. 老师准备手指游戏的示范视频或动作演示。
2. 准备一些简单的手指游戏道具，如橡皮筋、小球等。
四、教学过程。
1. 先让学生观看手指游戏的示范视频或老师的动作演示，让他们了解手指游戏的基本规则和操作技巧。
2. 老师示范一个简单的手指游戏，如橡皮筋游戏，让学生跟着动作学习。
3. 练习时间，让学生自由练习手指游戏，老师可以适时地给予指导和帮助。
4. 游戏时间，组织学生进行手指游戏比赛，让他们在游戏中感受快乐和挑战。
5. 游戏总结，比赛结束后，老师可以和学生一起总结游戏过程中的经验和技巧，让他们从中学到更多。
五、教学反思。
通过本次手指游戏体验课的教学，我发现学生们对手指游戏非常感兴趣，他们在游戏中展现出了很强的参与性和合作性。
在教学
过程中，我也发现一些学生的手部灵活性和协调能力较弱，需要加强相关训练。
因此，我在今后的教学中会增加更多手指游戏的练习环节，帮助学生提高手部灵活性和协调能力。
同时，我也会鼓励学生多参与手指游戏，培养他们的注意力和反应能力。
希望通过这样的教学方式，能够让学生在快乐中学习，提高他们的综合素质。
手指游戏幼儿园教案
手指游戏幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指，了解手指的名称和数量。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神和积极参与活动的兴趣。
二、教学内容：1. 手指游戏的基本概念和作用。
2. 学习五个手指的名称和数量：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3. 学习手指游戏的技巧和规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识手指，学会手指游戏的技巧和规则。
2. 教学难点：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。
四、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范手指游戏，让幼儿直观地学习手指游戏的技巧和规则。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与手指游戏，提高他们的动手能力。
3. 小组合作法：将幼儿分成小组，进行团队合作手指游戏，培养幼儿的团队合作精神。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含手指游戏的图片、文字和动画。
2. 手指游戏教具：手指贴纸、手指模型等。
3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
4. 教学音乐：手指游戏背景音乐。
六、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱手指歌，引起幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 认识手指：教师介绍五个手指的名称和数量，让幼儿跟着教师一起伸出手指。
3. 学习手指游戏：教师示范手指游戏，讲解游戏规则，引导幼儿跟着教师一起做游戏。
4. 互动环节：教师与幼儿互动，纠正幼儿手指游戏的姿势和动作。
5. 团队合作：将幼儿分成小组，进行团队合作手指游戏，培养幼儿的团队合作精神。
七、教学反思：2. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们的学习进度和兴趣，为下一节课做好准备。
八、课后作业：1. 家长协助幼儿每天练习手指游戏，巩固所学内容。
2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励他们积极参与手指游戏，培养他们的动手能力。
九、评价方法：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的手指游戏技巧和动手能力。
手指游戏教案5篇
手指游戏教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!手指游戏教案5篇教案是教师为了更有力把握知识点提早整理的文字载体，教师在写教案时，一定都明确了新学期的教学目标，下面是本店铺为您分享的手指游戏教案5篇，感谢您的参阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手工小制作
《手指游戏》的学习及其作用研讨活动方案
一、指导思想
《幼儿园工作规程》中提出“以游戏为基本活动”是幼儿园教育工作的原则之一。
幼儿教育纲要（试行）》指出：幼儿园的教育要“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进幼儿富有个性的发展”。
作为一名合格幼儿园的教师应该主动转变观念，从尊重幼儿发展和需要出发，主动寻求游戏在幼儿园课堂教学中的特殊价值，发现游戏在幼儿园课堂教学中的特点，提高课堂教学的质量，让幼儿园的教学适宜孩子的发展需求。
苏霍姆林斯基说：“幼儿的智慧出在手指尖上”，也说明了动手即动脑，手脑并用能促进幼儿心智发育。
手指游戏能够促进儿童智力的发展和表现力，还能提高手指的灵活性，在幼儿园的教学活动中能促进教学活动的开展。
二、培训对象
幼儿园一线教师
三、培训时间
2015年9月20日——21日
四、培训内容
1、手指游戏的特点
2、手指游戏在教学中的意义
3、手指游戏在教学中的应用
4、手指游戏的分享与交流
自由分享自己创编或者学到的手指游戏以及手指游戏在教育教学中的教学经验
页脚内容1。